SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN

GUÍA DE APRENDIZAJE PARA EL PROGRAMA DE

FORMACION COMPLEMENTARIA VIRTUAL
Código: F00x-P00x-GFPI versión: 01
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral
Procedimiento Creación y Adecuación de Programas de
Formación Virtual y a Distancia

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 1
-
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Programa de Formación: Código: 13210301

DIGITACIÓN DE TEXTOS
Competencia:
210601001, Producir los documentos que se
originen de las funciones administrativas,
siguiendo la norma técnica
Duración de la guía ( en horas):
Versión: 02
Resultados de Aprendizaje:
210601001 – 02 – 01 Apropiar las posturas
recomendadas para la prevención de
enfermedades ocupacionales en los procesos de
digitación.
Para un adecuado desarrollo de la guía, el
aprendiz deberá destinar dos (2) horas diarias de
trabajo, comprendiendo que la realización total
de la guía abarca un tiempo mínimo de diez (10)
horas en una semana de trabajo individual.

2. PRESENTACIÓN

Estimado Digitador:
Es importante a la hora de trabajar, el buscar no solamente el espacio, sino la posición que
permita la relajación y comodidad por un largo período de tiempo. Esto requiere el
conocimiento de ciertas prácticas que proporcionarán las herramientas necesarias para lograr
una buena postura en el área de trabajo. Después de haber estudiado y comprendido el
contenido de esta unidad, es necesario que desarrolle las siguientes actividades, con el fin de
afianzar el conocimiento adquirido y poner en la práctica las recomendaciones brindadas, Con
las que se pretende:
 Apropiar las posturas recomendadas para la prevención de enfermedades ocupacionales en
los procesos de digitación.
 Identificar los tipos de dispositivos de entrada para su uso adecuado en la digitación de
textos.
 Determinar espacios y posturas ergonómicas para la digitación de textos.
Dentro del desarrollo de las diferentes actividades planteadas para esta unidad, resulta
indispensable recordar la consulta de fuentes bibliográficas y webgrafías, en caso de que sea
necesario. Evite usar contenidos, fragmentos de textos y parafraseas sin la correspondiente
referencia y cita.
De igual forma es necesario su compromiso y puntualidad en la entrega de actividades, para un
adecuado proceso y culminación del programa.
Guía de Aprendizaje

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial.

Frente a un grupo de digitadores se puede observar que todos no tienen la misma postura, esta
situación suele ocurrir por diversos factores. ¿Cuáles cree usted son los más justificables?
3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el
aprendizaje.)
Para esta primera unidad es necesario investigar conceptos como:
 Ergonomía en digitación
 Posición de manos en el dispositivo de entrada
 Posición del cuerpo para la digitación de textos
 Tipos de dispositivos de entrada (teclados)
 Enfermedades causadas por posturas inadecuadas en el proceso de digitación
3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).
Realice la actividad interactiva de Crucigrama con las enfermedades que se pueden ocasionar
por posturas inadecuadas durante el proceso de digitación.
Realice la actividad interactiva de relacionar los teclados según el tipo.
3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.
Después de haber visto el material de la unidad de aprendizaje 1, describa cuales eran las
posiciones que normalmente tenía frente al uso de la computadora. ¿Las estaba haciendo de
forma correcta? ¿Tiene molestias físicas por consecuencia de la mala posición?.
3.5 Actividades de evaluación:
A continuación encontrará la descripción de la actividad correspondiente a la primera unidad:

La empresa DIGITANDO – ANDO es una organización dedicada a la producción de documentos

digitados, para ello cuenta con un ambiente y recursos adecuados. Debido a su gran acogida por
la calidad de sus servicios, ha decidido abrir una sucursal en el exterior, para ello necesita
vincular nuevo personal calificado en DIGITACIÓN DE TEXTOS, por lo cual, si usted considera es la
persona que puede desempeñar dicho cargo, debe desarrollar las siguientes pruebas:

PRUEBA 1:
Una de las políticas de la empresa DIGITANDO ANDO, es la protección y el bienestar de sus
empleados, por tal razón es inexorable en exigir a sus colaboradores hábitos ergonómicos que
propendan por posturas adecuadas frente a los dispositivos de entrada, por lo tanto usted debe:

Taller 1: En este documento encontrará una imagen se muestra una la postura frente a la
computadora en la digitación de textos, escriba en los espacios indicados, si hay una buena o
mala postura indicando las razones que lo justifican.

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Guía de Aprendizaje

Recomendación: El desarrollo de la actividad debe estar basado en el contenido de la primera

unidad y del archivo de Taller No. 1

Foro temático No. 1, ¿Considera que las empresas en el área de digitación de textos, brindan los
espacios y recursos necesarios, para que sus funcionarios apropien posturas adecuadas en busca
de la prevención de enfermedades ocupacionales?
Es necesario que desarrolle discusión con sus compañeros acerca del tema planteado, e
intervenga en mínimo dos comentarios hechos por sus pares.

