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PROF.

GILBERTO SANTOS JR
ANÁLISE COMBINATÓRIA
1 . PRINCÍPIO FUNDAMENTAL DA CON- 6) Existem 2 vias de locomoção de uma cidade A
TAGEM (P.F.C.) para uma cidade B e 3 vias de locomoção da cida-
Se um evento é composto por duas etapas su- de B a uma cidade C. De quantas maneiras pode-
cessivas e independentes de tal maneira que o se ir de A a C, passando por B?
número de possibilidades na 1ª etapa é m e o
7) Uma montadora de automóveis apresenta um
número de possibilidades na 2ª etapa é n, então
carro em 4 modelos diferentes e em 5 cores dife-
o número total de possibilidades do evento
rentes. Um consumidor que quiser adquirir esse
ocorrer é dado por m ∙ n.
veículo terá quantas opções de escolha?
Observação: Um evento pode ter um número ili-
mitado de etapas. 8) De quantas maneiras diferentes pode-se vestir
uma pessoa que tenha 5 camisas, 3 calças, 2 pa-
EXERCÍCIOS PROPOSTOS res de meias e 2 pares de sapatos?
1) Uma pessoa quer viajar de Recife a Porto Ale-
gre passando por São Paulo. Sabendo-se que há 5
9) Numa lanchonete há 5 tipos sanduíche, 4 tipos
roteiros diferentes para chegar a São Paulo partin- de refrigerante e 3 tipos de sorvete. De quantas
do de Recife e 4 roteiros diferentes para chegar a maneiras podemos tomar um lanche composto por
Porto Alegre partindo de São Paulo, de quantas 1 sanduíche, 1 refrigerante e 1 sorvete?
maneiras possíveis essa pessoa poderá viajar de
10) Quatro times de futebol (Grêmio, Santos, São
Recife a Porto Alegre? Paulo e Flamengo) disputam um torneio. Quantas
2) Ao lançarmos uma moeda e um dado. Deter- são as possibilidades para os três primeiros luga-
mine: res?
a) Quantas são as possibilidades?
11) A diretoria de um clube é composta por 10
b) Mostre quais são as possibili- membros, que podem ocupar a função de presi-
dades de resultados numa tabela dente, secretário ou tesoureiro. De quantas ma-
(use c para cara e k para coroa). neiras possíveis podemos formar com os 10 mem-
c) Mostre quais são as possibilidades de resulta- bros, chapas que contenham presidente, secretá-
dos num diagrama da árvore (use c para cara e rio e tesoureiro?
k para coroa).
2 . CONCEITOS NUMÉRICOS
3) Ao lançarmos duas moedas, usando c para 2.1 Número e algarismo
cara e k para coroa. Determine: Os números de contagem são
a) Quantas são as possibilidades de resultados? 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, ...
b) Mostre quais são as possibili- observa-se que são infinitos.
dades de resultados construindo Os algarismos do nosso sistema numérico
uma tabela ou diagrama da são
árvore. 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 e 9
4) Um casal planeja ter dois filhos, usando M observa-se que são finitos, em quantidade de 10.
para filho do sexo masculino e Exemplo: O número 234 tem os algarismos 2, 3 e
F para filho do sexo feminino. 4, sendo
Determine:
a) Quantas são as possibilida- 2 3 4
des? algarismo das unidades
algarismo das dezenas
b) Mostre quais são as possibi-
algarismo das centenas
lidades construindo uma tabela ou diagrama da
árvore. 2.2 Múltiplos de um número
5) Ao lançarmos dois dados, um preto e um ver- 2.2.1 Múltiplos de 2
melho. Determine: M(2) = {0, 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, ...}
a) Quantas são as possibilida-
des? 2.2.2 Múltiplos de 3
b) Mostre quais são as possibili-
M(3) = {0, 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, 27, ...}
dades de resultados numa ta-
bela. 2.2.3 Múltiplos de 5
M(5) = {0, 5, 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45, ...}
2.3 Números pares existam 3 letras (não repetidas) seguidas de 4
Números pares são todos aqueles termina- algarismos?
dos em 0, 2, 4, 6 e 8.
Exemplos:
 O número 13572 é par, pois termina em 2.
 O número 22225 não é par, pois termina em 5.
 O número 2 000 007 não é par, pois termina R: 156 000 000 possibilidades

