EPISTEMOLOGIA

FASE 2

PRESENTADO POR:

JULIAN ANDRES SUAREZ CADENA

CÓDIGO:80896117

HELVER HERNANDO CELIS

CODIGO: 79886354

KEVIN RINCON

CODIGO

KAREN MILENA ARROYAVE

CODIGO: 1030612069

PRESENTADO A:

YURY JAAMAN

TUTOR

GRUPO_ 1001101_5

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

7 DE OCTUBRE 2019

BOGOTA
 INTRODUCCION

Por medio de este trabajo, se pretende dar un recorrido extensivo por el curso de Epistemología y así
tener claridad de los temas y el desarrollo a tratar.

La epistemología es una ciencia disciplinar que tiene como protagonista el entender cómo se genera
el conocimiento, esta se sustenta en varias teorías que en conjunto nos ofrecen la comprensión de
este importante método.

A partir de esta disciplina del conocimiento se analizará la epistemología de la administración,

abordando su objeto de estudio, sustento teórico y los problemas epistemológicos que afloran de esta
disciplina. Esta actividad es el desarrollo de la Fase

Reconocer los Fundamentos Epistemológicos y Disciplinares.

La realización de esta actividad conllevará a la apropiación de nuevos conocimientos a partir de

diferentes análisis y puntos de vista de acuerdo con las condiciones históricas del campo disciplinar.
El texto que se describe a continuación tiene como propósito comprender los fundamentos
epistemológicos, su objeto de estudio, las teorías que lo sustentan y los problemas
epistemológicos, este ejercicio se realizara por medio de un video más adelante usted podrá acceder
al link que le permite conocer mejores detalles del trabajo colaborativo.
 JUSTIFICACION

La epistemología es la respuesta a lo que concierne con el conocimiento de cualquier tipo. Ya que esta trata
de dar respuesta a todas las preguntas y dar veracidad a las hipótesis planteadas para generar un nuevo
conocimiento.

Por medio de esto, la epistemología intenta hacer diferencia entre el conocimiento y la opinión,
entendiendo lo que realmente es el conocimiento (creer lo que realmente es razonable), tomando en
cuenta que la epistemología estudia todos los tipos de conocimiento desde las ciencias sociales y las
ciencias exactas.
 OBJETIVOS GENERAL

Comprender el dinamismo de la ciencia para poder adquirir los conceptos y competencias del componente
metodológico investigativo del curso; así mismo aclarar las condiciones en que es posible el conocimiento
humano.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

1. Aclarar y organizar conceptos filosóficos.

2. Ayudar a resolver problemas científico-filosóficos.
3. Reconstruir teorías científicas de manera axiomática.
4. Participar en las discusiones sobre la naturaleza y el valor de la ciencia pura y aplicada.
a. Link de video
Disciplina Administracion Empresas
https://youtu.be/tLrL_rCvcvQ

B. Link video

Disciplina Ingenieria de sistemas

DESCRIPCION TRABAJO QUE ES LA EPISTEMOLOGÍA:

Es la teoría del conocimiento y la comunicación. Esta es una disciplina que estudia cómo se genera y se
valida el conocimiento de las ciencias. Su función es analizar los preceptos que emplean para justificar los
datos científicos, considerando los factores sociales, psicológicos y hasta históricos que entran en juego.

Esta disciplina se originó en la antigua Grecia y sigue vigente hasta hoy.

INGENIERIA DE SISTEMAS

¿Cuál es el objeto y/o los objetivos de estudio de la disciplina que estudia?

Desarrollar las capacidades y habilidades requeridas para concebir, modelar, diseñar, construir,
administrar y evaluar las soluciones informáticas que requieren las organizaciones.

Reconocer los diferentes enfoques e innovaciones en el campo de los sistemas, a través de la

comprensión de las diversas técnicas, procesos y conocimientos que se generan.

Analizar y resolver problemas relacionados con soluciones informáticas en situaciones cambiantes,

mediante el discernimiento acerca de las diversas alternativas de solución y el análisis e impacto de las
mismas.

¿Cuáles son los principales problemas epistémicos (científicos) a los que se enfrenta dicha disciplina en la
actualidad?

La epistemología y la ingeniería de sistemas son a simple vista dos disciplinas que no tienen ninguna
relación entre ellas, una se dedica a estudiar los principios, fundamentos y métodos del conocimiento
humano, y la otra tiene un enfoque interdisciplinario que permite estudiar y comprender la realidad con
el fin de implementar y optimizar sistemas complejos.

