UNIVERSIDAD NACIONAL

DANIEL ALCIDES CARRION

FACULTAD DE INGENIERIA
ESCUELA DE INGENIERIA DE SISTEMAS
Y COMPUTACION

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION

DOCENTE: Mg. Ing. RAUL D. CONDOR BEDOYA

CURSO: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

▪ Son los propósitos que se van a lograr
como consecuencia del desarrollo del
trabajo de investigación.

▪ Señalan y orientan el camino que debe

seguir el investigador.

▪Guían al investigador sobre las

actividades que deben realizar para
resolver el problema planteado.
▪Constituyen el punto de partida y el puno
de llegada, para el investigador.

▪ Son indispensables en la evaluación del

proceso de operacionalización de
variables, y en la elaboración de los
instrumentos de recolección de datos; es
decir constituyen un patrón metodológico
de referencias para comparar y verificar
si los instrumentos de medición han sido
elaborados adecuadamente para cumplir
los propósitos requeridos.
▪ Expresan una acción a llevar a cabo. Por
lo tanto debe estar iniciado por verbos
fuertes, que indican acciones, a
continuación se indica el fenómeno en el
que –o con quien—se llevará a cabo
dicha acción.
▪ Para construir los objetivos deben
considerarse las siguientes
interrogantes: ¿Quién?, ¿qué?, ¿cómo?,
¿cuándo y ¿dónde?
▪ Debe tener un sólo objetivo general.
▪ Puede tener un mínimo de tres objetivos
específicos. Enumerados en orden de
importancia, orden lógico y orden
temporal.
 CLASES DE OBJETIVOS

OBJETIVOS GENERALES OBJETIVOS ESPECIFICOS

▪ Expresan los propósitos ▪ Son los que se
generales del trabajo de deducen del objetivo
investigación . general con fines
▪ Se lograran como metodológicos y
resultado total del trabajo operativos, es decir para
de investigación. guiar las actividades
▪ Contienen todas las practicas, como
variables en estudio, a elaboración de
excepción de las instrumentos de
investigaciones investigación, recogida
descriptivas, se formulan de datos, análisis,
relacionando las variables procedimiento y
independientes con las elaboración de
dependientes. conclusiones.
 Ejemplos de Objetivos Generales

Investigacion Descriptiva:
Titulo:
Calidad del aprendizaje en los
estudiantes de los centros educativos del
distrito de Huachón, 2013.

Objetivo General:
“Determinar la calidad del aprendizaje en
los estudiantes de los centros educativos
del distrito de Huachón, 2012”
Investigación Correlacional:
Titulo:
Actitud docente y predisposición al
estudio en los estudiantes de los
centros educativos de la provincia de
Lima, 2012
OBJETIVO GENERAL
▪ Determinar y explicar la relación que
existe entre la actitud docente y la
predisposición al estudio en los
estudiantes de los centros educativos
estatales de la provincia de lima, 2012.
OBJETIVO ESPECIFICO:
▪ Determinar la relación que existe entre
la puntualidad del docente y la
predisposición al estudio en los
estudiantes .
Investigación Explicativa
Titulo:
Factores que determinan el deficiente
rendimiento escolar en los estudiantes de
los centros educativos estatales de la
provincia de Huaral, 2012
OBJETIVO GENERAL
▪ Identificar y explicar los factores que
determinan el deficiente rendimiento
escolar en los estudiantes de los centros
educativos estatales de la provincia de
Huaral, 2012.
OBJETIVO ESPECIFICO:
▪ Determinar de que manera las estrategias
didácticas del docente influyen en el bajo
rendimiento escolar.
Investigación Experimental
TITULO:
Eficiencia del Método Alfa 2005 en el
aprendizaje de la matemática en los
estudiantes de la I.E. María Parado de
Bellido, 2012.
OBJETIVO GENERAL
▪ Demostrar la eficacia del método Alfa
2005 en el aprendizaje de la
matemática en los estudiantes de la
I.E. María Parado de Bellido, 2012.
OBJETIVO ESPECIFICO:
▪ Aplicar el método Alfa 2005 con música
sinfónica para la determinación de su
eficacia en el aprendizaje de la
matemática.
 OBJETIVOS ESPECIFICOS

▪ Son los que se derivan o deducen del

objetivos general con fines
metodológicos y operativos, es decir
para guiar las actividades practicas,
como elaboración de instrumentos de
investigación, recogida de datos,
análisis, procesamiento y elaboración de
conclusiones.
▪ Los objetivos se formulan dependiendo
del tipo y nivel de investigación.
En investigación descriptiva, a partir de
los indicadores de la variable o variables
del problema de investigación.
En investigaciones correlacionales,
explicativas y experimentales se toma
en cuenta los indicadores de la variable
independiente en relación con los
indicadores de la variable dependiente.

