PRIMER DÍA DEL LOGRO

“DEMOSTREMOS LO QUE HEMOS

APRENDIDO”

I.E N°5130-3

“VÍCTOR RAÚL HAYA DE LA TORRE”

 PLAN DE TRABAJO DEL PRIMER DIA DEL LOGRO-2016

“Demostrando lo que hemos aprendido”

I. DATOS INFORMATIVOS:

I.1 Unidad de Gestión Educativa Local: UGEL Ventanilla

I.2 Institución Educativa I.E. N° 5130-3 “VÍCTOR RAÜL HAYA DE LA TORRE”

I.3 Director : JORGE VALERA GÁLVEZ

I.4 Nivel : Inicial, Primaria, Secundaria

I.5 Turno: Mañana

I.6 Lugar: A.A.H.H “Víctor Raúl Haya de la Torre” – Ventanilla

I.7 Fecha: Julio del 2016

II. BASES LEGALLES

III. METAS DE ATENCIÓN
 AGENTES

DOCENTES PP.FF ESTUDIANTES DIRECTIVOS ADMINISTRATIVOS COOPERANTES

(PELA,UGEL,OTROS)

23 300 550 1 4 2

IV. OBJETIVO GENERAL

Demostrar y consolidar los logros alcanzados por los estudiantes de los tres
niveles en un acto público en todas las áreas.

V. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

V.1 Realizar el Primer día del logro, comparar e informar los resultados.

V.2 Identificar las dificultades y fortalezas que se dan en el desarrollo de la

enseñanza-aprendizajes y establecer estrategias para la mejora.

V.3 Exhibir de manera organizada las actividades y logros de los estudiantes.

V.4 Establecer renovación de los compromisos de la comunidad educativa.

V.5 Establecer a nivel Institucional las metas de mejora de los aprendizajes y

realizar un balance del cumplimiento de metas.

VI. DESCRIPCIÓN

El día del logro es uno de los momentos clave de la movilización nacional por la
Mejora de los aprendizajes, al cual, bajo el lema “RUMBO A LA MEJOR NOTA”,

Busca mejorar los aprendizajes de los niños y niñas especialmente en la

comprensión lectora y matemática.

VII. FUNDAMENTACIÓN

Permite informar y sacar conclusiones conjuntamente con los padres de familia y a

la comunidad en general sobre los aprendizajes alcanzados por los estudiantes y el
cumplimiento de las metas planificadas. El segundo día del logro es una
oportunidad clave para replantear estrategias y compromisos con miras al próximo
año académico 2017.

VIII. ORGANIZACIÓN

PASO 1

El Director, los docentes y representantes de los PPFF. se reúnen para elegir

el Proyecto de Aprendizaje y/o Actividades de aprendizaje de la Unidad
Didáctica que articule las áreas de Comunicación y Matemática. Además
distribuyen roles para la organización del acto público.

PASO 2

El Director convoca a las Comisiones para explicarles cómo se realizará y

cuales son roles que cada uno asumirá en el Primer “Día del Logro”. Los
docentes reúnen a sus padres de familia para explicarles que es el día del
Logro, los objetivos y sobre todo su participación.

PASO 3

Docentes comunican a sus estudiantes la realización del “Primer día del

Logro” y acuerdan conjuntamente cómo expondrán los aprendizajes
alcanzados en el acto público.

PASO 4

Convocatoria al acto público. Los estudiantes preparan las invitaciones, el

diseño y el contenido de las mismas.

PASO 5

Se realizará la Movilización de los aprendizajes (El Pasacalle) donde

participan todos los estudiantes de la Institución Educativa presentando sus
alegorías, bailes, pancartas entre otros.

Los Docentes presentan los resultados de la lista de cotejo diagnóstica, final

los objetivos de aprendizaje que plantearon para el próximo año.

Los Estudiantes demuestran lo aprendido.

Los Maestros reportan aprendizajes logrados y dificultades a la fecha.

 PASO 6

El director presenta la feria de los aprendizajes. Cada uno de los grados

involucrados demuestre el proceso de aprendizaje que desarrolló hasta llegar
al acto público.

El Director expone los resultados de la evaluación de salida y las metas

logradas al final de año por edad, área y comunica a la comunidad educativa
acerca del plan de mejora para el periodo 2017.

IX. COMISIONES

METAS RESPONSABLES FUNCIONES

Reunión de Planificación Director-Docentes-PPFF El Director informa acerca

del Primer día del Logro.
Elaboración y entrega de
las invitaciones, trípticos.
Invitación a los dirigentes,
PPFF,
INSTITUCIONES,UGEL:
Comité de recepción.
Organización y
presentación de los logros
alcanzados de los
estudiantes.
Elaboración de paneles
para la ambientación del
patio, entrada.
Elaboraciones del
Programa de la actividad.
de la organización del
Primer día del Logro. Se
determina que proyecto
de aprendizaje se
presentará a la
comunidad educativa.
Estudiantes y Docentes, Elaborar las invitaciones
Director para el “Primer día del
Logro”.
Distribuir las invitaciones
para el Primer día del
Logro con los estudiantes
a las entidades
planificadas.
CONA Planificar y organizar los
logros de aprendizaje
Coordinadoras
alcanzados.
Auxiliares Colocar los paneles en los
lugares determinados
Comisión de
para cada aula.
Ambientación
Recibir a los invitados en
el Día del Logro.
Docentes Elaboración de ruta del
programa según las
Comisiones
actividades organizadas
por los estudiantes.
Maestro(a) de ceremonia. Docente Conducir el Programa del
Día del Logro.

Equipo de sonido. Personal Prever el buen estado del

equipo de sonido para la
administrativo
actividad.

Preparación de pancartas comisión Elaboración de Slogan con

para la difusión.
Pancarta (gigantografía)
del Primer día del Logro.
temas alusivos al segundo
día del logro : Padres-
Estudiantes

Panel central

Panel de entrada

Confeccionar solapines o Auxiliares Elaboración de los

recuerdos para los recuerdos.
Nivel Inicial
participantes.

Entrega de encuestas a Personal Fotocopiar la encuesta ,

los asistentes. aplicar y sistematizar la
Administrativo
información.

Asistencia Docentes Sistematizar la asistencia

y presentación de
evidencias.

Evidencias Comisión Toma de fotos

Grabación de vídeo

Edición de las fotografías.

 Sistematización Docentes Elaborar el informe
tomando como insumos
los productos del equipo
de asistencia y de
evidencias.

Evaluación Docentes Conducir la reunión

después del “Primer día
del Logro” donde los
docentes realizarán la
autoevaluación en función
de la demostración de los
aprendizajes de sus
estudiantes y los
resultados de la lista de
cotejo de proceso y
evaluación final.

Se evalúa la intervención
de cada docente.

Elaboración de Informes Docentes Elaborar el informe de los

niveles de desempeño de
Director
los estudiantes por cada
sesión en función de los
resultados de la
aplicación de la guía de
observación.

Luego los docentes

sistematización de los
resultados por niveles.

El Director elaborará el
informe a nivel
institucional.
X. MATERIALES Y / O RECURSOS

Hojas bond, Fotocopias, Goma, Megáfono

Cartulinas de colores, Material concreto

Gigantografía

Cámara, Impresiones, Otros.

XI. EVALUACIÓN

XI.1 Durante: Se aplicará una encuesta a los participantes del evento.

XI.2 Después: Se realizará una reflexión de los aspectos logrados y a mejorar

sobre la actividad.

XII. INFORME

Después de la actividad se emitirá el informe correspondiente.

_________________________________________ ___________________________________

___________________________________________ ______________________________________