METODOLOGIA DE PESQUISA

COMO TORNAR O ESTUDO E A

APRENDIZAGEM MAIS EFICAZES
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1 Eficácia nos estudos

2 Anotação
2.1 Anotações corridas
2.2 Anotações esquemáticas
2.3 Anotações resumidas
3 Sublinha
4 Vocabulário
5 Seminário
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O estudo inclui:

Análise;
Exame sistemático;
Organização de trabalhos;
Busca de informações;
Anotações;
Leitura;
Elaboração de resumos
Memorização (não significa decorar textos; mas, guardar a essência).
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Rendimento eficiente nos estudos, depende de:

a) Organização;
b) Assiduidade;
c) Adequação do ambiente;
d) Utilização de técnicas de leitura;
e) Motivação.
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A organização do estudo é fundamental.

Estabeleça um cronograma de estudos;

reserve os horários mais apropriados para você estudar;
que horários seriam esses?
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• A importância do material de consulta e pesquisa

para atingir um bom rendimento nos estudos:

Antes de ler, examine o material, verifique se o

assunto interessa à pesquisa que está sendo
realizada.

Se você já realizou um esquema, um plano de ideias

do texto que vai desenvolver, é só verificar em que
tópico do livro há alguma informação nova.
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Técnicas das quais o estudo depende:

a) anotação;
b) esquematização do texto;
c) transformação do texto em roteiro;
d) realização de resumos e de fichamentos.
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Se a anotação for resultado de uma aula ou palestra,

informe o autor das ideias, o local, o mês e o ano em que
ocorreu a exposição.

Onde registrar as anotações?

O autor sugere as fichas, devendo utilizar fichas

diferentes para cada anotação.
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Classificação das anotações:

a) Anotações corridas;

b) anotações esquemáticas;

c) anotações resumidas;
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2.1 Anotações corridas

1 Realizar a leitura total do texto, sem interrupção;

2 reler o texto, levando em consideração as palavras desconhecidas;

localizando-as no dicionário – anotar o mais próximo possível;

3 buscar em enciclopédias e almanaques, informações relevantes para

a compreensão do texto, sejam elas: históricas, geográficas entre
outras;

4 só destaque os trechos e as palavras-chave após ter compreendido o

texto;

5 realizar a redação da anotação corrida e submetê-la a uma avaliação

própria; havendo a necessidade de correções, refazer a redação.
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2.2 Anotações esquemáticas

“Ordenam hierarquicamente as partes principais do conteúdo de uma

comunicação”(MEDEIROS, 2011, p. 8).

Deve ser realizada após o estudo do texto e as anotações corridas.

Pode ser apresentado como:

1) esquema vertical das ideias do autor;

2) por chaves ou diagramas.

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2.3 Anotações resumidas

Apresenta a síntese de informações extraídas de livros, artigos e

exposições orais.

Cuidado para não transformar o seu resumo em uma “colcha de

retalhos”.

O resumo consiste na condensação de um texto, apresentando as

ideias principais, respeitando a estrutura e a inter-relação das ideias.
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“A elaboração de resumos proporciona melhores resultados para a

leitura, bem como para a própria redação. [...] só consegue fazer um
bom resumo quem realmente assimilou as ideias principais do
texto”(MEDEIROS, 2011, p. 13).

O autor alerta para o fato de não ser possível fazer um resumo

correto após ler o texto apenas uma vez.

As anotações são feitas a partir de um esquema obedecendo os

seguintes pontos:

O grifo criterioso das ideias principais do texto - caso isso não ocorra a
elaboração do resumo ficará prejudicada.

O leitor deve manter a fidelidade do texto – deve-se preocupar com o

tema, com o fio condutor da exposição das ideias.
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3 SUBLINHA

O ato de sublinhar pode ser considerado eficaz e consistente quando

apenas as ideias principais do texto são destacadas.

Recomenda-se não sublinhar à primeira vista.

Não há um código único para sublinhar – cada pessoa possui sua própria
metodologia.

Recomendações do autor:

Realizar várias leituras antes de sublinhar;

Sublinhar apenas as ideias principais, as palavras-chave – atenção e

destaque deve ser dado aos instrumentos de coesão que criam ideia de
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4 VOCABULÁRIO

A qualidade da leitura depende do conhecimento que se tem do

vocabulário.

Recomenda-se buscar no dicionário toda palavra desconhecida

que aparece no texto ou tentar descobrir o sentido da palavra no
contexto.

Medeiros dá algumas dicas de exercícios que podem ser realizados

para o leitor ampliar o seu vocabulário.
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5 SEMINÁRIO

Trata-se de uma técnica de trabalho em grupo cujo objetivo é realizar

o exame de um tema em reuniões planejadas.

“O seminário consiste em buscar informações, por meio de pesquisa

bibliográfica ou de entrevista de especialistas, discussão em grupo,
confronto de pontos de vista, formulação de conclusões. [...]todos
devem participar . Não é [...] uma assembleia para relatar
informações tão-somente” (MEDEIROS, 2011, p. 18).
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O seminário exige dos seus participantes habilidade para o diálogo, o

debate e a reflexão.

A organização do seminário envolve:

Distribuição das tarefas;

planejamento das atividades;

reuniões para discussão do que já foi pesquisado;

Resumo e avaliação dos trabalhos realizados.

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Formas de seminário:

Clássico
Um aluno se responsabiliza pelo estudo e exposição do conteúdo, do
resultado do estudo realizado.

Clássico em grupo
Um grupo de cinco a doze pessoas se responsabiliza pelo estudo e
exposição do assunto.

Em grupo:
Todos os alunos da classe participam de forma ativa e não são apenas
espectadores.
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Roteiro do seminário:

Um organizador será responsável por determinar o objeto de estudo a

ser realizado;

Após a formação dos grupos, o coordenador deverá marcar a primeira

reunião para estabelecer um plano de trabalho;

Recomenda-se para a realização do plano de trabalho , criar e

registrar as ideias conforme elas forem aparecendo (processo de
brainstorming ou “tempestade cerebral” ).
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Segundo: Realiza-se a delimitação do assunto:

Greves de bancários; greves de metalúrgicos; greves de professores.

“Greves de bancários em São Paulo”.

“ A mais recente greve de bancários em São Paulo”.

“A greve dos bancários em São Paulo, em março de 1996”.

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Terceiro: Registra-se as ideias conforme elas forem surgindo na cabeça.

Estratégias de atuação

Comunicação

Organização

Motivos da greve
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Deve-se em seguida organizar as ideias:

Organização
Motivos da greve
Reivindicações
Comunicação
etc.

Os tópicos também podem ser objeto de subdivisões que podem

auxiliar no aprofundamento do estudo.
Comunicação

Mídia eletrônica
Rádio
Televisão
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Após a elaboração do plano deve-se realizar o levantamento

bibliográfico e a entrevista com especialistas do tema.

Após a pesquisa o coordenador reúne o grupo para o debate e

organização das ideias.

O relator é o responsável pela apresentação do seminário.

O grupo/classe deve propor perguntas, buscar esclarecimentos e

outros.

O seminário deve-se encerrar com conclusões e indicação da

bibliografia consultada.
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REFERÊNCIAS :

MEDEIROS, João Bosco. Como tornar o estudo e a aprendizagem mais

eficazes. In: ______. Redação científica: a prática de fichamentos,
resumos, resenhas. 11. ed. São Paulo: Atlas, 2011.