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Ficha de Verificação de MATEMÁTICA - 3º Ano

Nome Obs do Professor


Data
Enc. Educ.

I - NÚMEROS E OPERAÇÕES

1. Preenche a tabela fazendo a composição e decomposição dos números.


4 629

12 855, 5

10 000 + 5 000 + 400 + 20 + 8

7000 + 600 + 40 + 3 + 0,5 + 0,02

2. Completa.
____ + ____ + ____
200 + _________

_______ x ______
_______ : ________ 1250

_______ - _______
M __________

3.1. Ordena os números por ordem decrescente, colocando o sinal correto entre eles.
7 894 - 4 789 - 4 798 - 8 749 - 9 478 - 8 947

3.2. Ordena os números decimais por ordem crescente. coloca o sinal correto entre eles.
1 350, 3 - 1 351, 6 - 1 350, 25 - 2 350, 8 - 1 350, 5 - 1 350, 31

4.1. Escreve o número 21 356, 47 colocando os algarismos no local correto.


CM DM UM C D U d c m

4.2. Observa o número que escreveste e responde às questões.


Qual é o algarismo das milésimas?

Qual é o algarismo das centenas?

Quantas dezenas tem o número?

Qual é a parte decimal do número?


4.3.Escreve o número por Classes.

4.4. Escreve o número por ordens.

5. Observa a tabela do 100.


5.1. Completa a frase com o número correto.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Todos os números assinalados são múltiplos de


1 e de ________.
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 5.2. Rodeia no quadro todos os números que


são múltiplos de 5.
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60

61 62 63 64 65 66 67 68 69 70

71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
5.3. Assinala com uma X um número par, menor
que 100, maior que 50 e múltiplo de 7 e de 5.
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 Escreve aqui o número por extenso.
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
_____________________________________________

6. Escreve os números em numeração árabe, seguindo as indicações.


Número par maior que 1220 e menor que 1225.

Número ímpar / com 5 milhares / 3 é o algarismo das centenas/ o algarismo


das dezenas representa 20 unidades / o algarismo das unidades é menor que 3

Uma dúzia e meia

Metade de 1

Seiscentas e trinta e cinco dezenas

Duas dezenas e meia

A quarta parte de 100

O dobro de 250

Metade de 1660

O triplo de 150

Vinte dezenas, três unidades e 2 centésimas

A teça parte de 60
7. Recorda as tabuadas e completa a tabela seguindo o exemplo.
6 x 7

5 x 7 7 + 7 + 7 + 7 + 7 35

72

21

4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4

8 x 7

54

6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6

8. Observa a sequência e desenha a figura seguinte.

8.1. Escreve uma expressão numérica que exprime o padrão que encontraste. Explica por
palavras tuas essa expressão.
Expressão numérica:

Justificação:

9. Completa as pirâmides.

765

500

200

50 235 300

45 885 75 100 135


10.Encontra os resultados das operações através de expressões numéricas.
A) 8 420 + 1512,3 + 150 =

B) 4236 x 13 =

C) 856 - 375 =

11.Encontra os resultados através do algoritmo habitualmente usado em Portugal.


A) 16630,52 + 34,2 + 1672 = B) 3543,76 - 1765,6 =

C) 1658,16 x 7 = 875 x 16 =
12. Completa os números que faltam.

654 + = 783 654 x = 1308

- 352 = 123 : 5 = 110

+ 871 = 1272 x 6 = 738

13. Completa a sequência.


X 0,1 X 100 X 0,01 X 10
65

14. Calcula, tendo em atenção as regras que aprendeste.

375 x 10 = 12,2 x 10 = 674 : 10 = 51,82 : 10 =

8636 x 100 = 71,4 x 100 = 2563 : 100 = 324,2 : 100 =

820 x 1000 = 8,3 x 1000 = 566 : 1000 = 76,1 : 1000 =

15.Completa com os sinais >=<.

