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Atividades com Timbre

Abaixo, veremos alguns exemplos de atividades que utilizam a propriedade timbre:

Atividade 1: 
Seguir comandos de acordo com o timbre do instrumento tocado. Quando ouvir o tambor, parar
como estátua, quando ouvir o agogô correr, e quando ouvir o triângulo andar na ponta dos pés.
Objetivos Específicos: Trabalhar a marcha, alguns movimentos corporais e a concentração. 

Atividade 2: 
Colocar as crianças sentadas em círculo, uma sentada no centro da roda com os olhos vendados
tentará reconhecer a voz de quem está falando ou cantando, acertando então o nome do colega,
este então irá para o centro da roda. 
Objetivos Específicos: Trabalhar a percepção auditiva, a atenção e a sociabilização. 

Atividade 3: 
 Colocar dentro de um saco grande, instrumentos e objetos que produzam som. Manipular os
objetos e os instrumentos sem serem vistos pelas crianças.Elas deverão identificar o som dos
mesmos pelo seu timbre. 
Objetivos Específicos: Percepção auditiva e sociabilização.

Atividade 4: 
O grupo será dividido em duplas, onde a dupla escolherá um instrumento específico e fará através
de expressão corporal, como é tocado este instrumento, enquanto os outros grupos tentarão
identificar o instrumento e produzir o som que o mesmo faz.
Objetivos Específicos: Trabalhar a coordenação motora, a criatividade e a percepção auditiva e
visual.

Atividade 5: 
Ouvir diferentes sons e identificar a fonte sonora. Utilizar o CD de sons. (Baixe o Cd com vários sons)

A identificação poderá ser feita falando a fonte, ou através da indicaçãode figuras. (sugestões de
figuras abaixo)
Objetivos Específicos: A atenção, memória e discriminação auditiva.

Clique nas imagens para visualizar e  imprimir em tamanho maior.


Boliche com sons

Faixa etária

3 a 4 anos

Número de jogadores

Mínimo: 02 jogadores Máximo: 20 jogadores.

Materiais que fazem parte do jogo

• 06 Pinos de plástico de diferentes cores (garrafas tipo Pet) contendo imagens de figuras de
instrumentos musicais.
• 06 instrumentos musicais iguais os que estão na imagem de cada pino (garrafa). 

• 01 bola de tamanho pequeno feita de jornal, envolvida em meia fina (uso de material reciclável).

 Objetivos

• Associar e Reproduzir os sons a partir da imagem.

• Explorar a sonoridade dos instrumentos musicais de forma lúdica e prazerosa.

• Propiciar o desenvolvimento integral das crianças por meio do fazer e do apreciar em música.

Conteúdos

• Socialização • Percepção visual • Discriminação sonora• Memória auditiva • Concentração


•Coordenação motora • Exploração e reprodução de diferentes sons • Manuseio/exploração de
instrumentos musicais

Modo de jogar

• Organização: Os pinos devem ser organizados no chão em forma de triângulo com espaçamento
entre eles. As crianças são divididas em dois grupos para acomodá-las sentadas em fila na lateral da
pista central. O professor poderá demarcar o espaço para o jogo e orientar sobre as regras do
boliche.

• O jogo: Uma criança de cada vez (alternando a fila A e a fila B) joga a bola e tentará derrubar um
pino. Em seguida, verificará qual pino derrubou e qual instrumento o pino representa. O aluno
deverá identificar o instrumento primeiramente, e logo depois, buscá-lo para produzir o som.

Organização do espaço:

Observação: Caso a criança derrube mais de um pino, o jogador deverá escolher apenas um para dar
continuidade à partida.

Referências:

Programa de Apoio à