PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL

I.-DATOS GENERALES

1.1. Institución Educativa :”SALESIANO SAN JOSÉ”

1.2. Nivel : Secundaria de Menores.
1.3.Área : Ciencia Tecnología y Ambiente
1.3.1. Sub área : Física
1.4. Ciclo : VII Ciclo
1.5. Grado : 4 Año
1.6. Sección :B
1.7. Horas Semanales : 01
1.8. Duración : 41 semanas
1.8.1. Inicio : 01 de Marzo
1.8.2. Término : 23de Diciembre
1.9. Directora : Maruja Zavala Vásquez
1.10. Sub Director : Eliseo Zavaleta Avalos
1.11. Docente : Lic. Sandra Ahon Calonge
1.12. Año lectivo : 2011

II. JUSTIFICACIÓN.

La Institución Educativa Salesiano San José con la finalidad de que los estudiantes desarrollen
sus capacidades y actitudes en el cuarto grado de educación secundaria, permitirá en el área de
tutoría que los estudiantes se preparen para la vida como personas y miembros de una
comunidad, debido al rol formativo y preventivo que tiene el área.
III.-TEMAS TRANSVERSALES

BIMESTRE NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL

I
II Educación en valores o formación ética.
III Educación en y para los derechos humanos.
IV Educación en la convivencia familiar y convivencia ecológica.
 IV. VALORES Y ACTITUDES.
BIMESTRE VALORES ACTITUDES
Difundir el valor de la responsabilidad utilizando carteles y
I Responsabilidad exposiciones.
Estimular al alumno y padre de familia por su
responsabilidad.
Enfatizar por parte de la Dirección el valor de la
responsabilidad.
Saluda y despide respetuosamente a todas las personas.
II Respeto y Practica actitudes cívicas patrióticas y religiosas en las
Tolerancia. actividades culturales.
Cumple las normas de convivencia en la Institución
Educativa.
Conserva la buena imagen dentro y fuera de la Institución
Educativa.
Demuestra ser equitativo consigo mismo y con los demás.
III Justicia y Cumple sus deberes y derechos consigo mismo y los demás.
honestidad Asume con responsabilidad sus errores.
Conserva cuida y protege el medio ambiente.
Selecciona alimentos nutritivos para su consumo.
IV Conciencia Clasifica los residuos en los tachos respectivos.
ecológica, Muestra compañerismo y solidaridad con los demás.
Paz y amor. Es sensible ante la necesidad de los demás.
Acepta y demuestra amor a Dios y a su prójimo.

V.-PROPOSITOS DE GRADO

BIMESTRE CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES ANTE

I Pensamiento creativo Sesión 1: “Introducción a la
Pensamiento critico tutoría
Solución de problemas Sesión 2: “Normas de
Toma de decisiones Convivencia”
Sesión 3: Test “Quien soy,
como soy”.
Sesión 4:”La
Responsabilidad”
Sesión 5: “Aseo Personal”
Sesión 6: “Solidaridad”
Sesión 7 “Hablando con la
Verdad”
Sesión 8 “Valorando mi
cuerpo”
Sesión 9 “El respeto”
Sesión 10 “Cuidando mi
EL ÁREA
 Fomentara el
desarrollo de
competencias
,habilidades ,valores
y actitudes para el
fortalecimiento de su
personalidad, para
que enfrente tareas y
problemas de su
proceso desarrollo y
de la vida en
sociedad
 Permitirá que los
estudiantes sean
capaces de formarse
 salud”
II Pensamiento creativo Sesión 1: “Discriminación”
Pensamiento critico Sesión 2: “Explotación
Solución de problemas Sexual”
Toma de decisiones Sesión 3: Test “Desempleo”.
Sesión 4:”Pandillaje juvenil”
Sesión 5: “Escala de valores:
la libertad”
Sesión 6: “Drogadicción. Sus
consecuencias”
Sesión 7 “Lectura
Comprensiva”
Sesión 8 “Escala de valores: la
honradez”
Sesión 9 “El alcoholismo.
Consecuencias ”
Sesión 10 “Asamblea de aula”
Pensamiento creativo Sesión 1: “Coordinación ropa
III Pensamiento critico deportiva”
Solución de problemas Sesión 2: “Confianza en si
Toma de decisiones mismo”
Sesión 3: Test “Aprendo a
valorarme”.
Sesión 4:”La
Responsabilidad”
Sesión 5: “Aspecto Personal”
Sesión 6: “Solidaridad”
Sesión 7 “Hablando con la
Verdad”
Sesión 8 “Valorando mi
cuerpo”
Sesión 9 “El respeto”
Sesión 10 “Cuidando mi
salud”
IV Pensamiento creativo  Capacidad Eléctrica
Pensamiento critico  Resistencia Eléctrica
Solución de problemas  Efecto Joule
Toma de decisiones  Campo magnético
progresivamente de
manera
independiente y que
estén motivados e
involucrados con su
propio proceso de
aprendizaje
 Permitirá el
conocimiento y
reflexión de los
estudiantes en torno a
las oportunidades que
le brinda su medio
,su realidad laboral,
oficios ,ocupaciones
y profesiones para
que puedan tomar
decisiones para
cumplir su proyecto
de vida.
 Promueve la
adquisición de
estilos de vida
saludables en los
estudiantes
,entendidos como una
forma de vivir que
favorece la salud,
basada en patrones de
conducta
determinados por la
interacción social
 Busca que los
estudiantes participen
reflexivamente en
acciones dirigidas a
la búsqueda del bien
común.
 Permite que el
estudiante conozca y
se implique con su
entorno local,
regional, nacional y
global
 VI.ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS

