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Julho de 2010
UL 1 – Respeitar os Outros
Quando temos o coração cheio de amor, as nossas mãos fazem coisas maravilhosas e o mundo fica bem
melhor!
2 Regista nela, sob a forma de desenho ou através de frases simples, aquilo que gostarias de concretizar
para que, na tua escola, todos possam ser felizes, com a tua ajuda.
Respeitar é aceitar uma pessoa tal como ela é e nunca lhe fazer mal!
1 Recolhe um exemplo de respeito (notícia, fotografia, história, imagem, poema…) e cola-o aqui.
A tua vida deve estar recheada de pessoas que, com o seu exemplo, te ajudam a crescer respeitando todos
os seres humanos. Hoje, vais aprender a presenteá-los de uma maneira original.
1 Com uma vela muito fininha (de aniversário), escreve ou desenha — como se fosse um lápis — a tua
mensagem misteriosa. Destaca a mensagem e entrega-a à(s) pessoa(s) a quem esta se destina, sugerindo
que pinte a guache toda a área com uma cor da sua preferência. (A tinta vai aderir ao papel mas não à cera.
Deste modo, poderá ler-se facilmente o que lá escreveste.)
Tu podes crescer todos os dias um bocadinho mais. Começa em casa, obedecendo aos teus pais. Vais ver
como tudo se tornará mais fácil.
1 Se mereceres uma recompensa, pede aos teus pais que te passem este diploma quando tiver decorrido
uma semana.
2 Decora o diploma ao teu gosto. Não te esqueças de que és uma flor que desabrocha sem parar, por isso,
desenha o teu rosto na corola da flor. E elabora também o carimbo que irá autenticar o diploma (pode ser
um coração, uma casinha a rir, um Sol…).
Ficha 5 – Respeitar é também obedecer
1 Recorda uma situação em que te custou muito obedecer aos teus pais.
2 Faz uma banda desenhada a partir da situação que recordaste e mostra como foste capaz de os respeitar,
apesar de todas as dificuldades.
Como um pai bondoso, Deus fala-nos através da sua palavra. Os cristãos cumprem a sua vontade sempre
que escutam a sua palavra com o coração e a praticam na sua vida.
alegrar e encorajar
perdoar
obedecer, aceitar e corrigir
perdoar
Aceitar e compreender
A nossa cultura popular está cheia de provérbios que nos ajudam a respeitar os outros nas mais variadas
situações.
Não faças aos outros o que não queres que te façam a ti.
Ficha 9 – O respeito não faz escolhas, dá-se a todos
Descobriste como é importante o respeito. Dele depende a paz e a união entre todas as pessoas e todos os
povos. Há muita gente que ainda não descobriu o seu valor.
1 Com base em tudo o que aprendeste nesta aula, redige um pequeno poema que possa despertar nessas
pessoas o gosto pelo respeito.
2 Em alternativa, escreve uma carta aos chefes de Estado de algumas nações para os convenceres a
respeitarem os outros povos.
Decerto, também gostarias de poder morar na Casa de Deus. Começa já a pôr em prática o que te diz o
salmo 15: lava o teu coração de todas as faltas de respeito até ficar puro como a neve branquinha!
1 Para começar, pensa nas pessoas com quem te cruzas diariamente ou que convivem contigo. De entre
todas elas, existe alguém que te custe mais respeitar?
2 Faz um desenho que expresse o teu desejo de construir a Paz e a União com essa pessoa.
Aprendeste, ao longo destas semanas, como é importante respeitar os outros, mesmo aqueles que não
conhecemos muito bem ou que são diferentes de nós. Afinal, todos têm o seu valor e todos são filhos do
mesmo Deus, por isso, são merecedores de toda a nossa atenção.
1.1 Achas que esta figura poderia servir para explicar o valor
do respeito entre as pessoas? Porquê?
X
UL 2 – O Pai Adoptivo de Jesus
São José: modelo e protector de todos os pais.
Atenção: A zona que os alunos devem pintar não corresponde a um rectângulo. As fronteiras de cada
província têm de ser respeitadas. Os rectângulos de cor que se apresentam no exemplo abaixo foram
feitos por questões de comodidade.
