UNIVERSIDAD

NACIONAL MAYOR
DE SAN MARCOS
Universidad del Perú, Decana de
América
Facultad de Ciencias
Matemáticas

MEDICIONES
LABORATORIO DE FÍSICA
EXPERIENCIA N°1 INFORME

GRUPO DE TRABAJO:
− López Marmanillo, Abraham Sebastiam
INTRODUCCIÓN

Medir siempre es importante, pues siempre se busca conocer las dimensiones

de objetos para el estudio de muchas áreas de aplicación. Ante esta necesidad,
se debe definir primero la precisión que se quiere o se puede conseguir, lo que
implica el conocimiento de los errores de medición y la forma en que ellos inciden
en los resultados obtenidos.

En el presente informe de nuestra práctica de laboratorio se tratará el tema de

mediciones. Dentro de ella se tratará el tema de errores, el cual nos ayudará a
conocer el error que existe cuando se está efectuando una medición a un
determinado objeto, para esto se aplicara fórmulas para hallar el error de
medición, en las cuales se utilizaran una serie de registros de mediciones los
cuales son tomados con instrumentos que se manipulará en el laboratorio previo
conocimiento básico de su utilización.
OBJETIVOS
 Familiarizarse con la medición de longitudes, diámetros, como así también
con el uso del instrumental necesario.
 Manejar y aplicar los conceptos de cifras significativas, error absoluto,
error relativo y error mínimo.
 Entender el proceso de medida de una cantidad física y la necesidad de
cuantificar la dispersión de los datos al repetir una medida muchas veces.
 Decidir la estimación de una lectura para los instrumentos disponibles.
 Diferenciar errores casuales y errores sistemáticos.
 Poder calcular el valor medio de una serie de medidas equivalentes y su
error correspondiente.

MATERIALES
1. Instrumentos para medir:
 Balanza de tres barras (a)
 Calibrador Vernier (b)
 Micrómetro o Pálmer (c) b
c
2. Materiales que fueron medidos:
 Placa de plástico
 Cilindro metálico

FUNDAMENTOS TEÓRICOS
MEDICIÓN
Proceso básico de la ciencia que consiste en comparar la cantidad desconocida
que queremos determinar y una cantidad conocida de la misma magnitud, que
elegimos como unidad. Al resultado de medir se le denomina medida. Se
conocen algunos sistemas convencionales para establecer las unidades de
medida: El Sistema Internacional y el Sistema Inglés. El proceso de medición se
divide en:

1. Medición Directa
Se entiende al establecimiento de la magnitud de una variable mediante la
lectura de la escala de un instrumento graduado en unidades correspondientes
a dicha variable. La medida o medición directa, se obtiene al comparar la variable
a medir con un patrón. Ejemplo: la longitud de una mesa.

Errores en las medidas directas:

o Errores sistemáticos
-Error de paralaje, que puede introducir errores por la postura del
observador.
-Variación de las condiciones ambientales, sobre las cuales el observador
no tiene control.

o Errores del instrumento de medición

Son el conjunto de defectos o inexactitudes del aparato usado. Consiste
en:
Error de Lectura Mínima (Elm) = ½ (Lectura mín. del instrumento)
Error de Cero (E0) : Si E0 se aproxima a Elm, entonces E0 = Elm

Error Total del Instrumento: 𝑬𝒊 = √𝑬𝒍𝒎 𝟐 + 𝑬𝟎 𝟐

o Errores Aleatorios
Son los errores provenientes de la interacción con el medio ambiente y
con el sistema en estudio. Se cuantifican por:
̅)
Valor Medio (𝒙
 ∑𝒏𝒊=𝟏 𝒙𝒊
̅=
𝒙
𝒏
Desviación estándar (σ)

∑𝒏𝒊=𝟏(𝒙
̅ − 𝒙𝒊 ) 𝟐
𝝈=√
𝒏

Error Aleatorio
𝟑𝝈
𝑬𝒂 =
√𝒏 − 𝟏
Donde:
n: número de mediciones
𝒙𝒊 : medida “i”-ésima de x

Tratamiento de errores experimentales:

o Error absoluto: Se obtiene de: ∆𝒙 = √𝑬𝒊 𝟐 + 𝑬𝒂 𝟐

Entonces, la expresión del valor de la medida será:

