Recursos de educación ambiental

Introducción educación ambiental

Los objetivos de la Educación Ambiental para niños son los siguientes:

Educación ambiental

Concienciar a los pequeños de los problemas ambientales y mostrarse sensibles ante ellos.

Fomentar interés en la participación y mejora del medio.

Desarrollar la capacidad de los pequeños de informarse acerca de cosas que no saben del medio
que les rodea.

Ampliar los conocimientos del entorno próximo. Es responsabilidad tanto de los colegios como de
los padres fomentar la educación de los niños ayudándoles a comprender el medio ambiente y
realizando actividades relativas a la Energía, Paisaje, Aire, Agua y la Vida Silvestre.

La Educación Ambiental puede ser vista como una actividad divertida para los niños, procurando
que adquieran conocimientos sobre su entorno y aprendan a respetarlo para que en un futuro
sean capaces de gestionar de la mejor manera sus actividades para que éstas seanmenos
perjudiciales para el medio ambiente.

En este manual se van a exponer diferentes actividades sencillas y baratas que los padres pueden
realizar con los hijos para fomentarles un interés por el medio ambiente en su forma
experimental. A su vez se explicarán algunos términos y curiosidades para quelos niños aprendan
cosas nuevas sobre el medio que les rodea.

Anterior: Introducción a la educación ambiental

Descárgate Introducción a la educación ambiental

OPara fomentar la cultura ambiental, el personal del departamento de Ecología y

Medio Ambiente de San Pedro, impartió una plática en el Jardín de Niños Ignacio
Ramírez Altamirano como parte del programa Un San Pedro limpio es trabajo de
todos.

Hilda Rosario Castro Durán, jefa de la dependencia municipal, manifestó que se

trabaja en coordinación con el sector educativo para inculcar el cuidado del medio
ambiente y en esta ocasión visitaron un preescolar para atender al club ecológico
integrado en este plantel.
Se impartió una plática sobre el cuidado de la flora y la fauna, la separación de los
residuos, además se fomentó la participación del alumnado a través de diferentes
dinámicas. Al concluir, el personal de Ecología y Medio Ambiente, hizo una
demostración de su trabajo diario, al plantar un árbol en el patio de la escuela.

En la misma visita, se hizo la donación de dos contenedores para la separación de

la basura.

Hoy vamos a ver cómo desde el área de educación física se puede

contribuir al desarrollo de la educación ambiental, a través del desarrollo
de los juegos con material reciclado.

Pero antes de comenzar en profundidad, quiero hablarte de los cursos de

educación física que tenemos para esta semana:

 El miércoles pasado se publicó la primera clase del curso de

Gamificación. Una introducción para asentar las bases y saber
todos de qué estamos hablando.
 Y este miércoles se publicará la segunda clase: claves básicas de la
gamificación. Veremos cuáles son y cómo podemos introducirlas en
nuestras clases.
 Curso Nuevas Tendencias Metodológicas en Educación Física, de
la Junta de Andalucía, lo he creado he imparto. Solo tienes hasta el
13 de marzo a la 13:00 horas para apuntarte.

Y ahora sí, pasemos al tema que nos ocupa hoy: juegos con material
reciclado. Y es que en muchas ocasiones me habéis comentado que el
tema de los juegos con material reciclado os interesa. Así que, vamos a
ver nuevos juegos con material reciclado y qué uso le podemos dar en
las clases de educación física.

¿Educación física y educación ambiental?

Basta con mirar a nuestro alrededor para darnos cuenta de la cantidad
de cosas materiales que tenemos a nuestro alcance. Objetos realizados
con todo tipo de materiales de diversa naturaleza.

No quiero profundizar en este tema porque no me corresponde, pero

desde la escuela, entre otros ámbitos, se debería incidir sobre la
educación ambiental, entendida ésta como la relación de las personas
con su entorno y la toma de conciencia sobre la importancia de
conservarlo para mejorar nuestra calidad de vida.

Desde la educación física, también se pretende mejorar la calidad de

vida de los chicos a través del ejercicio físico. Y una cosa no está reñida
con la otra. Es decir, podemos aunar ejercicio físico, desarrollo motor
y concienciación sobre el entorno.

Una de las formas de conseguirlo es a través de las actividades en el

medio natural, como puede ser la orientación, y otra se puede llevar a
cabo desde el trabajo de los juegos con material reciclado.

Hábitos de consumo y educación física

¿Conoces la regla de las 3R: reducir, reutilizar y reciclar?

La regla de las 3R es una propuesta sobre hábitos de consumo que

busca, de un modo u otro, desarrollar hábitos como el consumo
responsable.