em 7. EXERCÍCIOS DE VESTIBULARES
Observações: 21)(Enem-2012) João decidiu contratar os ser-
 Quando um número não é par é chamado ím- viços de uma empresa por telefone através do
par, pela consequência da definição de número SAC (Serviço de Atendimento ao Consumidor). O
par, número ímpar é todo aquele terminado em atendente ditou para João o numero do protocolo
1, 3, 5, 7 e 9. de atendimento da ligação e pediu que ele anotas-
 O que determina um número ser par, ou ím- se. Entretanto, João não entendeu um dos alga-
par, é somente o algarismo da unidade, os rismos ditados pelo atendente e anotou o número
demais algarismos (dezena, centena, unidade 1 3 9 8 2 0 7, sendo que o espaço vazio é o alga-
de milhar, etc) é indiferente. rismo que João não entendeu.
De acordo com essas informações, a posi-
EXERCÍCIOS PROPOSTOS ção ocupada pelo algarismo que falta no número
12) Quantos números de 3 algarismos podemos de protocolo é a de
formar com os algarismos 1, 2, 3, 4, 5 e 6? (a) centena (d) milhão
13) Quantos números de 3 algarismos distintos (b) dezena de milhar (e) centena de milhão
podemos formar com os algarismos 1, 2, 3, 4, 5 e (c) centena de milhar
6?
22)(Enem-2012) Jogar baralho é uma atividade
14) Com os algarismos 1, 2, 3, 4, 5, 6 e 7: que estimula o raciocínio. Um jogo tradicional é a
a) Quantos números de 3 algarismos podemos paciência que utiliza 52 cartas. Inicialmente são
formar? formadas 7 colunas com as cartas. A primeira co-
b) E de 3 algarismos distintos? luna tem uma carta, a segunda tem duas cartas, a
terceira tem três cartas, a quarta tem quatro car-
15) Utilizando-se dos algarismos 2, 4, 6 e 8
tas, e assim sucessivamente até a sétima coluna,
a) Quantos números de 4 algarismos podemos
a qual tem sete cartas, e o que sobra forma o
formar?
monte, que são as cartas não utilizadas. A quanti-
b) E de 4 algarismos distintos?
dade de cartas que forma o monte é
16) Quantos números de dois algarismos pode- (a) 21 (b) 24 (c) 26 (d) 28 (e) 31
mos formar sabendo que o algarismo das dezenas
é múltiplos de 2 (diferente de zero) e o algarismo 23)(UFES) Um shopping center possui 4 portas
das unidades é múltiplo de 3? de entrada para o andar térreo, 5 escadas rolantes
ligando o térreo ao primeiro pavimento e 3 eleva-
17) Quantos números de 3 algarismos podem ser dores que conduzem do primeiro para o segundo
escritos nas seguintes condições: o algarismo das pavimento. De quantas maneiras diferentes uma
centenas é múltiplos de 3 (diferente de zero), o pessoa, partindo de fora do shopping center pode
das dezenas é 4 ou 7 e o das unidades é múltiplos atingir o segundo pavimento usando os acessos
de 5? mencionados?