½ x 500 ¼ x 600 125 cm 1250 mm

126,3 x 10 12 630 2 dúzias 4 x 8

2 dezenas e meia ¼ x 100 0,5 x 10 5

16. Escreve os números seguindo as indicações ao lado da tabela.

Dezena anterior 186 centena mais próxima

Milhar anterior 4 652 Milhar seguinte

Unidade anterior 652 Dezena seguinte

Centena mais próxima 325 Dezena seguinte

17. Calcula.
A metade: A terça-parte: A quarta-parte:
½ x 246 = _________ ⅓ x 39 = _________ ¼ x 48 = _________

½ x 1500 = _________ ⅓ x 210 = _________ ¼ x 1000 =_________

18. Num cinema estavam um número de pessoas equivalente a 30 turmas do 3º C. Sem realizares
cálculos, assinala a resposta que mais se aproxima do número de pessoas correto.

Entre 100 e 200 Entre 1000 e 1500


Entre 20 e 40 Entre 500 e 1000
19. Observa a imagem e responde.
19.1. Que parte da imagem está pintada a verde?__________________________

19.2. Quantas centésimas estão pintadas de laranja? _______________________

19.3. Quantas décimas estão pintadas de laranja? __________________________

19.4. Que cores ocupam 16/100 da figura? _________________________________

19.5. Qual a cor que mais se aproxima de metade da figura? _______________

20. Pinta a imagem de acordo com as indicações. Tenta criar efeitos visuais na tua pintura.

20.1. Pinta ¼ de laranja.

20.2. Pinta 0,1 de verde.

20.3. Pinta metade de amarelo.

20.4. Pinta 0,05 de azul escuro.

20.5. Pinta 10 centésimas de vermelho.

21. Observa a imagem e responde.

21.2. Que parte da caixa ocupam 4 ovos? Apresenta o teu raciocínio.

21.3. Quantos ovos temos em ½ da unidade?

21.4. Na imagem estão representadas 2 unidades (2 caixas de ovos). Cada unidade (caixa)
tem 12 ovos. Com quantas unidades ficamos com 72 ovos?

22. Completa as imagens de forma a obteres 1 unidade, tendo em conta a legenda.

Cor de rosa - ¼ da figura verde - ½ da figura


23. De um bolo, a Jéssica comeu 0,3, o pai comeu o dobro e a mãe comeu o resto.
A) Quanto comeu o pai? E a mãe?
B) Observa a legenda da imagem e pinta em conformidade.

LEGENDA:
COR DE ROSA - parte comida pela Jéssica
VERDE - Parte comida pelo pai
VERMELHO - parte comida pela mãe.

24. A turma do 3º ano C resolveu fazer o jogo do “chinquilho” e jogá-lo no recreio da


escola. Os pinos ou mecos ficaram a uma distância de 10 metros dos jogadores. Na
jogada final fizemos o registo das distâncias que cada grupo conseguiu alcançar.
Observa a tabela com os registos.

Grupo 1 7,5 m

Grupo 2 120 dm

Grupo 3 9,8 m

Grupo 4 1100 cm

Grupo 5 105 dm

24.1. Assinala os valores na reta numérica.


(Não te esqueças de fazer as conversões para a mesma unidade em que está graduada a reta numérica)

5m 10 m 15 m

24.2. Responde às questões.


Qual foi o grupo que ganhou o jogo? _______________________________________________

Quem foi o grupo que ficou mais longe do objetivo proposto? _______________________

Quem foi o terceiro qualificado neste jogo? _________________________________________

24.3. Qual é a diferença de comprimento entre o grupo que ganhou e o grupo que
perdeu? (Apresenta os teus cálculos)
II - GEOMETRIA E MEDIDA

1. Observa a imagem e segue as instruções de 1.1. a 1.3. .

1.1. Desenha dois pontos equidistantes (à mesma


distância) do ponto verde.

1.2. Rodeia os pontos que se encontram à mesma


distância do ponto cor-de-rosa.

1.3. Desenha um ponto vermelho entre o ponto verde e


o ponto roxo.

2. Compara diferentes itinerários.


2.1. Qual dos itinerários é o mais longo? O verde
ou o cor-de-rosa?

_______________________________________________

2.2. Desenha, com bolinhas azuis, o itinerário


mais curto que encontrares.

3. Desenha os elementos que faltam na planta da sala de aula.

Elementos em falta:

5 mesas
6 cadeiras
1 barraca de fantoches
1 armário

4. Pinta apenas os polígonos.


5. Faz a correspondência entre o nome dos sólidos geométricos e as imagens.

cubo cilindro pirâmide paralelepípedo

6. Observa as imagens e completa os espaços em branco.

O ______________________ O ______________________ A ______________________


é limitado por ________ é limitado por ________ é limitado por 4 faces e
faces iguais. Tem _______ faces. Tem 8 vértices e 1 base. Tem _____ vértices
vértices e 12 arestas. ________ arestas. e ________ arestas.