̅ ± √𝑬𝒊 𝟐 + 𝑬𝒂 𝟐
̅ ± ∆𝒙 = 𝒙
𝒙=𝒙

o Error Relativo: Es la razón del error absoluto y el valor promedio de la

medida.
∆𝒙
𝑬𝒓 =
̅
𝒙
o Error Porcentual: Es el error relativo multiplicado por 100.
𝑬% = 𝟏𝟎𝟎 × 𝑬𝒓

2. Medición Indirecta
Se entiende a la deducción de la magnitud de una variable mediante
operaciones matemáticas con magnitudes obtenidas por medición directa.
Ejemplos: La aceleración, densidad.
Precisión para las mediciones Indirectas:
Las medidas indirectas son afectadas por los errores de las mediciones
directas. Estos errores se propagan cuando se calcula el valor de la medición
indirecta.
Si Z=Z(A,B) expresa una magnitud física cuya medición se realiza
indirectamente; A y B son ambas medidas directas, ambas indirectas o una
directa y la otra indirecta tal que:
 ̅ ± ∆𝑨
𝑨=𝑨 𝒚 ̅ ± ∆𝑩
𝑩=𝑩
Las medidas indirectas se calculan mediante las fórmulas que ahora
analizaremos.
i) Si Z resulta de adiciones y/o sustracciones Z=A±B, entonces:

𝑍̅ = 𝐴̅ ± 𝐵̅ 𝑦 ∆𝑍 = √(∆𝐴)2 + (∆𝐵)2

𝐴 ̅
ii) Si Z resulta de multiplicaciones o divisiones: 𝑍̅ = 𝐴̅ × 𝐵̅ ∨ 𝑍̅ = 𝐵̅,
entonces:

𝐴̅ ∆𝐴 2 ∆𝐵 2
𝑍̅ = 𝐴̅ × 𝐵̅ 𝑜 𝑍̅ = 𝑦 ∆𝑍 = 𝑍̅ = √( ) + ( )
𝐵̅ 𝐴̅ 𝐵̅

iii) Si Z resulta de una potenciación: 𝑍 = 𝑘𝐴𝑛 , entonces:

∆𝐴
𝑧̅ = 𝑘(𝐴̅)𝑛 𝑦 ∆𝑍 = 𝑛 ( ) 𝑍̅
𝐴̅
Finalmente, la expresión de la medida indirecta en cualquiera de los casos
anteriores será:
̅ ± ∆𝒁
𝒁=𝒁

PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL
En las mesas de trabajo del Laboratorio, observamos detenidamente cada
instrumento, y determinamos la lectura mínima de la escala de cada una de
ellas.
1. Con la balanza medimos las masas del cilindro metálico y la placa de
plástico. Tomamos cuatro medidas de cada uno, según el número de
integrantes de nuestro grupo de trabajo. A partir de ello, daremos
respuesta las siguientes preguntas:

a) ¿Cómo son las medidas entre sí?

Rpta: De las cuatro medidas tomadas por cada integrante, observamos
que la variación no es muy notoria, por lo que puede concluir que los
instrumentos están bien calibrados.
b) ¿Hay necesidad de tener más de una medida o basta con solo una?
¿En qué casos?
Rpta: En el caso de la utilización de la balanza solo fue necesaria una
medida, ya que dicho instrumento estuvo bien calibrado.
c) ¿Qué comentarios puede formular sobre la balanza utilizada?
 Rpta: La balanza utilizada estuvo bien calibrada, esto permitió una
buena medición de cada material utilizado.

2. Con el calibrador Vernier procedimos a medir el cilindro de metal,

realizando 4 mediciones de cada aspecto:

 Medimos el diámetro D y la altura H.

3. Medimos la masa y las dimensiones de la placa, utilizando los

instrumentos de medida disponibles. Realizamos 4 mediciones de cada
magnitud.

A continuación, colocaremos un ejemplo de cómo aplicamos las fórmulas

correspondientes a cada tipo de error:
PARA EL CILINDRO METÁLICO:
Para su Diámetro (D)
∑𝒏
𝒊=𝟏 𝒙𝒊 19,1+19,4+19,5+19,4
 ̅=
𝒙 ̅=
→𝒙 ̅ = 19,35
→𝒙
𝒏 4
𝟏 1
 𝑬𝒍𝒎 = 𝟐 (𝑳𝒆𝒄. 𝒎í𝒏. ) → 𝐸𝑙𝑚 = 2 (0,05𝑚𝑚) → 𝑬𝒍𝒎 = 𝟎, 𝟎𝟐𝟓𝒎𝒎

