SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO E QUALIDADE DO ENSINO

ESCOLA ESTADUAL WALDEMARINA FERREIRA

COORDENADORIA REGIONAL DE FONTE BOA

A UTILIZAÇÃO DE RECURSOS DE MÍDIAS NA FORMAÇÃO INTEGRAL DO

CIDADÃO

PROF. Me. ALEJANDRO RINCÓN ÁRIAS

FONTE BOA, AM
2019
 1. TÍTULO DO PROJETO

A UTILIZAÇÃO DE RECURSOS DE MÍDIAS NA FORMAÇÃO INTEGRAL DO CIDADÃO

2. AMBIENTE DE MÍDIAS E SUA IMPORTÂNCIA PARA A EDUCAÇÃO

É possível observar a revolução em que a sociedade se encontra: conectividade, mídias sociais,

interação, “curtir” e “compartilhar”, são alguns termos que representam ações executadas
hoje por grande parte da população, no entanto, ainda estão afastadas da realidade
educacional e da prática pedagógica dentro das escolas e da sala de aula por existir o
pensamento de que dificultam a atenção do aluno, causa distração e não ter muito a contribuir
no processo educativo. Tornar ações que fazem parte do cotidiano alheias à escola é afastar
elementos importantes da educação como a contextualização e a inovação. Contextualizar e
inovar tem relação direta com a educação haja vista que quando ambas existem o ensino se
torna significativo conseguindo a motivação do aluno.

Neste sentido, um ambiente de mídias adequado à realidade da instituição e dos alunos

utilizando de forma sistemática os recursos disponíveis e planejada em comunhão com toda
a equipe docente pode motivar tanto alunos e professores na efetivação do processo ensino
aprendizagem, utilizando como plano de fundo a realidade tangível do aluno com os recursos
midiáticos disponíveis (celular, tablet, notebook, computador) nas plataformas mais utilizadas
(redes sociais, websites, blogs) procurando melhorar a qualidade da educação da instituição.

3. CARACTERIZAÇÃO DO AMBIENTE DE MÍDIAS DA ESCOLA

A Escola Estadual Waldemarina Ferreira, localizada no município de Fonte Boa, Am, é a única
instituição a atender o Ensino Médio no município. Conta com uma clientela aproximada de
1000 alunos distribuídos em 34 turmas nos turnos matutino, vespertino e noturno.

Além das salas de aula, a escola conta com biblioteca, laboratório de informática e ciência,
Sala do Centro Nacional de Mídia e auditório.

O ambiente de mídia da escola está provido de um computador com acesso a internet, um

roteador, televisão de plasma de 40” e espaço para atender 150 alunos. Além do ambiente de
mídias a sala de informática pode ser utilizado para atividades utilizado diversos tipos de
mídias. Ela conta com 20 computadores com acesso a internet e projetor de slides.

4. JUSTIFICATIVA

A realização de um projeto voltado especificamente ao desenvolvimento das práticas

pedagógicas permite orientar as ações a ser realizadas pelos professores procurando objetivos
em comum que melhorem a motivação dos alunos e garanta a aprendizagem significativa
necessária para elevar os índices escolares assim como torne os alunos finalistas do Ensino
Médio competitivos aos diversos exames de ingresso à universidade utilizando como temas
geradores a problemática social já identificada na E. E. Waldemarina Ferreira referente ao uso
de drogas lícitas e ilícitas, gravidez na adolescência e violência que não só são realidades no
município nem a escola, são realidades nacionais e internacionais que oferecem um leque de
vantagens interdisciplinares na escola.

O município de Fonte Boa se torna em certos aspectos “isolado” do restante do estado e do

país devido aos próprios aspectos geográficos como a distância com os grandes centros
urbanos. Grande parte dos habitantes ao longo da sua vida dificilmente saem do município e
quando acontece é para visitar ou morar em outros municípios do interior ou a capital o que
dificulta o conhecimento de outras realidades, contextos ou culturas. A única forma de
conhecer estas outras realidades, é por meio dos meios de comunicação e recentemente pelas
redes sociais e internet, os quais oferecem um olhar parcial, muitas vezes limitados de elas. O
processo educativo precisa do denominado “conhecimento de mundo” para promover novas
aprendizagens como motiva a Teoria da Aprendizagem Significativa de Ausubel. CITAÇÃO Por
outro lado, o ensino ofertado nas instituições escolares se caracteriza por ser enciclopédico,
isto é, fundamentado principalmente no ensino de conceitos.

Neste sentido, a contextualização do ensino utilizando diversos recursos de mídia, realizados

de forma metódica permite aproximar a realidade que está fisicamente afastada dos alunos,
porém virtualmente próxima ao ensino libertando-o do conhecimento enciclopédico. Ao
analisar o ensino a partir da perspectiva da tipologia dos conteúdos de Antony Zaballa é
possível detectar que o ensino enciclopédico que ainda é presente nas escolas é nos níveis
factual e conceitual enquanto o ensino ideal e exigido pelas instituições de ensino superior e
o Enem é no nível procedimental e atitudinal. A proposta do presente projeto é que por meio
dos diversos recursos de mídia se promova o avanço aos níveis mais elevados de
aprendizagem fomentando a formação integral do aluno.