Nazaré
X
X
X
Ficha 14 – José diz «sim» a Deus
carpinteiro
acusar
esposa
procurou
nasceu
filho
F
V
F
V
2 José ensinou muitas coisas a Jesus.
2.1 Queres aprender uma frase que ele lhe ensinou e que toda a gente sabia de cor? Então, repete:
3 José contava a Jesus muitas histórias da Bíblia. E tu, conheces alguma? Conta-a aos teus colegas e faz aqui
um pequeno desenho sobre ela.
Ficha 16 – José: protector e educador
1 Pinta a teu gosto a ilustração seguinte. Consulta o teu manual e escreve dentro do balão o que José diz a
Jesus.
2 Conheces a história de que fala José? Relembra-a, recorrendo ao diálogo com os teus colegas.
3.1 Completa os espaços em branco de modo a formares as palavras seguintes: «oração», «sinagoga»,
«doze anos», «pessoas», «casa».
R A Ç Ã O A S A P E S O A
S I A G O A D O E A N O S
3.2 Completa as frases seguintes.
SINAGOGA
DOZE
José gostava de conversar com a família, ao relento, nas noites quentes de Verão. É o que podes observar
nas ilustrações seguintes.
8 Diferenças da 2ª imagem: 1- Uma estrela a mais, no lado esquerdo; 2- uma estrela a menos, ao centro;
3- o tapete pendurado no muro não tem riscas; 4- a gola da Maria tem debruado; 5- falta uma risca no
pote; 6- a túnica de Jesus tem riscas; 7- a lamparina está apagada; 8- José está com sandálias.
Ficha 18 – José prepara Jesus para a vida
1 José ensinou Jesus, preparando-o para ser um bom carpinteiro. De entre os objectos representados, quais
poderiam ter sido feitos por eles? Pinta-os.
2 José também ensinou Jesus a ser um bom menino e um bom cidadão, tal como ele. Observa com atenção
as figuras A e B:
A eles sabiam que ser amigo de Deus é tratar bem o seu semelhante,
de modo particular os mais frágeis, como esta criança.
1 Um senhor de uma aldeia vizinha precisava muito da ajuda de José e de Jesus. Ajuda-o a encontrar o
caminho que o levará junto deles.
E R D E
E E I A R
E A
E R S
S U A
Os alunos devem pintar todas as imagens, porque todas as personagens são antepassados de Jesus.
4 3 2
1 6 5
Ficha 21 – Uma instituição de acolhimento
1 Descobre na sopa de letras as palavras que mostram o que todos os pais devem fazer para que as
crianças cresçam saudáveis e felizes.
2 Depois de teres lido com atenção o texto do teu manual «Uma casa especial», responde às seguintes
questões.
2.1 Por que motivo se encontravam os meninos na casa que a Catarina foi visitar?
Os meninos encontravam-se na casa porque os seus pais não os conseguiam proteger, alimentar e
mimar.
2.2 O que faziam as pessoas que cuidavam dos meninos, para que eles se sentissem felizes?
As pessoas alimentavam-nas, davam-lhes colo, brincavam com elas, levavam-nas ao médico, tal como se
faz uma família.
Estes meninos, mais tarde, poderiam ir viver com os seus pais, se estes melhorassem a sua vida; caso
contrário, seriam encaminhados para novas famílias, onde seriam amados como verdadeiros filhos, pelos
novos pais adoptivos.
SOFIA João
2 O João e a Sofia tinham muita vontade de ajudar os meninos que não tinham uma família. Copia para
dentro do coração as palavras que mostram o que eles sentiram quando viram a Joana e a Margarida na
instituição de acolhimento.
COMPAIXÃO TERNURA
ENCANTO AMOR
CARINHO
3 Encontra na sopa de letras duas palavras que revelam o que a Joana e a Margarida sentiram quando
chegaram a casa da nova família.
