Módulo IV Perido Física 10 08092018044532

MÓDULO DIDÁCTICO 4 – FÍSICA GRADO 10°- IV PERIODO -2018
Páginas: 1 de
Versión: 01
___
Código: CECOMD - 001

MÓDULO DIDÁCTICO
••• CIENCIAS NATURALES - FISICA •••
Vigencia: Enero de 2015
Coordinación Académica
Elaboró: Revisó: Coordinación de Calidad Aprobó: Rector
y Coordinación Técnica
INSTITUTO TÉCNICO INDUSTRIAL

CENTRO DON BOSCO
GRADO: Décimo
2018
DOCENTE: Lic. Carmen Elisa Pérez montaña
ESTUDIANTE: _____________________________
MECANICA DE FLUIDOS
COMPETENCIAS: CUARTO PERIODO
Aplicar principios hidromecanicos propios de los fluidos, a partir del análisis de casos
en su comportamientos cuando se encuentran en reposo o movimiento con el
propósito de determinar diversas variables físicas en la solución a una situación
problema.
“¿Tienes la clave? EN MI CDB LA CLAVE ES CRISTO” 1

I. INTRODUCCION O FASE DE INICIO.

1.1. MOTIVACIÓN
Los fluidos se encuentran presentes en todo lo que nos rodea, hasta lo que está dentro de
nosotros mismos, por lo cual los necesitamos para vivir e influyen en muchas cosas de como
es el mundo.
Todos los fluidos tienen sus características específicas y es difícil hablar de forma general;
en nuestra vida diaria podemos percibirlo en:
❖ Simplemente con el hecho de respirar. El aire es un fluido que respiramos y este

oxigena toda nuestra sangre y pulmones.
❖ En nuestros hogares llega el agua mediante tuberías, las cuales están totalmente
diseñada en base de las características del agua, como lo es su fluidez y capilaridad,
solo por mencionar algunos.
❖ Nuestro cuerpo es 70% agua, los líquidos tienen funciones vitales y ejercen presión
en nuestros órganos, siendo leyes como la de leyes de Bernoulli.
❖ El aprovechamiento de las fuerzas del agua y vientos para generar electricidad.
❖ La manera en que flota un barco empleando principios de flotabilidad.
❖ Los globos aerostáticos también flotan según el principio de Arquímedes

1.2. JUSTIFICACIÓN
MECANICA DE FLUIDOS
La mecánica de fluidos es la ciencia que se encarga del estudio de fluidos en movimiento

dinámica de fluidos) o estáticos (estática de fluidos), y subsecuentemente los efectos que
estos producen sobre los recipientes que los contienen o superficies que están en contacto
con ellos. Los gases y los líquidos están clasificados como fluidos, y existe una gran gama de
aplicaciones ingenieriles como, piscinas, canales, presas, obras de alcantarillado y agua
potable, incluso los fluidos sanguíneos, entre otras muchas aplicaciones. Este folleto
se centrará en las aplicaciones dela mecánica de fluidos para la ingeniería civil, aparte de
otras contribuciones y datos curiosos sobre la materia.
IMPORTANCIA DEL ESTUDIO DE LA MECANICA DE FLUIDOS
Actos tan cotidianos como tomar una ducha, respirar

o beber agua, requieren necesariamente la
circulación de fluidos. El estudio de la mecánica de
fluidos puede ayudarnos tanto para comprender la
complejidad del medio natural, como para mejorar el
mundo que hemos creado. Si bien la mecánica de
fluidos está siempre presente en nuestra vida
cotidiana, lo que nos falta conocer es como se
expresa esta información en términos cuantitativos, o
la manera en que se diseñan sistemas con base en
este conocimiento, mismos que se utilizaran
para otros fines. El conocer y entender los principios
básicos de la mecánica de fluidos es esencial en el análisis y diseño de cualquier y sistema
en el cual el fluido es el elemento de trabajo. Hoy en día el diseño virtual de todos los medios
de transporte requiere la aplicación de la mecánica de fluidos. Entre estos se incluyen tanto
los aviones como maquinas terrestres, barcos, submarinos y típicamente automóviles. El
diseño de sistemas de propulsión para vuelos especiales y cohetes está basado en los
principios de la mecánica de fluidos. También es bastante común realizar estudios en modelo
reducido para determinar las fuerzas aerodinámicas y estudiar el flujo alrededor de edificios,
puentes y otras estructuras complejas. El diseño de turbo maquinarias como bombas, hélices
y turbinas de todo tipo requieren claramente de conocimientos de mecánica de fluidos. La
lubricación es también un área de aplicaciones importantes. Los sistemas de calefacción y de
ventilación, tanto de viviendas e industrias como deconstrucciones subterráneas, túneles y
otros, así como el diseño de sistemas de cañerías son ejemplos en los cuales las técnicas de
diseño están basadas en la mecánica de fluidos. Incluso el sistema de circulación del cuerpo
humano es un sistema fluido; de ahí que se dé el diseño de corazones artificiales, máquinas
de diálisis, ayudas respiratorias y otros aparatos de este tipo estén basados en los principios
de la mecánica de fluidos. Esto ha dado origen a la aerodinámica y la hidráulica dos ramas
importantes de la mecánica de fluidos.

1.3. PENSAMIENTO EMBLEMATICO

«No hay filosofía que no esté basada en el

conocimiento de los fenómenos, pero para
obtener algún beneficio de este conocimiento es
absolutamente necesario ser un matemático».
Daniel Bernoulli
1.4. PREGUNTA PROBLEMATIZADORA
¿Por qué los cuerpos sumergidos en el agua disminuyen su peso?

¿Por qué vuela un avión?
1.5. PRE – REQUISITOS
• https://www.youtube.com/watch?v=WNOA83xIrbg
• https://www.youtube.com/watch?v=BW0UmTEMMAc
Ver los videos y resumir en el cuaderno.
II. DESARROLLO DEL MÓDULO POR COMPETENCIAS
➢ UNIDADES DE APRENDIZAJE
4. Mecanica de fluidos
➢ Densidad
➢ Presión
➢ Principio de Pascal
➢ Principio de Arquimedes
➢ Presion en Gases
➢ Fluidos en movimiento
➢ Ecuación de Bernoulli y Torricelli
➢ Aplicaciones
• Trabajo interdisciplinar
• Pruieba institucional

2.1 APRENDER A CONOCER

Utilizar principios hidromecánicos presentes en un fluido, a partir de su

2.1.1 comportamiento y características estáticas y dinámicas con el propósito
DESEMPEÑO de determinar diversas variables físicas en la solución a una situación
problema.
Explica procesos estáticos y dinámicos de los fluidos a partir de aplicación
de leyes hidromecánicas con el propósito de solucionar situaciones
2.1.2. problemas específicos.
CRITERIOS Describe las propiedades hidrodinámicas de un fluido a partir de la
DE determinacion de variables fiscomatemáticas del contexto especifico en el
EVALUACIÓN que se encuantre con el propósito de diseñar un modelo de la situación,
analizando y presentando los datos que den solucion al problema
planteado.
LA HIDROMECÁNICA
La mecánica de fluidos o hidromecánica tiene como objeto el estudio de los fluidos. Se denomina
fluido a todo cuerpo que puede desplazarse cambiando la forma bajo la acción de fuerzas
pequeñas. Por esta razón el término de “fluido” incluye tanto líquidos como gases. Sin embargo,
restringimos nuestro estudio a fluidos aproximadamente ideales, es decir, que carezcan en la
práctica de alta viscosidad como la poseída por el aceite, glicerina, melado de miel. Los fluidos
adaptan su forma a la del recipiente que las contiene. A pesar de estudiar conjuntamente los
fluidos, es claro observar que existen diferencias importantes entre los líquidos y los gases.
Por ejemplo, los líquidos son prácticamente incompresibles, las moléculas están en contacto
entre sí, pero pueden deslizarse, como lo hacen los granos en un montículo de arena; mientras