Ejemplos: (ver diapositivas anteriores)

 TIPOS DE OBJETIVOS
OBJETIVOS DESCRIPTIVOS:
➢Son aquellos que enuncian situaciones
deseables futuras descriptivas, es decir,
expresan propósitos o intensiones para
conocer características, propiedades,
cualidades, cantidades, niveles, etc., de
las variables que se estudia.
➢Con este tipo de objetivo sólo se
pretende conocer el desenvolvimiento
de la variable tal como se encuentra en
la realidad, no se la aborda
explicativamente.
➢Se formulan con verbos: describir,
identificar, enunciar, determinar,
conocer.
Ejemplo:
Titulo
Características físicas de los educandos
del departamento de Junín, 2012.
Objetivo:
➢Identificar y describir las características
físicas de los educandos del
departamento de Junín, 2012.
OBJETIVOS CORRELACIONALES:
➢Son aquellos que expresan situaciones
futuras deseables en la que se determina
relaciones entre variables, es decir, la
relación de una variable independiente
con otra variable dependiente.
➢Estos objetivos guían al investigador en la
tarea de verificar si existe relación o no
entre las variables en estudio y el grado
de intencionalidad en dichas relaciones.
➢En su formulación debe considerarse
dos o mas variables, ya que, se trata de
lograr conocer la relación entre variables.
➢Se formulan con verbos: determinar,
medir, analizar, evaluar, valorar, etc.
Ejemplo:
Titulo
Empleo de técnicas de estudio y
predisposición al aprendizaje en los centros
educativos estatales del departamento de
Huánuco, 2012.
Objetivo:
▪ Determinar y conocer la relación entre el
empleo de técnicas de estudio y la
predisposición al aprendizaje en los
centros educativos estatales del
departamento de Huánuco, 2012.
OBJETIVOS EXPLICATIVOS:
➢Estos objetivos contienen propósitos
orientados a explicar los factores o
elementos causales de un determinado
hecho o fenómeno (social o natural) de
la realidad, que es motivo de
investigación.
➢En el proceso de investigación los hechos
y fenómenos en estudio son las variables.
➢Los objetivos explicativos guían al
investigador en su labor de identificar y
explicar cómo y en qué medida dichos
factores determinan los rasgos
característicos que presentan las
variables en estudio.
➢Se formulan con los verbos: determinar,
verificar, comprobar, explicar,
comparar, etc.
Ejemplo:

Titulo
Factores que determinan la actitud
agresiva de los estudiantes de educación
primaria en la provincia de Oxapampa,
2012.
Objetivo:
❖Determinar y explicar los factores que
determinan la actitud agresiva de los
estudiantes de educación primaria en la
provincia de Oxapampa, 2012.
OBJETIVOS EXPERIMENTALES:
➢Son los que enuncian propósitos dirigidos
a demostrar los efectos e influencia de
la(s) variable(s) independiente(s) sobre
la(s) variable(s) dependiente(s).
➢Estos objetivos guían y orientan al
investigador en la demostración y prueba
de la efectividad de un método, técnica,
programa, etc., sobre un determinado grupo
experimental, es decir, postulan posibilidad
de cambio o modificaciones en la realidad
social o natural.
Ejemplo:

Titulo
Charlas de sensibilización y autoestima
docente en los centros educativos estatales
de la provincia de Tarma, 2012.
Objetivo:
❖Demostrar la efectividad de las charlas
de sensibilización en el mejoramiento
de la autoestima docente, en los
centros educativos estatales de la
provincia de Tarma, 2012.
 PROCEDIMIENTO PARA FORMULAR LOS
OBJETIVOS DE INVESTIGACION
PARA LA FORMULACION DEL OBJETIVO
GENERAL:
✓En una investigacion descriptiva con
una variable
Se antepone a la variable o variables el
verbo o verbos correspondientes que
expresan el propósito buscado, y luego
se consignan los demás datos que
aparecen en el titulo, tales como lugar,
tiempo, etc.
Ejemplo:

Titulo
Gestión educativa en los centros educativos
estatales de la provincia de Huaura, 2012.

Objetivo General:
❖Analizar y caracterizar la gestión
administrativa en los centros educativos
estatales de la provincia de Huaura,
2012.
✓En una investigacion correlacional con
dos variables
El primer paso es identificar la variable
independiente y la dependiente, luego,
debe, formularse el enunciado que
contiene el propósito global de la
investigación, siguiendo un orden lógico
de independencia a dependencia.

R
Vi Vd
Ejemplo:

Titulo
Planificación estratégica y desarrollo
institucional en los C.E.E de la provincia de
Oroya, 2012.
Objetivo General:
❖Determinar y conocer la relación que
existe entre la planificación estratégica
y el desarrollo institucional, en los C.E.E
de la provincia de Oroya, 2012.
 PARA LA FORMULACION DE LOS
OBJETIVOS ESPECIFICOS
✓ En una investigacion descriptiva
Ejemplo:

Titulo
Gestión educativa en los C.E.E de la
provincia de Huaura, 2012.

