RÚBRICA ACTIVIDAD FINAL

SEGUNDA ACTIVIDAD CALIFICABLE

A partir de la lectura obligatoria de los dos textos ubicados en la carpeta de recursos realizar un ensayo de 1 página de extensión
con las siguientes características:

1. Fuente o tipo de letra: Times new roman 12

2. Debe llevar el siguiente encabezado

TÍTULO Titulo original propuesto por el estudiante o grupo

El trabajo se puede hacer individual o en grupos de máximo 4 personas.
Deben escribir los nombres y apellidos completos tal como aparecen en la plataforma (Si su nombre está mal escrito en
AUTOR(ES)
la plataforma no importa, así debe estar escrito en el trabajo ya que de lo contrario se dificulta encontrar al
estudiante para asignarle la nota)

Ejemplo de citas textuales:

“El intelectual de esta generación era cada vez más autónomo de los partidos y del poder estatal, y tenía obviamente
mayores vínculos orgánicos con la sociedad que los letrados, pero centraba su mirada en la perspectiva de la
transformación, no de la sociedad en su conjunto” (Sánchez, 2000).

ENSAYO Y en la bibliografía debe ir

BIBLIOGRAFIA

Sanchez, G. (2000). El compromiso social y político de los intelectuales. Intervención con motivo del otorgamiento de la
Diskin Memorial Lectureship por la Latin American Studies Association y Oxfam America. Pp (1-31).
Fecha: La entrega iniciará desde las 7:00 a.m. horas del 4 de noviembre hasta las 11:00 horas del 12 de noviembre.

Ponderación: 60% del Tercer corte.

Objetivo: Fundamentar la escritura de ensayos académicos.

Descripción: Los estudiantes deben realizar un ensayo a partir de la lectura obligatoria de los dos textos ubicados en la carpeta de
recursos de la semana 6. Toda la producción debe ser propia y debe tomar como soporte argumentativo las ideas de
los autores propuestos en los textos guías. Esto se debe hacer a través de citas textuales planteadas en normas
APA.

La extensión de las citas en relación al contenido total del texto no puede superar el 20% de lo contrario la producción
original del estudiante se vería afectada por la influencia de las ideas de los autores.

Temas: Compromiso intelectual, social y político de los estudiantes universitarios (los dos textos propuestos en la carpeta de
recursos).
 Criterios de Evaluación
Plantea propósitos y
finalidades alcanzables que resalta y focaliza el
se pueden materializar a
través de recursos didácticos distinguen bien los
aplicables en aula.
Elabora materiales
contextualizados que
responden a la temática
trabajada y a las
necesidades de los
estudiantes.
Aplica criterios de
presentación, uso de
recursos, búsqueda de
información y estructura en
el planteamiento y
elaboración de propuestas
de aula.
Superior (4,5 -50 ) Alto (3,6 - 4,4) Básico(3,0 – 3,5) Bajo (0,0 – 2,9)
La finalidad está muy La finalidad es poco La finalidad es dispersa La estructura carece de
bien organizada, efectiva y se halla con y desarticulada, por lo claridad; por lo mismo a
escasa relación al tema mismo, la estructura es la escritura le falta
tema central, se central, podría estar poco clara. dirección y
más clara. organización.
niveles jerárquicos.
Alguno de los Incumple más de dos En general, no cumple
La presentación es requisitos en cuanto a requisitos en cuanto a con los requisitos
excelente en todos los presentación no se presentación. Copió y propuestos en cuanto a
aspectos. Aprovecha Cumplen. Buscó pegó de varias páginas presentación. Copió y
todas las posibilidades información usando faltando bastante pegó, contenido pobre,
de los procesadores de varios recursos como, información y no hace sin jerarquías.
textos y tiene una libros, revistas, páginas uso adecuado de
buena capacidad de web, sitios conectores.
interpretación textual. especializados que no
tienen mucha valides.
La información está La organización es La organización es La estructura carece de
muy bien organizada, poco efectiva y se halla dispersa y claridad; por lo mismo a
resalta y focaliza el con escasa relación al desarticulada, por lo la escritura le falta
tema central, se tema central, podría mismo, la estructura es dirección y
distinguen bien los estar más clara poco clara. organización.
niveles jerárquicos.
Se recuerda lo planteado en el Reglamento Estudiantil de la Corporación Universitaria Iberoamericana en el artículo 98, literal “m”, en
lo relacionado al plagio considerado “FALTA GRAVÍSIMA”. Es de entender que no se aceptarán trabajos tomados de internet ni con la
debida citación de fuentes y de incurrir en dicha falta los estudiantes serán responsables de las sanciones pertinentes.

RECOMENDACIÓN

Este cuestionario no tiene recuperación ni segunda oportunidad de realización, lo que indica que se debe procurar presentar antes
de la fecha límite para evitar posibles inconvenientes de pérdida de la energía eléctrica, fallas en la conexión a internet o cualquier
otra eventualidad. En caso de que esto ocurra, el estudiante debe notificar inmediatamente a Bienestar para que habiliten de nuevo el
parcial dentro de los siguientes días previos al vencimiento de la fecha límite de presentación (12 de noviembre).