4 Completa os rostos da Joana e da Margarida, agora que se encontram no seio da sua nova família.
1 Lê as frases em baixo e completa-as, enquanto vais descobrindo as palavras do crucigrama que se segue.
I N E T A Ê
S U N
S E
A Q Ã R
E O U O
E E
O B I A S
E S O A
P
U R I A
A
MISSA
DEUS
CATEQUESE
BÊNÇÃO
INCERTEZA
COMPRAS
TESOURO
MOBÍLIAS
CURIOSAS
ESCOLA
CERTEZA
Pertencer a uma família é dar atenção e amor aos que vivem connosco. Em cada uma das situações,
escreve, à direita, como pode a família demonstrar amor.
1 Recorda a história «A fotografia do baptizado» e desenha nos espaços em branco o que está em falta.
X
X
X
X
X
1 O menino escondeu-se da tia Luísa, a quem tinha pregado uma partida. Onde o iria ela encontrar? Tenta
descobrir.
debaixo da mesa
2 Como se sentia o menino no seio da sua família adoptiva? Dá a tua resposta, pintando o rosto
correspondente.
Ficha 27 – Ajudar instituições de acolhimento
Com a ajuda do teu professor ou dos teus pais, faz uma pesquisa sobre instituições de acolhimento e
regista o nome, a morada e os contactos de duas delas.
Assinala com uma cruz (X) a resposta correcta em cada uma das frases que se seguem.
UL 3 – Encontro-me com Deus
A escola é um espaço de relação muito importante na tua vida, pois é neste local que passas uma boa parte
do teu tempo.
Escreve um pequeno texto sobre a aventura que é andar na escola.
– Como tudo começou: como te sentiste no início; quem te ajudou a superar os teus maiores receios e
dificuldades; etc.
– As amizades que estás a construir: com quem criaste os primeiros laços de amizade; como aconteceu a
aproximação entre vocês; etc.
– As experiências mais radicais: os episódios mais marcantes, vividos dentro ou fora da escola com os teus
amigos.
– Os planos que tens para manter e aprofundar essa amizade: como fazes, no presente, para conservar essa
amizade tão sólida; que pensas fazer, no futuro, para que ela nunca acabe.
AMIGOS NA ESCOLA… AMIGOS PARA SEMPRE!
Escutaste um texto que mostra o grande amor de Deus por ti. Desenha a tua mão. Na palma da tua mão,
grava a imagem de Deus que guardas no teu coração. Podes acrescentar um balão de fala e responder às
palavras doces que Deus proferiu.
Ficha 31 – Sinais de Deus entre nós.
1 O Daniel observa atentamente a exposição acerca da Bíblia, Distraidamente, embateu na estante que
continha os livros sagrados e alguns caíram. Ajuda o menino a reposicionar cada livro, fazendo
corresponder cada um ao lugar que ocupa na estante através de uma seta.
Abreviatura: DN
3 Procura, no teu manual, um excerto de um texto bíblico.
3.1 Transcreve-o. (Damos como exemplo o último texto bíblico que surgiu — pág. 61 do MA)
Acaso pode uma mãe esquecer o seu bebé, deixar de ter amor ao filho que dela nasceu?
Ainda que ela se esquecesse dele, eu nunca te esqueceria.
Pois eu gravei a tua imagem na palma das minhas mãos.
Is 49, 15-16a
3.2 Completa a frase seguinte.
Retirei este excerto de um livro bíblico chamado ISAÍAS que pertence ao ANTIGO Testamento.
O encontro de Abraão com Deus transformou radicalmente a sua vida. Recorda o episódio narrado no livro
do Génesis (Gn) e representa em desenho duas das principais alterações que se verificaram na sua vida.
confiou em Deus
terra o povo de Deus
Deus
Palavra
amor
amar os outros
equeno eu sou, mas tu és grande.
migo de todos, és tu.
ouvor a ti, meu protector.
mo a tua palavra.
ou cantar o teu amor.
adical é o teu caminho.
ltíssimo Criador do universo.
Deus vela pela nossa vida. Ele toma conta de nós, sempre. Num desenho livre, apresenta a situação do
quotidiano em que te sentes mais inseguro(a).
1 É preciso saber pedir. Decerto, apercebeste-te de que nem sempre sabes pedir. Pensa nos episódios que
viveste nestes últimos dias e faz uma lista…
1.1 …das coisas que pediste, mas que não seriam boas para ti.
