SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA Y CULTURA

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

TÉCNICA
ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA NUM. 51
COOPERATIVA ESCOLAR DE PRODUCCIÓN
“PARTICIPA Y TRIUNFARAS”

Plan de acción
“ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE LA
COOPERATIVA ESCOLAR.”

”
LEMA:
“NO HAY COOPERATIVISMO SIN EDUCACIÓN”

PRESENTAN:

RESPONSABLE INSTITUCIONAL: RESPONSABLES OPERATIVOS:

POR EL CONSEJO DE ADMINISTRACION:

EL DIRECTOR DE LA ESCUELA PRESIDENTE:

___________________________________ _________________________________
PROFR.JOSE LUIS MEDINA OJEDA PROF. PEDRO ENRIQUE MEDINA
ENRIQUEZ.

SECRETARIO:

____________________________________
PROFRA. MARIA FRANCISCA FELIX LOPEZ
 TESORERO:

_________________________________
C. ESTEBAN VAZQUEZ MEDINA

DIAGNOSTICO

El trabajo de cooperativa en nuestra escuela ha sido tratado apáticamente

tanto por los adultos como los alumnos, de tal manera que las únicas

funciones que se han estado realizando con cierta normalidad ha sido la de

tesorería y la de presidente del consejo de administración, que son las que

llevan las cuentas del movimiento contable y las otras carteras han estado

ausentes por falta de organización y sensibilidad.

Nos ha faltado mayor responsabilidad a todos los adultos que estamos

involucrados en la tarea de sacar adelante los objetivos generales del

cooperativismo pues no hemos querido ver que estos tienen una finalidad

eminentemente educativa.

Los jefes de sectores hemos arrastrados el problema de que los productos

cosechados como resultado del proceso de producción y elaboración han

tenido dificultades para comercializarse y se ha hecho que los alumnos de

los grupos que los producen tengan que colocarlos, siendo una tarea de la

comisión de Mercadotecnia; asimismo funciones de propaganda e

información importante que deben saber los socios no se llevan a la práctica

y así podemos mencionar otras tareas que hacen que estemos fallando con

los principios filosóficos del Cooperativismo y con el mismo lema de las

escuelas secundarias técnicas “ENSEÑAR PRODUCIENDO”, el peor de los

casos es que a nuestros alumnos no les hemos inculcado el valor de ser parte
de esta asociación, a ser accionistas de nuestra “ empresa escolar” y que su

participación es la más importante porque es el protagonista.

En el caso de sección consumo, que es la parte más dinámica del proceso

cooperativo, hasta la fecha ha habido una serie de formas de trabajar que

no han arrojado resultados meramente positivos; por lo mismo es necesario

que se defina y ponga en claro el rumbo que se debe seguir.

JUSTIFICACIÓN

Para poder lograr en nuestros alumnos cambios actitudinales significativos

es necesario definir las acciones que nos permitan trabajar conforme a la

normatividad vigente y así desarrollar los altos valores de solidaridad ayuda

mutua, responsabilidad, entre otros muchos más; sin olvidar que la misión

fundamental de las escuelas secundarias técnicas es transmitir

conocimientos y desarrollar actitudes y valores que sirvan al alumno como

herramientas para su desenvolvimiento en su vida productiva.

La finalidad de nuestra cooperativa escolar de producción “PARTICIPA Y

TRIUNFARAS” es eminentemente educativa.

OBJETIVOS
1. Organizar las actividades operativas de nuestra cooperativa escolar

de manera congruentes con sus finalidades y reglamento

2. Promover entre la comunidad escolar la práctica del cooperativismo,

delegando funciones a cada uno de las comisiones y consejos de los

órganos de gobierno.

3. Promover acciones que sirvan para resolver las necesidades

materiales de nuestra escuela

4. Crear hábitos de responsabilidad compartida que como último efecto

impacten en la creación de ambientes cada vez más propicios para el

trabajo escolar.