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que en los gases, las moléculas están muy separadas entre sí, semejante a los granos de arena
esparcidos en el aire y, por lo tanto, el conjunto es fácilmente compresible. Los gases adaptan su
volumen al del recipiente que los contiene, expandiéndose de tal forma que ocupan el mayor
volumen posible La mecánica de fluidos se divide en las siguientes ramas:
Hidrostática: Estudia el comportamiento de los fluidos, considerados en reposo o equilibrio.
Hidrodinámica: Estudia el comportamiento de los fluidos, cuando se encuentran en movimiento.
Neumática: Particulariza la hidrostática e hidrodinámica al estudio de los gases.
Hidráulica: Utiliza los conceptos estudiados en los tres campos anteriores en las aplicaciones
técnicas.

FLUIDO: es todo cuerpo que puede desplazarse fácilmente cambiando de forma bajo la acción de
fuerzas pequeñas.
CARACTERÍSTICAS DE LOS FLUIDOS:
1. forma: Los fluidos carecen de forma propia, acomodándose siempre a la forma del
recipiente que los contiene. Solo en el caso de los líquidos, éstos presentan una forma
esférica cuando no hay aceleración gravitacional presente.
2. Volumen: Los líquidos se distinguen por tener volumen determinado, presentando una
superficie libre que los limita naturalmente. En cambio los gases carecen de volumen
determinado, ocupando completamente el recipiente que los contiene, cualquiera que sea
su capacidad. Esta propiedad se llama expansibilidad.
3. Elasticidad: Es la propiedad que permite a los fluidos recobrar su volumen inicial cuando
termina de actuar la fuerza que modifico su volumen.
4. Comprensibilidad: Los líquidos se dice que son incomprensibles porque ofrecen una gran
resistencia a toda disminución de su volumen, transmitiendo por toda su masa la fuerza que
se le aplique. Por el contrario los gases son muy comprensibles porque ofrecen
relativamente muy poca resistencia a la disminución de su volumen.
5. Viscosidad: Es el grado de resistencia que ofrece un líquido al desplazarse, debido a la
fricción interna de sus moléculas. Todos los líquidos de la naturaleza tienen algún grado de
viscosidad. Loa viscosidad depende de la temperatura a la cual se encuentra el líquido. Se
considera un fluido ideal al que carece de viscosidad.
6. Cohesión: Es el nombre que se la a las fuerzas de atracción intermoleculares. La forma de
los líquidos se debe a la poca cohesión que hay entre sus moléculas, lo que les brinda gran
movilidad pudiendo deslizarse unas entre otras. Sin embargo, en los gases la cohesión se
puede considerar casi nula, haciendo que las moléculas estén independientes unas de las
otras.
LA HIDROSTATICA
La hidrostática estudia los fluidos en reposo, se incluyen a los líquidos y a
los gases. Los fluidos que se presentan en la naturaleza poseen una
viscosidad que dependiendo de las sustancias es alta o es baja, como
por ejemplo la del agua y el aire es baja mientras que la miel y la glicerina
poseen una viscosidad elevada.

Pero en la hidrostática no se tiene en cuenta la viscosidad porque esta se ocupa de los fluidos en
reposo. Y la viscosidad únicamente se manifiesta cuando se mueven las sustancias.
PROPIEDADES DE LOS FLUIDOS
Densidad () o Masa específica:
Es la masa contenida en una unidad de volumen de una sustancia (masa por unidad de volumen).
Cuando se trata de una sustancia homogénea, la expresión para su cálculo es:
Masa de la sustancia m  Kg 
  O   :  3 
.
volumen que ocupa V m 
Donde
 : Densidad de la sustancia, kg/m3
m : Masa de la sustancia, kg
V : Volumen de la sustancia, m3
La densidad de una sustancia varía con la temperatura y la presión; al resolver cualquier problema
debe considerarse la temperatura y la presión a la que se encuentra el fluido.
En un sólido la densidad es uniforme si la masa está distribuida uniformemente en todo su
volumen.
La densidad de los fluidos generalmente es uniforme por la característica de estos de ser

homogénea en todo su volumen
El agua posee una densidad absoluta a 4 º C y una atmósfera de presión igual a 999,997 kg/m3
(agua = 103 kg/m3 = 1 g/cm3)
La atmósfera terrestre es menos densa a mayor altura y más densa a menor altura, la atmósfera
terrestre no es homogénea.
La tabla muestra algunas densidades importantes
Densidad
Sustancia
(g/cm3) (kg/m3)
Aire 0.0013 1.3
Hielo 0.92 920
Agua 1 1000
Agua de mar 1.04 1040
Aluminio 2.7 2700
Hierro 7.9 790
Cobre 8.4 840
Mercurio 13.6 13600
Oro 19.3 19300

Presión (P)
Podemos apreciar que los cuerpos según sean blandos o rígidos (duros) se
comportan de forma diferente cuando sobre ellos actúan fuerzas.
Podemos detectar que los cuerpos rígidos, al recibir una fuerza no sufren
deformaciones apreciables, mientras que si la misma fuerza actúa sobre un
cuerpo blando se deformaría; así por ejemplo, el cemento endurecido no se
deformaría, pero si lo haría el cemento “fresco”, el barro o la nieve, si sobre cualquiera de estos
cuerpos actuase una fuerza.
El efecto que las fuerzas producen sobre los sólidos blandos (deformables) viene determinado por
la presión (P) que ejercen sobre ellos.
La presión es una magnitud física que mide la fuerza que se aplica en una superficie Es la fuerza
que se ejerce en forma perpendicular por unidad de área. La presión en un punto se obtiene del
cociente entre la fuerza normal aplicada (F) y la superficie (S) que contiene al punto sobre la que
se aplica.
FN
p 
A
La presión es una magnitud escalar. La presión podrá expresarse en muy diversas unidades, tales
como: kg/m2, como ha sido denominada en términos internacionales, en Pascales (Pa), como la
medida estándar según la 3ra Conferencia General de la Organización de Metrología Legal. Dado
que el Pascal (Newton/m2), es la unidad estándar, las equivalencias de las demás medidas las
expresaremos en función de esta medida, a continuación:
1 Pa=0,0039 pulgadas de agua

1 Pa=0,00029 pulgadas de Hg
1 Pa=0,987x10-5 Atm.
1 Pa=0,102x10-4 kg/cm2
1 Pa=0,01 cm de agua
1 Pa=0,0076 mm de Hg
PRESIÓN ATMOSFÉRICA
Es la fuerza de empuje que la atmósfera

ejerce sobre la superficie terrestre.

