Colegio CEDEU de Ciencias PITÁGORAS 15

CLASIFICACIÓN DE LAS ECUACIONES SEGÚN

SUS SOLUCIONES
ECUACIÓN
Las ecuaciones se clasifican de acuerdo a sus
Es una relación de igualdad que se establece entre
características, siendo las principales:
dos expresiones matemáticas de por lo menos una
variable y que se verifica para un determinado
conjunto de valores asignados a sus variables. Ecuación Compatible
Ejemplo:
Es aquella que tiene un elemento en su conjunto
 2x – 6 = 10;
solución
 x2 – x – 6 = 0;

i. Determinada: Tiene un número finito de

soluciones. (a  0 y b  )
 2x + 8 = x – 7
x = –15.
 x2 – 1 = 0
Ecuación Lineal x= ,x=

(Ecuación de 1er grado)

ii. Indeterminada: Tiene un número infinito de
Es aquella ecuación polinomial de la forma:
soluciones. (a = 0 y b = 0)
 5x – 4 = 2x – 1 + 3x – 3
ax + b = 0 ; a0

Ejemplos: Ecuación Incompatible

 3x + 9 = 0 
Son aquellas que no tienen solución.
 7x – 5 = 0 
(a = 0 y b  0)

x x 5x
SOLUCIÓN DE UNA ECUACIÓN    1
2 3 6
Es aquel valor que toma la incógnita de una
1
ecuación y verifica la igualdad.  0
x2
Ejemplo:
x3 = x

CONJUNTO SOLUCIÓN DE UNA ECUACIÓN

(C.S.)
Es la reunión de todas las soluciones particulares
que presenta la ecuación.

Ejemplo:
x3 = x
Entonces: C.S. = { }
16 PRIMERO DE SECUNDARIA

1.- Resolver: 2.- Halla el valor de “x” en:

2(x+2)-3(5-x)=x+5(x-3) (5x+4)-(3x+1)=(4x+2)-(3x-7)
a) 2 a) 6
b) 4 b) 12
c) 6 c) 18
d) 8 d) 0
e) 10 e) 1

3.- Resolver: 4.- Resolver:

x/2 + x/3 + x/4 = x + 3 x  3 2 x 1
a) 6 5  
4 3 6
b) 16
a) 63
c) 26
b) 5
d) 36
c) 63/5
e) 1
d) 5/63
e) 3

5.- Desarrolla y halla el valor de “x”: 6.- Resolver:

7( 4 x  3) 4( x  1) x  3 x  4 3( x  5)
 5  
10 15 6 8 36
a) 95/76 a) 10
b) 76/95 b) -10
c) 75/97 c) -12
d) 97/75 d) 12
e) 16/97 e) 8

7.- Hallar “x” en: 8.- Resolver:

2 x  1 x  3 3x  7 1 1  1 
3

5

10
0  4  x  2   3    x  3  2 x  1   0
a) 49/23 a) 3
b) -49/23 b) -3
c) 59/23 c) 6
d) -59/23 d) -6
e) 17/49 e) 9

9.-Resolver y dar como respuesta el conjunto 10.- Dar como respuesta el conjunto solución de:
solución: 2y 10
 2 
x2 x3 y5 y5

x4 x5 a) {3}
a) {10} b) {4}
b) {12} c) {5}
c)  d) {6}
d) {5} e) 
e) N.A
 6. (x + 3) (x + 2) - (x + 7) (x - 1) = 5

7. (3x + 2) (3x + 5) - (3x + 9) (3x - 2) = x

Nivel I Nivel III
3x  5 11 x/2
1. Indica si los siguientes números dados son o no 1. Hallar “x”: 10 –  3 
solución de las ecuaciones correspondientes: 6 12 4
A) 14 B) 7 C) 11/4
a) 8; 2x - 5 = x + 3
D) 4/25 E) 11/7
b) -7; 2(x + 3) = x - 1
x 1 2x  1 4x  5
c) 9; 4x + 5x = 2(x + 15) 2. Hallar “x” en: 2 –  
40 4 8
2. Resolver: A) 65 B) 64 C) 66
D) 63 E) N.A.
a) 2(x + 1) + 3(x - 2) = 4(2 - x) + 6

b) 8(x - 1) - 5(x + 3) = 2(x + 8) 3. Resuelve:

x  3 7x  1 3 8 x
c) 5x - [3x - 2(x - 5)] = [3(4 - x) - 5(x - 2) + 4]    
5 10 4 3 2
d) [7(3 - x) + 8(x - 4)] - [2 - 3(x + 2) + x] = 8 A) {–1} B) {1} C) {3} D)  E) N.A.

