Curso de Inglês on-line

Lição 1.

Nice to meet you

Suzy: Hi. Good morning, is this your pencil?

Jimmy: Yes. Thank you!
Suzy: You’re welcome.
Jimmy: What’s your name?
Suzy: My name is Suzy.
Jimmy: Nice to meet you Suzy! My name is Jimmy.
Suzy: Nice to meet you Jimmy!
Pedro: Nice to meet you too Suzy.
Suzy: Who is this boy?
Jimmy: Oh, sorry. This is Pedro.
Pedro: How are you Carlos?
Carlos: I am fine. And you?
Suzy: I’m fine too.
Carlos: Oh, it is class time!
Suzy: Ok guys. See you later.
Carlos: Good-bye.
Jimmy: Bye!

Translation (tradução)
Suzy: Oi. Bom dia. Este é seu lápis?
Jimmy: Sim. Obrigada
Suzy: De nada.
Jimmy: Qual é seu nome?
Suzy: Meu nome é Suzy.
Jimmy: Prazer em conhecê-la Suzy. Meu nome é Jimmy.
Suzy: Prazer em conhecê-lo Jimmy!
Pedro: Prazer em te conhecer também Suzy.
Suzy: Quem é esse rapaz?
Jimmy: Oh desculpe-me. Este é Pedro.
Pedro: Como vai você Carlos?
Carlos: Eu estou bem. E você?
Suzy: Eu também estou bem.
Carlos: É hora da aula!
Suzy: Ok, rapazes. Vejo vocês depois.
Carlos: Adeus.
Jimmy: Até logo.

Personal
Pronouns
I
Índice de Artigos
Ouça o texto
Personal Pronouns I
1 Designa-se por pronomes pessoais sujeito quando
estes são empregues como sujeito de um verbo: Personal Pronouns 2
S + V + O onde S = subject (sujeito)
Personal Pronouns 3
V = verb (verbo)
O = object (complemento)

Singular Pronouns Significado

1ª pessoa I eu
Tu, você, o (a) senhor
2ª pessoa you (a),
o (a) menino (a), V.Exa.
he ele
3ª pessoa She ela
It Ele, ela.
Plural Pronouns Significado
1ª pessoa we nós
Vós, vocês,
os (as) senhores (as),
2ª pessoa you
os (as) meninos (as),
V.Exa.
they Eles, elas.
3ª pessoa