7. Observa as seguintes figuras e assinala a planificação do cubo.

8. Relembra os conceitos de retas paralelas e retas perpendiculares.


8.1. No quadrado assinala com um X 8.2. Desenha a vermelho duas retas
duas retas paralelas. No retângulo paralelas e a verde duas retas
assinala com O duas retas perpendiculares.
perpendiculares.
9.1. Desenha uma figura simétrica. 9.2. Observa a imagem e responde.

A simetria que fizeste em 9.1. parece-te uma


simetria de reflexão ou uma simetria de
translação?

_________________________________________

10. Continua a construção do friso com simetrias de reflexão vertical.

11. Traça os eixos de simetria, horizontais e verticais, nas imagens.

12. Faz a correspondência entre as moedas e o seu valor.

2 Euros 1 € 0,05 € 20 cêntimos 0,5 € 2 cêntimos 0,10 € 0,01 €

13. Indica o número de moedas que são necessárias para obter 2 euros.
14. Observa o calendário deste mês e responde às questões.

14.1. Quantos dias faltam para acabar este


ano letivo?

_____________________________________________

14.2. Em que dia da semana calha o Dia de


Portugal?

_____________________________________________

14.3. Descobre em que dia o Pedro faz anos. Assinala o dia com uma cruz.
O aniversário do Pedro acontece na primeira metade do mês, a uma terça-feira, num dia par.

15. Observa e marca as horas correspondentes à legenda.

Entrada na escola Intervalo da manhã Hora de almoço saída da escola

16. Faz a correspondência.

11:05 10:27 15:00 7h e 20 m 10 m para as 2h

17. Observa os relógios e responde às perguntas.

17.1. Quantos segundos tem um minuto?

17.2. Quantos minutos tem uma hora?

17.3. Quantas horas tem um dia?


18. Completa com as medidas do comprimento e largura do tampo da tua mesa.

Medidas: cm

Comprimento

Largura

18.1. Qual é o perímetro do tampo da mesa ? 18.2. Qual é a área do tampo da mesa?

19. Observa a imagem. 19.1. A área da piscina é maior ou


2m menor do que 24 m2 ? Porquê?

piscina casa

relva

19.2. Desenha a verde um espaço relvado com a mesma área da relva.


19.3. Qual é o perímetro da casa?

19.4. Qual é a área do terreno todo?


20. Completa as igualdades, convertendo os valores para as medidas indicadas.

76 dm = m 1,59 dm = cm

28,3 cm = dm 95 mm = dm

221 m = cm 57 m = mm

21. Coloca os sinais no local correto. >=<

36 dm 3,6 m 804 m 800,1 m

1435 dm 14,35 m 34 cm 0,03 m

546 cm 6m 32 m + 20 dm 34 m

22. A Nádia reuniu os amigos e fez um sumo de laranja em dois copos graduados.
Um dos copos tem metade do sumo do outro copo.
Ao todo, quanto falta em mililitros à Nádia para obter 2 litros de sumo?
Explica o teu raciocínio.
Dados Raciocínio
1 copo = _____ ml 1 l = ________ ml
½ copo = ____ ml 2 l = ________ml

23. Observa a imagem e descobre quanto pesa cada peso verde. Mostra o teu raciocínio.
III - ORGANIZAÇÃO E TRATAMENTO DE DADOS