1.2 …das coisas que estão para além das possibilidades das pessoas a quem as pediste.
1.3 …das coisas de que não precisas e que, por isso, são só caprichos teus.
2 Pensa um pouco nos teus pedidos e refere o que deves fazer antes de pedir qualquer coisa.
Antes de pedir, devo pensar se o que peço é mesmo bom para mim, se está dentro das possibilidades das
pessoas a quem peço e se necessito mesmo do que vou pedir.
Ficha 36 – Com a palavra de Deus, eu aprendo a pedir
1 Tal como Salomão, os cristãos rezam a Deus. Tu deves conhecer alguém que o faça com regularidade: os
teus pais, os teus avós, a tua professora, um amigo, o teu catequista… procura encontra-te com essa
pessoa e faz-lhe uma entrevista. Vamos sugerir-te algumas questões.
S A L O M Ã O
E S
D A A
V I D A L O N G A B
V L E
I O D
D R E C T O
J I R
R I Q U E Z A I
S A
T
S O N H O S
Ficha 37 – Rezar a Deus é conversar com ele
1 Todas as horas são horas para conversar com Deus. Escreve o que lhe desejas dizer e, se quiseres, ilustra
a tua oração.
2 Depois de leres o texto «Carta ao Menino Jesus», resolve os exercícios que se seguem.
2.1 Na carta que escreveu, de que é que se queixava o António?
O António queixava-se que ultimamente os pais não lhe davam muita atenção, era como se fosse
invisível.
2.2 Qual foi o pedido que o António fez ao Menino Jesus?
O António queria perceber o que se estava a passar com os pais, que os deixava tão preocupados.
2.3 Que problemas estava a viver o pai do António?
O pai do António estava desempregado e por isso com dificuldades económicas.
São muitas as orações que te ajudam a conversar com Deus. Escolhe, de entre todas as orações que
conheces — cantadas ou recitadas —, aquela que mais toca o teu coração. Transcreve-a para este espaço
em branco. Junta o teu trabalho ao dos teus amigos e elabora um livrinho de orações.
Ficha 39 – Jesus ensina-me a rezar
1 Transcreve, com a tua melhor caligrafia, a oração que Jesus ensinou aos seus discípulos.
2 Decora esta página com recortes de revistas ou de jornais que se refiram a alguns elementos contidos na
oração como, por exemplo, a necessidade de alimento, o perdão das ofensas e o mal que existe no mundo.
1 Desenha duas realidades que gostarias de agradecer a Deus e regista a respectiva legenda.
2 Escreve aquilo que gostarias de pedir a Deus.
3 Escreve o teu compromisso de cumprires a Palavra de Deus, que é uma palavra de amor e dedicação aos
outros.
Ó meu Deus, eu comprometo-me a…
Aprendeste que Deus valoriza a oração que rezas no silêncio do teu quarto, longe dos olhares indiscretos e
de outras coisas que possam desviar a tua atenção.
1 Representa, no espaço em branco, a planta do teu quarto. Idealiza o teu «cantinho da oração» e decora-
o de modo que este se transforme no lugar onde te apeteça estar e permanecer com Deus, o teu Pai.
2 Se quiseres, podes explicar, num pequeno texto, os motivos das tuas escolhas.
Se és baptizado, pertences à grande família de Deus. É na tua comunidade paroquial que te reúnes com os
teus irmãos e caminhas na fé. Recorda algum momento especial que tenhas vivido na igreja e relata-o num
pequeno texto. Se quiseres, podes ilustrá-lo com um bonito desenho, ou então — se preferires — cola aí
uma fotografia dessa ocasião especial.
Ficha 43 – Para rezar com o coração…
Cada oração que rezas, com o coração sincero e cheio de amor, é um passo que dás no caminho que leva a
Deus e a Jesus, o teu maior amigo. Mas, às vezes, há desculpas que nos impedem de dedicar tempo ao
encontro com Deus.