4. EVIDENCIAS DE EVALUACIÓN
4.
 Indica asertivamente la postura apropiada en los procesos de digitación para la prevención
de enfermedades ocupacionales.
 Determina espacios y posturas ergonómicas para la digitación de textos.
 Reconoce los diferentes tipos de dispositivos de entrada para la digitación de textos, de
acuerdo a la clase de equipos de cómputo.

Productos entregables:
 Taller No. 1 El documento se debe elaborar en una herramienta ofimática. Se debe entregar
con una adecuada presentación, teniendo en cuenta normas de elaboración de documentos.
(APA o INCONTEC). Se debe incluir el código de entrega de las actividades interactivas, tras
haber sido desarrollado en su totalidad.
 Foro: Usted debe argumentar su respuesta en el foro temático unidad 1.

Forma de entrega:

 El envío del documento solo deberá hacerse por medio del link apropiado dentro de la
plataforma Blackboard, denominado espacio envío de actividad unidad.
 El foro lo encuentra a través del link Foros, dispuesto en el menú del programa en la
plataforma Blackboard.

5. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

6.
 Material del programa
Material interactivo y descargables que propenderán por el desarrollo adecuado de los
conocimientos del estudiante en la unidad.

 Videos de apoyo
El estudiante encontrará un video que apoyará la comprensión de la unidad.

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 Sesión en línea
Conviene precisar que el aprendiz participará en una sesión en línea, acordada entre los actores
del proceso permitiéndole aportar ideas y resolver las inquietudes presentadas durante todo el
proceso.

7. GLOSARIO DE TERMINOS

 Alfanumérico: Que está formado por letras, números y otros caracteres. Teclado
alfanumérico.
 Ergonomía: Estudio de datos biológicos y tecnológicos aplicados a problemas de mutua
adaptación entre el hombre y la máquina.
 Dinámico: Perteneciente o relativo a la fuerza cuando produce movimiento
 Dorsal: Perteneciente o relativo al dorso, espalda o lomo.
 Estático: Que permanece en un mismo estado, sin mudanza en él.
 Estándar: Que sirve como tipo, modelo, norma, patrón o referencia.
 Lumbar: Perteneciente o relativo a los lomos y caderas.

8. BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA

WEBGRAFÍA
 Condota, Gustavo. (2009). Ergonomía en el uso de computadoras. Consultado el 2 de Octubre
de 2013, en http://ergonomiaenelusodecomputadoras.blogspot.com/
 Martínez, Victorio. (2012). Ergonomía en trabajo de oficina. Consultado el 12 de Octubre de
2013, en http://prevencionar.com/2012/02/28/ergonomia-en-trabajos-de-oficina/
 Mendoza, María Jose. (2011). Las consecuencias de la mala postura frente al computador
Consultado el 2 de Octubre de 2013, en http://www.slideshare.net/MariMendozaLen/las-
consecuencias-de-la-mala-postura-frente-al-computador
 Núñez, Daisy. (2009). Inteligencia ergonómica computacional. Consultado el 2 de
Octubre2013, en http://inteergonomica.blogspot.com/2009/03/teclado-con-inclinacion-
negativa-fig-1.html
 Real Academia Española. (2001). Diccionario de la lengua española (22.aed.). Madrid, España
 Centros para el Control y la Prevención de las enfermedades. (2012). Ergonomia (desórdenes
musculo esqueléticos). Consultado el 8 de Octubre, en
http://www.riojasalud.es/ciudadanos/catalogo-multimedia/prevencion-de-riesgos-
laborales/1922-higiene-postural

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Guía de Aprendizaje

 Gottau, Gabriela. (2011). Las consecuencias de llevar una mala postura corporal. Consultado
el 12 de Octubre de 2013, en http://www.vitonica.com/prevencion/las-consecuencias-de-
llevar-una-mala-postura-corporal
 Osorio, Jorge. (s.f.) Postura correcta en el trabajo. Consultado el 10 de Octubre de 2013, en
http://www.paritarios.cl/consejos_posturas_correctas.htm

9. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

NOMBRE CARGO DEPENDENCIA FECHA

Centro de Industria y la
Carmen Emilia Rubio Vanegas Experto temático 5 de Noviembre
Construcción
Asesor Centro de Industria y la
Federman Contreras Castro 7 de Noviembre
Pedagógico Construcción
Editora de Centro de Industria y la
Sandra Milena Rodríguez 9 de Noviembre
Contenido Construcción

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