Segundo año de BachilleratoLenguaje

- Lenguaje
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Cuadernillo
A
B
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Unidad
Unidad 15 MAYúsCULAS
LITERATURA SALVADOREÑA Nota:
Nota:
CONTEMPORÁNEA

Lección 1
Literatura salvadoreña contemporánea
Indicaciones generales:
I. Lee cuidadosamente los enunciados y/o preguntas que se te formulan.

II. Toma en cuenta los temas desarrollados en el texto, temas abordados y actividades de lectura de análisis,
interpretación y la creatividad.
III. Escribe despacio, con letra clara y precisa; usa lapicero y evita tachar, borrar o el uso de blanquillo.

Actividad 1
a) ¿ A qué se le llama “ Generación “ ? _____________________________________________
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b) ¿ Cómo se llama la generación de escritores salvadoreños que surgieron en 1944? ¿ Cuáles fueron sus
características ? ¿ Quienes fueron sus representantes ?
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Segundo Año - Lenguaje

UNIDAD 5

2 Actividad

Lee el siguiente poema “Pobreza ” de José María Méndez, poeta miembro de la Generación del 44.

Pobreza
Comía todo los
días pan, sal y agua
Comía carne una vez
al año cada vez que
ella paría.

Desarrolla:
a) En pocas palabras, explica porqué eran pobres. ______________________________________

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b) ¿ Cuál es la cruel realidad a la que llegan ? _________________________________________
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c) ¿Cuál es la denuncia social? _________________________________________________

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Lenguaje - Segundo Año

 Lección 2
La generación del 50 y escritores de la actualidad

Actividad 1
¿Porqué le llamaron la Generación comprometida? ¿Quienes son los representantes? ¿Cuáles fueron las repercusiones socio
políticas que vivieron?
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Segundo Año - Lenguaje

UNIDAD 5

2 Actividad

Lee el fragmento del poema “El obispo” tomado de “Taberna y otros lugares” de Roque Dalton.

“(…)
Los hombres en este país son como sus
madrugadas:
mueren siempre demasiado jóvenes
y son propicios para la idolatría.
Raza dañada.
La estación de las lluvias es el único
consuelo.”

Desarrolla:
a) ¿Cómo se llama la figura literaria del primer verso? ___________________________________

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b) Analiza e interpreta el primer verso. _____________________________________________

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c) ¿Cuál es la situación socio-político que denuncia el poeta? _______________________________

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d) Interpreta el siguiente verso: “Raza dañada.” ________________________________________

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e) ¿Cuál es la esperanza del poeta? _______________________________________________

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Lenguaje - Segundo Año

 UNIDAD 5

Actividad 3
¿Cuáles son los elementos comunes y las diferencias entre los tres escritores: Silvia Elena Regalado, Otoniel Guevara y
Jacinta Escudos?
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Segundo Año - Lenguaje

Lección 3
La variedad estándar de la lengua

1 Actividad

a) Explica, el significado de la estandarización de la lengua. _____________________________________

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b) ¿Cuál es su importancia dentro de las comunicación entre las personas? ________________________

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2 Actividad

Escribe a la par de las siguientes oraciones la forma correcta de escribir y decir:

¡ Quiero un vaso de leche ! ____________________________________________________
Necesito comprar dos libros conteniendo graficos _______________________________________
Ellos salieron afuera ________________________________________________________
Caminamos de arriba y abajo por toda la ciudad ________________________________________

Lenguaje - Segundo Año

 UNIDAD 5

Actividad 3
Atravéz de un ejemplo, explica qué es un debate y cómo la función del mediador lograron llegar a un acuerdo
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Lección 4
Los tipos de lectura

Actividad 1
a) Explica porqué es necesario conocer y aplicar diferentes tipos de lectura.
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Segundo Año - Lenguaje

UNIDAD 5

b) Explica cuál de ellos te gusta o aplicas más y por qué. __________________________________

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Lección 5
El párrafo

1 Actividad

Escribe tres párrafos de desarrollo tu vivencia en el grado que estudias. Las experiencias que has vivido a lo largo de este año
escolar. Reflexiona sobre tu aprendizaje . Ten cuenta el formato de un párrafo y las características.
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Lenguaje - Segundo Año