18) Usando somente os algarismos 1, 2, 3, 4, 5 e (a) 12 (b) 17 (c) 19 (d) 23 (e) 60


6, podemos formar:
a) Quantos números de 2 algarismos?
24)(CESUPA-2007/2) Suponha que você vai a
um supermercado comprar 8 iogurtes e encontra
b) Quantos números de 2 algarismos distintos?
os sabores: maçã, mamão e morango. Quantas
c) Quantos números pares de 2 algarismos? são as diferentes possibilidades de fazer esta
d) Quantos números ímpares de 2 algarismos? compra?
e) Quantos números de 2 algarismos pares?
(a) 11 (b) 24 (c) 83 (d) 38
19) Uma sorveteria oferece 10 sabores de sorve-
te. Se uma pessoa vai tomar 3 bolas, do mesmo 25)(UEPA-2009)
sabor ou não, quantas opções diferentes ela tem? Texto 2
A Série Arte e Matemática na escola, que será
20) Usando as 26 letras e os 10 algarismos co- apresentada pela TV ESCOLA, no Programa
nhecidos, quantas placas diferentes de automóvel Salto para o Futuro, é constituída por cinco
podem ser feitas de modo que, em cada uma, programas que pretendem oferecer um espaço
de reflexão, interação e discussão sobre as
2
múltiplas relações matemáticas existentes nas 29)(Enem-2017) Uma empresa construirá sua
diversas linguagens. página na internet e espera atrair um público de
(Fonte:www.tvebrasil.com.br/SALTO/boletins2002/ame/ameimp.htm)
aproximadamente um milhão de clientes. Para
Considere que os programas acima (Texto acessar essa página, será necessária uma senha
2) sejam exibidos em três turnos: o primeiro pela com formato a ser definido pela empresa. Existem
manhã, o segundo pela tarde, e o terceiro pela cinco opções de formatos oferecidas pelo progra-
noite. Então, o número de maneiras distintas que mador, descritas no quadro, em que “L” e “D” re-
a sequência de programas pode ser exibida é: presentam respectivamente, letra maiúscula e
(a) 120 (b) 80 (c) 60 (d) 30 (e) 10 digito.