1. Constrói um gráfico de barras com base nos dados da tabela.


Venda da Revista 3º Criativo.
Grupos 1º dia 2º dia 3º dia 4º dia 5º dia Total

Grupo 1 6 4 4 5 1

Grupo 2 2 5 8 5 5

Grupo 3 2 7 7 7 2

Grupo 4 3 3 4 4 1

Grupo 5 3 7 9 6 5 G1 G2 G3 G4 G5

1.1. Que grupo vendeu mais revistas na segunda-feira? __________________________________


1.2. Que grupo vendeu mais revistas no total? ____________________________________________
1.3. Em que dia foram vendidas mais revistas? ____________________________________________
1.4. Qual é a diferença de revistas entre o grupo que mais vendeu e o grupo que menos
vendeu? Justifica com uma expressão numérica. ________________________________________
2.1. Qual foi o ano em que foram reflorestados
2. Observa o pictograma e responde.
mais hectares de terreno?
= 10 mil hectares de reflorestação
_______________________________________________
2007 2.2. Quantos hectares foram reflorestados em
2009?
2008
_______________________________________________
2009 2.3. No ano em que houve menos reflorestação,
quantos hectares foram reflorestados?
2010
_______________________________________________
2011
3. Observa o gráfico circular com os frutos preferidos da turma.
3.1. Qual é o fruto preferido da turma? ________________________________
3.2. Qual é o fruto preferido por 31% da turma? _______________________
3.3. Qual é a percentagem de alunos que preferem o morango?
Mostra o teu raciocínio. _______________________________________________
4. O Rodrigo e a Alice estão a lançar o dado à vez, para ver qual deles tira o número mais
alto. Faz a correspondência entre as informações da coluna da esquerda e as da coluna
da direita. • •
Vou lançar o dado e vai-me sair um 8. Certo
Vou lançar o dado e vai-me sair um
• • Impossível
número menor ou igual a 6.
Vou lançar o dado e vai-me sair um
• • Muito provável
número maior que 5.
Vou lançar o dado e vai-me sair um
• • Pouco provável
número menor que 7.
IV - SITUAÇÕES PROBLEMÁTICAS

1. A Matemática está em todo o lado, até no nosso dia a dia. Lê o que aconteceu num dos dias de
fim de semana da Margarida e responde às perguntas.
1.1. Este fim de semana, a Margarida foi à quinta dos avós apanhar flores. Apanhou 4 dezenas de
papoilas, 2 quarteirões de malmequeres, 6 dúzias de girassóis e 2 dezenas de brincos de princesa.
Quantas flores apanhou na quinta?

Dados Raciocínio

1.2. Apesar de estar feliz com as suas flores, ficou um bocadinho desapontada porque não
encontrou margaridas na quinta dos avós! Quando estava a regressar a casa, passou pela florista
do bairro onde mora e comprou 6 molhos de margaridas. Cada molho tinha 24 margaridas.
Quantas margaridas comprou?

Dados Raciocínio

1.3. Quando chegou a casa decidiu criar uns ramos bonitos para oferecer às suas 3 melhores
amigas. Nos ramos das amigas usou 18 papoilas, 21 malmequeres, 24 girassóis, 12 brincos de
princesa e 39 margaridas. Com quantas flores ficou, para decorar a sua casa?

Dados Raciocínio

1.4. Com as flores que sobraram, a Margarida resolveu fazer uma surpresa aos pais! Colocou
arranjos de flores em todas as divisões da sua casa. Primeiro foi buscar as 4 jarras que tinha em casa
e depois foi colocando as flores nas jarras para que ficasse o mesmo número de flores em cada
jarra. Quantas Flores ficaram em cada jarra?

Dados Raciocínio

!
2.1. A turma do 3º C foi a uma livraria do bairro comprar livros. Compraram para a Biblioteca de
turma 6 livros a 12,25 € cada; 2 livros a 15, 25 € cada e 20 livros a 3,5 € cada. Quanto gastaram na
biblioteca?

Dados Raciocínio

2.2. A professora pagou com 2 notas de 50 € e 2 notas de 10 €. Quanto recebeu de troco? Indica as
notas e moedas que poderiam ter sido entregues de troco.

Dados Raciocínio

R: Recebeu de troco __________ Euros. Poderiam ter sido entregues ___________________________________

2.3. Assim que os livros chegaram o Frederico e o Leandro requisitaram o livro “ O Principezinho” e
começaram a lê-lo logo nessa noite. O Frederico verificou que lê por dia 8 páginas e o Leandro
verificou que lê 4 páginas por dia. Ao fim de uma semana, quantas páginas leu o Frederico a mais
do que o Leandro?

Dados Raciocínio

2.4. O livro o Principezinho tem 96 páginas. Quantos dia demora o Frederico a ler o livro todo? E
quantos dias demora o Leandro a ler o livro todo?

Dados Raciocínio

BOM TRABALHO!

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