3. Resolver las siguientes ecuaciones: 4. Resolver:

1 
1 1  1   

a) 12x - 15 = 5x + 13    x  1  1  1  1  0
2 
2 2  2   

b) 17x + 9 = 6x +31
A) 34 B) 32 C) 30 D) 24 E) 12
c) 5x + 3(x - 1) = 13
5. Resolver:
d) 2(x + 1) + 3(x - 2) = 4(x + 1) 3x – (2x – 1) = 7x – (3 – 5x) + (–x + 24)
e) 35(34 - x) = 70(7x - 13) A) 2 B) –1/2 C) 1/2 D) 4/3 E) –2
6. Resolver:
4. Encontrar el conjunto solución en: x2 5x
x– 
a) (x - 3) - (x - 5) = 5(x - 1) - 3(x + 1)
12 2
A) x = –2/19 C) x = –1/19 E) x = –2/9
b) 3x - (15 - x) = 17 - (x + 4) - x B) x = 1/19 D) x = 2/19

c) 2(3 - x) - 3(x - 1) = 5(x + 2) - (2x + 9)

d) [2 - 3(x + 1)] + 5(x - 2) = {3[2 - (x + 3)] + 1}

e) 8(x + 1) - 5(x + 3) = 2x - {(x - 3) - (5 + x)} 1. Sistema de ecuaciones.- Vamos a estudiar

sistema de ecuaciones con dos incógnitas,
Nivel II normalmente "x" e "y" de primer grado es
decir que el mayor exponente de las
Hallar "x" en: incógnitas sea uno.
2 2
1. (x + 9) = (x - 9) + 72 a x  by  e  (I)
Forma canónica : 
2. (x + 4)(x + 1) = (x + 2)
2 c x  dy  f  (II)

3. 4(x + 2) + 5 = 2(x + 7) + x donde "x" e "y"; son las incógnitas

Ejm:
2 2 2 x  5 y  7  (I) 4 x - 7y  1
4. (x + 5) = (x + 4) - 7
 ;
4 x  3y  15  (II) 3x  4y  10
2 2
5. (x + 3) = 64 + (x - 3)
2. Solución de un sistema.- La solución de un
sistema es el conjunto de valores de la Resolución:
variable que transforman las ecuaciones en Despejando la incógnita "x" de las dos
igualdades. Resolver un sistema es ecuaciones
encontrar su solución:
de (I): x + 2y = 7 x = 7 - 2y
S is t e m a S o lu c ió n I g u a ld a d e s de (II): x - y = 4 x=4+y
3x - 5y = 1 3 (2 ) - 5 (1 ) = 1
x = 2; y = 1 Igualando las equivalencias de "x" de las
4x + 3y = 11 4 (2 ) + 3 (1 ) = 1 1
ecuaciones (I) y (II).
2x - 3y = 12
x = 3; y = 2 7 - 2y = 4 + y 7 - 4 = y + 2y
4x - y = 7
3 = 3y
1=y

3. Principios de equivalencia.- El valor de "y" se reemplaza en cualquiera

de las ecuaciones.
 Primer principio: Si a los dos miembros de El valor de "y" reemplazamos en la ecuación
una ecuación se les suma o resta el mismo (II).
número o expresión algebraica, se obtiene x =4 + y x = 4 + (1)
otra ecuación equivalente.
Ahora el conjunto solución del sistema será
 Segundo principio: Si a los dos miembros de los valores de "x" e "y".
una ecuación se les multiplica o divide por  C S   x; y   C S  5; 1
un mismo número o expresión algebraica
se obtiene otra ecuación equivalente. 2. Resolución por el método de sustitución.