26)(UEPA-2010) Uma loja de um shopping


center na cidade de Manaus divulga inscrições
para um torneio de Games. Para realizar essas
inscrições, a loja gerou um código de inscrição
com uma sequência de quatro dígitos distintos,
sendo o primeiro elemento da sequência diferente
de zero. A quantidade de códigos de inscrição que
podem ser gerados utilizando os elementos do As letras do alfabeto, entre as 26 possíveis,
conjunto {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9} é: bem como os dígitos, entre os 10 possíveis, podem
(a) 4.500 (c) 4.684 (e) 5.000 se repetir em qualquer das opções.
A empresa quer escolher uma opção de
(b) 4.536 (d) 4.693 formato cujo número de senhas distintas possíveis
seja superior ao número esperado de clientes, mas
27)(UEPA-2004) Luciano realizou uma pesquisa
que esse número não seja superior ao dobro do
para verificar a opinião dos paraenses a respeito
número esperado de clientes.
de quem seriam os três primeiros colocados na
A opção que mais se adequa as condições
corrida do círio de 2003, na seguinte ordem: ven-
da empresa é
cedor, 2º colocado e 3º colocado. No momento da
pesquisa, Luciano apresentava, para escolha dos (a) I (b) II (c) III (d) IV (e) V
entrevistados, uma lista contendo o nome dos dez
favoritos dentre os atletas participantes. Descon- 30)(Enem-2013) Um banco solicitou aos seus
siderando qualquer possibilidade de empate, o clientes a criação de uma senha pessoal de seis
número de formas diferentes de respostas é: dígitos, formada somente por algarismos de 0 a 9,
para acesso à conta corrente pela internet.
(a) 120 (b) 240 (c) 360 (d) 540 (e) 720 Entretanto, um especialista em sistemas de
segurança eletrônica recomendou à direção do
28)(Enem-2012) O diretor de uma escola convi- banco recadastra seus usuários, solicitando, para
dou os 280 alunos de terceiro ano a participarem cada um deles, a criação de uma nova senha com
de uma brincadeira. Suponha que existem 5 obje- seis dígitos permitindo o uso agora das 26 letras
tos e 6 personagens numa casa de 9 cômodos; um do alfabeto, além dos algarismos de 0 a 9. Nesse
dos personagens escolhe um dos objetos em um novo sistema, cada letra maiúscula era considera-
dos cômodos da casa. O objeto da brincadeira é da distinta de sua versão minúscula. Além disso,
adivinhar qual objeto foi escondido por qual per- era proibido o uso de outros tipos de caracteres.
sonagem e em qual cômodo da casa o objeto foi Uma forma de avaliar uma alteração no sis-
escolhido. tema de senhas é a verificação do coeficiente de
Todos os alunos decidiram participar. A ca- melhora, que é uma razão do novo número de
da vez um aluno é sorteado e dá a sua resposta. possibilidades de senhas em relação ao antigo.
As respostas devem ser sempre distintas das ante- O coeficiente de melhora da alteração re-
riores, e um mesmo aluno não pode ser sorteado comendada é
mais de uma vez. Se a resposta do aluno estiver
626 62!4!
correta, ele é declarado vencedor e a brincadeira é (a) (c) (e) 626 – 106
10 6 10!56!
encerrada.
O diretor sabe que algum aluno acertará a 62!
(b) (d) 62! – 10!
resposta porque há 10!
(a) 10 alunos a mais do que possíveis respostas
3 . FATORIAL DE UM NÚMERO
distintas.
Seja n um número natural não-nulo, o fato-
(b) 20 alunos a mais do que possíveis respostas
rial de n é o produto de fatores decrescentes de n
distintas.
até 1, isto é,
(c) 119 alunos a mais do que possíveis respostas
distintas. n! = n ∙ (n ‒ 1).(n ‒ 2) ... 3∙2∙1;  n ∈ ℕ*
(d) 260 alunos a mais do que possíveis respostas
distintas.
3.1 Definições especiais
(e) 270 alunos a mais do que possíveis respostas
distintas. 0! = 1 1! = 1
3
EXERCÍCIOS PROPOSTOS 37) Um estudante tem 6 lápis de cores diferentes.