La atmósfera es una enorme masa gaseosa que

envuelve totalmente a nuestro planeta. Su peso
genera una presión que se manifiesta en todo sitio y
lugar de la superficie terrestre. Su valor no es fijo, ya

que varía con la altitud sobre la corteza y otros
factores ambientales. Por lo que se considera como
patrón de medida, la presión atmosférica al NIVEL
DEL MAR, con una temperatura de 0º C, la cual se le
llama 1 atmósfera.
En una montaña la cantidad de aire que hay en la

parte más alta es menor que la que hay sobre una
playa, debido a la diferencia de nivel.
Tomando como referencia el nivel del mar, donde la presión atmosférica tiene un valor de 760
mm, se comprueba que, al medir la presión en la cumbre que se encuentra a unos 1.500 metros
sobre el nivel del mar, la presión atmosférica vale aproximadamente 635 mm; es decir, la presión
disminuye con la altura.
De acuerdo a lo anterior, cuanto mayor sea la altura de la superficie terrestre respecto al nivel del
mar, menor es la presión del aire.
PRESIÓN DEBIDO A FLUIDOS EN REPOSO: HIDROSTÁTICA
En los fluidos en reposo, las fuerzas tangenciales no existen. Aquí es necesario utilizar un sistema
inercial de referencia y no debe existir movimiento del fluido respecto a las superficies en contacto
con él. En Hidrostática nos interesa la presión ejercida por fluidos en reposo.
Las figuras muestran un líquido y un gas en reposo dentro de sendos depósitos, se observa que
las flechitas son una representación de las fuerzas normales debido a estos fluidos que actuando
sobre las paredes internas de los depósitos que los contienen originan presión
cerrado y hermético
A
gas
liquido

Así como la presión atmosférica disminuye con la altura, es de esperar que la presión en el interior
de un líquido, aumente con la profundidad.
Experimentalmente se comprueba que la presión que ejerce un líquido

debido a su peso contra todo punto contenido en un punto y en las
paredes del recipiente que lo contiene es
p(h) = ρgh
h
Dónde: h es la profundidad del líquido
ρ es la densidad del líquido
g es la gravedad
La presión hidrostática no depende de la cantidad de líquido, ni del volumen ni de la forma del

recipiente que lo contiene. La presión para cualquier punto ubicado a la misma profundidad es la
misma.
En la figura observamos un tanque con un líquido y tres

agujeros por donde se escapa el líquido. Se puede observar
que el agujero más profundo deja escapar el fluido con mayor
alcance debido a la mayor presión en dicho punto.
EL PRINCIPIO DE PASCAL
En física, el principio de Pascal es una ley

enunciada por el físico y matemático francés
Blaise Pascal (1623-1662).
El principio de Pascal afirma que la presión
aplicada sobre un fluido no compresible
contenido en un recipiente indeformable se
transmite con igual intensidad en todas las
direcciones y a todas partes del recipiente.
Este tipo de fenómeno se puede apreciar, por
ejemplo en la prensa hidráulica la cual funciona
aplicando este principio.

Definimos compresibilidad como la capacidad que tiene un fluido para disminuir el volumen que
ocupa al ser sometido a la acción de fuerzas.
El principio de Pascal se aplica en la hidrostática para reducir las fuerzas que deben aplicarse en
determinados casos.
La aplicación más importante de este principio es la prensa hidráulica, ésta consta de dos émbolos
de diferente superficie unidos mediante un líquido, de tal manera que toda presión aplicada en uno
de ellos será transmitida al otro. Se utiliza para obtener grandes fuerzas en el émbolo mayor al
hacer fuerzas pequeñas en el menor.
La presión ejercida en el émbolo 1 se transmitirá al émbolo 2, así pues P1 = P2 y por tanto que
constituye la fórmula de la prensa hidráulica, siendo F y S fuerza y superficie respectivamente.
Como S2 es grande, la fuerza obtenida en ese émbolo F2 también lo será.
EL PRINCIPIO DE ARQUIMEDES
El principio de Arquímedes afirma que todo

cuerpo sólido sumergido total o parcialmente en
un fluido experimenta un empuje vertical y hacia
arriba con una fuerza igual al peso del volumen
de fluido desalojado.
El objeto no necesariamente ha de estar

completamente sumergido en dicho fluido, ya
que si el empuje que recibe es mayor que el
peso aparente del objeto, éste flotará y estará
sumergido sólo parcialmente.

Cuerpos sumergidos
Sobre un cuerpo sumergido actúan dos fuerzas; su peso, que es vertical y hacia abajo y
el empuje que es vertical pero hacia arriba.
Si queremos saber si un cuerpo flota es necesario conocer su peso específico. Entonces, se

pueden producir tres casos:
1. si el peso es mayor que el empuje (P > E), el cuerpo se hunde. Es decir, el peso específico del
cuerpo es mayor al del líquido.
2. si el peso es igual que el empuje (P = E), el cuerpo no se hunde ni emerge. El peso específico
del cuerpo es igual al del líquido.
3. Si el peso es menor que el empuje (P < E), el cuerpo flota. El peso específico del cuerpo es
menor al del líquido.
Cuerpos sumergidos: tres casos.
Ejemplo, con un caso práctico: ¿por qué los barcos no se hunden?
Los barcos no se hunden porque su peso específico es menor al peso específico del agua, por lo
que se produce un empuje mayor que mantiene el barco a flote.
Esto a pesar de que el hierro o acero con que están hechos generalmente los barcos es de peso
específico mayor al del agua y se hunde (un pedazo de hierro en el agua se va al fondo), pero si

consideramos todas las partes del barco incluyendo los compartimientos vacíos, el peso
específico general del barco disminuye y es menor al del agua, lo que hace que éste se mantenga
a flote.
La formula del principio de Arquímedes es la siguiente:
E representa al empuje, pf es la densidad de los fluidos, V

representa el volumen de los fluidos desplazados, g la aceleración
de la gravedad y m es la masa.
LA HIDRODINAMICA
La hidrodinámica estudia la dinámica de fluidos incompresibles para ello se consideran entre otras
cosas la velocidad, presión, flujo y gasto del fluido. Cuando se analiza el desplazamiento de un
cuerpo en el interior del fluido se distinguen 2 tipos de flujo:
Flujo laminar
Es uno de los dos tipos principales de flujo en fluido. Se

llama flujo laminar o corriente laminar, al tipo de
movimiento de un fluido cuando éste es perfectamente
ordenado, estratificado, suave, de manera que el fluido
se mueve en láminas paralelas sin entremezclarse.
Por ejemplo:
El agua circula con una velocidad constante por una tubería sin obstrucciones ni estrechamientos
o curvas pronunciadas.
Flujo turbulento
Se llama flujo turbulento o corriente turbulenta al

movimiento de un fluido que se da en forma caótica, en que
las partículas se mueven desordenadamente y las
trayectorias de las partículas se encuentran formando
pequeños remolinos aperiódicos, como por ejemplo el agua
en un canal de gran pendiente. Debido a esto, la trayectoria
de una partícula se puede predecir hasta una cierta escala,
a partir de la cual la trayectoria de la misma es impredecible, más precisamente caótica.
CAUDAL (GASTO VOLUMETRICO)

En física es la cantidad de volumen o de agua que pasa por un tubo o conducto a través de un
tiempo determinado.
El gasto se representa de la siguiente manera:
Q = V/t ó Q = velocidad*Área
Donde:
Q es gasto volumétrico (caudal)

