14/11/2019 Políticas públicas de educação

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Educação : : Para que serve a

PORTAL DE
EDUCAÇÃO Políticas públicas de educação?

Início
educação Para ajudar as
crianças a se
Educação desenvolverem
O educador B : plenamente.
Política
Ter, 14 de Maio de 2019 15:55 Rodrigo Travitzki Políticas Para ajudar a
Cidadania
públicas de educação nação a se
Métodos de
Ensino desenvolver.
Por que educar? Traduzo aqui partePara qualificar
do artigo que
Denúncias os
acaba de sair na Nature, uma das
Filosofia mais profissionais.
respeitadas revistas
Princípios Para criar
científicas internacionais.
filosóficos pessoas que
Democracia
Filósofos B : possam mudar
Rizoma o mundo.
Cultura Escolar Para criar
Juliano Morimoto
Material didático pessoas que
11 de maio de 2019
Produção dos possam viver
alunos
A instabilidade política atingiu agora níveis mortais para ciência, no tecnologia
mundo. e
Bases de dados
Polêmicas educação no Brasil. A educação está literalmente desaparecendo; VOTARA ajuda
Utilidades internacional é urgentemente necessária. RESULTADOS
PAINEL DE
NOTÍCIAS
Aulas Práticas de
Ciências Carnaval. Copacabana De praia. Futebol. Essas são as primeiras SELECIONE
imagens que
surgem na mente de qualquer pessoa quando o assunto é o Brasil. UMA
PALAVRA-
Ensino de Biologia CHAVE
Mas olhando com mais atenção, a atual instabilidade política do Brasil revela uma
Como ensinar realidade que é tudo menos alegria e felicidade - particularmente para ciência,
biologia? abnt
tecnologia e educação.
Recursos
pedagógicos Send
As coisas estão ruins. Não é o tipo de "ruim" com o qual podemos viver; não é uma
Educação para hoje
e amanhã questão de se acostumar com novas maneiras de fazer as coisas. É ruim, no
Educação sentido de que os principais centros educacionais da América Latina podem
Ambiental desaparecer até o final de 2019.
Educação Digital
Pensando a longo Última atualização em Ter, 14 de Maio de 2019 16:19
prazo
LEIA MAIS...
rizomas.net/educacao/politica.html 1/6
14/11/2019 Políticas públicas de educação

Políticas de
Educação Portal R
Políticas federais P " " 2,3 mil curtid

Políticas estaduais D H " "

Educação:
Legislação Qui, 01 de Novembro de 2018 14:21 Rodrigo Travitzki Políticas
Charges sobre públicas de educação Curtir Página
educação
Links sugeridos Três dias passados da eleição e alguns
Sejadeputados
o primeiro dejáse
curtir
aproveitaram para tentar aprovar um projetoisso.de 2014

ligado ao movimento "escola sem partido",

CARTA CAPITAL -
carinhosamente apelidado de "escola de um só
POLÍTICA
partido". Muita gente mais capacidata do que eu já
Políticas
comentou esse assunto, como o deputado Bacelar,
Federais
que está na comissão e votou contra. Mas resolvi dar
uma olhada em um ponto específico que vi quando fui
Políticas
votar contra na enquete da Câmara. Ali diz que o
Estaduais
Projeto de Lei 7180/2014:

“Inclui entre os princípios do ensino o respeito às convicções do aluno, de

seus pais ou responsáveis, dando precedência aos valoresARTIGOS
de ordem
MAISà LIDOS
familiar sobre a educação escolar nos aspectos relacionados educação
moral, sexual e religiosa. Adapta a legislação à ConvençãoDESTA
Americana
sobre Direitos Humanos (Pacto de São José da CostaCATEGORIA
Rica), de 22 de
novembro de 1969, ratificada pelo Governo Brasileiro.”