Objetivo General:
❖Analizar y caracterizar la gestión
educativa en los C.E.E. de la provincia
de Huaura, 2012.
 Teniendo el objetivo general, los
objetivos específicos se derivan o
deducen del mismo, por ello en su
formulación sugerimos seguir los
siguientes pasos:
Primero:
Se elabora un cuadro metodológico de
variables e indicadores (los indicadores
se deben desglosarse de la variable, de
acuerdo al propósito del trabajo de
investigación)
 VARIABLES INDICADORES
V1
Gestión educativa 1.1.Gestión
institucional
1.2.Gestión curricular
1.3.Gestión
administrativa
Segundo:
Se procede a formular directamente los
objetivos específicos, anteponiendo el verbo
o verbos que contengan los propósitos que
se busca en el trabajo de investigación.
Objetivos especificos:

1° Determinar las características de la

gestión institucional en los centros
educativos estatales.
2° Conocer y caracterizar la gestión
curricular en los centros educativos
estatales.
3° Analizar y determinar las
características de la gestión
administrativa en los centros
educativos.
✓ En una investigación correlacional con
dos variables

Ejemplo:
Titulo
Planificación estratégica y desarrollo
institucional en los centros educativos de la
provincia de Huaral, 2012.
Objetivo General:

❖Determinar y conocer la relación que

existe entre planificación y el desarrollo
institucional de los centros educativos
estatales de la provincia de Huaral,
2012.

Para formular los objetivos específicos

procedemos a desglosar los indicadores de
ambas variables, para ello es recomendable
realizar los siguientes pasos:
Objetivo Especifico:
VARIABLES INDICADORES
Vi = V1 1.1. Principios institucionales
Planificación estratégica 1.2 . Diagnostico estratégico
1.3. Planes operativos

Vd=V2 2.1. Desarrollo académico

Desarrollo institucional 2.2. Desarrollo administrativo
2.3. Proyección social

1°
2° 3°
1° Determinar la relación entre los
principios institucionales que
identifican a los centros educativos
estatales con su desarrollo
institucional.
2° Analizar y conocer el diagnostico el
diagnostico estratégico de los
centros educativos estatales, para
determinar su relación con el
desarrollo institucional.
3° Determinar la relación entre los
planes operativos y el desarrollo
institucional de los centros educativos
estatales.
 Son los propósitos o fines que
se pretenden lograr al realizar
la investigación.

OBJETIVOS DE LA
INVESTIGACIÓN

General ¿ SE PUEDEN MODIFICAR ?

Responde al Título Específicos
y al Conducen al
Utilizar verbos Objetivo
Problema de que indiquen
Investigación acción reflexiva General
 Sitúan al
Orientan las estudio dentro
demás fases de un
del proceso contexto
general

Definen las Determinan los

etapas que limites y
requieren el amplitud del
estudio estudio
Claros y Expresan
precisos Definidos en verbos en
orden infinitivo
metodológico
o lógico
Dirigidos a los
elementos
básicos del Manifiestan
problema Medibles y
una idea a la
observables
vez
 VERBOS UTILIZADOS PARA REDACTAR OBJETIVOS
GENERALES
Analizar Diseñar Enumerar
Comparar Describir Establecer
Calcular Demostrar Examinar
Constatar Discriminar Formular
Crear Efectuar Fomentar
Definir Explicar Evaluar
Desarrollar Exponer Fundamentar
Categorizar Concretar Generar

Oponer Planear Inferir

Revelar Tasar Trazar

Producir Proponer Mostrar

Reproducir Replicar Relatar

Orientar Presentar Identificar

Situar Probar

Reconstruir Valuar
 VERBOS UTILIZADOS PARA REDACTAR OBJETIVOS
ESPECIFICOS
Advertir Demostrar Determinar

Deducir Especificar Examinar

Enunciar Operacionalizar Registrar

Mencionar Calcular Categorizar

Definir Analizar Designar

Enumerar Estimar Explicar

Mostrar Organizar Relacionar

Calificar Basar Comparar

Descomponer Discriminar Interpretar

Fraccionar Indicar Distinguir

Resumir Separar Considerar

Componer Contrastar Detallar

Describir Establecer Sintetizar

Identificar Justificar Conceptuar

Seleccionar Sugerir
 VERBOS UTILIZADOS SEGÚN SEA EL TIPO O NIVEL DE
INVESTIGACION
NIVEL NIVEL NIVEL NIVEL
EXPLORATORIO DESCRIPTIVO CORRELACIO EXPLICATIVO
NAL

Conocer Analizar Analizar Comprobar

Definir Calcular Determinar Comparar
Descubrir Caracterizar Evaluar Demostrar
Detectar Clasificar Medir Determinar
Estudiar Comparar Valorar Establecer
Explorar cuantificar Evaluar
Indagar Describir Explicar
Sondear Determinar Inferir