5. OBJETIVO GERAL

Promover a formação integral do aluno da Escola Estadual Waldemarina Ferreira mediante a

utilização do ambiente de mídias.

6. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Promover ações que fomentem a contextualização do ensino;
 Desenvolver estratégias junto a equipe docente para a utilização do ambiente de
mídias da E. E. Waldemarina Ferreira;
 Diminuir os índices de gravides na escola, uso de drogas lícitas e ilícitas e ocorrências
disciplinares;
 Aumentar os índices da escola nas avaliações em larga escala.

7. METODOLOGIA / ETAPAS DO PROJETO

Para o desenvolvimento do projeto serão realizadas duas etapas concomitantes:

I. Junto aos professores: formação / identificação de temas geradores /

Acompanhamento docente
II. Junto aos alunos: ações de utilização do ambiente de mídias

Inicialmente será realizada uma formação docente sobre o uso das mídias na escola.

 Formação dos campos conceituais a partir dos temas geradores gravidez na

adolescência, uso de drogas lícitas e ilícitas e violência estabelecendo as redes
interdisciplinares e atrelando ao currículo das diferentes disciplinas e séries.
 Identificar junto aos professores os recursos e plataformas disponíveis para ser
utilizados durante a execução do projeto:
 Grupo de estudos do whatsapp: grupo direcionado à interação professor aluno em
relação ao acompanhamento e ao envio de links relativos ao projeto.
  Criação da página do Facebook da E. E. Waldemarina Ferreira: Destinado a
informações relevantes da escola e publicação da produção mais relevante dos alunos.
 Criação do blog da Escola Estadual Waldemarina Ferreira: Ambiente que permite a
apresentação das diversas atividades e a produção dos alunos relativos ao projeto
 Criação do canal no Youtube: Destinado à publicação de atividades da escola que
envolvam projetos e a comunidade escolar como um todo.
 Além de estas ações será destacada e fomentada a utilização de aplicativos e
programas como Google Earth e Geogebra além de dicionários, tabelas periódicas e
livros de domínio público.

O desenvolvimento dos diversos ambientes virtuais serão responsabilidade do professor

coordenador do projeto e da equipe pedagógica da escola, a criação de material para estes
ambientes será responsabilidade dos alunos orientados pelos professores os quais
selecionarão os conteúdos relevantes, originais, inéditos e as produções do projeto do tema
gerador.

O tema gerador, drogas lícitas e ilícitas, gravidez na adolescência e violência no ambiente

escolar será desenvolvido ao longo do ano letivo utilizando dados coletados pelos alunos e
indicados pelo professor partindo de dados gerais como estatísticas nacionais, artigos em
revistas e jornais eletrônicos, seguido de informações regionais e concluindo com informações
locais que podem ser obtidas pelos alunos.

O resultado da informação coletada e analisada pelos estudantes constituirá a culminância do

projeto que será apresentado à comunidade escolar valorizando a utilização de recursos como
entrevistas, encenações, gravadas e apresentações em slides.

Ao longo da execução do projeto será feito o acompanhamento das atividades realizadas

pelos professores e alunos verificando os recursos que estão sendo utilizados e os que
poderiam ser efetivamente aproveitados.

Professores e alunos serão orientados sobre procedimentos de conservação dos

equipamentos da escola e particulares, assim como o uso consciente e crítico dos mesmos
visando evitar desvios de atenção durante a realização das ações.
 8. RESULTADOS ESPERADOS

O projeto procura atingir a escola a partir de duas frentes: professores e alunos.

Os professores terão subsídios para utilizar as mídias na sala de aula por meio de capacitação,
acompanhamento e identificação das dificuldades e meios para superar as dificuldades
promovendo mudanças permanentes no ato educativo. Com os alunos espera-se que os eles
sejam estimulados a utilizar as mídias, principalmente as redes sociais de forma crítica para
auxiliar os estudos fomentando o conhecimento do mundo e associando o ensino ministrado
na escola com a realidade de que eles fazem parte tendo a capacidade de intervir na sua
realidade com os conhecimentos adquiridos. O tema utilizado como pano de fundo, que faz
parte da problemática social atual da escola e dos escolares pode gerar a diminuição dos
índices de gravidez, uso de drogas e ocorrências disciplinares.

9. DESAFIOS A SUPERAR

Para que o projeto possa ser executado é necessário que vários obstáculos sejam superados:

A pesar da escola contar com sala de informática a mesma não conta com internet de
qualidade que consiga ser utilizada pelos alunos;

Pelas características socioeconômicas dos alunos nem todos possuem telefones celulares do
tipo smartphone, tablet ou computador com acesso à internet necessários para abranger
todos os alunos de forma homogênea, este obstáculo pode ser solucionado com estratégias
de trabalhos em grupos e colaborativos;

A rede de celular disponível no município não tem a qualidade necessária para garantir
conectividade a internet e outros tipos de serviços de internet como lan houses são de
péssima qualidade e elevado valor;

O alcance das atividades propostas neste projeto como a participação em diversas

plataformas pode estar comprometido pelas limitações locais em relação a internet
abrangendo um número limitado de usuários.
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