Última atualização em Qui, 01 de Novembro de 2018 18:07

V
LEIA MAIS...
S P
(2012)
E S P
23. V Políticas públicas
de educação
A
Seg, 21 de Maio de 2018 12:45 Rodrigo Travitzki Políticas
públicas de educação
grade curricular
Professores, famílias e escolas particulares de São
Paulo se unificaram contra uma das do estado de Sãoda
consequências
reforma trabalhista. O sindicado das escolas (SIEEESP)
Paulo sofreu
propôs, no início do ano, grandes alterações nas regras
que definem as condições de trabalho algumas
do professor das
escolas particulares (a Convenção alterações
Coletiva). para
Mas ona
verdade não foi uma “proposta” pois não houve
ano de 2012.
negociação com o sindicato dos professores A
(SINPRO).
As alterações que o SIEEESP última quer mudança
impor aos
professores certamente levarão a uma piora na qualidade das escolas.
havia sido feita
A resposta da categoria é clara: paralisação das atividades na próxima
em 2008.4ª Só
feira,
pradia
23 (veja a notícia aqui). Mas não se trata de defender apenas a categoria dos
professores neste momento de crise, e sim de defender a qualidaderessaltar, esta
da educação
no Brasil. Sem valorização do professor, não há qualidade possível.
grade é
Diversas escolas escreveram cartas tratando deste tema, às vezes obrigatória
assinadas pelos
professores, às vezes pela direção e pelas famílias. Você pode ver as cartas
rizomas.net/educacao/politica.html 2/6
14/11/2019 Políticas públicas de educação

reunidas neste site: https://cartaspelaeducacao.tumblr.com/archive

apenas para as
Última atualização em Seg, 21 de Maio de 2018 12:49
escolas es...
(72637)
LEIA MAIS...

L
4
S P
Dom, 15 de Abril de 2018 21:07 Rodrigo Travitzki Políticas (
públicas de educação

A avaliação em larga escala de alunos, escolas e redes de

1078/08)
ensino tem tido cada vez mais influência na educação brasileira
e mundial. No Brasil temos o SAEB e o PolíticasENEM, públicas
além das
avaliações estaduais. Para que possamos aproveitar o que a
avaliação em larga escala tem de positivo de eeducação
evitar efeitos
indesejados, é preciso conhecer seus limites. Há poucos dias
Traduzimos abaixo o supra sumo de um artigo Serra
do sancionou
pesquisador
Rick Stiggins, identificando quatro crenças equivocas
a chamadae"lei quatro
do
crenças mais produtivas sobre o tema.
bônus". Antes de
qualquer análise
ou comentário,
Avaliação em larga escala  vamos
disponibilizar o
1) Crença equivocada: Testes padronizados com consequências são bons para
todos os estudantes porque motivam eles a aprenderem texto todo da lei.
Encontrá-lo na
Crença mais produtiva: Testes padronizados com consequências sem ambientes
favoráveis à avaliação na sala de aula prejudicam os alunos com rede não é tão
dificuldades
fácil quanto
deveria ser num
2) Crença equivocada: são as decisões instrucionais dos ...(53967)adultos que mais
contribuem para o aprendizado dos estudantes e eficácia escolar.

Crença mais produtiva:as decisões instrucionais dos estudantes são

fundamentais, suas necessidades de informação devem ser atendidas.P
N
E
2011-2020
(
3) Crença equivocada: as decisões instrucionais que tem maior impacto sobre o
aprendizado dos estudantes são feitas uma vez por ano.
Crença mais produtiva:as decisões instrucionais que tem maior impacto sobre o
aprendizado dos estudantes são feitas diariamente na sala de aula. )
Políticas públicas
de educação
4)Crença equivocada: professores e gestores não precisam conhecer O novoosPlano
princípios
da prática avaliativa – o profissionais em testes cuidarão disso por nós.
Nacional de
Crença mais produtiva:professores precisam possuir e estar prontos Educaçãopara
foiutilizar
conhecimentos sobre práticas de avaliação na sala de aula.
apresentado hoje
(15/12) pelo
FONTE: ministro da
Educação
"New Assessment Beliefs for a New School Mission", de Rick Stiggins
Fernando Haddad
http://www.michigan.gov/documents/mde/Stiggins_Article_NewBeliefs_189511_7.pdf
ao presidente

rizomas.net/educacao/politica.html 3/6