1 Pinta de amarelo as pedras que correspondem à oração, e pinta de cinzento as pedras que nos impedem
de rezar a Deus. O caminho que leva a Deus é o das pedras amarelas. Se o seguires, verás como a distância
se encurtará sempre um pouco mais.
73
Antigo Testamento 46
27
Evangelhos
Apocalipse
3 Ao longo da história da humanidade, muitas pessoas encontraram Deus nas suas vidas e nunca mais se
afastaram dele. Nesta unidade lectiva, ficaste a conhecer um pouquinho da vida de duas pessoas
extraordinárias: Abraão e Salomão, o filho do rei David.
Escolhe a que mais te impressionou e conta, em breves palavras, o que te parece mais relevante da sua
história de vida.
Deus falou com Abraão e prometeu-lhe uma grande descendência e uma terra. Abraão confiou em Deus.
Quando subiu ao trono, Salomão pediu a Deus apenas a sabedoria para poder governar o povo com
justiça. Deus ficou contente com o pedido de Salomão.
4 Uma das formas mais gratificantes de te encontrares com Deus é na oração. Jesus, o teu maior amigo,
ensinou-te a mais bela de todas as orações que se podem rezar. Escreve aqui a segunda parte dessa
belíssima oração.
Dá-nos hoje o pão de que precisamos.
Perdoa-nos as nossas ofensas, como nós perdoamos a quem nos tem ofendido.
E não nos deixes cair em tentação, mas livra-nos do mal.”»
UL 4 – Ser Solidário
Posso ajudar-te a ser feliz!
1.3 Confronta a selecção que fizeste com a dos teus colegas e regista as alíneas mais escolhidas pela
turma.
2 Neste crucigrama existem palavras que correspondem ao que as pessoas felizes costumam ter. Descobre-
as completando as lacunas.
P A Z
I A Ã O A
L A M I L I A
A E R A E G
O
E S A D E
I N E R O
T
O N O T
É
Recorda as palavras do crucigrama da ficha anterior. Escreve agora ao lado de cada ilustração o que falta a
cada pessoa para ser feliz.
lhe falta um
EMPREGO,
ALEGRIA,
DINHEIRO…
lhe falta
COMPANHIA,
FAMÍLIA, ALEGRIA,
AFECTO, AMIGOS…
1 Existem pessoas que se tornaram pobres porque as suas atitudes as afastaram dos outros.
A R E S S I V O
T Í M I O
P E G U I Ç O S O
R G U L H O S O
I T O L E R A N T E
G O Í S T A
3 Dá outra sugestão sobre a forma como nos devemos relacionar com quem despreza as outras pessoas.
Devemos dar atenção àquele que despreza os outros, de modo a perceber que não deve desprezar.
Ocasionalmente, podemos privá-lo de alguma coisa, explicando que isso se deve à sua falta de
consideração para com os outros.
Podemos pedir a alguém que fale com ele a sós sobre o assunto.
Procura conviver com os outros, com respeito, amizade e alegria. Exprime as tuas opiniões e procura
compreender as dos outros. Confia mais em ti próprio e nos outros também.
1 A aldeia do Gaspar ficava longe de tudo. Descobre o caminho que ele tinha de percorrer para chegar à
escola onde estudava.
4 Descreve o teu percurso, desde que sais de casa até chegares à tua escola.
V
F
F
V
V
V
D I F Í C I L
C O-
R A Ç Ã O
R E S P E I T A D O A MA D O
R E J E I T A D A S
I D O S A S
P O B R E S
1 Existem crianças que nascem e crescem em locais onde existe pobreza. Observa a imagem que
representa um bairro de uma cidade. Assinala com uma cruz (X) tudo o que não consideres correcto.
X
X
X
X X
2 Desenha o mesmo bairro, mas como julgas que deveria ser para ficar mais agradável.
Ficha 51 – Os preceitos também excluem
A Alva podia ensinar a Sara a confeccionar doces. A Sara podia ensinar a Alva a tocar viola.
Inicialmente a mãe da Sara mostrou-se uma pessoa preconceituosa, uma vez que não esperava que a
filha tivesse uma amiga de cor diferente, mas por fim percebeu que isso não tinha sentido nenhum.