V es volumen
v es velocidad,
t es tiempo
A es área.
Las unidades de medida del gasto volumétrico son: m3 / seg
FLUJO
Es la cantidad de masa de un líquido que fluye a través de una tubería en un segundo.
El flujo se define como:
f = m/t
f = ρv/t
f = ρG
Donde:
• f es flujo,
• m es masa
• ρ es densidad
• t es tiempo
• G es gasto
Sus unidades de medida son: Kg/seg
LA ECUACION DE CONTINUIDAD
La ecuación de continuidad no es más que un caso particular del principio de conservación de la

masa. Se basa en que el caudal (Q) del fluido ha de permanecer constante a lo largo de toda la
conducción.
Dado que el caudal es el producto de la superficie de una sección del conducto por la velocidad
con que fluye el fluido, tendremos que en dos puntos de una misma tubería se debe cumplir que:
Q1 = Q 2

Entonces: V1 A1 = V2 A2
Que es la ecuación de continuidad y donde:
A es la superficie de las secciones transversales de los puntos 1 y 2 del conducto, v es la

velocidad del flujo en los puntos 1 y 2 de la tubería.
Se puede concluir que puesto que el caudal debe mantenerse constante a lo largo de todo el
conducto, cuando la sección disminuye, la velocidad del flujo aumenta en la misma proporción y
viceversa.
En la imagen de la derecha puedes ver como la sección se
reduce de A1 a A2. Teniendo en cuenta la ecuación anterior:
Es decir la velocidad en el estrechamiento aumenta de

forma proporcional a lo que se reduce la sección.
Ejemplo: Un grifo llena un recipiente de 10 litros de volumen en 8 seg. Determinar:
a) Valor del caudal en Lt/s y m3/s
volumen 10 lt lt
Q    1 . 25
tiempo 8 seg seg
Como 1 lt = 10-3 m3 = 0.001 m3 1 lt ↔ 0.001 m3 X = (10 lt * 0.001 m3) /1 lt

10 lt → X X = 0.01 m3
3 3
volumen 0 . 01 m m
Q    0 . 00125
tiempo 8 seg seg
b) La velocidad con que fluye el líquido, si el área de salida del grifo es de 12 cm 2.
Q=A*v
Q/A=v
Como: 1 m2 ↔ 10000 cm2 X = (12 cm2 * 1 m2) /10000 cm2

X → 12 cm2 X = 0.0012 m2

3
m
0 . 00125
seg
2
 v salida
m
0 . 0012
1
3
m
1 . 041 2
 v salida
s* m
m
1 . 041  v salida
s *
c) La velocidad con que el líquido fluye si el
área en la salida del grifo se reduce a la
mitad.
2
1m
A  6 cm  0 . 0006 m
2 2
* 2
10000 cm
Q  A *v
Q
 v
A
3
m
0 . 00125
seg
2
 v
m
0 . 0006
1
3
m
2 . 08  v
seg * m
Si el área de salida del grifo se redice a la mitad, la
m velocidad del fluido se duplica.
2 . 08  v
s
ECUACION DE BERNOULLI

El fluido hidráulico en un sistema

contiene energía en dos formas:
energía cinética en virtud del peso y de

la velocidad y energía potencial en
forma de presión. Daniel Bernoulli, un
científico Suizo demostró que en un
sistema con flujos constantes, la
energía es transformada cada vez que
se modifica el área transversal del
tubo.
El principio de Bernoulli dice que la
suma de energías potencial y cinética,
en los varios puntos del sistema, es
constante, si el flujo sea constante.
Cuando el diámetro de un tubo se
modifica, la velocidad también se
modifica.
La energía cinética aumenta o disminuye. En tanto, la energía no puede ser creada ni tampoco
destruida. Enseguida, el cambio en la energía cinética necesita ser compensado por la reducción
o aumento de la presión.
El uso de un Venturi en el carburador de un automóvil es un ejemplo del principio de Bernoulli. En
el pasaje de aire a través de la restricción la presión se disminuye. Esa reducción de presión
permite que la gasolina fluya, se vaporice y se mezcle con el aire.
¿Qué es la ecuación de Bernoulli?
La ecuación de Bernoulli es esencialmente una manera matemática de expresar el principio de

Bernoulli de forma más general, tomando en cuenta cambios en la energía potencial debida a la
gravedad. Derivaremos esta ecuación en la siguiente sección, pero antes de hacerlo miremos
cómo es la ecuación de Bernoulli, desarrollemos una idea de lo que dice y veamos cómo podemos
usarla.
La ecuación de Bernoulli relaciona la presión, la velocidad y la altura de dos puntos cualesquiera
(1 y 2) en un fluido con flujo laminar constante de densidad ρ). Usualmente escribimos la ecuación
de Bernoulli de la siguiente manera:
Las variables P1, v1 y h1 se refieren a la presión, la velocidad y la altura del punto 1,

respectivamente, mientras que las variables P2, v2 y h2 se refieren a la presión, la velocidad y la
altura del punto 2, como se muestra en el diagrama a continuación. En este podemos ver una
elección particular de los dos puntos (1 y 2) en el fluido, pero la ecuación de Bernoulli es válida
para cualesquiera dos puntos en el fluido.

Ejemplo. Por un tubo de Venturi, que tiene un diámetro de 1 pulgada por la parte ancha y ¾
pulgada en la parte estrecha, circula agua. El Venturi tiene conectados dos tubos manométricos
que marcan una diferencia de alturas del agua H = 30 cm.
Calcule:
H
a) ¿Cuántos metros cúbicos de agua por segundo
circulan por el tubo?
1 2
Solución. El gasto de agua que circula a través del tubo de
Figura ejemplo 2
Vénturi está representado por la ecuación de
continuidad:
A1, v1 y A2, v2 representan las áreas y velocidades en la parte ancha y angosta de la tubería,
respectivamente.
Para conocer el gasto es necesario encontrar el valor de una de las dos velocidades en la
ecuación anterior, por lo que es necesario utilizar una segunda ecuación que las contenga, para lo
cual utilizamos la ecuación de Bernoulli:
El término correspondiente a la diferencia de alturas no aparece porque es una tubería horizontal,

por lo que h1 y h2 están a la misma altura.
Tenemos ahora dos ecuaciones con dos incógnitas y P1 – P2 se calcula a partir de la diferencia de
alturas ΔH que es dato, entre los dos tubos manométricos instalados para tal propósito en el tubo
de Venturi, utilizando para ello la ecuación representativa para un fluido estático, P 1 – P2 = ρgΔH,
como es el caso de los dos tubos manométricos midiendo la diferencia de presión entre dos
puntos para un flujo en movimiento estacionario.
Despejando v1 de la ecuación (1) y sustituyendo en la (2), obtenemos:

, por lo que y la ecuación (2) queda:

Despejando v2 de la ecuación anterior:
Entonces el gasto, ecuación (1), será:
PRINCIPIO DE TORRICELLI
Es una aplicación del principio de Bernoulli y estudia el flujo de

un líquido contenido en un recipiente, a través de un pequeño
orificio, bajo la acción de la gravedad. A partir del teorema de
Torricelli se puede calcular el caudal de salida de un líquido por
un orificio. “La velocidad de un líquido en una vasija abierta, por
un orificio, es la que tendría un cuerpo cualquiera, cayendo
libremente en el vacío desde el nivel del líquido hasta el centro
de gravedad del orificio”:

Matemáticamente el principio de Torricelli, se expresa así:
Ejemplo. (Teorema de Torricelli).
En la figura adjunto se muestra una tubería

descargando agua con un gasto de 1.5 litros por
segundo, en un tanque, A, que tiene un diámetro de
120 cm, el cual a su vez descarga a través de una 1
llave de paso con un diámetro de ½ pulgada a otro
1
tanque, B, de 60 cm de diámetro y 90 cm de altura
(h3). El tanque A se encuentra sobre un pedestal a h
una altura h2 = 1.5 m sobre el nivel del suelo. El A
tanque B se encuentra sobre el suelo. 2
h1
Calcular: 3
a) La altura a la cual el nivel del agua en el tanque B

h2 h3
A se estabiliza.
b) La velocidad a la cual llega el agua al tanque B.
c) El tiempo en que tarda en llenarse el tanque B.