31) Simplifique as expressões: De quantas maneiras ele poderá pintar os estados
5! 51! da região sudeste do Brasil (São Paulo, Rio de Ja-
a) 4! = d) = g) = neiro, Minas Gerais e Espírito Santo), cada um de
4! 50!
uma cor?
4! 4!6!
b) 5! = e) = h) =
5! 3!5! 38) Quantas frações diferentes (e não iguais a 1)
20! podemos escrever usando os números 2, 3, 5, 7,
c) 6! = f) =
18! 11 e 13?
32) Calcule o valor ou simplifique: 39) A diretoria de um clube é composta por 10
4! 501! membros, que podem ocupar a função de presi-
a) 7! = c) = e) =
7! 500! dente, secretário ou tesoureiro. De quantas ma-
7! 101! 3!5! neiras possíveis podemos formar com os 10 mem-
b) = d) = f) = bros, chapas que contenham presidente, secretá-
4! 99! 4!6!
rio e tesoureiro?
4 . ARRANJO SIMPLES
É um caso particular de princípio funda- 40) Com os algarismos 1, 2, 3, 4, 5 e 6, quantos
mental da contagem, na qual os elementos são números de 3 algarismos distintos maiores que
distintos nos grupos formados. 300 podemos formar?
É a quantidade de agrupamentos de p ele-
mentos distintos utilizando-se de n elementos, 41) Quantos números ímpares de 4 algarismos
sendo n ≥ p. não repetidos podemos escrever com os algaris-
mos 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 e 9?
𝐧!
An,p =
(𝐧−𝐩)! 42) Quantos números de 3 algarismos distintos
,onde: podemos formar com o algarismos do sistema de-
 An,p = é a quantidade de grupos formados; cimal 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 de modo que:
 n = é a quantidade total de elementos dados a) comecem com 1;
(maior); b) comecem com 2 e termine com 5;
 p = é a quantidade de elementos nos grupos c) sejam divisíveis por 5.
(menor).
43) Tenho 6 livros diferentes de Português e 6
Exemplos: diferentes de Matemática. Quero colocar 4 livros
a) Calcular A5,2: de Português e 3 de Matemática na prateleira de
Resolução: uma estante. De quantas maneiras posso fazer
5! 5! 5∙4∙3! isso, de modo que livros da mesma matéria fi-
A5,2 = = = = 5 ∙ 4 = 20 quem juntos?
(5‒2)! 3! 3!
ou simplesmente, A5,2 = 5 ∙ 4 = 20 5 . PERMUTAÇÃO SIMPLES
É um caso particular de arranjo simples, na
b) Quantos números de dois algarismos di-
qual n é igual a p, isto é
ferentes podemos escrever com os algarismos 1,
n! n! n!
2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 e 9? An,n = = = = n!
(n−n)! 0! 1
Resolução:
9! 9! 9∙8∙7! Esse tipo de arranjo recebe o nome de
n=9
} → A9,2 = = = = 72 permutação simples. Indicamos por Pn o número
p=2 (9−2)! 7! 7!
de permutações simples de n elementos:
Observação: Nada impede que seja feito pelo
princípio fundamental da contagem. Pn = n!
,onde:
EXERCÍCIOS PROPOSTOS  Pn = é a quantidade de grupos formados;
33) Calcule:  n = é a quantidade total de elementos dados e
a) A4,2 c) A8,2 e) A5,1 g) A8,5 a quantidade de elementos nos grupos.
b) A6,3 d) A4,4 f) A7,0 h) An,0 Exemplos:
A6,2 + A4,3 − A5,2 1º) Calcular:
34) Calcule . R: 17/40 a) P2 b) P4 c) P5
A9,2 + A8,1
Resolução:
35) Usando os algarismos 2, 3, 5, 7 e 9, quantos
a) P2 = 2! = 2.1 = 2
números naturais de dois algarismos distintos po-
b) P4 = 4! = 4.3.2.1 = 24
demos formar?
c) P5 = 5! = 5.4.3.2.1 = 120
36) De quantas maneiras 5 meninos podem sen-
tar-se num banco que tem apenas 3 lugares?
4
2º) Quantos números de 3 algarismos distintos viagem, consultou o site de uma empresa aérea e
podemos formar com os algarismos 1, 2 e 3? constatou que o voo para data escolhida estava
Resolução: quase lotado. Na figura, disponibilizada pelo site,
P3 = 3! = 3.2.1 = 6 as poltronas ocupadas estão marcadas com X e as
únicas poltronas disponíveis são as mostradas em
EXERCÍCIOS PROPOSTOS branco.
44) Quantos números de 5 algarismos distintos
podem ser formados por 1, 2, 3, 5 e 8?