ENGRAÇADA
DESPACHADA
DIVERTIDA
GIRA
Sim, fica, porque nos ensina a olhar para o interior da pessoa e não apenas para a cor da sua pele. Além
do mais, a Alva mostrou ter um coração cheio de luz.
2 Observa as figuras. Escolhe as frases da tarefa anterior que consideras mais adequadas e transcreve-as
como legenda das ilustrações.
1 Pinta apenas os quadrados assinalados com um pontinho. Utiliza uma só cor. Em seguida escreve as
características das pessoas do tempo de Jesus nos quadrados que ficaram em branco. Atenção: existe um
quadro branco para cada letra.
O D E R O S O S I
O
B E
R T
E S C R A V A S R
S U R A
L I V R E S I N D E F S A S
T A
A A S
S S
F
V
V
F
V
V
F
V
V
F
1.9 Por que razão Abraão não atendeu o primeiro pedido do rico?
Abraão não atendeu o pedido do rico, porque em vida desfrutou de grandes riquezas, sem se
compadecer de quem não nada tinha.
1 Na figura da esquerda pinta o que pertencia ao homem rico; na da direita pinta o que pertencia ao pobre
Lázaro.
2 Como vês, Jesus tinha razão, quando criticava os que tudo tinham e nada partilhavam. Para ele era
urgente fazer com que todos cumprissem a regra mais importante. Pinta os quadrados em branco e
descobre uma palavra relacionada com essa regra.
3.1 Qual foi a reacção das pessoas ao escutar esta parábola de Jesus?
As pessoas reagiram de forma diferente: umas passaram a respeitar e a escutar Jesus, mudando mesmo
de vida; outras desprezaram a sua mensagem e queriam fazer-lhe mal.
Jesus contou esta parábola para aqueles que não achavam necessário ajudar os que mais sofrem. Falou
para as pessoas do seu tempo, mas também para as pessoas de hoje.
Ficha 56 – Todas as pessoas têm dignidade
1 Estas duas ilustrações parecem iguais, mas na realidade existem oito diferenças entre elas. Serás capaz de
as descobrir?
8 Diferenças da 2ª ilustração: 1- Vela em cima da lareira no lado esquerdo; 2- Vela em cima da lareira no
lado direito; 3- Falta a neve a cair; 4- Faltam os óculos à dona Alzira; 5- A lareira está apagada; 6- O
casaco do João Antunes tem bolso; 7- A dona Alzira não tem colar; 8- As calças do João Antunes têm
riscas.
2 Algumas destas palavras correspondem àquilo de que todos precisam para viver com dignidade. Pinta o
círculo correspondente a essas palavras.
Ficha 57 – Amar com o coração de Jesus
1 Ordena as frases de 1 a 6, escrevendo o número 1 na que deve vir em primeiro lugar, o número 2 na que
deve vir em segundo lugar e assim sucessivamente.
4
3
2
5
6
1
2 Preenche agora esta ficha de dados sobre Abbé Pierre. Pinta a «foto».
5 de Agosto de 1912
Lyon, França
Henry Grouès
Abbé Pierre
Deputado
1949
22 de Janeiro de 2007
3 Pinta o país onde Abbé Pierre deu toda a sua vida pelos pobres. Assinala Portugal escrevendo o nome no
espaço respectivo.
PORTUGAL
Ficha 58 – A comunidade Emaús
Agradecemos a sua
oferta. Com os móveis Fico feliz por poder
restaurados podemos ajudar…
ajudar mais pessoas.
Ficha 59 – Cuida de ti para cuidares dos outros
1 Para cuidar dos outros é preciso primeiro cuidarmos de nós próprios. Pinta a ilustração que mostra a
atitude correcta em relação ao material escolar.
2 Consulta o texto «Hábitos saudáveis». Copia para aqui três recomendações que já costumas cumprir.
3 Há sempre alguma coisa que se pode oferecer a alguém que sofre, nem que seja um simples gesto de
amizade. Pinta com uma cor os espaços assinalados com um pontinho e descobre o gesto de amizade.
Ficha 60 – Queres ser solidário?