Nota: De estos dos principios se deducen las Consiste en despejar una incógnita de las dos
reglas de transposición que se usan para ecuaciones para luego reemplazarla en la
transformar en sistema en su forma "canónica" ecuación que no se despejo dicha incógnita.
Ejm. Resolver el sistema:
Ejm: Expresar en su forma canónica el  x  2 y  7... (I)

siguiente sistema:  x - y  4... (I I)

x + 4 Despejamos la incógnita "x" de la ecuación (I)

- y = 2
3 x + 4 - 3y = 6 x - 3y = 2 de (I): x = 7 - 2y
x - 1 x - 1 + 6y = 10 x + 6y = 11
+ 3y = 5 Ahora la incógnita "x" despejado de la ecuación
2
" F o r m a c a n ó n ic a " (I) lo reemplazamos en la ecuación (II)
es decir:
x - y = 4 7 - 2y - y = 4
Métodos de resolución
Desarrollando: 7 - 3y = 4
1. Método de igualación: Consiste en 7 - 4 = 3y 3 = 3y
despejar la misma incógnita de ambas 1=y
ecuaciones, para luego igualar sus
equivalencias. Finalmente sustituimos el valor de "y" en la
ecuación (I):
Ejm: Resolver: x = 7 - 2y x = 7 - 2(1)
x  2 y  7... (I) x=5

x  y  4... (II) Luego la solución del sistema es: x = 5; y = 1
 C S  5; 1
1. Resolver: 2.- Resolver:
 x  6 y  27 3x  y  7
 
x - y  - 1 2x - y  -2

3.- Resolver por igualación: 4.- Resolver por igualación:

3m - 7n  5 14x - 11y  - 29
 
2m - n  3 13y - 8 x  30

5.- Resolver por igualación: 6.- Resolver por igualación:

7 x  9 y  42  2y - 6
 x
 
 5
12 x  10 y  - 4 y - x  9


7.- Exprese en forma canónica el siguiente 8.- Exprese en forma canónica el siguiente
sistema y resuelve: sistema y resuelve:
3 x  2( y - 3)  2 y 5 (a  b)  b  22  a
 
2 x - ( y  2x)  4 5 (a  4)  b  15

9.- Resolver por sustitución: 10.- Resolver:

3 (a - 2b)  15 x - 2 2y  1
  3  5
2 (2a - 5b)  14 4

 2x - 1  y  5
 4 3
 14. Resolver:
3x  5  -y

Nivel I  y - 13  6x

1. Resolver: 15. Resolver por sustitución:

x  y  17 x - 1  y  1
 
x - y  5  x - 3  3y - 7

2. Resolver: Nivel II
x  2 y  8
 1. Resolver por sustitución:
x - y  5
3 (m  2)  2n
3. Resolver: 
2 (n  5)  7m
x - 3y  2

x  y  6 2. Resolver por sustitución:
x - 1  2 (y  6)
4. Resolver por igualación: 
x  6  3 (1 - 2y )
3x  y  11

5 x - y  13 3. Llevar a su forma canónica y resolver:
2x  (x - 3y)  5(x  y)  2  3x
5. Resolver: 
3x - (2y - x)  35  3y
2 x  8  y  2

y  4  x  2 4. Resolver:
4( x  3)  2 y  11
6. Resolver: 
3( x  2) - 3y  13
2 x - 3 y  - 11

3x  y  11
5. Resolver por sustitución:
3a - (9a  b)  5b - (2a  9b)
7. Resolver: 
5 x  2 y  24 4 a - (3b  7)  5b - 47

3x - y  10
6. Resolver por sustitución:
8. Resolver:
x - 2y  5 (x - y) - (6x  8y)  - (10x  5y  3)  y - 1
 
2 x  4 y  18 (x  y) - (9y - 11x)  2y - 2x

9. Resolver: 7. Resolver:
x  y  6
  2x 5y
5 x - 4 y  12   3
 3 2

10. Resolver:  x  2y  4
x - 2 y  10 
2 3

2 x  3y  - 8
8. Resolver:
11. Resolver:
7x - 3y -15  0
    

 2(x  y) - 4  1 0 - x
 4x  9y  24  0
3x 2y 17
12. Resolver:  
10 5 5
2x - 3y  - 14

3x  3 y  39

13. Resolver:
3x  8y - 18  7

 x  5y  7  13
 3. Exponente Negativo
Son definiciones y teoremas que estudian a los 1
x n  ; ;  x  R – {0}  n  Z+
exponentes a través de operaciones de xn
potenciación y radicación.