45) De quantas maneiras podem ser arrumados


de forma horizontal três selos: 1 da Argentina, 1
do Brasil e 1 do Chile?

46) Quantos anagramas têm a palavra DEUS?


47) Utilizando-se dos algarismos 2, 4, 6 e 8
a) Quantos números de 4 algarismos podemos
formar? O número de formas distintas de se aco-
b) E de 4 algarismos distintos? modar a família nesse voo é calculado por
48) Responda: 9! 5! 4!
(a) (c) 7! (e) 
a) Quantos anagramas têm a palavra EDITORA? 2! 4! 3!
b) E que começam com a letra A? 9! 5!
(b) (d)  4!
c) E que começam com A e terminam com E? 7!2! 2!

49) Responda: 54)(UEPA-2007, modificada) Obedecendo ao


a) Quantos são os anagramas da palavra PER- código de cores disposto no quadro III (cores:
DÃO? amarelo, azul, verde e vermelho), o síndico de um
b) Quantos são os anagramas da palavra PERDÃO edifício de apartamentos resolveu recolher seleti-
vamente os resíduos sólidos do prédio, instalando
que iniciam com P e terminam por O?
na área de serviço quatro recipientes, um de cada
c) Quantos são os anagramas da palavra PERDÃO
cor, numerados de 1 a 4 e colocados lado a lado. O
em que as letras A e O aparecem juntas e nessa
número de maneiras diferentes que o síndico dis-
ordem (AO)? põe para arrumar esses quatro recipientes, de
d) Quantos são os anagramas da palavra PERDÃO modo que o azul seja sempre o número 1, é:
em que as letras A e O aparecem juntas e em
qualquer ordem?
e) Quantos são os anagramas da palavra PERDÃO
em que P e O aparecem nos extremos?

