DICAS PARA ESCOLHER O TOM DAS CANGOES PARA CRIANGAS Texto de Mara Fontoura Escolher 0 tom adequado e confortével para cantar uma musica evita danos as cordas vocais. No se deve forcar a voz a cantar numa altura que gere esforco e tensao. Além de nao ser natu- ral, a chance de cantar desafinado e de lesionar as cordas vocais aumenta. Veja algumas dicas para escolher a tom de can- Bes para criangas: * Ao trabalhar uma cango, antes de es- colher 0 tom* ouga atentamente a mtisica inteira para verificar se ela nao tem partes muito agudas ou muito graves. As vezes a musica comeca de um jeito e muda sensi- velmente a tessitura** em outras partes. * Se vocé vai usar uma gravacao para ensinar a cangao para seus alunos, sem- pre que possivel procure gravagdes com vozes infantis, pois a probabilidade de es- tarem em tom confortdvel para criancas é maior. * Mesmo usando gravagées com crian- as, ouga atentamente para conferir se 0 tom estd confortdvel. As vezes criancas com mais desenvolvimento técnico alcan- cam notas mais agudas e mais graves que a média das demais. * Normalmente as criangas tm voz agu- da como a dos mezzo sopranos ou a dos sopranos. Assim, gravages com vozes femininas sao boas referéncias para crian- cas. * Namedida em que as criangas crescem, vo mudando suas extensées vocais, suas vozes vao tornando-se mais graves, suas tessituras aumentam e os tons das can- am he des devem respeitar estas diferencas. * Quando vocé nao encontrar uma gra- vacao no tom ideal para a sua turma, nem souber tocar um instrumento harménico, se possivel pega para alguém gravar a musica do jeito que vocé quer, em um tom confortavel. * Se vocé é bem afinado, na falta de um instrumento harménico a sua voz pode ser uma étima referéncia para as criancas. Lembre-se, porém, de usar um diapasdo para dar a referéncia do tom * Se vocé toca um pouco de violéo mas tem dificuldade com as pestanas, pode resolver 0 problema dos tons, em alguns casos, com 0 uso do capotraste*™™. * Quando vocé for trabalhar com um grupo heterogéneo de criancas, unin- do pequeninos e pré-adolescentes, por exemplo, 0 cuidado com a escolha do tom deve ser ainda maior para que possa con- templar a todos, cuidando para nao ficar agudo demais para os mais velhos ou gra- ve demais para os pequenos * Em qualquer situacao, o ideal é que ‘0 tom seja testado com o grupo que vai cantar antes de se estabelecer definiti- vamente. Pode-se perguntar ao grupo se estd confortdvel para cantar e, se neces- sdrio, mudar o tom. Com essas orientages em mente, escolha uma cang¢do que a turma saiba cantar num tom que seja confortdvel para os alunos. Apés a cangao, estimule os alunos a refletir e relatar quéio con- fortavel foi cantar no tom proposto e, em caso. de reclamagées, que sugestées teriam para me- Ihorar o canto.Observagao 1*: E normal as pessoas usarem a palavra tonalidade, referindo-se ao tom das musicas. Embora seja corriqueira esta confusao, preferimos usar a terminologia tom, deixando o termo tona- lidade para se referir aos sistemas de escalas maiores, menores, harménicas, etc. Observacao 2**: Tessitura vocal é a gama de notas da mais grave até a mais aguda, que uma pessoa consegue entoar de modo confortdvel, sem alterar o seu timbre natural. os) ° Observacao 3***: Capotraste é uma palavra de origem italiana que significa “cabeca do brago”. E um dispositivo, parecido com um prendedor que, colocado no brago do violao ou de outros instrumentos de corda similares, encurta as cordas tornando as notas do instrumento mais agudas ao serem tocadas.