METAS
1. LOGRAR CONSTRUIR UN COMEDOR AMPLIO Y DIGNO

PARA LA COMUNIDAD ESCOLAR

ESTRATÉGIAS DE ACCIÓN

1. Trabajar la sección consumo teniendo como eje rector al consejo

de administración, elaborando un modelo que incluya los criterios

generales de la Unidad de Cooperativas Escolares del

Departamento de Secundarias Técnicas en el Estado de Sinaloa:

ingreso diario de dos pesos por alumnos, prorateado entre los

diferentes puestos de venta sujetos a contrato; lista de

productos saludables; espacios bajo normas de sanidad; precios

bajos; etc, etc,

2. Programar platicas periodicas con los encargados de los

diferentes puestos de sección consumo a fin de mejorar el

servicio, y ofrecer a los consumidores la calidad necesaria de los

productos y comestibles además de los espacios donde se realiza

la venta.

3. Comprometerse a que en un tiempo determinado los productos no

recomendados por la secretaria de salud se vayan sacando de la

lista de productos en venta en nuestra escuela.

4. Solicitar a la secretaria de salud la visita de un promotor técnico

a dar platicas de manejo sanitario de los productos en venta y de

los espacios.
5. Hacer el compromiso con los integrantes de la comisión de sección

consumo de mantener informado a los socios de los productos en

venta. Y los precios manejados.

6. Instalar un buzón de sugerencias o quejas en el área más cercana

a sección consumo.

7. Instalar tres vitrinas para publicar información pertinente y

fomentar la educación cooperativa entre los socios.

8. Hacer el compromiso con el cosejo de vigilancia para realizar

periódicamente revisión de precios y calidad de los productos en

venta además del servicio.

9. Proponer a la unidad de cooperativas escolares del departamento

de secundarias técnicas, utilizar una parte del fondo de reserva

para la construcción de un comedor amplio y digno para la

población estudiantil.

10. Establecer como unidad de producción la planta purificadora de

agua, a fin de rescatar lo invertido, proponiendo a los maestros

asesores la compra diaria de un garrafón para cada grupo escolar.

11. Invertir en la compra de portagarrafones o enfriadores de agua,

asignando uno a cada grupo bajo vale de resguardo..

12. Apoyar a la dirección de la escuela con un equip[o de computo y un

minisplis de una tonelada, para resarcir parte de las necesidades

que tiene el area administrativa.

13. Seguir apoyando a la dirección de la escuela en las necesidades

de material de papelería e insumos del equipo de oficina,

cargando al concepto de gastos de apoyo a la educación.

14. Instalar en el espacio de la administración escolar, el servicio de

cafetería como una atención al personal, a fin de responder al

 esfuerzo y dedicación como socios que son de la sociedad

cooperrativa.

15. Hacer que todo proveedor que ingrese a la institución con motivo

de venta de algún producto sea atendido por los representantes

de los órganos de gobierno de nuestra cooperativa escolar.

16. Instalar en algún área de la institución un espacio para la

comisión de mercadotecnia, para que todos los productos de las

unidades de producción y otras áreas, tengan permanentemente

existencia de productos.

17. Se continuara apoyando los proyectos productos y didácticos de

los sectores de producción, y terminar el proyecto de ampliación

en el sector pecuario, con la construcción de otra nave y una

bodega de acuerdo al presupuesto autorizado en el ejercicio social

2011-1012.

18. En común acuerdo tanto la dirección de la escuela como los

integrantes de los órganos de gobierno realizaran visitas

periódicas a los grupos escolares para informar de las actividades

y proyectos realizados en nuestra escuela.

19. Se propone se siga sosteniéndose el precio de $ 2.00, del

certificado de aportación de los socios de nuestra cooperativa

escolar de producción, para que los alumnos no tengan limitaciones

para suscribirse como socios.

 POLÍTICAS DE TRABAJO

1.- DIFUSIÓN DE NORMAS

 Promover el conocimiento y ejercicio del cooperativismo
 Proporcionar el reglamento de cooperativas a los integrantes de los
órganos de gobierno.
 Estimular a la comisión de educación cooperativa para que realice sus
funciones.