TÍTULO O
TIPO DE UNIDAD TIEMPO CRONOGRAMA
DENOMINACIÓ
UNIDADES MÓDULO|PROYECTO (Horas) (bimestres)
N DE LA UNIDAD
Mejorando mi I II III IV
Unidad N°1 Unidad de aprendizaje 11
aprendizaje X
Unidad N° 2 Problemática Social Unidad de aprendizaje 10 X
Conociéndonos Unidad de aprendizaje 10
Unidad N°3 X
Mejor
Practica de valores Unidad de aprendizaje 10
Unidad N°4 en la paternidad X
responsable
VII.CALENDARIZACIÓN.

HORAS
BIMESTRE DURACIÓN N°UNIDAD N°SEMANAS N°HOR.SEM.
EFECTIVAS.
01/03
1
09/04
I 11 01 11
11/04
2
14/05
16/05
3
18/06
II 10 01 10
20/06 4
23/07
III 08/08 5 10 01 10
10/09
12/09 6
15/10
IV 17/10 7 10 01 10
19/11
21/11 8
23/12
VIII.MEDIOS Y MATERIALES.

MEDIOS MATERIALES
 Internet  Trípticos
 Enciclopedias  Separatas
 Textos tutoriales  Fichas practicas
 Mapas  Material didáctico elaborado por los
 laminas docentes y alumnos

IX.ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN.

  La evaluación será permanentemente e integral.
 La evaluación de valores y actitudes será cualitativa y mediante una ficha.
 La evaluación del aprendizaje se realiza por criterios e indicadores.
 La evaluación de actitudes ante el área se realiza mediante una ficha.

X.BIBLIOGRAFÍA.

DEL DOCENTE.
 Ministerio de Educación (2009) Diseño Curricular Nacional .Lima –Perú
 Técnicas de investigación social. Ander_ Egg. Edit. Buenos Aires
 Como estudiar para alcanzar el éxito. Crisologo Arce. Abedul, Lima Perú
 Dinámica de grupos en educación. Crisologo Arce. Abedul, Lima Perú
PARA EL ALUMNO.
 Persona, Familia y Relaciones Humanas. Ministerio de Educación
 Guía de educación familiar y sexual Ministerio de Educación

Trujillo, Marzo del 2011

………………………………. …………………………………………
Lic. Sandra Ahon Calonge Prof. Eliseo Zavaleta Avalos
SUB DIRECTOR-SECUNDARIA

V°B°………………………………………

Prof. Maruja Zavala Vásquez.

DIRECTORA
 PROGRAMACIÓN BIMESTRAL DE TUTORÍA

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1.Nivel : Secundaria
1.2.Grado : Cuarto
1.3.Sección : “B”
1.4.Bimestre : I
- Inicio : 2 de marzo 2011
- Término : 14 de mayo 2011
1.5.Tutora : Lic. Sandra Ahon Calonge.