Solución inciso a) Aunque la ecuación para la velocidad de descarga de un tanque (Teorema de

Torricelli) la obtuvimos ya, lo haremos nuevamente para recordar el procedimiento. Aplicando la
ecuación de Bernoulli entre los puntos 1 (carga) y 2 (descarga), se tiene:
Es un hecho que el área de sección transversal del tanque, A 1, es mucho mayor que el área de
descarga en el punto 2, A2, y de acuerdo con la ecuación de continuidad la velocidad de
desplazamiento del nivel de líquido en el tanque, v1, será mucho menor que la velocidad de
descarga del fluido, v2, resultando que despreciable la primera, por lo que la ecuación de Bernoulli
se reduce a:
En donde hicimos P1 = P2 = PATM y v1 = 0.
Despejando v2 de la ecuación 2, obtenemos:
Con Δh = h1 – h2.
Aplicando la condición de equilibrio que sucede cuando
Sustituyendo (3) en (4), se obtiene la altura Δh a la cual se estabiliza el nivel de fluido en el

tanque.
Finalmente,
Solución inciso b) Calcularemos ahora la velocidad con la que el agua que descarga por el punto
2 llega a la boca del tanque identificada con el punto 3. Aplicando la ecuación de Bernoulli entre
los puntos 2 y 3, obtenemos:

Con P2 = P3 = PATM y sustituyendo v2 de la ecuación (3), la ecuación anterior queda:
Despejando v3:
Solución inciso c) El tiempo de llenado del tanque B, se calcula a partir de la definición de gasto:
Q = V/t en m3/s.
Donde V es el volumen del tanque y Q es el gasto de descarga (mismo que el de carga). Por lo
tanto el tiempo de llenado del tanque es:
2.1.3. ACTIVIDADES DEL CONOCER
ACTIVIDAD 1. DENSIDAD Y PRESION

1. Determina la masa de los
cilindros y anota los
resultados en tu cuaderno
• ¿Qué conclusión obtienes
de esta experiencia?
Recuerda que todos los
cilindros tienen el mismo
volumen.
2. Resuelve los siguientes
problemas:

a. Un recipiente de aluminio tiene una capacidad interior de 106 cm3. Si el recipiente se llena
totalmente de glicerina, ¿Qué cantidad de glicerina en Kg llena el recipiente?
b. Cuál es la densidad de una sustancia, si 348 gramos ocupan un volumen de 35.8 cm3?
c. ¿Qué capacidad debe tener un recipiente destinado a contener 480 g de alcohol etílico?
d. ¿Qué masa tiene un pedazo de hierro de 80 cm3?
e. ¿Cuánta masa hay aproximadamente en un litro de mercurio y en un litro de aire?
f. Un cilindro de acero de masa 2,5 Kg contiene 3,8 litros de agua. ¿Calcular el volumen y la
masa total del sistema?
g. Tenemos un cubo de 3,5 cm de lado y su masa es 37 g. ¿cuál será su densidad? ¿Cuál
será la unidad fundamental de densidad en el S.I?
h. ¿Qué densidad tendrá una sustancia de 190 g de masa y 35 cm3 de volumen? Exprésala en
el S.I.
i. La masa de un cubo de 5 cm de lado es de 187 g. ¿Cuál es la densidad del cubo?
Exprésala en el S.I.
j. La masa de un trozo de aluminio es de 25 g y su volumen 4,2 ml. ¿cuál es su densidad?
k. ¿Qué volumen ocuparan 650 g de una sustancia cuya densidad es 2,7 g/cm3?
3. Determina el valor de la presión sobre cada una de las superficies sobre la que se ubica el
bloque. Ten en cuenta los datos proporcionados en la figura.
4. Un bloque de acero de forma paralelepípedo tiene las siguientes dimensiones: 3 cm de

largo, 2,5 cm de ancho y 1,5 cm de alto. Calcular la presión ejercida del bloque sobre la
superficie en la cual se apoya, cuando se coloca sobre cada una de sus caras.

5. Un cubo de madera de densidad 0,65 g/cm 3, ejerce una presión de 1500

N/m2 sobre la superficie en la cual se apoya. Calcular la arista del cubo.
6. Un hombre de 80 kg de masa está parado y apoyado en sus dos pies. La

superficie de apoyo de cada zapato es de 350 cm2 ¿Cuál será la presión,
expresada en Pascales, ejercida sobre el suelo? Dato: g = 10 m/s2
7. ¿Cuál es la presión ejercida por una fuerza de 137 N que actúa sobre una superficie de
0.050 metros cuadrados?
a. Una persona de 87 kg está sobre la losa de una casa que tiene por superficie 425 metros
cuadrados. ¿Cuál será la presión que esta persona ejerce sobre la losa?
8. Una aguja hipodérmica de sección 0,01 mm2 se clava en la piel con

una fuerza de 50 N. ¿Cuál es presión ejercida?
9. La presión atmosférica tiene un valor aproximado de 1x105 Pa ¿Qué fuerza ejerce el aire
confinado en una habitación sobre una ventana de 60 cm x 85 cm?
10. ¿Qué presión ejerce sobre el suelo un vehículo de 1000 kg,

sabiendo que cada una de sus cuatro ruedas se apoya sobre
una superficie de 75 cm2?
ACTIVIDAD 2. PRESION HIDROSTATICA

1. Los restos del Titanic se encuentran a una profundidad
de 3800 m. Si la densidad del agua del mar es de 1,03
g/cm3 determina la presión que soporta debida al
agua del mar.
2. Cuál es la presión a una profundidad de 1350 m

bajo el agua de mar. (densidad: 1,03 g/cm 3). ¿Qué
fuerza actúa sobre una superficie de 5 m2
colocados a esta profundidad?
3. Un tanque está lleno de gasolina (densidad: 0,7 g/ cm 3), calcular la presión hidrostática a 35
cm de profundidad.
4. Calcular la presión hidrostática que ejercería un fluido a

una altura de 0,45 m cuya densidad es de 1400Kg/m3.
5. Calcula la presión que soporta un submarino que navega a