Ejm.:
POTENCIACIÓN
1 1
 3 2  
32 9
n
a =P a: base, a  R 
(-4)-3 =
n: exponente n  Z
4
 1
P: potencia P  R   
2
Ejm.:
 42 = 16, la base es Sabias
Sabiasque:
que:
______________ ElElcero
ceroesesuno
unodedelos
los
mayores
mayoresaportes
aportesdede
El exponente es los
losHindúes
Hindúesyysese
difundió
difundióen enEuropa
Europaaa
______________ partir
partirdel
delSiglo
SigloXII
XII
la potencia
______________
Sabias
Sabiasque:
que:
Rene
ReneDescartes
Descartes TEOREMAS
creo
creolalaNotación
Notaciónde
de
los
losExponentes
Exponentes I) BASES IGUALES
para
paralala
potenciación. 1. Multiplicación
potenciación.
am . an = am+n
Ejm.:

24 . 22 = 26

xn+4 = xn . x4
DEFINICIONES 
34 . 33 =
1. Exponente Natural 
xa+c =
2. División
x n  x . x . .......... ...... x am
       ;xR  am  n ; a0
n veces
an
 n  Z+ Ejm.:

34
Ejm.:

 32
32

b5 = b . b . b . b . b
xx
4 
x x 3 
 1 x3
  
2
  55
(-3)3 = 
53
2. Exponente Cero

x2x-1 =
x0 = 1 ; xR–{0}
II) EXPONENTES IGUALES
Ejm.: 3. Multiplicación

40 = 1 -20 = an . bn = (ab)n

(-3)0 = 1 (-2)0 = Ejm.:

x4y4z4 = (xyz)4
 
(2b)3 = 23 . b3 2.

m2n2p2 = 1
n n ; n0
 4
( x)  x
(3x) =
Ejm.:
4. División
2
41 / 2 

4 2
an a n
   ; b0
bn  b 

271/3 =

Ejm.: 811/4 =
3 3.
 x3 x
  
3 m
y y n n ; n0
( x) n  ( x ) m  xm
2
2 22 4

   2  Ejm.:
3 3 9
3
( 27)2 / 3  (  27 )2  ( 3)2  9


4
 x
 
25-3/2 =
24

644/3 =
3
 3
   TEOREMAS
5
I) RAÍZ DE UNA MULTIPLICACIÓN
III) EXPONENTE DE EXPONENTE
INDICADA
 P
([ a]m )n  amnp n
xy 
n
x . n y


(32)3 = 36 = 729 Ejm.:
 3 3 3

x2.2.5 = {(x2)2}5 2 . 3  2 . 3

  3 3
{(22)3}4 = 5 . 25 

  4 4
x2.3.5 = 8 . 32 
RADICACIÓN
II) RAÍZ DE UNA DIVISIÓN
n
a b n: es el índice; n  N  n  2 n
n x  x
; y0
a: es el radicando y n
y
b: es la raíz enésima
Ejm.:
3
81 81 3
Ejm.: 
3  27  3
3 3
3 3
 125  5 , el índice es ______________
el radicando ______________  10

2x
la raíz cúbica ______________
3
DEFINICIONES  2

3
1. 16
n
x  y  yn  x ; nN  n2 III) RAÍZ DE RAÍZ
m n p m.n.p
x  x
(x  R, además, cuando n es par, x  0)
Ejm.:
2  4 5 6 120
25  5  52  25

2  2

 3  3
 8  2  3 

 4
16  2 
 152 . 25 . 49 2n  4  2n  3
1. Reducir: M 2. Simplificar: N
352 . 452 2n  4
1 a) 2
a)
3 b) 3
1 c) 1/3
b)
2
d) 1/2
1
c) e) 1/5
9
1
d)
5
e) 5
1
3. Calcular:  8 3  7 60 
F  3225
4. Calcular: E  72 . 7 50 . 49  42  
 77 
a) 1  

b) 2 a) 650
c) 3 b) 754
d) 4 c) 755
e) 5 d) 741
e) 1

5. Conociendo que: 6. Simplificar:

E A E
CD  A ; CB  ED 1 1 1
1 1 1
     
E 1 1 1
Reducir: CD N    2    3    4
S  AB 2 3 4
a) A a) 287
b) B b) 281
c) C c) 235
d) D
d) 123
e) E
e) 435