II. FUNDAMENTACIÓN:
El área de tutoría y orientación educativa está orientada a la formación integral del
educando, tomando en cuenta su currículo; su desarrollo humano y la relación tutor-
estudiante, por lo que el tutor se interesara por los procesos de su enseñanza
aprendizaje y los logros que el educando a través de su desarrollo cognitivo, sin dejar
de lado el elemento psicoafectivo, que nos conllevara a entender y comprender el
desarrollo humano y a la vez contribuir a su formación personal e integral a través de
las diferentes etapas dentro de un marco de confianza, dialogo, afecto y respeto,
permitiendo que se sientan aceptados y puedan expresarse, sincera y libremente.
III. OBJETIVOS:

 Atender las necesidades sociales, afectivas y cognitivas de los estudiantes a lo

largo de su proceso de desarrollo.

 Establecer un clima de confianza y relaciones horizontales entre el alumno y

tutor.

 Realizar reuniones entre tutores para diagnosticar e informar sobre el

comportamiento de los alumnos.

 Promover e incentivar la práctica de valores en el hogar, la escuela y la

comunidad.
 IV. CRONOGRAMA DE CONTENIDOS Y ACTIVIDADES
TUTORÍA GRUPAL
FECHA CONTENIDOS Y ACTIVIDADES ÁREAS
8 de marzo Sesión 1: “Introducción a la tutoría - Personal Social.
15 de marzo Sesión 2: “Normas de Convivencia” -Convivencia y disciplina escolar.
22 de marzo Sesión 3: Test “Quien soy, como soy”. -Personal Social.
29 de marzo Sesión 4:”La Responsabilidad” Personal Social.
5 de abril Sesión 5: “Aseo Personal” -Salud corporal.
12 de abril Sesión 6: “Solidaridad” -Personal social.
19 de abril Sesión 7 “Hablando con la Verdad” Personal social.
26 de abril Sesión 8 “Valorando mi cuerpo” Salud corporal.
3 de mayo Sesión 9 “El respeto” Personal social.
10 de mayo Sesión 10 “Cuidando mi salud” Salud corporal

TUTORÍA INDIVIDUAL
ACTIVIDAD RESPONSABLE RECURSOS FECHA
Conversar personalmente con los alumnos Tutora: Lic. Sandra -Ambiente En el momento
que presenten problemas personales, Ahon Calonge Escolar que sea necesario.
académicos u otros, que requieran de la
orientación del docente.

TRABAJO CON PADRES:

ACTIVIDAD RESPONSABLE RECURSOS FECHA
Charla sobre “Problemas en la -Tutora -Ambiente Escolar 31 de mayo
Adolescencia”. -Psicóloga de la Institución. -Papelografos
Trujillo, mayo del 2011.

__________________________________
Prof. Sandra Ahon Calonge.
Tutora
 PROGRAMACIÓN BIMESTRAL DE TUTORÍA

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1.Nivel : Secundaria
1.2.Grado : Cuarto
1.3.Sección : “B”
1.4.Bimestre : II
- Inicio : 16 de mayo 2011
- Término : 23 de julio 2011
1.5.Tutora : Lic. Sandra Ahon Calonge.
II. FUNDAMENTACIÓN:
El área de tutoría y orientación educativa está orientada a la formación integral del
educando, tomando en cuenta su currículo; su desarrollo humano y la relación tutor-
estudiante, por lo que el tutor se interesara por los procesos de su enseñanza
aprendizaje y los logros que el educando a través de su desarrollo cognitivo, sin dejar
de lado el elemento psicoafectivo, que nos conllevara a entender y comprender el
desarrollo humano y a la vez contribuir a su formación personal e integral a través de
las diferentes etapas dentro de un marco de confianza, dialogo, afecto y respeto,
permitiendo que se sientan aceptados y puedan expresarse, sincera y libremente.
III. OBJETIVOS:

 Atender las necesidades sociales, afectivas y cognitivas de los estudiantes a lo

largo de su proceso de desarrollo.

 Establecer un clima de confianza y relaciones horizontales entre el alumno y

tutor.

