Semana 1

DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN

METODOLOGÍA DE LA
INVESTIGACIÓN

1
 PRESENTACIÓN
DEL SÍLABO EN
TRILCE

17/03/2018 2
 LÍNEAS DE
INVESTIGACIÓN

13/08/2018 3
Tamayo y Tamayo (2011, p. 65) define:

1. CIENCIA
Significa

Conjunto de conocimientos racionales, cierto

y probables, obtenidos metódicamente,
mediante la sistematización y la
verificación[…]
 La Ciencia es sistemática, porque
ordena las ideas de acuerdo a
normas y procedimientos.

La Ciencia es racional, porque

permite al investigador formar una
imagen razonada de los fenómenos
y sus propiedades.

La Ciencia es objetiva, porque el

investigador debe reflejar
fielmente la realidad.
 Según Mario Bunge. Vigencia
LA CIENCIA de la filosofía (2010, p. 45)

PROCESO PRODUCTO

Es una forma Viene a ser el resultado de

estructurada y dirigida la investigación que se
de formular preguntas manifiesta en hechos,
y hallar respuestas. principios, teorías y leyes
Una forma disciplinada que el ser humano ha
de la curiosidad elaborado para
humana. comprender y transformar
la realidad.
 Torres (2000, p. 57)
OBJETO DE LA CIENCIA

NATURALEZA SOCIEDAD PENSAMIENTO

- Allí están los elementos - Es el reflejo de la

Por qué realidad en la mente
orgánicos e inorgánicos.
del hombre.
- Orgánicos: Sistema - Estructura material
biológicos de los seres - Es la abstracción de la
y espiritual del ser
vivos. estructura de la
humano.
naturaleza y se expresa
- Inorgánicos: están - Posee organización. a través de las ideas,
compuestos por átomos conceptos, juicios y
y moléculas. - Mantiene su
razonamientos sobre
cultura.
- De ambas trata las las leyes de su
CC.NN. dando a conocer - Posee conciencia. desarrollo, de sus
sus leyes, formas de inquietudes y de sus
- Es Estudiado por la
existencia, sus clases y aspiraciones.
Sociología.
formas de movimiento
 3. FUNCIONES DE LA CIENCIA
Julio Sanz Elguera (1987, pp. 21-27)

DESCRIPTIVA EXPLICATIVA PREDICTIVA

Relato sobre las Es la Consiste en pronosticar

propiedades de explicación de lo que va suceder
hechos. las relaciones partiendo de una
Los interrogantes con causales que lo hipótesis a teorías o
¿qué?, ¿cómo?, producen de conocimientos nuevos.
¿cuándo? ¿dónde? Se los fenómenos A mayor contacto con
responden con o hechos. ¿cuál los programas
descripciones. Ejemplo es la causa de la televisivos agresivos
¿Qué “r” existe entre caída de un mayor es la
sistema de gestión y cuerpo?, ¿por probabilidad de tener
la seguridad de la qué sucede X? niños con problemas de
información conducta.
¿QUÉ ES LA INVESTIGACION CIENTÍFICA?

Se puede definir: “ como un tipo

de investigación sistemática,
controlada, empírica y crítica, de
proposiciones hipotéticas sobre
las presumidas relaciones entre
fenómenos naturales” (Kerlinger,
F. y Lee, H., 2002 p.24)
 Características de la investigación científica

Es sistemática y controlada implica que

hay una disciplina constante para hacer
investigación científica y que no se
dejan los hechos a la casualidad.
Empírica significa que se basa en
fenómenos observables de la realidad.
Crítica quiere decir que se juzga
constantemente de manera objetiva y
se eliminan las preferencias personales
y los juicios de valor.
 OTRAS CARACTERÍSTICAS DE LA INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA
1. Es Racional y Objetiva: Porque se basa en juicios y raciocinios y porque
concuerda con la realidad dentro de sus objetivos de estudio.
2. Es Fáctica: Porque parte de los hechos, los respeta y siempre vuelve a ellos.
3. Es Especializada: Esto explica la multiplicidad de técnicas y la relativa
independencia de los diversos sectores de la ciencia.
4. Es Comunicable: Porque es expresable utilizando un lenguaje informativo y
porque no es privada; sino pública.
5. Es Verificable: Porque permite su confirmación.
6. Es Metódica: Porque no es errática , sino planeada, usa métodos y técnicas.
7. Es Sistemática: Porque sigue un orden Lógico .
8. Es Legal: Porque busca leyes y las aplica.
9. Es Explicativa: Porque explica los hechos en términos de leyes y las leyes en
términos de principios.
 ¿Qué es el método científico?

•Es un proceso sistemático por medio

del cual se obtiene el conocimiento
científico en una determinada
disciplina y poniendo en práctica cada
una de las etapas de dicho método.
Etapas del método
científico Valderrama (2013, p. 76) explica:

- Observación
- Colecta de datos
- Hipótesis
- Experimentación
- Conclusiones
- Teoría y
- Ley.
 ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN
7 8 9

EL HIPÓTESIS Y OPERACIONALIZACIÓN
MARCO TEÓRICO VARIABLES (INDICADORES)

10
3 3 8
1 2 4 6
3 5

TÍTULO DE LA MATRIZ DE LA REALIDAD FORMULACIÓN MARCO

OBJETIVOS JUSTIFICACION
INVESTIGACION CONSISTENCIA PROBLEMÁTICA DEL PROBLEMA METODOLÓGICO
11

RESPUESTA
5 7
TIPO, NIVEL, DISEÑO
RESPUESTA

MÉTODO. POBLACIÓN,
MUESTRA, MUESTREO.

