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Código: 1611026388
Código: 1611022219
Código: 1611023061
Pràctica II
Politécnico Grancolombiano
2019
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Intencionalidad pedagógica
Reconociendo el derecho a una educación oportuna y de calidad con que cuentan las
niñas y los niños en Colombia tal como aparece en nuestra constitución política en su
experiencia y estilos de aprendizaje propios de las niñas y los niños del grado preescolar
intervienen y se complementan todas las dimensiones del ser humano; en el caso específico de la
dimensión corporal abordamos la planeación y ejecución de la unidad didáctica desde tres ejes
sistemáticas, así como una educación oportuna y de acuerdo con los momentos de desarrollo en
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que se hallan, nos afirmamos en el uso de las actividades rectoras de la primera infancia
significativo, que se interioriza. Ambicionamos convertir a las niñas y los niños del grado
autónomos, críticos, reflexivos, que entiendan el por qué y el para qué de las cosas, comprender
Los infantes aprenden en la interacción con sus pares y el medio, por esto las
didáctica en un desarrollo integral de los infantes de manera que potencie las capacidades y
habilidades con que ya cuentan o las que sean adquiridas en el proceso, que centre sus esfuerzos
en los procesos propios de la dimensión corporal, que reconozca la heterogeneidad del grupo y
del contexto en que se desarrolla, que fortalezca sus conocimientos consiente de los ritmos e
intereses de las niñas y los niños y que a través de la ejecución de diferentes actividades
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Planeación y ejecución de aula para intervenir la necesidad encontrada
OBJETIVO: implementar acciones que permitan valorar y fortalecer los patrones motores
fundamentales de las niñas y los niños del grado preescolar A, mediante la ejecución de
significativo para las niñas y los niños en el desarrollo de esta sesión de clase fueron:
El juego, aceptando este como una actividad natural para los seres humanos, que conlleva al
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Planeación
Ejecución
movimientos de la canción:
(bis).
en diferentes posiciones.
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uno de los integrantes de la pareja deberá
motoras.
dejarlos caer.
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Según Jean Piaget, mediante la actividad corporal las niñas y
TAREAS (Próxima sesión) realizan? ¿Desde cuándo? para luego realizar una socialización
http://www.redalyc.org/pdf/800/80004706.pdf
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destrezas de las niñas y los niños en cuanto su proyecto de practica I, en el que mediante un
planes de acción para mejorar las debilidades pertinente para los infantes involucrados, nos
continuo; de igual manera potenciar y trabajar actividad; la actividad desde su inicio hasta el
las habilidades con que ya se cuenta. final conto con gran acogida entre las niñas y
perfeccionar.
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