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INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RIO

GRANDE DO NORTE
CAMPUS NATAL ZONA LESTE (EaD)
CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PRÁTICAS ASSERTIVAS DA
EDUCAÇÃO PROFISSIONAL INTEGRADO À EDUCAÇÃO DE JOVENS E
ADULTOS – EJA

Professora Formadora: Karla Cruz

Professor (a) Mediador (a): _______________________________________________

Discentes:______________________________________________________________

Polo:
______________________________________________________________________

Atividade 3

Organização e Normas Aplicadas à Administração, Planejamento e Avaliação


Institucional

Orientações da Atividade 3
 Valor 60 pontos.
 Conteúdo: A atividade final será fazer um mini diagnóstico e elaborar um Plano de Ação
(conforme modelo abaixo). Realizar diagnóstico dos problemas da escola e propor as
soluções. - Autoavaliação institucional: apresenta importância significativa, uma vez
que permite a constatação de fragilidades da gestão escolar, mediante o conhecimento
dos níveis de satisfação da comunidade escolar.
 Atividade em grupo: até 5 componentes (apenas um discente posta no AVA).
 Prazo de entrega: envio 08/10 a 25/10/19 às 23:59 h.
IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO
Nome da Instituição:
Localização (município):
Cursos que oferecem na Educação de Jovens e Adultos:

PARTE 1 (Valor: 20 pontos) – Preencher a ficha de Avaliação Diagnóstica

FICHA DE AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA

1- Quais os desafios da gestão ao planejar


ações para a EJA?
2- Quais as maiores dificuldades de
aprendizagem do aluno EJA? Quais os
objetivos estabelecidos para ser atingidos
em 2019.2 para a EJA na sua escola?

3-Quais causas da não aprendizagem do


aluno EJA?
4- Quais indicadores avaliam os alunos da
EJA?

OBS.: São 4 perguntas na ficha diagnóstico e deverão ter 4 ações no plano de ação –
PA abaixo. Cada pergunta uma ação.

PARTE 2 (Valor: 20 pontos) – Preencher a ficha elaboração o Plano de Ação.

FICHA PLANO DE AÇÃO

PLANO DE AÇÃO
AÇÕES O QUE? QUANDO? ONDE? PORQUE? COMO? QUANTO?

3
4

PARTE 3 (Valor: 20 pontos) – O grupo de alunos deverá relatar apenas uma solução geral,
sobre quais as necessidades avaliativas no Brasil no contexto da EJA e do PROEJA (máximo
de 10 linhas).