13 12
16 15 14

TÉCNICAS E
SÍNTESIS Y ANÁLISIS DE LOS PROCESAMIENTO INSTRUMENTOS DE
SÍNTESIS Y ANÁLISIS DE LOS DATOS
CONCLUSIONES DATOS DE DATOS PROCESAMIENTO DATOS RECOLECCIÓN DE DATOS
CONCLUSIONES DATOS DE DATOS

12 11 10 9
 Transversalidad ética

Es un tema importante que todo investigador

debe conocer y practicar durante el
desarrollo de la investigación, teniendo en
cuenta: no al plagio de la tesis, no a las
improvisaciones, no copiar en lo sustancial
obras ajenas, dándolas como propias.
15
16
El enfoque de la
investigación es la
elección de cierta clase
de procedimientos,
técnicas e
instrumentos para la
observación de hechos
y la recolección de
datos y formas de
tratamiento estadístico.
(Rodríguez Sosa, (2017, p. 31)
17
Mapa conceptual
Mapa conceptual 1
Inmersión Interpretación
inicial en campo contextual

es e implica
Inductivo Flexibilidad
Cualitativo

Preguntas
Recolección
de datos

Investigación parte de y de la combinación

científica Enfoques Mixto
de ambos surge el

Encuestas Experimentación

Cuantitativo
es Patrones
Deductivo (relaciones entre
variables)
e implica

Preguntas e
Recolección hipótesis
de datos
 COMPARACION ENTRE LAS CARACTERISTICAS DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA Y LA INVESTIGACION CUANTITATIVA

Conceptos Básicos
CUALITATIVA CUANTITATIVA
1. Paradigma naturalista 1. Paradigma positivista
2. Inducción, buscando una nueva 2. Deducción, basada en teoría
teoría existente
3. Causas múltiples 3. Causa – efecto
4. Interactividad 4. Desinteractividad
5. Holístico (entero, global) 5. Segmentado
6. Imparcialidad y franqueza 6. Predisposición
7. Persona principal: El Investigado 7. Persona principal: El
investigador
 COMPARACION ENTRE LAS CARACTERISTICAS DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA Y LA INVESTIGACION
CUANTITATIVA

Objetivos
CUALITATIVA CUANTITATIVA
1. Funda la teoría a partir de la 1. Probar teoría en la realidad
realidad. 2. Describe estadísticamente o
2. Entiende el desarrollo de un predecir hechos
hecho, de una situación, de una 3. Mostrar relaciones entre
vida y aplicar conceptos variables
sensibles para el desarrollo y el
cambio.
3. Describe múltiples realidades
(contradictorias)
 COMPARACION ENTRE LAS CARACTERISTICAS DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA Y LAS DE
LA INVESTIGACION CUANTITATIVA

Diseño
CUALITATIVA CUANTITATIVA
1. Flexible, desarrollándose en el 1. Estructurado, predeterminado,
proceso de la investigación formal, específico
2. Basado en la intuición y
experiencia
 CUALITATIVA CUANTITATIVA
Expresiones
1. Procesos y agrupamientos 1. Variables y Operacionalizacion
2. Reproducibilidad (en el sentido de que el 2. Fiabilidad (de la aplicación del instrumento)
lector puede comprender toda la información 3. Validez (el instrumento realmente y
y el análisis) consistentemente mide lo que se quiere
3. Precisión (reproducción exacta de la medir)
información y su análisis justo) 4. Objetivos prácticos que se expresan en la
4. Objetivos prácticos (!que se expresan en la Hipótesis estadística
hipótesis de trabajo!) 5. Significación estadística
5. Significado o sentido común y su
entendimiento (definición de la situación), 6. Reproducción
construcción social de la vida cotidiana
6. Estipulación de reglas u ordenes
 Informaciones / datos
CUALITATIVA CUANTITATIVA
1. Descripción de las 1. Datos cuantitativos
informaciones (Datos
cualitativos) 2. Datos cuantificables
2. Apuntes de la realidad 3. Hechos mensurables
3. Palabras de la gente 4. Variables operacionalizadas
4. Documentos personales 5. Estadísticas
5. Documentos oficiales y de otro
origen
 CUALITATIVA CUANTITATIVA
Selecciones / Muestras
1. Selecciones pequeñas; 1. Muestras grandes y precisas
tamaño y cualidades (no (o con grupo de control)
aleatorias) no 2. Selección aleatoria
“representativos”
2. Selección consciente o teórica 3. Control de variables
(muestreo teórico) “extrañas” (bloqueo)
3. Hechos “extraños” no existen;
todo es parte de la realidad
entera a investigar.
 CUALITATIVA CUANTITATIVA
Instrumentos / Herramientas
1. Grabadora (para entrevistas no 1. Computadoras
estructuradas) 2. Inventarios, cuestionarios,
2. Transcripción (para analizar indicadores y escalas.
textos) 3. Pruebas de punto (test scores)
3. En muchos casos el único
instrumento en la investigación
 Análisis e Interpretación de los datos
CUALITATIVA CUANTITATIVA
1. Introducción Analítica 1. Resultado de la colección de
2. Método comparativo datos
(constantemente), en el desarrollo
2. Estadísticas
del proyecto, basándose en
modelos, conceptos y/o temas
 ACTIVIDAD
Realizar las siguientes actividades de manera individual:
1. Redactan una idea del tema de investigación que desarrollarán en el semestre.
2. Elaboran un organizador visual sobre las etapas de la investigación científica
3. Analizan los pasos del método científico en el tema de investigación redactado.

27
PROTOCOLO PARA
EL TRABAJO DE
INVESTIGACIÓN

28
GRACIAS