250 m de profundidad si la densidad del agua es 1030 kg/
m3

6. Calcula la fuerza que ejerce el agua sobre los cristales de las gafas, de superficie 45 cm2,
de un submarinista que bucea a 25 m de profundidad si la densidad del agua es 1,03 g/cm3.
7. Calcula la presión sobre las compuertas de un embalse si el agua

en ellas tiene una profundidad de 54 m. Nota: Recuerda que la
presión arriba es cero y abajo es la máxima. El embalse contiene
agua dulce: densidad = 1000 kg/m3.
8. Calcula cuál es la densidad de un líquido si a una profundidad de 25

cm hay una presión de 2450 Pa.
9. Calcula la presión a 37 cm de dos líquidos, cuyas densidades son:

densidad líquido A = 0.901 gr/cm3 y densidad líquido B = 1.027
gr/cm3. ¿Cuál presión es mayor?
10. Determina la profundidad a la que está un buzo si soporta una

presión de 10.500 Pa en el mar.
ACTIVIDAD 3: PRINCIPIO DE PASCAL Y PRINCIPIO DE

ARQUIMEDES
1. Consulte la biografía de Blaise Pascal
2. Consulte las aplicaciones del Principio de Pascal
3. Ver el siguiente video y resumir: https://www.youtube.com/watch?v=WNOA83xIrbg
4. Calcula la fuerza obtenida en el émbolo mayor de una prensa hidráulica si en el menor se
hacen 5 N y los émbolos circulares tienen triple radio uno del otro.
5. En una prensa hidráulica, calcula la fuerza amplificada en un embolo de 2 m 2 de área si
sobre el otro embolo de 1 m2 de área se ejerce una fuerza de 80 N
6. En una prensa hidráulica sus cilindros tienen radios de 12 y 25 cm respectivamente. Si
sobre el émbolo de menor área se ejerce una fuerza de 28 N ¿qué fuerza ejerce la prensa
hidráulica sobre el embolo mayor?
7. Consultar la biografía de Arquímedes
8. Consultar la aplicación del Principio de Arquímedes
9. Ver los siguientes videos y resumir en el cuaderno
https://www.youtube.com/watch?v=DC-fwofE5IE y
https://www.youtube.com/watch?v=SNlkow9kpwg
10. Una esfera de hierro es lanzada a un depósito lleno de agua. Si el diámetro de la esfera es
de 4 cm y la profundidad del depósito es de 1,30 m. calcular:
a. El peso de la esfera
b. El empuje
c. La aceleración que experimenta la esfera

d. El tiempo que tarda la esfera en llegar al fondo

11. Un bloque de madera de 0,58 g/cm3 de densidad y dimensiones 20 cm X 8 cm X 4 cm flota
en el agua. Calcular la fracción de volumen que se encuentra sumergido.
12. Un objeto de 5 kg se mete en el agua y se hunde siendo su peso aparente en ella de 30 N,

calcula el empuje, su volumen y su masa específica.
ACTIVIDAD 4. CAUDAL, FLUJO Y ECUACION DE CONTINUIDAD

1. Por el extremo de un tubo horizontal de 3 cm de diámetro ingresa agua a una velocidad de
0,5 m/s. ¿A qué velocidad saldrá el agua si el diámetro del extremo de salida es de 1,3 cm?
2. Por el extremo de un tubo de 7 cm de diámetro ingresa agua a una velocidad de 0,7 m/s.
En el extremo de salida el agua sale a una velocidad de 0,98 m/s. ¿Cuál es el diámetro del
extremo de salida?
3. El agua fluye a través de un tubo de 18 𝑐𝑚𝑠 de diámetro, en la parte ancha, con una rapidez
de 3,2 𝑚/𝑠.
a. Calcular el diámetro que debe tener el tubo para que la rapidez del fluido sea el
cuádruplo de la que tenía en la parte ancha y
b. El caudal por la parte ancha del tubo.
4. Por una tubería fluyen 2500 litros de agua en 2,3 minuto, calcular;
a. Gasto
b. flujo
5. Por el extremo de un caño de sección circular de 2,8 cm de diámetro sale agua a una
velocidad de 0,75 m/s. ¿Cuál es el gasto?
6. La sangre circula por una arteria aorta de 1,0 cm de radio a 40 cm/s. ¿Cuál es el gasto?
7. Un grifo llena un recipiente de 23 litros de volumen en 27 seg,

determinar:
a. El caudal
b. La velocidad con que fluye el líquido, si el área de salida del
grifo es de 15.3 cm2
c. La velocidad con que el líquido

fluye si área de salida se reduce
a la mitad

8. ¿Cuál es la velocidad del agua que sale por una manguera de 3,6cm de radio, si el caudal
es de 45 cm3/seg?
9. Una tubería de 18 cm de diámetro por la cual circula el agua llenándola completamente

tiene un estrechamiento de 7,3 cm de diámetro. Si la velocidad en la parte ancha es de 1,76
m/s calcular: a) la velocidad en el estrechamiento, b) el gasto en lt/s.
10. Por un caño horizontal (ver figura)

circula un caudal de 15m3/s de agua,
calcular: La velocidad del agua en una
parte donde el caño tiene una sección
de 3 m2 y en otra parte donde la
sección es de 1,4 m2.
11. Una persona riega las flores de su jardín utilizando una manguera de diámetro 2.9 cm de
radio, por la cual fluye el agua con una velocidad de 0,5 m/seg. Si se le adapta una llave de
1,7 cm de radio en el extremo, ¿Cuál será la velocidad de salida del agua?
ACTIVIDAD 5. PRINCIPIO DE BERNOULLI

1. Buscar por internet dos ejercicios donde se aplique el Teorema de Bernoulli y explicarlo en
clase.
2. Consultar las aplicaciones del Principio de Bernoulli
ACTIVIDAD 6. PRINCIPIO DE TORRICELLI

1. Buscar por internet dos ejercicios donde se aplique el Teorema de Torricelli y explicarlo en
clase.
2. Consultar las aplicaciones del Principio de Torricelli
2.2 APRENDER A HACER
Verificar los principios hidromecánicos presentes en un fluido, a

2.2.1 partir de su comportamiento y características estáticas y
DESEMPEÑO dinámicas con el propósito de determinar diversas variables
físicas en la solución a una situación problema.
Explicar los principios hidromecánicos presentes en un fluido, a
2.2.2 partir de su comportamiento y características en un contexto
CRITERIOS DE dado con el propósito de validar las leyes universalmente
EVALUACIÓN establecidas.

Describe detalladamente una práctica de laboratorio a partir de

diversas variables físicas planteadas con el propósito de
presentar informe escrito que contenga organización, análisis de
datos y conclusiones relacionadas con el objetivo de la misma.
LABORATORIO No. 4
NORMAS PARA EL INGRESO Y PERMANENCIA EN EL SALON DEL LABORATORIO:
En caso de programar laboratorios en el área de ciencias, se solicita al estudiante

que:
a) Porte bata obligatoriamente preferiblemente blanca y de manga larga,

tapabocas, guantes de nitrilo (azules).
b) Leer las normas y parámetros establecidos y publicados en los laboratorios
c) Elaborar informe de laboratorio según parámetros del docente.
d) Asistir puntualmente con los materiales solicitados
e) Generar un buen ambiente de trabajo dentro del lugar, haciendo adecuado
uso preventivo de cada uno de los elementos con los que interactuara.
f) Mantener un adecuado comportamiento, orden e interés durante toda la
práctica de laboratorio.
1. PRESIÓN HIDROSTÁTICA
Ingresar al siguiente link para realizar el laboratorio virtual:
http://labovirtual.blogspot.com.co/2011/12/presion-
hidrostatica.html
OBJETIVOS
1. Estudiar como varía la presión que el líquido ejerce sobre el
objeto al variar la profundidad a la que está sumergido
2. Estudiar como varía la presión que el líquido ejerce sobre
un objeto con la densidad del líquido.
3. Determinar los factores que influyen en la presión
hidrostática.
FUNDAMENTOS TEÓRICOS
Para realizar un resumen sobre el concepto de presión hidrostática puedes visitar las siguientes
páginas:

http://www.kalipedia.com/fisica-quimica/tema/presion-
hidrostatica.html?x=20070924klpcnafyq_221.Kes
MATERIAL Y PROCEDIMIENTO
• Submarino
• agua
• gasolina
• cinta métrica
• Manómetro
• aceite
• miel
Sumerge el submarino anotando la profundidad y la presión en cada uno de los líquidos.
2.2.3 ACTIVIDAD 1 DEL SABER HACER

Completa la siguiente tabla:
h (m) 0 50 100 150 200 250

P(bar) agua
P(bar) aceite
P(bar) gasolina
P(bar) miel
Representa en una gráfica la presión frente a la profundidad (4 rectas). De la pendiente de cada

una de las rectas determina la densidad de cada líquido en unidades del S.I.