 𝑬𝒊 = √𝑬𝒍𝒎 𝟐 + 𝑬𝟎 𝟐 → 𝐸𝑖 = √𝐸𝑙𝑚 2 + (0)2 → 𝐸𝑖 = √𝐸𝑙𝑚 2 → 𝐸𝑖 = 𝐸𝑙𝑚 → 𝑬𝒊 =

𝟎, 𝟎𝟐𝟓𝒎𝒎
∑𝒏 ̅−𝒙𝒊 )𝟐
𝒊=𝟏(𝒙 (19,35−19,10)2 +(19,35−19,40)2 +(19,35−19,50)2 +(19,35−19,40)2
 𝝈=√ =√ =
𝒏 4
0,09
√ = √0,0225 → 𝝈 = 𝟎, 𝟏𝟓
4
𝟑𝝈 3(0,15) 0,45
 𝑬𝒂 = → 𝐸𝑎 = → 𝐸𝑎 = 1,73 → 𝑬𝒂 = 𝟎, 𝟐𝟓𝟗𝟖
√𝒏−𝟏 √4−1

 ∆𝒙 = √𝑬𝒊 𝟐 + 𝑬𝒂 𝟐 → ∆𝑥 = √0,0252 + 0,25982 → ∆𝒙 = 𝟎, 𝟐𝟔𝟎𝟗

 ̅ ± ∆𝒙 → 𝒙 = 𝟏𝟗, 𝟑𝟓 ± 𝟎, 𝟐𝟔𝟎𝟗
𝒙=𝒙
Para su Altura (H)
∑𝒏
𝒊=𝟏 𝒙𝒊 87,35+87,45+87,25+87,30
 ̅=
𝒙 ̅=
→𝒙 ̅ = 𝟖𝟕, 𝟑𝟑
→𝒙
𝒏 4
𝟏 1
 𝑬𝒍𝒎 = 𝟐 (𝑳𝒆𝒄. 𝒎í𝒏. ) → 𝐸𝑙𝑚 = 2 (0,05𝑚𝑚) → 𝑬𝒍𝒎 = 𝟎, 𝟎𝟐𝟓𝒎𝒎

 𝑬𝒊 = √𝑬𝒍𝒎 𝟐 + 𝑬𝟎 𝟐 → 𝐸𝑖 = √𝐸𝑙𝑚 2 + (0)2 → 𝐸𝑖 = √𝐸𝑙𝑚 2 → 𝐸𝑖 = 𝐸𝑙𝑚 → 𝑬𝒊 =

𝟎, 𝟎𝟐𝟓𝒎𝒎
 ∑𝒏 ̅−𝒙𝒊 )𝟐
𝒊=𝟏(𝒙 (87,33−87,35)2 +(87,33−87,45)2 +(87,33−87,25)2 +(87,33−87,30)2
 𝝈=√ =√ =
𝒏 4

0,0221
√ = √0,0055 → 𝝈 = 𝟎, 𝟎𝟕𝟒𝟏
4
𝟑𝝈 3(0,0741) 0,2223
 𝑬𝒂 = → 𝐸𝑎 = → 𝐸𝑎 = → 𝑬𝒂 = 𝟎, 𝟏𝟐𝟖𝟑
√𝒏−𝟏 √4−1 1,73

 ∆𝒙 = √𝑬𝒊 𝟐 + 𝑬𝒂 𝟐 → ∆𝑥 = √0,0252 + 0,12832 → ∆𝒙 = 𝟎, 𝟏𝟑𝟎𝟑

 ̅ ± ∆𝒙 → 𝒙 = 𝟖𝟕, 𝟑𝟑 ± 𝟎, 𝟏𝟑𝟎𝟑𝒎𝒎
𝒙=𝒙

De forma análoga, operamos con los datos de la placa de plástico.

