NOMBRE DEL PROGRAMA ACADÉMICO

PROCESOS BASICOS DEL PENSAMIENTO

NOMBRE DEL ESTUDIANTE

MADY LORENA MENA HERRERA
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD
CUADRO SINOPTICO

UNIDAD 1

NOMBRE DEL TUTOR

LAURA BERENICE SOTO SÁNCHEZ

FECHA DE ENVÍO
27-10-2019
 INTRODUCCION

La inteligencia emocional se ha convertido en una habilidad necesaria para el buen funcionamiento de la persona, una
habilidad que le proporciona conocer sus estados emocionales, pensar las emociones y comprender y controlar sus
respuestas emocionales y de comportamiento.
La inteligencia emocional consiste en controlar las emociones y saber la causa que genera los diferentes sentimientos
como la ansiedad, la ira, la tristeza, entre otros, así como asumir las consecuencias de nuestras decisiones y actuaciones
con la finalidad de buscar soluciones y mejorar de esta manera las relaciones sociales.
Este trabajo se realiza el cuadro sinóptico donde se realiza las características de IE que posee una persona, también la
habilidades de la inteligencia emocional y los componentes de la inteligencia emocional.
 CUADRO SINOPTICO DE INTELIGENCIA EMOCIONAL

Aptitud personal: son los que

determinan el dominio de uno
mismo, comprenden las
Los afectos constituyen nuestro siguientes aptitudes:
núcleo más personal y peculiar, COMPONENTES autoconocimiento,
es la inteligenciala que debe DE LA autorregulación y motivación
causar utilizar la fuerza de los INTELIGENCIA
sentimientos Aptitud social: son las que
EMOCIONAL determinan el manejo de las
El estudio de la
relaciones comprenden las
inteligencia emocional ha
siguientes aptitudes: empatía y
recibido un empuje
habilidades sociales
notable tanto desde un
 Sentir
punto de vista cualitativo,
 Entender en cuanto al grado de
INTELIGENCIA  Controlar Inteligencia intrapersonal. elaboración teórica que
HABILIDADES
EMOCIONAL La inteligencia debe gobernar  Modificar Internas de autoconocimiento ha alcanzado como dese
DE LA
las pasiones como el  Estados anímicos desde su perspectiva
INTELIGENCIA Inteligencia Interpersonal.
navegante gobierna la  Propios y ajenos EMOCIONAL cuantitativa a tenor del
Externas de relación
embarcación, con el timón y número de publicaciones
las velas. Una buena específicas que ha
educación sentimental ha de suscitado
ayudar, entre otras cosas, a  Es auto confirmante
aprender en lo posible a CARACTERISTICAS  Impone el pasado sobre
disfrutar haciendo el bien y DE UNA PERSONA el presente
sentir disgusto haciendo el mal QUE POSEE IE  Se auto justifica
 Realidad especifica de
estado
 CONCLUSIÓN

una vez desarrollado el trabajo relacionado con la inteligencia Emocional puedo argumentar que es muy importante
para el desarrollo del Aprendizaje educativo , ya que la inteligencia emocional aporta el 80% del éxito (personal, social,
laboral y empresaria, la inteligencia emocional es, por tanto, un conjunto de talentos o capacidades organizadas en cuatro
dominios:
capacidad para percibir las emociones de forma precisa.
capacidad de aplicar las emociones para facilitar el pensamiento y el razonamiento.
capacidad para comprender las emociones.
 Referencias bibliográficas

Psicólogo estadounidense, nacido en Stockton, California, el 7 de marzo de 1947. Adquirió fama mundial a partir de
la publicación de su libro EmotionalIntelligence (Inteligencia Emocional) en 1995.

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