50) De quantas maneiras uma família de 5 pes- (a) 6 (b) 8 (c) 12 (d) 18 (e) 24
soas pode sentar-se num banco de 5 lugares para
tirar uma foto? 55)(UEPA-2007, modificada) Para coleta de
resíduos sólidos do prédio, o síndico pretende utili-
51) De quantas maneiras uma família de 5 pes- zar os 6 recipientes que encontram-se enfileirados
soas pode sentar-se num banco de 5 lugares, fi- na área de serviço. Para tanto, deseja pintá-los,
cando duas delas (por exemplo, pai e mãe) sem- cada um de uma só cor, utilizando as quatro cores
pre juntas, em qualquer ordem? do código de cores do quadro III (cores: amarelo,
azul, verde e vermelho). O número de maneiras
52) Um automóvel “acomoda” duas pessoas nos que poderá fazer essa pintura é:
bancos dianteiros e três no banco traseiro. De
quantas maneiras distintas podem cinco pessoas
ocupar esse automóvel? Imagine que todos sai-
bam dirigir.
(a) 4 096 (b) 1 296 (c) 972 (d) 720 (e) 360

56)(UEPA-2006) Os amigos Paulo, Sávio e Carla


foram assistir ao jogo da Seleção Brasileira de
Futebol contra a seleção da Venezuela, ocorrido no
dia 12 de outubro, no Estádio Jornalista Edgar
R: 120 maneiras Proença, o Estádio Olímpico do Pará, conhecido
popularmente como Mangueirão. Quando chega-
EXERCÍCIOS DE VESTIBULARES ram, encontraram uma fila com 8 cadeiras, nume-
53)(Enem-2015) Uma família composta por sete radas de 11 a 18, todas desocupadas, uma ao lado
pessoas adultas, após decidir o itinerário de sua da outra. Sabendo que os três amigos sentaram
5
nessa fileira em lugares distintos e que ninguém , onde:
quis sentar nas cadeiras de número 11 e 12, pois  cn,p = é a quantidade de conjuntos formados;
estavam sujas, então o número de maneiras dis-  n = é a quantidade total de elementos dados
tintas que as cadeiras puderam ser ocupadas pelos (maior);
três amigos foi:  p = é a quantidade de elementos nos conjuntos
(a) 20 (b) 56 (c) 90 (d) 120 (e) 336 (menor).
Observação: Vale lembrar, que em conjunto a
57)(UEPA-2008) Visando obter mais infor-
ordem dos elementos não importa.
mações sobre a denúncia de que uma tribo da
região Amazônica estava sendo dizimada, um re- EXERCÍCIOS PROPOSTOS
pórter recorreu a seu computador para acessar a
60) Calcule o valor de:
Internet, entretanto não lembrou a senha de aces- 7
so, que era composta por três algarismos. Lem- a) C6,4 = d) C5,4 = g) ( ) = j) C45,44=
6
brava apenas que a senha era composta por três
6
dos cinco algarismos: 1, 3, 5, 6 e 9. Para encon- b) C5,3 = e) C65 = h) ( ) = l) C30,26 =
2
trar a senha, o repórter escreveu num papel todos 6 20
os possíveis agrupamentos com esses algarismos. c) C4,1 = f) C75 = i) ( ) = m) ( )=
0 18
O número de agrupamentos escritos por esse re-
pórter, na tentativa de encontrar a senha de aces- 61)Quantas equipes de 3 astronautas podem ser
so à Internet, é: formados com 20 astronautas?
(a) 120 (b) 108 (c) 84 (d) 60 (e) 56
62) Quantos times diferentes de basquete pode-
58)(UEPA-2012) Um profissional de design de mos formar com 12 atletas? (obs.: um time de
interiores precisa planejar as cores que serão basquete tem 5 jogadores)
utilizadas em quatro paredes de uma casa, para
isso possui seis cores diferentes de tinta. O
63) Numa prova de 10 questões, o aluno pode
número de maneiras diferentes que esse fazer apenas 6. De quantas maneiras diferentes
profissional poderá utilizar as seis cores nas ele poderá escolher essas questões?
paredes, sabendo-se que somente utilizará uma 64) Quantas comissões de 5 elementos podem
cor em cada parede, é:
formar com os 30 alunos de uma classe?
(a) 24 (b) 30 (c) 120 (d) 360 (e) 400
65) Quantas duplas diferentes podemos formar
59)(UEPA-2011) com um grupo de 8 tenistas?
Texto VII
Os 33 mineiros presos, em uma mina no 66) Uma associação tem uma diretoria formada
norte do Chile, se alimentavam com uma dieta por 10 pessoas: 6 homens e 4 mulheres. De quan-
racionada de duas colheres de atum enlatado, tas maneiras podemos formar uma comissão des-
um gole de leite e meio biscoito a cada 48 ho- sa diretoria que tenha 3 homens e 2 mulheres?
ras. Esse é um exemplo de sobrevivência e da
manutenção das melhores condições de vida
67) Num grupo de 4 rapazes e 7 moças, quantas
possível, de acordo da situação que se apresen- comissões com 2 rapazes e 2 moças podemos
ta. O resgate deles ocorreu de forma individual formar?
e em uma determinada sequência 68) Quantas comissões de 3 pessoas podem ser
Suponha, então, que, no momento do res- formadas com 10 pessoas, sendo que uma deter-
gate, os 33 mineiros tenham sido divididos em 3 minada pessoa deve figurar em todas as comis-
subgrupos de 11, de acordo com suas condições sões?
físicas, sendo assim, o número de formas e ordens
diferentes em que poderiam ser escolhidos os 5 EXERCÍCIOS DE VESTIBULARES
primeiros mineiros, do primeiro subgrupo a ser 69)(UF-BA) Dispondo-se de abacaxi, acerola,
resgatado, seria: goiaba, laranja, maçã, mamão e melão, calcule de
quantos sabores diferentes pode-se preparar um
(a) 55 (b) 66 (c) 462 (d) 1 087 (e) 55 440 suco, usando-se três frutas distintas?
6 . COMBINAÇÃO SIMPLES 70)(Enem-2017, modificada) Um brinquedo
É a quantidade de conjuntos de p elemen- infantil caminhão-cegonha é formado por uma
tos utilizando-se de n elementos, sendo n ≥ p. carreta e dez carrinhos nela transportados, con-
p n forme a figura.
Indica-se por Cn,p, Cn , ou (p) o número to-
tal de combinações de n elementos tomados p a p
e calcula-se por:
𝐧! 𝐀 𝐧,𝐩
Cn,p = ou Cn,p =
𝐩!(𝐧−𝐩)! 𝐩!
6
c)( ) Um hospital tem 10 médicos quantas du-
plas diferentes de plantonistas dão para formar?