3 4
2 a  2 . 4 a  2b 8. Reducir: N  a2 . a3 . a5
7. Calcular: P
a 2 b2
8 . 16 12
a) a 47
a) 1
b) a46/12
b) 2 12
c) a3 a11
c) 4
d) a11
d) 1/2
e) a47
e) 1/4
 1
9. Reducir:  
1

3 

3

24 72
10. Calcular: T  64 3  (  32) 5



3 4 24 24 2 3 73 73 
 

M 7  22 . 73 7 
8
7
a) 0
a) 0
b) 1
b) 1
c) 2
c) 2
d) 4 d) 3
e) N.A. e) 4

6 4 3
36 . 102 . 27 4 . 4 . 4
1. Reducir: T  7. Reducir: R
4 5 20
6 . 5 4 4 . 4
a) 6 b) 9 c) 3
d) 15 e) 5 a) 2 b) 1/2 c) 4
d) 1/4 e) 1
2n  3  2n  2  2n  1
2. Simplificar: E
2n  2
a) 1/2 b) 3/2 c) 5/2
d) 4/5 e) 7/6 8. Reducir:
1 15
3. Calcular:  42 5 3 52 60 60
A  27 9 M  5 5 6 5 . 5
10
5
a) 1 b) 2 c) 3 a) 4 b) 2 c) 0
d) 4 e) 5 d) 1 e) 3

x2 . x 4 . x 6 . x8 . x10 1  3b
4. Efectuar: M
3 5 7 9 9. Reducir: N b
x. x . x . x . x 1  3 b
a) 1 b) 2 c) 3
a) x5 b) x c) 2x d) 4 e) 5
d) x10 e) x9
3 1 1 2
10. Calcular: Q 642  83  162
5. Simplificar:
1 1 a) 4 b) 6 c) 1
1 1
   
1
A    3
1
   2  ( 1)2003
d) 2 e) 8
3 2
11. Calcular:
a) 15 b) 20 c) 25 3 4 5 3 4 5
S( x2 x3 x4 ) ( x )
d) 30 e) 32 2
a) 1/x b) 1/x c) x
 5 36 
d) x2 e) x
6. Calcular: L  5 4 . 530 . 29  4  
 25 
  12. Reducir:

a) 530 b) 534 c) 536 4 4  45  4 3

L
d) 531 e) 535 28  210  26

13. Calcular:
 2. Si: xx = aa  x = a
23  4 3  16 (32 ) 4  (23 )6
A 
84 85  812
Ejemplo:
Resolver: x-x = 4
14. Calcular:
 536  Expresar el exponente negativo y el
R  54  530  29  4  
 25  4 como potencia de 2:
 
1
 22
x
x

Efectuando operaciones:
Son aquellas en las que la incógnita esta 1
xx 
como exponente y también como base y 22

exponente a la vez. El 22 también se puede expresar (-

Ejm.: 2)2:

3x + 3x+1 + 3x+2 = 39 1
xx 
( 2)2

x-x = 4
PROPIEDAD Por exponente negativo:

1. Si: am = an  m = n ; a xx = (-2)(-2)

0, 1, -1 Por analogía:

Ejemplo: x = -2

Resolver: 25x-1 = 1252-x 3. ax = bx  a = b  a>0  b>0

Después de expresar 25 y 125 como
potenicas de 5, tenemos: Además: Si: x = 0  a  b
(52)x-1 = (53)2-x Ejemplo:
Efectuando operaciones en los
exponentes: Resolver:
52x-2 = 56-3x
(5n)x = (n + 2)x
Bases iguales, exponentes iguales:
De la ecuación se deduce:
2x – 2 = 6 – 3x
5n = n + 2
Resolvemos y obtenemos que:
Efectuando operaciones:
8
x 1
5 n
2
 x 3 x
1. Hallar “x” en: 25  225
4x-1
a) 1 2. Resolver: 81 = 9x+5
b) 3 a) 1
c) -3 b) 2
d) 4 c) 4
e) -1 d) 5
e) 3

x 3 x 4. Resolver:
3. Hallar “x” en: 83  29

a) 2 8 . 8 . 8 ........ 8  4 . 4 ....... 4
           
n veces (n  2) veces
b) 4
c) 3 a) 4
d) -1 b) 2
e) 3/4 c) 8
d) -8
e) -2

x
5. Resolver: 2 . 23x-5 . 25x-9 = 25 6. Resolver: 2
x+5
+ 2x+4 + 2x+3 = 28
a) 1 a) -2
b) 2 b) -1
c) 19/9 c) 1
d) 3 d) 2
e) 6 e) 3

x-1
7. Resolver: 3 + 3x-2 = 108 8. Resolver: (2x)
x
= 212
a) 3 a) 1
b) 5 b) 2
c) 9 c) 3
d) 7 d) 4
e) 1/5 e) 5