1 Coloca neste cesto o que oferecerias a uma pessoa que precisasse da tua solidariedade. Para o fazeres,
recorta imagens de artigos (ou géneros alimentares) que vêm em cartazes ou folhetos publicitários e cola-
os no cesto. Escolhe as coisas certas de acordo com o tipo de pessoa a quem darias o cesto.
Coloca uma cruz na coluna correspondente ao teu conhecimento, em cada uma das frases que se seguem.
UL 5 – A Igreja
1 Observa, atentamente, a primeira figura desta unidade. Imagina o que poderia fazer esta família para
«quebrar o gelo» e criar um momento de comunhão. Regista as tuas ideias num pequeno texto.
Esta família podia reunir-se e contar o que cada um fez ao longo do dia ou jogar um jogo divertido, ver
álbuns de fotografias, planear uma actividade conjunta de fim-de-semana, assistir a um programa de
televisão, partilhar opiniões…
2.1 Num desenho, representa o momento de comunhão que mais gostas de viver com a tua família.
Ao longo dos tempos, foram usados alguns sinais ou símbolos que identificavam a Igreja e a sua missão no
mundo. A cruz de Jesus é o mais conhecido de todos e o mais utilizado pelos cristãos do mundo inteiro.
Pesquisa alguns símbolos cristãos e cola-os aqui. Não te esqueças de recolher informações acerca do seu
significado e de as registar no espaço adequado.
Exemplos:
A palavra de Deus posta em prática chega mais perto do coração das pessoas e é um incentivo maior à sua
livre adesão.
Considera as situações que te propomos e reflecte na melhor maneira de anunciar a Boa Nova aos que te
rodeiam.
1 Este ano, veio para a tua turma um menino que gagueja muito e que se atrapalha quando se torna o
centro das atenções. Nas aulas, fica muito embaraçado por não ser capaz de dizer as coisas com rapidez.
Responde, no balão de fala, ao comentário que a colega dele fez.
3 O teu cãozinho — que era tão bonito há alguns anos atrás — está velho demais e, como se isso não
bastasse, apanhou uma doença que o deixa sem pêlo e com um aspecto esquisito. Assinala a frase que
revela a melhor decisão que tomarias para resolver o problema.
4 Os teus pais decidiram separar-se. Antes de o fazerem, conversaram contigo e explicaram que nunca vão
deixar de te amar e que sempre vão saber cuidar de ti — embora distantes um do outro. Pinta um coração
cheio de amor na quadrícula que antecede a resposta que escolheres.
5 Na tua casa, todos são cristãos, e habitualmente, rezam antes das refeições, como forma de
agradecimento a Deus pelo pão de cada dia. Hoje, a tua melhor amiga vai lá almoçar e tu não imaginas qual
será a sua reacção. Conta, em breves palavras, a atitude que tomarias e justifica-a.
1 Qual é a forma que tu achas mais adequada à tua personalidade? A escrita, o canto, a pintura, a dança, o
teatro… Representa-a, neste espaço em branco.
1 Onde poderá situar-se a rua a que a autora faz referência? Numa grande cidade, numa vila ou numa
aldeia? Justifica a tua opinião.
Talvez numa aldeia ou numa vila, porque as pessoas conhecem-se todas, o que é raro numa grande
cidade. O importante desta rua não é o seu tamanho ou o número de pessoas que lá vive mas sim a
qualidade da relação entre essas pessoas. Esta relação é mais natural numa aldeia ou numa pequena vila
porque aí é menor o número de pessoas e também é menor a dispersão entre elas, por isso, há mais
disponibilidade e mais ocasiões de encontro que tornam possível a amizade e o melhor entendimento
entre todos.
3 O texto faz referência a nomes próprios que identificam alguns moradores dessa rua especial. Regista-os
e rodeia o nome do proprietário do café com lápis de cor.
4 Com as informações do texto, assinala a frase que corresponde ao retrato psicológico do senhor
Henriques.
Esta frase do Sr. Henrique diz-nos que, apesar das nossas próprias preocupações e dificuldades, podemos
sempre encontrar um tempo para ajudar os outros.