2.- ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO

 Dar a conocer los principios de organización y funcionamiento.
 Elaborar el plan de trabajo en pleno de las comisiones y consejos.
 Proponer acciones para que los elementos de la cooperativa escolar
participen en forma directa, consciente y responsable en su
funcionamiento
 Ejecución de los acuerdos de la asamblea y pleno del consejo de
administración y comisiones.
 Tomar medidas correctivas y predicativas
 Formación y apoyo de las unidades de producción.

3.- CAPACITACIÓN.-
 Capacitar a los integrantes de los órganos de gobierno para que
conozcan sus funciones
 Inculcar el trabajo hacia un fin común
 Publicar la historia del cooperativismo
 Difundir los principios del cooperativismo
 Aplicar en casos reales la elaboración de actas y acuerdos.

4.- PRODUCCIÓN Y SERVICIOS.-

 Producir bienes y satisfactores tanto para vender como para su uso o
consumo interno
 Adquisición de artículos que requieren los socios durante su
permanencia.
 Administrar y explotar los talleres, herramientas y oros elementos a fin
de elaborar productos o servicios para la comunidad.

5.-INFLUENCIA HACIA LA COMUNIDAD

  Familiarizar a los alumnos con el movimiento cooperativo que se
manifiesta fuera de la escuela.
 Promover en todas sus formas el bienestar social y económico de las
comunidades circundantes: reducción de precios y disminución del costo
de producción
 Fomentar el sentido de solidaridad y de ayuda mutua.
 Desenvolver entre los socios la visión de conjunto y el sentido de
servicio a la comunidad.

PLAN DE ACCIÓN

1. El bono de aportación será de $ 2.00 para que todos tengan la

oportunidad de entra como socios

2. Instruir a los socios sobre sus funciones, derechos y obligaciones.

3. Hacer participar a los alumnos forman directa y responsable en la

organización y funcionamiento de la cooperativa escolar

4. Programar fechas posibles para realizar pláticas con los integrantes de

los órganos de gobierno y el director sobre cooperativismo..

5. Realizar reuniones mensuales con los órganos de gobierno para discutir

los principios del cooperativismo y el reglamento vigente

6. Delegar funciones a la comisión de educación cooperativa para que

desarrolle un órgano de difusión de nuestra cooperativa escolar y
publique los acuerdos, la lista de productos cosechados y los
movimientos contables mensuales.

7. Que la comisión de mercadotecnia se encargue de la distribución y

venta de los productos de los sectores productivos, tal y como se
establece en el reglamento se cooperativas.

8. Que los alumnos adquieran los productos de los sectores productivos

como pollo, miel, rabanitos, lechugas, etc. Para su pronta distribución y
venta

9. Que los trabajos de los sectores productivos no se detengan por falta de

dinero.

10. Buscar lugares de venta y colocación de los productos de los diferentes

unidades de producción.
 11. Que el fondo de depreciación de maquinaria y equipo sea ejercido cada
año par equipar los talleres y sección consumo.

12. Que cada semana el comité de vigilancia revise la sección consumo

para verificar la higiene.

13. Controlar los ingresos de la cooperativa escolar sistemáticamente,

utilizando formatos de control diarios.

14. Destinar un porcentaje de los ingresos de sección consumo para la compra de

un equipo de computo y un equipo de aire acondicionado para el area
administrativa. Aplicándose a la sub-cuenta de Gastos de Apoyo a Educación.

A T EN T A M E N T E
“NO HAY COOPERATIVISMO SIN EDUCACIÓN”

POR EL CONSEJO DE ADMINISTRACIÓN

PRESIDENTE SECRETARIO

_________________________________ ____________________________________
PROF. PEDRO ENRIQUE MEDINA PROFRA. MARIA FRANCISCA FELIX
ENRIQUEZ. LOPEZ

TESORERO CONSEJO DE VIGILANCIA

_________________________________ _________________________________
C. ESTEBAN VAZQUEZ MEDINA ALUMNA: ALMA CRISTINA FIGUEROA
ASESOR: WILFREDO ARREDONDO
LARA.
VO.BO.
EL DIRECTOR DE LA ESCUELA

_____________________________________
PROFR.JOSE LUIS MEDINA OJEDA