4 x-3
9. Hallar “n” si: bn . bn  b27 10. Resolver: 125 = 252x+1

a) 12
a) -2
b) 24
b) -3
c) 36
c) -10
d) 10
d) -11
e) 9
e) 1
1. TÉRMINO ALGEBRAICO
CONCEPTO.- Es aquella expresión que relaciona dos
partes contrarias, por medio de la multiplicación, dichas
partes son:
Parte Constante: Es aquella magnitud que permanece
invariable y se representa generalmente mediante
4
números reales. Ejemplo: 4, 5, -2,
3
Parte Variable: Es aquella que varia y se representa
generalmente por letras (x, y, z, …). Ejemplo: x2, xyz,
x5y7.
La unión de dichas partes origina el Término Algebraico.
Parte Variable
Así:
2 x5 y4 Exponente

Base
Parte Constante

Término Parte Parte

Bases Exponentes
Algebraico Constante Variable
-3xy
4xyz
-3abc
7
M2 n 3
-4abc3
-x5
-4
4xyzt4
-3x2z3

2. TÉRMINOS SEMEJANTES
 Son aquellos términos algebraicos que tiene la misma parte Variable.
Ejemplo:
3x4y5 es semejante con  2x 4 y5 porque tiene la misma parte variable.
AHORA TÚ
 4x3y4 ; -x3y4  ………… son semejantes
 x5y3 ; x7y3  ………… son semejantes
 -a b3 4
; -3b a 
4 3
………… son semejantes

OBS.:
Un término algebraico NO puede tener como exponentes a:
b) Números Irracionales
Ejemplos:
 4x 3 y 4 z 5 ……………………. no es término algebraico.
 2xy3z 2 ……………………. no es término algebraico.
c) Letras
Ejemplos:
 -xxyyzz ……………………. no es término algebraico.
 -2x2y3za ……………………. no es término algebraico.

Vocabulario:
 Semejantes: Entes que guardan algo en común.
 Términos: Expresión unitaria que conforma un tono.
 Álgebra: Estudio de la unión de parte variable con parte constante y sus diversas
operaciones.

1. Relacionar los términos que son Término Parte

Parte Término
Algebraic Constant
Variable Semejante
semejantes: o e
1 4 3
a) 4x2y5 ( ) x7ay4 – x y
2
b) 5x7y4a ( ) 2za3b4
7xabn
c) -3a3b4z ( ) 5abzx
27
d) 15xabz ( ) 3y5x2
54z2
3 x2 y 2

3. Son términos semejantes:

2. Completar:
I. 4xy2; -2x2y II. 3abc; -3a2b2c
 III. 15m2n3; 3n3m2 IV. -20z2; 2z2x 2xa+8yb+5 ; 3x12ya+2b
a) I b) II c) III Calcular: R = a . b
d) IV e) N.A. a) 1 b) 0 c) 3
d) 4 e) 5
4. Colocar si las proposiciones son
verdaderas (V) o falsas (F):
9. Dados los términos semejantes:
I. En un término algebraico los exponentes
t1  (2a  b)x 4 yb  3 t2  (b  3a)x2a y 6
de las variables no pueden ser letras.
( ) Calcular: La suma de coeficientes.
II. 5x 3 yz es un término algebraico. a) 10 b) 4 c) 12
( ) d) 7 e) -3
III. 5x4y3z2; -2x4y3z2 son términos semejantes.
( ) 10. Indicar los coeficientes de los
términos semejantes siguientes:
5. Si los términos t1 y t2 son -13axa+8y7 4bx9y3b
semejantes.
a) -13 y 4 b) -26 y 16 c) -13 y
t1 = 30x4 t2 = 4xa
16
Calcular: M a5
d) -26 y 4 e) N.A.
a) 4 b) 3 c) 2
d) 1 e) 0 11. Dados los términos algebraicos
semejantes:
6. Dado los términos semejantes : (c + 4)ac+3bd+4 ; (d+2)a2c+1b2d+2
23am+3 ;  2 a14 . Calcular: cd

m1
Calcular: A  a) 1 b) 2 c) 3
2
d) 4 e) 5
a) 7 b) 6 c) 5
d) 4 e) 3 12. Calcular de los términos semejantes:
(a + 4)x5 ; (2 + a)xa+2
7. Si los siguientes términos son Los coeficientes:
semejantes: a) 7 y 5 b) 5 y 3 c) 3 y 2
4xa+3y4 ; -5x8yb+5 d) 4 y 5 e) N.A.