Los resultados del total de mediciones se reflejan en los dos cuadros
siguientes.
CUADRO N° 1
CILINDRO METÁLICO

Cilindro Completo

D H
Medida
(mm) (mm)
01 19,10 87,35
02 19,40 87,45
03 19,50 87,25
04 19,40 87,30
̅
𝒙 19,35 87,33
𝑬𝒊 = 𝑬𝒍𝒎 0,025 0,025
𝝈 0,15 0,0741
𝑬𝒂 0,2598 0,1283
∆𝑿 0,2609 0,1303
Medida
19,35 ± 0,2609 87,33 ± 0,1303
̅ ± ∆𝒙
𝒙
Volumen (Vc) (cm3)
Medida
25681,258
𝒛̅ ± ∆𝒛
Masa (g) m1 m2
̅ ± ∆𝒎
𝒎 68,8 68,7
̅ = 68,75
𝒎
Medida
̅ ± ∆𝝆
𝝆
𝒈 0.27
( 𝟑)
𝒄𝒎
4. En el cuadro N° 1 calcule el volumen de la parte real (parte maciza del
cilindro). Halle la densidad del cilindro con la fórmula:
𝑚
𝜌=
𝑉

CUADRO N° 2
PLACA DE PLÁSTICO

Placa de Plástico

l a hp mp
Medida
(mm) (mm) (mm) (g)
01 54,45 50,15 0,13 0,9
02 54,40 50,20 0,11 0,9
03 54,35 50,20 0,11 0,9
04 54,45 50,18 0,12 0,7
̅
𝒙 54.41 50.1825 0.1175 0.85
𝑬𝒊 = 𝑬𝒍𝒎 0,005 0,005 0,005 0,5
𝝈 0.0415 0.0204 0.0083 0.0866
𝑬𝒂 0.0718 0.0354 0.0143 0.15
∆𝑿 0.0719 0.0357 0.0151 0.5220
Medida
̅ ± ∆𝒙 54.41 ± 0.0719 50.1825 ±0.0357 0.1175 ±0.0151 0.85± 0.5220
𝒙
(mm)
Masa
Volumen Vp
mp
(cm3)
(g)
Medida
320.8255
𝒛̅ ± ∆𝒛
Medida
̅ ± ∆𝝆
𝝆
0.26
(g/cm3)

5. Halle el volumen de cada uno del sólido del cuadro N° 2 y sus respectivas
densidades.
EVALUACIÓN

1. A su consideración, ¿Cuáles fueron los factores que influenciaron más

en la incertidumbre, y cómo se reduciría?
En el handbook nos encontramos con densidades similares, pero elegimos las
más parecidas.
2. A su consideración, ¿Qué cuidados se debe tener en cuenta para obtener
resultados más confiables?
Tener un instrumento bien calibrado, con la menor escala posible y tomándonos
el tiempo preciso para no equivocarnos.
3. ¿Cuál es la diferencia entre una variable independiente y una variable
dependiente? Citar tres ejemplos:

La variable dependiente consta de otras variables independientes.

V. Independientes: Masa, volumen, tiempo.
V. Dependientes: Densidad, velocidad, aceleración.
4. Usted, ahora buen experimentador, haga las lecturas de los calibradores
Vernier y micrómetro indicados en las figuras.

5,8 mm 4,8 mm

3,51 mm 3,61 mm
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

CONCLUSIONES
 Cuantos más números de mediciones se realiza, mayor es la posibilidad
de encontrar las variaciones de los valores reales de dicha medida, esto
hace que la posibilidad de encontrar el valor real sea menor; lo cual se
concluye que el número de variaciones del valor real es directamente
proporcional al número de mediciones e inversamente proporcional a
encontrar el valor real.
 Mientras más mínima se la lectura mínima del instrumento usado cabe la
posibilidad de encontrar mayor número de variaciones del valor real, sin
embargo, se acerca cada vez más al valor real.

RECOMENDACIONES:
Para obtener las mediciones más exactas se debe tener en cuenta lo siguiente:
• Calibrar correctamente los instrumentos antes de ser usados.
• Tener una buena postura.
• Estar en un ambiente apropiado para que no influya los factores
ambientales tales como el aire, calor, etc., pues esto puede ocasionar
ligeras variaciones en el valor real.
RESUMEN

En esta práctica de laboratorio hemos aprendido las características de los

instrumentos de medición, así como la manera de emplearlos. La práctica
consistió en medir diferentes características de algunos objetos con los
diferentes aparatos que aprendimos a usar vernier, regla métrica, tornillo
milimétrico y balanza.
En la práctica realizamos mediciones directas e indirectas. También aplicamos
nuestros conocimientos en torno a las incertidumbres y posibles errores en las
mediciones.

BIBLIOGRAFÍA

 http://fisica.unmsm.edu.pe/images/6/62/EXPERIENCIA1_MEDICIO
NES.pdf
 http://es.wikipedia.org/wiki/Medici%C3%B3n
 http://www.monografias.com/trabajos82/mediciones-errores-
laboratorio-fisica/mediciones-errores-laboratorio-fisica.shtml