Pero en realidad la epistemología es un disciplina que está presente en todas las ciencias y disciplinas,
porque en cada una de estas la aprehensión de conocimiento es algo necesario, todas y cada una de las
disciplinas y ciencias hacen uso de diversos métodos con el fin de llegar a un fin o una meta, y no se da
ninguna excepción en la ingeniería de sistemas, en la cual, como cualquier profesión a fin, es necesario
llevar a cabo diferentes procesos, el cual inicia con la aprehensión de conocimientos básicos o fase de
estudios universitarios, para luego utilizar estos en el desarrollo de sistemas y aplicaciones con el fin de
solucionar inconvenientes dentro de su campo de acción y a la vez mejorar el desarrollo de una acción o
un proceso.

Pero también cabe resaltar que la ingeniería de sistemas no es una disciplina estática, al contrario, es una
disciplina dinámica, la cual vive en contante desarrollo y evolución, por esta razón todos los sistemas,
programas y demás productos elaborados por los ingenieros de sistemas deben ser sometidos a
contantes actualizaciones que mejoran la funcionalidad de estos, de esta manera estos sistemas día tras
día están evolucionando.

De esta manera, se observa que el problema epistemológico está presente de manera constante en la
ingeniería de sistemas. En todos los procesos utilizados en la ingeniería de sistemas está presente de
manera implícita la epistemología, cada uno de los procesos llevados a cabo por ingenieros de sistemas
inician con un problema, el cual después de pasar por diferentes etapas se convierte en un producto que
debe satisfacer las necesidades para lo cual fue desarrollado.

El uso del método científico en la ingeniería de sistemas es algo muy común y se puede decir que
necesario, aunque no sea el único método utilizado es una herramienta importante en este campo, cada
uno de los pasos llevados a cabo en este método son herramientas importantes dentro de las labores
desarrolladas en la ingeniería de sistemas.

Problema:

Esta disciplina enfrenta problemas tales como:

1. El difícil acceso que tienen las periferias o zonas rurales al internet.

2. El desconocimiento de las leyes en la práctica de la profesión y en su enseñanza.

falta de tecnologías en zonas rurales y de su enseñanza, retrasa el avance cultural y tecnológico de la

región.

caso problemático de la cotidianidad

un caso real, es el área de la Amazonía, un área totalmente incomunicada no sólo por las grandes
hectáreas de Bosques, sino también por la idea de salvaguardar las costumbres tradicionales de la región.
Sin embargo, la tecnología utilizada a partir de una idea educativa y cultural, que tiende la programación
de orden como la memoria y recuperación del patrimonio histórico, es de suma utilidad para este
espacio.

¿De qué manera se podría resolver dicho caso según las teorías que dan fundamento epistémico
(científico) a su disciplina?

Las teorías que fundamentan mi disciplina y por tanto son las que permiten analizar la problemática se
caracterizan de la siguiente manera:

LA INFORMÁTICA: es una ciencia que estudia técnicas y procesos para almacenar y transmitir datos
informáticos de manera digital

PROGRAMACIÓN: proceso utilizado para el ordenamiento de acciones necesarias para realizar un

proyecto tecnológico

LENGUAJE DE PROGRAMACIÓN: Este es un lenguaje formal que proporciona una serie de instrucciones
que permiten escribir secuencias de orden y algoritmos a modo de controlar comportamientos físicos y
lógicos de una computadora.
PROGRAMA INFORMÁTICO: es una secuencia de Instrucciones escritas para realizar una tarea específica
en una computadora Este dispositivo requiere programas para funcionar, por lo general, ejecutando
instrucciones de programación

HARDWARE: En informática se refiere a las partes físicas, tangibles, de un sistema informático sus
componentes eléctricos, electrónicos, electromecánicos y mecánicos

Por medio de estas teorías, presentadas, se pueden formular programas que permitan a las instituciones
educativas fomentar la investigación y la escritura, privilegiando en las bases de datos, información
propia de la región o de comunidades culturalmente similares.

¿Las teorías que fundamentan su profesión están lo suficientemente actualizadas para dar solución a las
situaciones reales que se presentan en el ejercicio de su profesión?

Sí, la tecnología, gracias a la globalización, diariamente se va transformando y mejorando según la

necesidad de los usuarios, es por ello que su sustento teórico se debe ir modificando acorde a los
cambios rápidos.

Explique de manera argumentada ¿por qué sí o por qué no?

Sí, incluso esa actualización es la que permite que podamos como ingenieros e ingenieras dar respuestas
a esas problemáticas sociales y actuales de nuestro país. hoy en día, los sistemas, las relaciones de los
sistemas y sus particularidades, nos permiten mediante lenguajes simbólicos de sistemas generar de
acuerdo a las necesidades, multiples proyectos tecnológicos respetuosos de la cultura y de la forma de
vida de las sociedades alejadas, como en este caso.

QUE ES LA ADMINISTRACIÓN:

Es la teoría clásica de la administración, Henry Fayol, define el acto de administrar como planear,
organizar, dirigir, coordinar y controlar los recursos de una organización.