 Realizar reuniones entre tutores para diagnosticar e informar sobre el

comportamiento de los alumnos.

 Promover e incentivar la práctica de valores en el hogar, la escuela y la

comunidad.
 IV. CRONOGRAMA DE CONTENIDOS Y ACTIVIDADES
TUTORÍA GRUPAL
FECHA CONTENIDOS Y ACTIVIDADES ÁREAS
17de mayo Sesión 1: “Discriminación” - Personal Social.
24 de mayo Sesión 2: “Explotación Sexual ” -Salud corporal.
31 de mayo Sesión 3: Test “Desempleo”. -Personal Social.
07 de junio Sesión 4:”Pandillaje juvenil” -Salud corporal.
14 de junio Sesión 5: “Escala de valores: la libertad” -Salud corporal.
21 de junio Sesión 6: “Drogadicción. Sus -Personal social.
consecuencias”
28 de junio Sesión 7 “Lectura Comprensiva” Personal social.
05 de julio Sesión 8 “Escala de valores: la honradez” -Personal social.
12 de julio Sesión 9 “El alcoholismo. Consecuencias ” Personal social.
19 de julio Sesión 10 “Asamblea de aula” Salud corporal

TUTORÍA INDIVIDUAL
ACTIVIDAD RESPONSABLE RECURSOS FECHA
Conversar personalmente con los alumnos Tutora: Lic. Sandra -Ambiente En el momento
que presenten problemas personales, Ahon Calonge Escolar que sea necesario.
académicos u otros, que requieran de la
orientación del docente.

TRABAJO CON PADRES:

ACTIVIDAD RESPONSABLE RECURSOS FECHA
Charla sobre “Problemas en la -Tutora -Ambiente Escolar 31 de mayo
Adolescencia”. -Psicóloga de la Institución. -Papelografos
Trujillo, junio del 2011.

__________________________________
Prof. Sandra Ahon Calonge.
Tutora
 PROGRAMACIÓN BIMESTRAL DE TUTORÍA

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1.Nivel : Secundaria
1.2.Grado : Cuarto
1.3.Sección : “B”
1.4.Bimestre : III
- Inicio : 8 de agosto 2011
- Término : 14 de octubre 2011
1.5.Tutora : Lic. Sandra Ahon Calonge.

II. FUNDAMENTACIÓN:
El área de tutoría y orientación educativa está orientada a la formación integral del
educando, tomando en cuenta su currículo; su desarrollo humano y la relación tutor-
estudiante, por lo que el tutor se interesara por los procesos de su enseñanza
aprendizaje y los logros que el educando a través de su desarrollo cognitivo, sin dejar
de lado el elemento psicoafectivo, que nos conllevara a entender y comprender el
desarrollo humano y a la vez contribuir a su formación personal e integral a través de
las diferentes etapas dentro de un marco de confianza, dialogo, afecto y respeto,
permitiendo que se sientan aceptados y puedan expresarse, sincera y libremente.
III. OBJETIVOS:

 Atender las necesidades sociales, afectivas y cognitivas de los estudiantes a lo

largo de su proceso de desarrollo.

 Establecer un clima de confianza y relaciones horizontales entre el alumno y

tutor.

 Realizar reuniones entre padres familia para diagnosticar e informar sobre el

comportamiento de los alumnos.

 Promover e incentivar la práctica de valores en el hogar, la escuela y la

comunidad.
 IV. CRONOGRAMA DE CONTENIDOS Y ACTIVIDADES
TUTORÍA GRUPAL
FECHA CONTENIDOS Y ACTIVIDADES ÁREAS
9 de agosto Sesión 1: “Coordinación ropa - Personal Social.
deportiva”
16 de agosto Sesión 2: “Confianza en si mismo” -Convivencia y disciplina escolar.
23 de agosto Sesión 3: Test “Aprendo a valorarme”. -Personal Social.
30 de agosto Sesión 4:”La Responsabilidad” Personal Social.
6 de setiembre Sesión 5: “Aspecto Personal” -Salud corporal.
13 de setiembre Sesión 6: “Solidaridad” -Personal social.
20 de setiembre Sesión 7 “Hablando con la Verdad” Personal social.
27 de setiembre Sesión 8 “Valorando mi cuerpo” Salud corporal.
4 de octubre Sesión 9 “El respeto” Personal social.
11 de octubre Sesión 10 “Cuidando mi salud” Salud corporal

TUTORÍA INDIVIDUAL
ACTIVIDAD RESPONSABLE RECURSOS FECHA
Conversar personalmente con los alumnos Tutora: Lic. Sandra -Ambiente En el momento
que presenten problemas personales, Ahon Calonge Escolar que sea necesario.
académicos u otros, que requieran de la
orientación del docente.