Y te estarás preguntando… ¿y por qué nos hablas de esto en este blog

de educación física? Buena pregunta.

Sencillamente porque desde nuestra área, también podemos

contribuir a desarrollar estos hábitos de consumo en los chicos.

No es jugar por jugar, sino la idea es utilizar el juego para transmitir

algo más que diversión. Es ese valor añadido educativo que buscamos
continuamente. El juego es simplemente un recurso pero no un fin.

Desde la educación física podemos contribuir al desarrollo de estos

hábitos de consumo responsable:

 Reducir. Si conseguimos que los chicos sean capaces de crear su

propio material sin necesidad de adquirirlo nuevo, estaremos
contribuyendo a reducir.
  Reutilizar. La idea es volver a utilizar un material para que podamos
realizar algún juego con él en lugar de deshacernos de él
directamente. ¿Sería reutilizar si unos chicos donan al centro unos
patines que se les han quedado pequeño y no los van a usar más?
Tengo mis dudas, pero ahí dejo la idea 😉
 Reciclar. En este caso sería depositar el material desechable en su
correspondiente categoría: cartón, envases, plástico, etc.

Si además del juego, vamos proporcionando este tipo de mensajes, todo

queda envuelto en un contexto educativo de mayor contundencia. Se es
coherente. Lo que se dice y lo que se hace van cogidos de la mano.

¿Por qué juegos con material reciclado en

educación física?
Seguramente ya te estés haciendo una idea de por dónde se puede
responder a esta pregunta. Aún así, quiero compartir contigo algunas de
las funciones que podría cumplir la utilización de estos juegos con
material reciclado dentro del día a día de las clases de educación física.

La utilización de estos dependerá, básicamente, de cuáles sean las

pretensiones educativas que se persigan.

 Uno de los motivos para los que se podría utilizar este tipo de
juegos con material reciclado es la celebración de algún tipo
de efeméride, como por ejemplo eldía mundial del medio
ambiente (5 de junio), día mundial de la tierra (22 de abril), día
mundial de la educación ambiental (26 de enero).
 Otro motivo es querer trabajar la educación ambiental y para ello
utilizar juegos a la misma vez que se transmite el mensaje
apropiado.
 Si se quiere incidir sobre el consumismo también puede ser un
buen recurso utilizar este tipo de juegos. Así se puede intentar
transmitir que no se necesitan grandes recursos económicos para
poder jugar sino que con poco se puede hacer mucho.
 Para integrar la educación física en un proyecto de
centro relacionado con el cuidado y mejora del medio ambiente, a
través de talleres de juegos con material reciclado.
  Desarrollar la creatividad. Se les enseñan algunos juegos con
material reciclado, a modo de ejemplo, y posteriormente, ellos
tienen que inventar para días posteriores otros juegos.

¿Qué trabajo competencial se desarrolla?

El desarrollo de qué competencia dependerá del juego que se realice y el
modo de enfocarlo, pero sea como sea, estará presente la competencia
de conciencia y expresiones culturales (más concretamente en su
manifestación de patrimonio medioambiental).

Como digo, en función de los juegos que desarrollemos y el enfoque

educativo que se ofrezca a los chicos, se podrá incidir de forma más
directa en unas u otras competencias.

No será lo mismo que el chico tenga que explicar algún juego con
material reciclado que haya inventado (competencia lingüística), que
realizar una competición de chapa-golf donde los número enteros jugarán
un papel importante (competencia matemática), o que tengan que
grabarse explicando el juego para el resto de la clase o colegio
(competencia digital), etc.

Juegos con material reciclado a modo de

ejemplo y que, algunos, me los inventé el año
pasado.
Los puentes de cartón

Este es un juego simple, muy divertido y que a los chicos les encantó.

Material. Rollos de cartón de papel higiénico o de servilletas, chapas y

cinta adhesiva.
Disposición del material. Se colocan por el espacio (pista polideportiva,
gimnasio…) diferentes rollos de papel pegados al suelo con cinta
adhesiva.

Desarrollo. Se puede jugar en parejas o en pequeños grupos. La idea es

que ambos parten de un mismo lugar y el objetivo es atravesar una serie
de puentes (que su chapa pase por medio de los rollos de cartón) en el
menor número de golpes posibles.

Variantes:

 Las parejas o grupos eligen el recorrido a realizar.

 El maestro realiza diferentes recorridos de diferente dificultad.
 Elegir los puentes de uno en uno. Cada uno será una mini
competición con opción a puntuar. Los golpes dados no se
contabilizarán para atravesar el siguiente puente.
 Que los chicos construyan sus propios puentes de cartón de un
modo más sofisticado.