TALLER DE MATEMATICAS

PROPIEDADES DE LA SUMA

PROPIEDAD CONMUTATIVA DE LA SUMA

Cambiar el orden de los sumandos no altera la suma.

Fórmulas: a + b = b + a

2+3=3+2=5
Se trata de la propiedad conmutativa el orden de los sumandos no altera el
resultado.

PROPIEDAD ASOCIATIVA DE LA SUMA

La forma de agrupar los sumandos no cambia la suma.

Fórmulas: (a + b) + c = a + (b + c)

2 + (3 + 5) = (2 + 3) + 5 = 10
Se trata de la propiedad asociativa de la suma, da igual de que forma se agrupen
los sumandos, el resultado final es el mismo.

PROPIEDAD DE LA IDENTIDAD DE LA SUMA

Sumar 0 a cualquier número da por resultado el mismo número.

Fórmulas: a + 0 = a

6+0=6
Se trata de la propiedad identidad o elemento neutro de la suma. Cualquier
número al que sumamos 0 da como resultado el mismo número.

PROPIEDADES DE LA MULTIPLICACIÓN

PROPIEDAD CONMUTATIVA DE LA MULTIPLICACIÓN

Cambiar el orden de los factores no altera el producto final.

Fórmulas: a * b = b * a

2*3=3*2
Se trata de la propiedad conmutativa de la multiplicación donde el orden de los
factores no altera el producto.

PROPIEDAD ASOCIATIVA DE LA MULTIPLICACIÓN

Cambiar la forma de agrupar los factores no cambia el producto final.

Fórmulas: (a * b) * c = a * ( b * c)

(5 * 3) * 2 = 5 * (3 * 2)
Se trata de la propiedad asociativa de la multiplicación, da igual de que forma se
agrupen los términos, el resultado final es el mismo

PROPIEDAD DE LA IDENTIDAD DE LA MULTIPLICACIÓN

El producto de cualquier número por 1 da como resultado el mismo número.

Fórmulas: a * 1 = a

6*1=6
Se trata de la propiedad identidad o elemento neutro de la multiplicación.
Cualquier número al que multipliquemos 1 da como resultado el mismo número.

REGLAS DE LOS SIGNOS

REGLA 1

El producto de un número positivo y uno negativo es un número negativo

- 2 * 3 = ¿?
Si tu respuesta es -6 estás en lo cierto porque se trata de un producto de un
número negativo por uno positivo y por tanto el resultado debe ser negativo.

REGLA 2

Dos negaciones equivalen a una afirmación, por ese motivo en matemáticas

decimos que un número negativo por un número negativo da como resultado un
número positivo

- 2 * - 3 = ¿?
Si tu respuesta es 6 estás en lo cierto porque se trata de un producto de un
número negativo por otro negativo y por tanto el resultado debe positivo.
REGLA 3

Un signo menos delante de un paréntesis cambia de signo a todo lo que haya

dentro del paréntesis.

Formulas: (a - b) = - a + b

2 - (3 + 1 - 5) = 2 - 3 - 1 + 5 = ¿?
Si tu respuesta es 3 entonces has realizado de forma correcta las operaciones,
puesto que hay un signo menos delante de un paréntesis y este cambia de signo a
todo lo de dentro

PRIORIDAD EN LAS OPERACIONES

PRIORIDAD DE LA MULTIPLICACIÓN O DIVISIÓN

Cuando en una expresión matemática tenemos operaciones de distintas clases,

por ejemplo sumas o restas mezcladas con multiplicaciones o divisiones, primero
hay que resolver las multiplicaciones o divisiones y luego las sumas y restas.

Ejemplo: a + b * cPrimero deber realizar el producto b * c y luego sumar a

2 + 4 * 3 = ¿?
Si tu respuesta es 14 estás en lo cierto. Primero debes resolver el producto 4 * 3 y
a continuación sumar 2

PRIORIDAD DE LOS PARÉNTESIS

Los paréntesis tienen mayor prioridad ante cualquier operación.

Cuando tenemos una suma o resta dentro de un paréntesis, primero debemos
resolver dicha operación y luego el resto de operaciones.

Ejemplo: a * (b + c) Primero debes realizar la operación del paréntesis y luego la

multiplicación

(2 + 5) * 3 = ¿?
Si tu respuesta es 21 estás en lo cierto. El paréntesis está dando prioridad a la
suma, primero deber realizar la suma (2 + 5) y luego multiplicar por 3.
EVITA LOS PARÉNTESIS INNECESARIOS

Si tenemos una operación de multiplicación o división junto con sumas o restas, no

es necesario incluir paréntesis en la multiplicación o división, puesto que estas
operaciones por sí solas ya implican prioridad.

