UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

REGENCIA DE FARMACIA

CEAD-ACACIAS

VISTA HERMOSA-META

19/11/2018

Fase 3
Carolina cortes

DOCENTE

CARLOS GUERRERO
a). Cada estudiante debe realizar una consulta sobre el plan de estudios del
programa e indica: que cursos tiene componente práctico, que significa
formación complementaria y dar ejemplo de un curso.

 Plan de estudio

El Plan de Estudios es el conjunto de cursos básicos y electivos y de actividades

formativas, organizadas por campos o áreas de formación, y orientados por núcleos
problemicos de orden profesional, que superen las fronteras de las disciplinas y
fomenten la búsqueda de nuevas relaciones interdisciplinares; con el objeto de
capacitar al estudiante para ser un profesional con autonomía intelectual, eficiente,
emprendedor y solidario.

Los cursos comprenden las áreas de Formación socio humanística, básico

disciplinar, profesional básica común, con número de créditos académicos según el
énfasis.

De los 95 créditos académicos del programa 86 son obligatorios y 9 electivos que

los puede cursar de los aquí sugeridos o de otros programas de la UNAD que estén
ofertados por el programa de Regencia de Farmacia.
COMPONENTE PRÁCTICO DEL PROGRAMA

Para las prácticas de laboratorio, se utiliza la metodología de formación a

DISTANCIA, para lo cual es importante resaltar que para el desarrollo de las
Prácticas de Laboratorio, la UNAD tiene estipulado dos formas de operación:
primero, cuenta con CENTROS DE GESTIÓN ACADÉMICA, definidos como el
espacio local articulado a un nodo y dotado con recurso humano e infraestructura
física y tecnológica para la gestión académica, y la atención de los usuarios y la
comunidad local y regional. Se clasifican en Centros de Educación Abierta y a
Distancia (CEAD), Centros Comunitarios de Atención Virtual (CCAV) y Unidades de
Desarrollo Regional (UDR), entre otras unidades de atención estudiantil y
comunitaria. Segundo, la UNAD podrá realizar cualquier tipo de alianza en asocio
con entidades gubernamentales o no gubernamentales, con el sector socio –
Productivo u otras instituciones de educación superior, para el desarrollo de su
gestión académica, como para atender a los estudiantes y a la comunidad (Acuerdo
0037 de Julio de 2012, Capitulo II, Ámbitos de Actuación y Estrategias
Metodológicas de Actuación).

 Mediante la formación complementaria podrás cursar asignaturas

adicionales a las de tu plan de estudios, en cualquier otro grado de la
universidad que sea de tu interés. Gracias a la formación
complementaria:
 Conseguirás una mejor preparación para estudiar un postgrado.

 Tendrás un perfil multidisciplinar, lo que mejorará tu currículum y te

resultará útil a la hora de acceder al mercado laboral.

 Podrás desarrollar tus inquietudes en otras materias sin renunciar a

tus estudios principales.

 Ejemplo.
 Curso de formación complementaria periodo V
 Formación complementaria periodo VI

 Los cursos del programa con componente práctico son:

- Farmacia Magistral - Morfo Fisiología
 - Microbiología - Bioquímica
- Farmacognosia - Farmacia General y Practica
- Primeros Auxilios Profesional.
-Biología

b). Cada estudiante debe indicar de acuerdo con la ley 485 del 98, las
funciones que puede desempeñar un regente de farmacia.

 Funciones de un regente de farmacia.

ARTICULO 3º. ACTIVIDADES DEL TECNÓLOGO EN REGENCIA DE

FARMACIA. El Tecnólogo en Regencia de Farmacia podrá desempeñar las
siguientes actividades de carácter técnico:

a) Dirigir los establecimientos distribuidores minoristas de las Instituciones que

integran el Sistema de Seguridad Social en Salud, que ofrezcan la distribución y
dispensación de los medicamentos y demás insumos de la salud en el primer nivel
de atención o baja complejidad, bien sea ambulatoria u hospitalaria;

b) Dirigir el servicio farmacéutico de instituciones prestadoras de servicios de salud

de baja complejidad o que se encuentren en el primer nivel de atención, bien sea
ambulatoria u hospitalaria;

c) Dirigir establecimientos farmacéuticos distribuidores mayoristas de productos

alopáticos, homeopáticos, veterinarios, preparaciones farmacéuticas con base en
recursos naturales, cosméticos preparados magistrales e insumos para salud;

d) Dar apoyo, bajo la dirección del Químico Farmacéutico, al desarrollo de las

actividades básicas del sistema de suministro de medicamentos y demás insumos
de la salud, orientados a la producción en las instituciones prestadoras de servicios
de salud de segundo y tercer nivel;
e) Colaborar, bajo la dirección del Químico Farmacéutico, en el desarrollo de las
actividades básicas de la prestación del servicio farmacéutico de alta y mediana
complejidad;

f) Las entes territoriales que tienen a su cargo las funciones de inspección y

vigilancia de los establecimientos farmacéuticos distribuidores mayoristas y
minoristas, desarrollarán dichas actividades con personal que ostente el título de
Regente de Farmacia;

g) Participar en actividades de mercadeo y venta de productos farmacéuticos

 CONCLUSION

Por medio de esta actividad se conoce cuál es nuestro rol como Regente y cuáles
son nuestros deberes para así prestar un mejor servicio a la población necesitada.

También ser un apoyo y buscar nuevas soluciones a todos aquellos que necesiten
de nosotros.
 BIOGRAFIA

 Tecnología en regencia de farmacia- plan de estudio tomado de:

https://estudios.unad.edu.co/tecnologia-en-regencia-de-farmacia/plan-de-
estudios
 Componente practico tomado de:

https://estudios.unad.edu.co/images/ecisa/componente_practico_regencia.pdf

 Formación complementaria tomado de:

https://www.uc3m.es/ss/Satellite/Grado/es/TextoMixta/1371211632990/Forma
cion_complementaria
 Ley 485 e 1998
https://docs.supersalud.gov.co/PortalWeb/Juridica/Leyes/L0485_98.