TRABAJO CON PADRES:

ACTIVIDAD RESPONSABLE RECURSOS FECHA
Charla sobre “Problemas en la -Tutora -Ambiente Escolar 23 de
Adolescencia”. -Psicóloga de la Institución. -Papelografos setiembre
Trujillo, agosto del 2011.

__________________________________
Prof. Sandra Ahon Calonge.
Tutora
 PROGRAMACIÓN BIMESTRAL DE TUTORÍA

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1.Nivel : Secundaria
1.2.Grado : Cuarto
1.3.Sección : “B”
1.4.Bimestre : IV
- Inicio : 17 de octubre 2011
- Término : 23 de diciembre 2011
1.5.Tutora : Lic. Sandra Ahon Calonge.

II. FUNDAMENTACIÓN:
El área de tutoría y orientación educativa está orientada a la formación integral del
educando, tomando en cuenta su currículo; su desarrollo humano y la relación tutor-
estudiante, por lo que el tutor se interesara por los procesos de su enseñanza
aprendizaje y los logros que el educando a través de su desarrollo cognitivo, sin dejar
de lado el elemento psicoafectivo, que nos conllevara a entender y comprender el
desarrollo humano y a la vez contribuir a su formación personal e integral a través de
las diferentes etapas dentro de un marco de confianza, dialogo, afecto y respeto,
permitiendo que se sientan aceptados y puedan expresarse, sincera y libremente.
III. OBJETIVOS:

 Atender las necesidades sociales, afectivas y cognitivas de los estudiantes a lo

largo de su proceso de desarrollo.

 Establecer un clima de confianza y relaciones horizontales entre el alumno y

tutor.

 Realizar reuniones entre tutores para diagnosticar e informar sobre el

comportamiento de los alumnos.

 Promover e incentivar la práctica de valores en el hogar, la escuela y la

comunidad.
 IV. CRONOGRAMA DE CONTENIDOS Y ACTIVIDADES
TUTORÍA GRUPAL
FECHA CONTENIDOS Y ACTIVIDADES ÁREAS
18 de octubre Sesión 1: “Escala de valores. Puntualidad” - Personal Social.
25 de octubre Sesión 2: “Embarazo precoz” -Salud Corporal
01 de noviembre Sesión 3: Test “Paternidad responsable”. -Personal Social.
08 de noviembre Sesión 4:”Desintegración familiar ” Personal Social.
15 de noviembre Sesión 5: “Maltrato físico y psicológico ” -Salud corporal.
22 de noviembre Sesión 6: “Escala de valores. Solidaridad” -Personal social.
29 de noviembre Sesión 7 “Lectura comprensiva” Personal social.
06 de diciembre Sesión 8 “Orientación vocacional: Oficios y profesionales Personal social.
de mando medio”
13 de diciembre Sesión 9 “Orientación vocacional : carreras Personal social.
profesionales”
20 de diciembre Sesión 10 “Asamblea de aula ” Personal social.

TUTORÍA INDIVIDUAL
ACTIVIDAD RESPONSABLE RECURSOS FECHA
Conversar personalmente con los alumnos Tutora: Lic. Sandra -Ambiente En el momento
que presenten problemas personales, Ahon Calonge Escolar que sea necesario.
académicos u otros, que requieran de la
orientación del docente.

TRABAJO CON PADRES:

ACTIVIDAD RESPONSABLE RECURSOS FECHA
Charla sobre “Problemas en la -Tutora -Ambiente Escolar 31 de mayo
Adolescencia”. -Psicóloga de la Institución. -Papelografos
Trujillo, octubre del 2011.
__________________________________
Prof. Sandra Ahon Calonge.
Tutora