Calcular: R ab

a) 5 b) 4 c) 3
d) 2 e) 1

8. Dados los términos semejantes:

13. Si: t1 = 4x3y5z4 y t2 = -3xayb+1zc+2 I. ab; -a2b3 II. 7xy; 4y2z

son semejantes. Calcular: A = a + b III. 7; x IV. abc; -3cba

+c a) I b) II c) III
a) 10 b) 9 c) 8 d) IV e) N.A.
d) 7 e) 6
4. Colocar verdadero (V) o falso (F)
14. Si los términos semejantes
según corresponda:
presentan iguales coeficientes:
(a + 4)xayb+3 ; 7xay7
I. En un término algebraico los exponentes
Calcular la suma de los exponentes.
no pueden ser números irracionales. ( )
a) 10 b) 9 c) 8
II. Es un término algebraico 3xxy3z. ( )
d) 7 e) 6
III. 5x3y4z5; -3y3x4z5 son términos semejantes.
( )
15. Dados los términos semejantes:
7xa+1yb+2zc+3 ; -4xb+1yc+2z7 5. Si: t1 y t2 son semejantes:
abc t1 = 13x7 t2 = 2xa
Calcular: A
3
Calcular: 4a  3

a) 5 b) 4 c) 3
a) 1 b) 2 c) 3
d) 2 e) 1
d) 4 e) 5

6. Dado los términos semejantes :

1. Relacionar los términos semejantes: 3a2m+4 ;  3 a12 .

I) abc ( ) 7x Calcular: m + 1
II) 4x3y5z6 ( ) 2nma a) 1 b) 2 c) 3
III) -3x ( ) cba
d) 4 e) 5
IV) amn ( ) -x3z6y5
2. Completar:
7. Si los siguientes términos son
Término Parte Término
Algebraic Constant
Parte
Semejan semejantes:
Variable
o e te 5xa+4y7 ; -3x5y3+b
1 5
– x y Calcular: B ab4
2
a) 1 b) 2 c) 3
 3 xz
d) 4 e) 5
abc 8. Dados los términos semejantes:
3xa+5yb+7 ; -x7ya+2b
7
Calcular: R = a . b
-x4z5 a) 10 b) 9 c) 8
d) 7 e) 6
3. Son términos semejantes:
 9. Dados los términos semejantes: d) -9 y 4 e) N.A.
t1  (2a  b)x 4 yb  3 t2  (b  3a)x 4 a y 5

Calcular: La suma de coeficientes. 17. Si: t1 = 3x4y5z3 y t2 = -2xayb+2zc+1 son

a) 1 b) 2 c) 3 semejantes.
d) 4 e) 5 Calcular: A = a + b + c
a) 10 b) 9 c) 8
10. Indicar los coeficientes de los d) 7 e) 6
términos semejantes siguientes:
-2axa+by5 ; 12bx8yb+4
18. Si los términos semejantes
a) -14 y 12 b) 14 y 12 c) 4 y -12
presentan iguales coeficientes:
d) -4 y -12 e) N.A.
(b + 3)xbyc+3 ; 10xby5
15. Dados los términos algebraicos Calcular la suma de los exponentes.
semejantes:
(a + 4)ca+3db+4 ; (b+2)c2a+1d2b+2 a) 13 b) 12 c) 11
Calcular: d) 10 e) 9
ab
19. Dados los términos semejantes:
a) 1 b) 2 c) 3
3xa+4yb+3zc+2 ; -2xb+4yc+3z8
d) 4 e) 5
abc
Calcular: A 
3
16. Calcular de los términos semejantes:
a) 7 b) 6 c) 5
(b + 4)x7 ; (2 - b)xb+2
d) 4 e) 3
Los coeficientes:
a) 9 y -3 b) 9 y 3
c) 9 y 4

Apuntes
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________