Ejemplo: a + (b * c)El paréntesis no es necesario porque el producto es prioritario

ante una suma

(3 * 5) + 2 = ¿?
El resultado es 17, pero en esta operación no sería necesario encerrar entre
paréntesis el producto 3 * 5. Un producto ya por sí solo tiene prioridad ante una
suma o resta. Con lo cual en primer lugar vamos a realizar el producto 3 * 5 y en
segundo lugar vamos a sumar 2 a dicho producto, sin necesidad de usar
paréntesis.

ACERTIJOS

 Primer paso, realizamos las operaciones que tengan prioridad es decir la

multiplicación
1*0=0
 Segundo paso, realizamos el resto de operaciones que en este caso son
sumas obteniendo como resultado final 12.
1+1+1+1+1+
1+1+1+1+1+
1 + 1 * 0 + 1 = 12 + 0 = 12

Primero debes identificar el valor de cada elemento.

 Comenzamos con el peón:  + + = 30

Si tenemos 3 peones iguales y la suma de las 3 vale 30, entonces cada

peón vale 10. 10 + 10 + 10 = 30

 Buscamos el valor del caballo: + + = 20

Si el peón vale 10 entonces la suma de los dos caballos también vale 10 y

por consiguiente cada caballo vale 5. 10 + 5 + 5 = 20

 Buscamos el valor de la torre: + + = 9

 Si el caballo vale 5 entonces la suma de 2 torres + 2 torres (en total 4
torres) suman 4 y por lo tanto cada torre vale 1. 5 + 2 + 2 = 9 luego 5 + (1 + 1) + (1 + 1) =
9

 Finalmente la respuesta es fácil si ya conocemos el valor de cada

producto: + + = ¿?

Hemos llegado a la conclusión de que el caballo vale 5, la torre vale 1 y el

peón vale 10 5 + 1 + 10 = 16

FACTORIZAR

CONCEPTO DE FACTOR

El concepto de factor está relacionado con la divisibilidad de los números. En

general, dos números enteros que se multiplican para obtener otro número entero
se consideran factores de ese número. A su vez, podemos decir que un número
es divisible entre otro si el resultado de la división es un número entero.

DESCOMPOSICIÓN EN FACTORES

Es importante comprender que para obtener la descomposición factorial de un

número debemos expresarlo en números primos que son aquellos que solo son
divisibles por 1 y por sí mismos.

¿RECUERDAS CUÁLES SON LOS 25 PRIMEROS NÚMEROS

PRIMOS?

Los 25 primeros números primos son 2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, 23, 29, 31, 37, 41,
43, 47, 53, 59, 61, 67, 71, 73, 79, 83, 89 y 97, que son todos los primos menores
que 100.
El número24

El número 24 lo podemos dividir varias veces entre 2 (dos es el número primo más
pequeño), luego para descomponerlo en factores dividiremos entre 2 tantas veces
como sea posible y a continuación probaremos con el siguiente número primo.

24 2
12 2
6 2
3 3
1

La descomposición de 24 es 24 = 2 * 2 * 2 * 3

El número15

El número primo más pequeño por el que podemos dividir el número 15 es 3. A

continuación y obtenemos como resultado 5 y el número 5 es un número primo
que solo puede dividirse por mismo.

15 3
5 5
1

La descomposición de 15 es 15 = 3 * 5

El numero 30

La afirmación es verdadera, la descomposición en factores de 30 es:

30 2
15 3
5 5
1

LAS POTENCIAS

¿QUÉ ES UNA POTENCIA?

Las potencias es una forma de expresar una multiplicación formada por varios
números iguales, pero de una forma abreviada. Por ejemplo 2x2 es lo mismo que
22
PARTES DE LA POTENCIA

 Base: para expresar un producto de varios números iguales, primero tenemos

que pensar qué número se está multiplicando. Ese número lo denominaremos
base.
 Exponente: a continuación, nos preguntamos, ¿cuántas veces se está
multiplicando el número? La cantidad de veces que se multiplica el mismo número
se denomina exponente.

Una base negativa elevada a un exponente par siempre da un resultado positivo.

Ejemplo:

( -3 )4 = 81

-3*-3*-3*-3 = ¿?
9 * 9 = 81
¿Cuál es el resultado de la siguiente potencia(-2)4?
Si consideras que el resultado es -24 = 16 entonces estás en lo cierto. En este caso la base o
número que se multiplica varias veces es -2 y el exponente o número de veces que se multiplica es
4. Por otro lado, una base negativa elevada a un exponente par siempre dará un resultado positivo.

Una base negativa elevada a un exponente impar siempre dará un resultado negativo.

Ejemplo:

( -3 )3 = -27

-3*-3*-3*-3 = ¿?
9 * 9 = 81

¿Cuál es el resultado de la siguiente potencia( -8 )3?