ENFOQUE DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS EN LA UNAD:

En la Unad el programa de Administración de empresas hace parte de la escuela de ciencias

administrativas, contables, económicas y de negocios; la misión de dicho programa formar profesionales
socialmente comprometidos y éticamente responsables, capaces de crear o transformar las
organizaciones productivas para un mundo global, apoyadas en las TIC, con la estructuración, de un
pensamiento complejo que fortalezca la toma de decisiones y orientado a la solución de problemas
reales del entorno, mejorando la calidad de vida de la comunidad.
PROBLEMAS EPISTEMOLÓGICOS:

En primer lugar: la epistemología se plantea problemas que se refieren a las relaciones entre las diversas
ciencias.

Segundo lugar: el problema de las relaciones entre los dos grandes grupos en que se distribuyen las
ciencias.

Tercer lugar: son también problemas de la epistemología los referidos al análisis de

algunas nociones comunes a todas las ciencias o a la mayoría de ellas.

Cuarto lugar: En las dos maneras de concebir las relaciones entre la parte teórica y la experimental de las
ciencias.

Quinto lugar: los problemas de epistemología comunes a las ciencias de la realidad, los problemas
principales son tres, según se haga hincapié en la construcción de los conceptos, en la estructura de las
explicaciones o en la validez de las conclusiones.
Sexo lugar: problemas epistemológicos más particulares, relacionados con la ciencia de la vida y las
ciencias del hombre.

EL MÉTODO CIENTÍFICO EN LA ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS:

Según M. Bunge, la ciencia es el conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el

razonamiento, de los que se deducen principios y leyes generales.

¿Cómo generar el conocimiento? El proceso experimental verificable se desarrolla a través del método
científico compuesto por las siguientes etapas.

 Observación e Hipótesis
 Experimentación
 Conclusión

Existen diferentes tipos de métodos científicos

 Inductivo
 Deductivo

Inductivo- deductivo Hipotético-deductivo Analítico

Sintético

Analítico- sintético Histórico – comparativo Cualitativo

Cuantitativo.

Donde se utiliza el método científico en la administración.

En los procesos de: planificación, organización, dirección y control.

El método científico sigue esta serie de pasos para obtener conocimientos válidos, apoyándose, en
instrumentos confiables. De esto se deduce que el proceso administrativo, a partir de sus teorías y
principios, pueden evidenciar la aplicación del método científico en aspectos como.

Detectar y corregir fallas. Mejorar el ambiente laboral Definir estrategias y objetivos

Diseñar controles de calidad

Aplicar técnicas y procesos de organización

Mejorar la tecnología

Definir métodos para incrementar la productividad. Problemas epistemológicos de la administración

Empirismo: algunas organizaciones son lideradas por personas que han adquirido su conocimiento de la
vida práctica y no de una formación académica. Este conocimiento carece de fundamento teórico que le
aportaría profundidad y mayor validez.

Normativismo: seguir una lista de principios o reglas en un ¨recetario¨ para llevar a cabo cierta conducta,
pero olvidando el componente sociológico, conduce a una nueva visión sesgada de la realidad.

Ejecutada por otras profesiones: es muy común que la administración esté en manos de profesionales en
otras áreas como ingenieros, contadores o abogados, esto cuestiona la necesidad del profesional en
administración.

ANEXOS

KEVIN RINCON:
 HELVER CELIS

JULIAN ANDRES SUAREZ

KAREN ARROYAVE
 CONCLUSIONES

 A través del tiempo se concluyó que el conocimiento es la base de todos los hechos y acontecimientos pasados
y del futuro, donde el ser humano ha evolucionado al pasar los años las personas han cambiado la forma de ver
las cosas y la forma de vida, esto se debe a los conocimientos adquiridos en día a día.
 En todas las profesiones hay muchas formas de desarrollar los conocimientos tanto empíricos, como los
aprendidos en un lugar de estudio, pero al combinar los dos conocimientos de una forma integral el resultado es
excelente en el conocimiento.
 Con el desarrollo de esta actividad se adquirieron grandes conocimientos en base al conocimiento, los cuales
nos van a servir tanto en la vida personal y como en el desarrollo de la parte laboral, ya sea en cualquier
profesión que ejecuten los integrantes de este grupo.
 BIBLIOGRAFIA

 Guía de Actividades Epistemología.

 Chalmers, A. (1987). ¿Qué es esa cosa llamada ciencia?. Colombia. Recuperado
dehttp://hdl.handle.net/10596/4977
 Rodriguez, A. (2009). Cuál es el significado actual de la relación epistemología - filosofía – pedagogía.
Revista Estudios De Filosofía, (54), 23-44. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/4854
 https://www.redalyc.org/pdf/414/41411852002.pdf