B. VARIACIÓN DE LA PRESIÓN ATMOSFÉRICA CON LA ALTURA
Ingresar al siguiente link para realizar el laboratorio virtual:

http://labovirtual.blogspot.com.co/2014/08/variacion-de-la-presion-atmosferica-con.html
OBJETIVOS
1. Estudiar la variación de la presión atmosférica con la altitud

2. Usar el barómetro analógico.
FUNDAMENTO TEÓRICO
Puedes encontrar información en las siguientes páginas:
http://www.atmosfera.cl/HTML/temas/estructura/estructura2.htm
http://es.wikipedia.org/wiki/Presi%C3%B3n_atmosf%C3%A9rica
MATERIAL Y PROCEDIMIENTO
• Globo aerostático
• Altímetro
• Barómetro analógico
Asciende con el globo y ve anotando altitud y presión atmosférica
2.3.4 ACTIVIDAD 2 DEL SABER HACER

a. Completa la siguiente tabla:
Altura (m) 0 100 200 300 400 500 600

Presión
(milibarias)
b. Representa los valores obtenidos en una gráfica

c. ¿Por qué se obtiene esta variación en la presión?

d. Calcula la pendiente de la gráfica. A partir de ella, calcula la densidad del aire en el intervalo
entre 0 y 600 m de altura
C. PRINCIPIO DE PASCAL
Realizar un experimento donde explique el Principio de Pascal y exponerlo en clase.
D. PRINCIPIO DE ARQUIMEDES
Realizar un experimento donde explique el Principio de Arquímedes
FECHA DE ENTREGA: _____________

2.3 APRENDER DEL SER

(Dependencia tecnológica en la sociedad)
2.3.1 Relacionar el cuidado de su entorno para promover un

DESEMPEÑO compromiso individual a través de prácticas sencillas y diarias
que se conviertan en un hábito responsable.
Explica la importancia de la mecánica de fluidos a partir de
diversas fenómenos que estos protagonizan con el propósito de
2.3.2
establecer sus diferentes aplicaciones en la cotidianidad
CRITERIOS DE
Selecciona el conocimiento sobre el estudio de la mecánica de
EVALUACIÓN
fluidos para identificar sus diferentes aplicaciones tecnologicas, a
partir de su utilización en los diferentes campos de la ciencia.

Artículo científico No. 4 – UN MUNDO DE FLUIDOS: SU

ESTUDIO Y APLICACIONES
2.3.1 ACTIVIDADES DEL SER

A partir de la lectura del artículo que aparece en el siguiente link
http://dehesa.unex.es/bitstream/handle/10662/2047/LIUEX_2013-2014.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Realizar un folleto en hoja

blanca tamaño carta, a color,
dedique una seccion para
identificar formal y totalmente
su trabajo, especifique las
diferentes aplicaciones
tecnologicas en la cotidianidad
en relación a la mecánica de
fluidos. Agregue imágenes, el
tamaño de la letra debe ser arial
12 con interlineado sencillo.

2.4 APRENDER DEL CONVIVIR

Justificar el cuidado ambiental a partir de una necesidad ecológica

2.4.1.
de su entorno con el propósito de implementar una acción viable
DESEMPEÑO
para adquirir un compromiso real.
Procesa fundamentos teóricos de las ciencias naturales a partir de
diversos fenómenos ocurridos en la naturaleza con el fin de
2.4.2.
intensificar su cuidado y preservación..
CRITERIOS DE
Establece una referencia informativa a partir del tema propuesto con
EVALUACIÓN
el fin de asumir posturas fundamentadas sobre las implicaciones
éticas del buen uso de la ciencia.
(Implicaciones de la implementación de las CTS en la sociedad)

Las propuestas de educación CTS para la enseñanza secundaria nacieron, con frecuencia, a partir
de informes elaborados por influyentes asociaciones de profesores de ciencias, tales como las
ASE ( Association for Science Education, en Gran Bretaña) y NASTS ( National Association for
Science, Technology and Society ) en los EE.UU. A ello hay que sumarle las conclusiones
demoledoras de dos décadas de investigación sobre las denominadas concepciones alternativas
de los estudiantes para la enseñanza tradicional de la ciencia: estudiantes con muchos años de
ciencias en su currículo, de todos los países y en cualquier área científica, mantienen ideas
ingenuas y errores conceptuales importantes sobre aspectos básicos de la ciencia, que no se
modifican después de años dedicados a su estudio (Manassero, Vázquez y Acevedo, 2001).
En el nivel de la educación secundaria los diferentes programas CTS pueden clasificarse en tres
grupos: Injerto CTS, Ciencia a través de CTS, y CTS Pura. Sin embargo, para nuestro trabajo,
veremos únicamente lo relacionado con los injertos, ya que en estos se centran las didácticas que
vamos a proponer.
2.4.3. ACTIVIDADES DEL CONVIVIR

1. Realizar un video en grupo de 5 estudiantes, donde se explique un fenómeno de la
cotidianidad y se evidencie las implicaciones de las nuevas tecnologias apliccadas a
la mecánica de fluidos. Haha uso del articulo propuesto en el saber ser.
Parámetros:
a. Duración del video de 5 a 10 min.

b. Grupo máximo de 5 estudiantes
c. Mínimo deben explicar 3 fenómenos donde se aplique la mecánica de fluidos
d. Subir video a Youtube y enviar link al correo: fisicacdb2011@gmail.com
e. Fecha de entrega: ___________________________

III. PROYACCIÓN Y APLICACIÓN DEL APRENDIZAJE DE

LA COMPETENCIA PARA LA VIDA
FICHA PERSONAL: Me auto evalúo

QUÉ APORTE DA A VALORACIÓN
LAS DIMENSIONES
APLICACIÓN PARA LA VIDA DE LA FORMACIÓN 1 2 3 4 5
INTEGRAL
PERSONAL:
Formar la personalidad y capacidad de
asumir con responsabilidad y autonomía
sus derechos y deberes para que
permanezca a lo largo de su vida. Desarrollar una
ESCOLAR: actitud positiva
Ampliar y profundizar en el razonamiento frente al
lógico y analítico para la interpretación y la conocimiento,
solución de los problemas de la de la vida que se refleja en
cotidiana. el interés por
aprender, el
ÁMBITO SOCIAL: trabajo metódico,
Me informo sobre avances tecnológicos la participación y
para discutir y asumir posturas la
fundamentadas sobre sus implicaciones responsabilidad.
éticas.
FUTURO PROFESIONAL:
Propiciar una formación general mediante
el acceso, de manera crítica y creativa, al
conocimiento científico y tecnológico.
IV. CORRELACIÓN INTERDISCIPLINAR