Si consideras que el resultado es ( -8 )3 = - 512 entonces estás en lo cierto. En este caso, la base o
número que se multiplica varias veces es -8 y el exponente o número de veces que se multiplica es
3. Por otro lado, una base negativa elevada a un exponente impar siempre dará un resultado
negativo.
¿Cuál es el resultado de la siguiente expresión20 - 24?

¿Crees que el resultado es 4 o por el contrario sería 36?

En este caso el resultado es 4, ya que el signo menos no se incluye en la potencia y por tanto, la
base de la potencia es 2.
20 – 24 = 20 – 16 = 4

Si el signo menos formara parte de la base tendríamos que tener unos paréntesis que nos lo
indiquen. Por ejemplo:
20 + (– 24 )= 20 + 16 = 36
¿Cuál es el resultado de la siguiente potencia? -63 = ¿?

La base es -6 y el exponente es 3. Por otro lado, tenemos una base negativa y un

exponente impar con lo cual el resultado debe ser negativo.
-63 = -6 * -6 * -6 =
= 36 * -6 = -216

BINOMIOS AL CUADRADO

¿QUÉ ES UN BINOMIO AL CUADRADO?

Un binomio al cuadrado es una expresión algebraica de la siguiente forma.

Fórmulas: (a + b)2
(a - b)2Como puedes observar, un binomio consta de dos términos que se suman
o restan encerrados en un paréntesis y a su vez el paréntesis está elevado al
cuadrado.

¿CÓMO SE RESUELVE UN BINOMIO AL CUADRADO?

Ya hemos estudiado una potencia por ejemplo 22 se resuelve como 2 * 2. En este

caso (a + b)2 se resolverá como (a + b) * (a + b)

Fórmula: a2 + b2 + 2 * a * bComo vemos, para realizar este producto tenemos que

multiplicar cada uno de los términos del primer paréntesis por cada uno de los
términos del segundo paréntesis. Quedando de la siguiente forma: a * a + a * b + b
*a+b*b

¿Cuál es el resultado del siguiente binomio? (x - 6)2

(x - 6)2 =
= (x - 6) * (x - 6)=
=x*x–x*6-6*x+6*6=
= x2 + 36 - 12x
Reordenando términos
= x2 - 12x + 36

APRENDIENDO A DESPEJAR

REGLA 1

 Los números que están sumando a un lado del igual (=) pasan restando al otro
lado del igual (=).
 Los números que están restando a un lado del igual (=) pasan sumando al otro
lado del igual (=).

REGLA 2

 Los números que están multiplicando a un lado del igual (=) pasan dividiendo al
otro lado del igual (=).
 Los números que están dividiendo a un lado del igual (=) pasan multiplicando al
otro lado del igual (=).

REGLA 3

Un número que está elevado a un exponente, se despeja realizando la raíz de

dicho exponente en la otra parte del igual.

REGLAS DE 3

LA REGLA DE 3

La regla de tres es una de las herramientas básicas de la aritmética, que sirve

para resolver problemas de proporcionalidad con tres o más valores conocidos y
una incógnita.

¿Conoces la historia de la regla de 3?

Como ya hemos comentado una regla de 3 trata de resolver un problema de
proporcionalidad. Supongamos que tenemos 6 objetos que cuestan 5€, y queremos saber
el precio que nos costaría comprar 3 en vez de 6.

¿Cuántos km habrá recorrido Sara en un año si mantiene la media?

Si 5 meses 6.500Km
en 12 meses x km

x=
 12 meses * 6.500km5 meses
= 15.600km

¿Qué tipo de motor le conviene?

Como en un año Sara no recorre más de 35.000 km le convendría comprarse un

motor gasolina.

La empresa Carvajal Design S.A quiere ampliar su platilla de

trabajadores, lo que implica alquilar una oficina más grande. Cristina
sabe que en 48m2 entran 16 puestos para sus trabajadores pero
necesitan ampliar 7 puestos más.

¿Cuántos m2 debe disponer la nueva oficina de Carvajal Design S.A?

La empresa Carvajal Design S.A quiere ampliar su platilla de

trabajadores, lo que implica alquilar una oficina más grande. Cristina
sabe que en 48m2 entran 16 puestos para sus trabajadores pero
necesitan ampliar 7 puestos más.

¿Cuántos m2 debe disponer la nueva oficina de Carvajal Design S.A?

Debes tener en cuenta que si amplían 7 puestos más, su plantilla de
trabajadores será ahora de 23 personas.

Debes tener en cuenta que si amplían 7 puestos más, su plantilla de

trabajadores será ahora de 23 personas.

Si 48m2 16 puestos
en x m2 23 puestos
x=
23p * 48m2 16p

QUÉ ES UN VECTOR?