74) Marque com “A” se for arranjo, “C” se for


combinação, “P” para permutação ou “PFC” para
princípio fundamental da contagem:
a)( ) Utilizando-se de 1, 2 e 3 quantos números
No setor de produção dessa empresa que
fabrica esse brinquedo, é feita a pintura de todos de 2 algarismos podemos formar?
os carrinhos para que o aspecto do brinquedo fi- b)( ) Utilizando-se de 1, 2 e 3 quantos números
que mais atraente. São utilizadas as cores ama- de 2 algarismos distintos podemos formar?
relo, branco, laranja e verde, e cada carrinho é c)( ) Utilizando-se de 1, 2 e 3 quantos números
pintado apenas de uma cor. O caminhão-cegonha de 3 algarismos podemos formar?
tem uma cor fixa [de um carrinho]. A empresa
d)( ) Utilizando-se de 1, 2 e 3 quantos números
determinou que em todo o caminhão cegonha de-
de 3 algarismos distintos podemos formar?
ve haver pelo menos um carrinho de cada uma
das quatro cores disponíveis. Mudança de posição e)( ) Um hospital tem 10 médicos quantas du-
de posição dos carrinhos no caminhão-cegonha plas diferentes de plantonistas dão para formar?
não gera um novo tipo de brinquedo. f)( ) Seis times de futebol disputam um torneio.
Com base nessas informações, quantos são Quantas são as possibilidades para os três primei-
os modelos distintos do brinquedo caminhão- ros lugares?
cegonha que essa empresa poderá produzir? g)( ) Quantos times diferentes de futebol po-
(a) C6,4 (b) C9,3 (c) C10,4 (d) 64 (e) 46 demos formar com 22 jogadores?
h)( ) Dispondo-se de 4 frutas de quantas manei-
71)(UFPA-2006) Por ocasião dos festejos da
ras diferentes pode-se fazer um suco com 2 fru-
Semana da Pátria, uma escola decidiu exibir seus
tas?
melhores atletas e as respectivas medalhas. Des-
ses atletas, em número de oito e designados por i)( ) Em uma sorveteria há 4 sabores de sorve-
a1, a2, a3, ..., a8, serão escolhidos cinco para, no tes de quantas maneiras pode-se fazer um copo
momento do desfile, fazerem honra à Bandeira de sorvete de 2 sabores?
Nacional. Do total de grupos que podem ser for- j)( ) Em uma sorveteria há 4 sabores de sorve-
mados, em quantos o atleta a2 estará presente? tes de quantas maneiras pode-se fazer um copo
de sorvete de 2 sabores diferentes?
(a) 18 (b) 21 (c) 35 (d) 41 (e) 55
l)( ) Um globo de sorteios tem bolas enumera-
72)(UEPA-2006) O presidente de uma Comissão das de 1 a 60, quantas são as possibilidades de
Parlamentar Mista de Inquérito (CPMI) escolheu 5 retirar duas bolas com resultados diferentes?
senadores e 6 deputados federais para formação
de subcomissões com 5 parlamentares, sendo 2
senadores e 3 deputados federais. Assim, o núme-
ro de subcomissões que podem ser formadas com
os parlamentares escolhidos é:
(a) 30 (b) 90 (c) 150 (d) 200 (e) 240

7 . ARRANJO OU COMBINAÇÃO
Comentário: Tanto arranjo como combinação
são agrupamentos de p elementos distintos es-
colhidos a partir de um conjunto de n elemen-
tos. A diferença é que, no arranjo se mudarmos
a ordem dos elementos de certo agrupamento,
obteremos um novo agrupamento (altera a na-
tureza), enquanto que na combinação mudando Atualizada em 26/3/2019
a ordem dos elementos de certo agrupamento, Gostou da Apostila? Você a encontra no site:
obtemos o mesmo agrupamento (não altera a http://gilsilva10.wixsite.com/inicio/apostilas-
natureza). de-matematica
Link! Dê uma olhada.
EXERCÍCIOS PROPOSTOS
73) Marque com “A” se for arranjo ou “C” se for Referências
combinação: DANTE, L.R. Matemática: Contexto & Aplicações. 2. Ed. São
a)( ) Utilizando-se de 1, 2, 3 e 4 quantos núme- Paulo: Ática, 2000, v.2.
ros de 2 algarismos distintos dão para formar? IEZZI, G.; DOCE, O.; MACHADO, A. Matemática e Reali-
b)( ) Utilizando-se de 1, 2, 3 e 4 quantos núme- dade: Ensino Fundamental. 4. Ed. São Paulo: Atual, 2000. (8ª
ros de 4 algarismos distintos dão para formar? Série).
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