V. FUENTES DE INFORMACIÓN
5.1 BIBLIOGRAFIA:
❖ Física Santillana 10.
❖ Física Investiguemos 10. Edit. Voluntad
❖ Física I, Michel Valero, Edit. Norma
❖ Giancolli, Física para Ciencias e Ingeniería con Física Moderna, Ed. Prentice Hall
❖ file:///C:/Users/Asus/Downloads/Apuntes_del_curso.pdf
❖ https://www.youtube.com/watch?v=WNOA83xIrbg
❖ https://www.youtube.com/watch?v=BW0UmTEMMAc
❖ http://hidomecanica-presion.blogspot.com.co/2013/08/hidromecanica.html
❖ http://www.profesorenlinea.cl/fisica/ArquimedesEmpuje.htm
❖ https://www.youtube.com/watch?v=WNOA83xIrbg
❖ https://www.youtube.com/watch?v=DC-fwofE5IE
❖ https://www.youtube.com/watch?v=SNlkow9kpwg
❖ http://hidrostaticasanmiguel.blogspot.com.co/2008/08/introduccin.html
❖ https://fluidosondas.wordpress.com/primer-corte-2/hidrostatica/
❖ https://fisicameca.jimdo.com/inicio/principio-de-pascal/
❖ http://www.fisicapractica.com/ejercicios-continuidad-hidrodinamica.php
❖ Principio de Bernoulli | La guía de Física http://fisica.laguia2000.com/dinamica-clasica/leyes-de-
newton/principio-de-bernoulli#ixzz4kgfSu100
❖ http://fisica.laguia2000.com/dinamica-clasica/leyes-de-newton/principio-de-bernoulli
❖ https://peraltablog.wordpress.com/fisica/segundo-corte/fluidos/bibliografia-de-daniel-
bernoulli/teorema-de-bernoulli-y-sus-aplicaciones/
❖ https://hernanleon1002.wordpress.com/fisica-de-fluidos-y-termodinamica/segundo-
corte/marco-teorico/165-2/
❖ http://labovirtual.blogspot.com.co/2011/12/presion-hidrostatica.html
❖ http://www.kalipedia.com/fisica-quimica/tema/presion-
hidrostatica.html?x=20070924klpcnafyq_221.Kes
❖ http://labovirtual.blogspot.com.co/2014/08/variacion-de-la-presion-atmosferica-con.html
❖ http://www.atmosfera.cl/HTML/temas/estructura/estructura2.htm
❖ http://es.wikipedia.org/wiki/Presi%C3%B3n_atmosf%C3%A9rica

VI. EVALUACIÓN
Evaluación de Actividades
Conoc Actividad Nota Hacer Actividad Nota
er
C1 H1
C2 H2
C3 H3
C4 H4
C5 H5
C6 H6
C7 H7
Definitiva Conocer Definitiva Hacer
Ser Actividad Nota Convivir Actividad Nota
S1 V1
S2 V2
Definitiva Ser Definitiva Convivir
Definitiva 60% (C+H+S+V)
Prueba Institucional
Actividad Interdisciplinar
20%
VII. PROYECCION
LO QUE APRENDÍ
ESTE PERIODO
LOS LOGROS
QUE ALCANCE
LO APRENDIDO EN ESTE
PERIODO ME DEJA
PARA LA VIDA

MIS COMPROMISOS DE
MEJORAMIENTO SON

Módulo IV Perido Física 10 08092018044532

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MÓDULO DIDÁCTICO 4 – FÍSICA GRADO 10°- IV PERIODO -2018

Código: CECOMD - 001

Vigencia: Enero de 2015

INSTITUTO TÉCNICO INDUSTRIAL

DOCENTE: Lic. Carmen Elisa Pérez montaña

COMPETENCIAS: CUARTO PERIODO

“¿Tienes la clave? EN MI CDB LA CLAVE ES CRISTO” 1

I. INTRODUCCION O FASE DE INICIO.

❖ Simplemente con el hecho de respirar. El aire es un fluido que respiramos y este

“¿Tienes la clave? EN MI CDB LA CLAVE ES CRISTO” 2

La mecánica de fluidos es la ciencia que se encarga del estudio de fluidos en movimiento

IMPORTANCIA DEL ESTUDIO DE LA MECANICA DE FLUIDOS

Actos tan cotidianos como tomar una ducha, respirar

“¿Tienes la clave? EN MI CDB LA CLAVE ES CRISTO” 3

1.3. PENSAMIENTO EMBLEMATICO

«No hay filosofía que no esté basada en el

1.4. PREGUNTA PROBLEMATIZADORA

¿Por qué los cuerpos sumergidos en el agua disminuyen su peso?

1.5. PRE – REQUISITOS

Ver los videos y resumir en el cuaderno.

II. DESARROLLO DEL MÓDULO POR COMPETENCIAS

“¿Tienes la clave? EN MI CDB LA CLAVE ES CRISTO” 4

2.1 APRENDER A CONOCER

Utilizar principios hidromecánicos presentes en un fluido, a partir de su

“¿Tienes la clave? EN MI CDB LA CLAVE ES CRISTO” 5

volumen posible La mecánica de fluidos se divide en las siguientes ramas:

Hidrostática: Estudia el comportamiento de los fluidos, considerados en reposo o equilibrio.

Hidrodinámica: Estudia el comportamiento de los fluidos, cuando se encuentran en movimiento.

Neumática: Particulariza la hidrostática e hidrodinámica al estudio de los gases.

“¿Tienes la clave? EN MI CDB LA CLAVE ES CRISTO” 6

CARACTERÍSTICAS DE LOS FLUIDOS:

“¿Tienes la clave? EN MI CDB LA CLAVE ES CRISTO” 7

Densidad () o Masa específica:

La densidad de los fluidos generalmente es uniforme por la característica de estos de ser

La tabla muestra algunas densidades importantes

“¿Tienes la clave? EN MI CDB LA CLAVE ES CRISTO” 8

1 Pa=0,0039 pulgadas de agua

Es la fuerza de empuje que la atmósfera

“¿Tienes la clave? EN MI CDB LA CLAVE ES CRISTO” 9

La atmósfera es una enorme masa gaseosa que

lugar de la superficie terrestre. Su valor no es fijo, ya

En una montaña la cantidad de aire que hay en la

PRESIÓN DEBIDO A FLUIDOS EN REPOSO: HIDROSTÁTICA

“¿Tienes la clave? EN MI CDB LA CLAVE ES CRISTO” 10

de un líquido, aumente con la profundidad.

Experimentalmente se comprueba que la presión que ejerce un líquido

La presión hidrostática no depende de la cantidad de líquido, ni del volumen ni de la forma del

En la figura observamos un tanque con un líquido y tres

En física, el principio de Pascal es una ley

“¿Tienes la clave? EN MI CDB LA CLAVE ES CRISTO” 11

El principio de Arquímedes afirma que todo

El objeto no necesariamente ha de estar

“¿Tienes la clave? EN MI CDB LA CLAVE ES CRISTO” 12

Si queremos saber si un cuerpo flota es necesario conocer su peso específico. Entonces, se

Cuerpos sumergidos: tres casos.

Ejemplo, con un caso práctico: ¿por qué los barcos no se hunden?

“¿Tienes la clave? EN MI CDB LA CLAVE ES CRISTO” 13

La formula del principio de Arquímedes es la siguiente:

E representa al empuje, pf es la densidad de los fluidos, V

Es uno de los dos tipos principales de flujo en fluido. Se

Se llama flujo turbulento o corriente turbulenta al

CAUDAL (GASTO VOLUMETRICO)

“¿Tienes la clave? EN MI CDB LA CLAVE ES CRISTO” 14