Esta frase valoriza a atenção e a disponibilidade que devemos ter em relação aos outros. Estas atitudes
são fundamentais para a verdadeira comunhão entre as pessoas.
6 O domingo era um dia diferente para as pessoas desta rua. E em tua casa, também há dias diferentes?
Representa, num desenho, um desses dias.
Ficha 67 – O dia do Senhor
Usa a tua criatividade e desenha esse momento. Se quiseres, podes inserir-te no grupo dos amigos de Jesus
e falar com ele. Mãos à obra!
Queres saber mais sobre a Igreja? Procura informações na tua paróquia, em revistas, nos jornais
diocesanos… Completa os textos seguintes e cola as fotos no local apropriado.
Bento XVI
na Alemanha 16
Abril 1927
19 Abril
2005
1 Recordaste hoje que Jesus se identifica com os mais pobres, os mais indefesos e necessitados. Na tua
comunidade paroquial existe decerto algum grupo que desenvolve projectos interessantes de assistência
social. Procura inteirar-te da sua actividade e partilha o resultado da tua pesquisa.
Qualquer pessoa ou grupo de pessoas que foram atingidas pela pobreza, exclusão social ou emergência.
3 Para além do apoio aos mais necessitados, a Igreja desenvolve ainda outras actividades. Descreve-as.
A Igreja cumpre a sua missão, através de três dimensões, a já referida Caridade (apoio aos mais
necessitados), mas também a Liturgia (o culto e a oração) e a Catequese (ensino da mensagem cristã).
Decerto já experimentaste a satisfação de poder fazer um trabalho partilhado. Hoje, propomos que repitas
essa experiência com o teu amigo do lado.
2 Quando estiver mais ou menos alinhavado, troca de caderno e completa o trabalho do teu colega dando
o melhor de ti mesmo. Podes desenhar, escrever um poema, fazer uma colagem…
Ficha 71 – Construir na partilha — Crescer na fé!
Os cristãos são testemunhas de Deus no mundo: eles são as mãos, os pés e os lábios de Deus anunciando a
Boa Nova a todas as pessoas. Imagina que estás a explicar a um amigo o sentido destas palavras. O que lhe
dirias?
VOU GUIAR AS
PESSOAS PARA DEUS,
PELOS CAMINHOS DO
AMOR E DA PAZ.
1 Deus prefere precisar de ti. Estás disposto a colaborar? Através de recortes de imagens (desenhos,
fotografias…) propõe algumas situações do quotidiano em que possas ser útil a Deus. Legenda cada uma
delas com a atitude que para ti marca toda a diferença.
2 Vou avaliar.
2.1 Preenche as palavras do crucigrama.
E
U C A R I S T I A
A
P P Á R O C O S
A I O
P D O M I N G O
P A L A V R A U
D N I
E H G
A R
L E I T O R E S
J
C A T E Q U I S T A
2.2 Explica, por palavras tuas, a seguinte expressão: «A Igreja é a luz das nações!»
A Igreja anuncia a Palavra de Deus a todas as pessoas e a todas as nações. Assim, sempre que a Igreja
realiza esta sua missão, está a iluminar o mundo com a luz que vem do Evangelho de Jesus, tornando o
mundo um bocadinho melhor.
2.3 Considera a seguinte situação. Conta o que poderias fazer para ajudar este velhinho a encontrar uma
solução para melhorar a qualidade da sua vida. Não te esqueças dos apoios que a Igreja te pode prestar!
Na acção sócio-caritativa, há pessoas que se dedicam aos mais pobres e lhes prestam assistência.
Organizam campanhas de solidariedade, distribuem os bens de primeira necessidade consoante as
carências de cada um, prestam assistência domiciliária aos mais idosos e acamados, visitam e fazem
companhia às pessoas que vivem sozinhas e que sofrem com o abandono ou a solidão (MA pág 151). Eu
podia ser voluntário num destes grupos e ajudar este sem-abrigo a encontrar uma habitação onde morar.
2.4 Completa a frase seguinte com três adjectivos que melhor descrevam o que sentiste ao explorar esta
unidade lectiva.