Un vector es una línea que tiene un sentido y una dirección y que representa
una magnitud física. En geometría su representación gráfica viene establecida
por una fecha. Los vectores se encuentran definidos en un sistema de referencia
(sistema de coordenadas) y en matemáticas forman parte de los espacios
vectoriales.

QUÉ ES UNA MATRIZ?

Una matriz es una tabla de doble entrada en la que se ordenan los vectores
escalares aij que la componen. Es de la forma:

COMPONENTES DE UNA MATRIZ

Las matrices se componen de:

Vectores fila: A =

122

232

410

Vectores columna: A =

122
232
410

SABÍAS QUE…

¿Sabías que en cualquier área académica en la que tengamos un conjunto de

datos ordenados, usamos matrices?

Las matrices se utilizan para la presentación de datos de un problema en forma de

tabla de doble entrada. Por ejemplo en economía se aplican en los modelos Input-
Output de problemas macroeconómicos. En Administración y finanzas se
aplican en el cálculo de costos y gastos, cuando estos dependen de varias
variables. Veamos algún ejemplo más.

DEFINICIÓN DE SUMA DE MATRICES

Dadas dos matrices de la misma dimensión, A = (aij) y B = (bij), se define la matriz

suma como: A + B = (aij+bij). Es decir, aquella matriz cuyos elementos se obtienen
sumando los elementos de las dos matrices que ocupan la misma posición.

SUMA DE MATRICES

La regla que debes tener en cuenta para sumar matrices es que ambas
matrices deben tener la misma dimensión es decir el mismo número de filas y el
mismo número de columnas. Por ejemplo si la matriz A tiene 3 filas y 2 columnas,
la matriz B también debe tener 3 filas y 2 columnas.
RECUERDA QUE…

Los números que están sumando a un lado de la igualdad, pasan restando al otro
lado de la igualdad y viceversa.

Los números que están multiplicando en un lado de la igualdad, pasan dividiendo

al otro lado de la igualdad y viceversa.
ECUACIONES CUADRÁTICAS

Al igual que las ecuaciones lineales, las ecuaciones cuadráticas o de segundo

grado son igualdades donde al menos existe una incógnita o variable que debe
tomar un valor determinado, para el cual se cumple la ecuación. En este caso, las
ecuaciones cuadráticas tienen dos soluciones, es decir, existen dos valores
diferentes para la variable o incógnita que cumplen con la ecuación. Se
denominan ecuaciones cuadráticas o de segundo grado porque la variable está
elevada al exponente 2. También se las puede denominar como polinomios de
segundo grado.

Las ecuaciones de segundo grado son de la forma ax2 + bx + c = 0

 ax2 es el término cuadrado.

 bx es el término lineal.
 c es el término independiente de x.

Por ejemplo: x2 + 3x + 2

TIPOS DE ECUACIONES

Podemos encontrar 3 casos de ecuaciones de segundo grado, cuando la ecuación

está completa y dispone de todos los términos y cuando falta alguno de los
términos de la ecuación.

 Forma completa ax2 + bx + c = 0

 Falta el término lineal ax2 − c = 0
 Falta el término independiente de x ax2 + bx = 0

Cada una de estas ecuaciones se resuelve de una forma particular.

DISCUSIÓN DE UN SISTEMA

Discutir un sistema es estudiar todas las soluciones que pueden presentarse en él.

 Sistemas compatibles: son aquellos que se pueden resolver y que al

menos tienen una solución, en función de como sea esta podemos decir
que existen:
o Sistemas compatibles determinados: solo existen una solución para
resolverlos.
o Sistemas compatibles indeterminados: tienen más de una solución.
Realmente, cuando un sistema es compatible indeterminado tiene infinitas
soluciones.
 Sistemas incompatibles: son aquellos que no se pueden resolver, es decir
no tienen solución. Esto significa que no existe ningún valor de las
incógnitas que haga cumplir todas las ecuaciones de las que se compone el
sistema.
CLASIFICACIÓN DE NÚMEROS

Si tienes dudas sobre clasificación de los números en los distintos conjuntos de

numéricos existentes te proponemos que visualices el siguiente vídeo para
afianzar tus conocimientos.

CONJUNTOS DE ℝ2, ℝ3,…, ℝN

Un conjunto numérico es una agrupación de números que cumplen una serie de

propiedades estructurales. Los grandes conjuntos de números son:

Se denomina ℝ2 al conjunto de todos los vectores con dos componentes reales.

Todos los vectores con dos componentes reales se pueden representar en un
plano. Por ejemplo (x1, x2)

Se denomina ℝ3 al conjunto de todos los vectores con tres componentes reales.

Estos vectores se ubican en un espacio tridimensional. Por ejemplo (x1, x2, x3)

Se denomina ℝn al conjunto de todos los vectores con n componentes reales. Por

ejemplo (x1, x2,... xn)