2 Escreve-se I sempre com letra maiúscula quer no início de uma

frase quer não. Quando o sujeito inclui o falante e outras pessoas,
coloca-se o pronome I a seguir às outras pessoas.
Example Significado
I like reading. Gosto de ler.
Eu e o João gostamos de
John and I like reading.
ler.
3 Emprega-se you não só no singular como também no plural.
Pode-se igualmente empregá-lo em linguagem formal e informal.
Example Significado
You can go alone. Podes ir sozinho.
You can go together. Podem ir juntos.
4 Emprega-se he em pessoas do sexo masculino. Pode-se também
empregá-lo em animais se estes forem personalizados como
animais de estimação.
Example Significado
He goes to work every day. Ele vai para o trabalho
todos os dias.
I love my dog. He is so clever. Adoro o meu cão. Ele é
tão esperto.
COMMOM VERBS WITH NOUNS FOR ACTIONS (Verbos comuns com
substantivos para ações)
Exemplo: take care (tenha cuidado), have a bath (tome um banho),
make promises (faça promessas), give a shout (dê um grito).
Definição
Os verbos comuns são freqüentemente usados com substantivos para
descrever ações.
Usa-se “have” com nomes que se referem a comer, beber, conversar e
lavar.
Usa-se “give” com nomes que se referem a barulho, batida ou conversa.
Usa-se “make” com nomes que se referem à conversa, planos e viagem.
1. Quando se quer conversar sobre ações, freqüentemente usamos
verbos comuns com o substantivo como seu objeto. Ele é quem
descreve a ação verbal. Os verbos comuns têm pouco significado.
Ex: I had a nice rest. (Eu tive um bom descanso)
She made a remark about the weather. (Ela fez um comentário sobre o
tempo.)
Os substantivos, quando aparecem como verbos, não admitem um
objeto.
Ex. Helen went upstairs to rest. (Helen subiu para o andar de cima para
descansar)
I remarked that it would surely be better if I came. (Eu comentei que
certamente seria melhor se eu chegasse)
2. Verbos diferentes são usados com substantivos diferentes. Usa-se
“have” com nomes que se referem a:
meals: breakfast, lunch, dinner, drink, meal, taste, tea.
Talking: chat, conversation, discussion, talk
Washing: bath, shower, wash.
Relaxation: break, holiday, rest.
Disagreement: argument, fight, quarrel, trouble.
Ex: We usually have lunch at one o’clock. (Geralmente almoçamos à
uma hora)
He was having his first holiday for five years. (Ele estava tendo seu
primeiro feriado em cinco anos)
3. Usa-se “give” com substantivos que se referem a:
Human noises: cry, gasp, giggle, groan, laugh, scream, shout, sigh,
whistle, yell.
Facial expressions: grin, smile.
Hitting: kick, punch, push, slap.
Talking: advice, answer, example, information, interview, lecture, news,
report, speech, talk, warning.
Ex. Mr. Sutton gave a shout of triumph. (Mr. Sutton deu um grito de
triunfo)
She gave a long lecture about Roosevelt. (Ela deu uma grande palestra
sobre Roosevelt)
4. Usa-se “make” com nomes que se referem a:
Talking and sounds: comment, enquiry, noise, point, promise, remark,
sound, speech, suggestion.
Plans: arrangement, choice, decision, plan.
Travelling: journey, tour, trip, visit.
Ex: He made the shortest speech I’ve ever heard. (Ele fez o menor
discurso que eu já ouvi)
In 1978 he made his first visit to Australia. (Ele fez sua primeira visita à
Austrália em 1978)
5. Usa-se “take” com esses nomes:
Care, chance, charge, decision, interest, offence, photograph, responsibility, risk, time,
trouble, turns
Ex: He was taking no chances. (Ele não tinha nenhuma chance)
She was prepared to take great risks. (Ela estava preparada para
grandes riscos)
6. Usa-se “go” e “come” com nomes terminados em –ing para referir-se
a esportes e atividades praticadas ao ar livre.
Ex. She goes climbing in her holidays. (Ela vai escalar nas férias)
Every morning, he goes jogging with Tommy. (Ele vai andar a meio trote
com Tommy todos os dias)
Observe que você pode usar “go for” e “come for” com “a jog”, “a run”,
“a swim”, “a walk”.
Ex. They went for a run before breakfast. (Eles foram fazer uma corrida
antes do café-da-manhã)
7. Usa-se “do” com nomes terminados em “–ing” para referir-se a
trabalhos ligados ao lar e com nomes que geralmente se referem a
trabalho.
Ex. He wants to do the cooking. (Ele quer fazer a comida)
He does all the shopping and I do the washing. (Ele faz toda a compra e
eu faço a lavagem.)
The man who did the job had ten years’ training. (o homem que fez o
trabalho tem 10 anos de treinamento)
He has to get up early and do a hard day’s work. (Ele tem de levantar
cedo e fazer um trabalho difícil de dia).
O verbo “do” é freqüentemente usado no lugar de mais verbos
específicos. Por exemplo, você pode dizer “Have you done your teeth?”
ao invés de “Have you brushed your teeth?”.
Ex. Do I need to do my hair? (Eu preciso fazer meu cabelo?)
Verbos: To Be e To Have
1- to be= ser; estar

simple present- presente:

I am (ou I´m)= eu sou/ estou

you are (ou you´re)= voce é/está

he is= ele é/está

she is= ela é/está

it is= é/está (it= pronome pessoal neutro)

we are= nós somos/estamos

you are= voces são/estão

they are= eles (elas) são/estão

  I´m e you´re são formas abreviadas de I am e you are

- simple past- passado simples:

I was= eu era/estava

you were= voce era/estava

he/she/it was= ele/ela era/estava

we were= nós eramos/estavamos

you were= voces eram/estavam

they were= eles eram/estavam

-futuro:

I will be= eu serei/estarei

you will be= voce será/estará

he will be= ele será/estará

we will be= nós seremos/estaremos

you will be= voces serão/estarão

they will be= eles(elas) serão/estarão

- negativa

I´m not= eu não sou/estou

you are not= voce não é/está

he is not= ele não é/está

I was not= eu não era/estava

you were not= voce não era/estava; vocês não eram/estavam

I will not be/ I won´t be= eu não serei/estarei

he will not be/ he won´t be= ele não será/estará

(will not= won´t)

2- to have= ter, haver

-simple present:

I have= eu tenho

you have= voce tem

he/she/it has= ele/ela tem

we have= nós temos

you have= vocês têm

they have= eles/elas têm

-simple past:

I had= eu tinha/tive

you had= voce tinha/teve

he had= ele tinha/teve

we had= nós tinhamos/tivemos

you had= voces tinham/tiveram

they had= eles/elas tinham/tiveram

- future:

I will have= eu terei

you will have= voce terá, voces terão

he will have= ele terá

-negativa:

I don´t have= eu não tenho

you don´t have= voce(s) não tem

I didn´t have= eu não tinha

he didn´t have= ele não tinha

I will not have/ won´t have= eu não terei

 frases negativas em inglês são formadas com "don´t" (= do not) no presente, e "didn´t" (=did not) no
passado, "don´t" e "didn´t" sempre vem antes do verbo. A única exceção é o verbo "to be= ser, estar "
que forma a negativa apenas colocando-se "not" depois do verbo"

 don´t é abreviação de "do not" e didn´t é a abreviação de "did not", "not" é o advérbio de negação em
ingles

 o futuro pode ser formado colocando-se a palavra "will" antes do verbo (o futuro também pode ser
formado com "shall" ou "going to" antes do verbo)

 para formar o futuro numa frase negativa usa-se "will not" ou won´t (abreviação de will not)

I am not= eu não sou/estou

I was not= eu não era/estava - (I was= eu era/estava)

I don´t have= eu não tenho

I didn´t have= eu não tinha - (I had= eu tinha)

I will be= eu serei/estarei

I shall be= eu serei/estarei

I´m going to be= eu vou ser/estar (indica futuro próximo)

I will not be= eu não serei/estarei

I won´t be= eu não serei/estarei

I´m not going to be= eu não vou ser/estar

-* os verbos "to have" e "to be" também são usado como verbos auxiliares, junto com outros verbos, para
formar outros tempos verbais:

1- o verbo "to be" pode ser usado para formar o presente contínuo (sujeito+ verbo to be+ verbo principal no
gerundio) :

I´m going= eu estou indo (to go= ir- going= indo)

I´m doing = eu estou fazendo (to do= fazer- doing= fazendo)

I´m reading= eu estou lendo (to read= ler- reading= lendo)

2- o verbo "to have" é usado como verbo auxiliar de vários tempos verbais no passado, e nesse caso não
pode ser traduzido no sentido de "ter, haver", pois é apenas um verbo auxiliar:

- present perfect- indica uma ação que começou no passado e continua no presente:

I have lived here for two years= eu moro aqui há dois anos sujeito (I) + verbo auxiliar "to have" + verbo
principal no particípio passado "lived" (to live= viver,morar- lived=particípio passado do verbo to live)

he has studied english for five years= ele estuda inglês há cinco anos.

Verbo To Have

O verbo “to have” significa “ter”, “possuir”. Ele é comumente usado no inglês porquê tem
várias funções, exatamente como o “ter” do português. Ele pode ser o verbo principal,
verbo auxiliar nos tempos “perfeitos” do presente, passado e futuro, e também na formação
de frases possessivas.
No passado, o “have” toma forma de “had“.

Exemplos:

- I have to sleep (eu tenho que dormir)

- She had to go (ela teve que ir)
- He have done the activity (ele tem feito a atividade)
- You have a nice car (você tem um carro legal)

Abaixo a lista dos tempos verbais e os pronomes pessoais relacionados:

Presente
- I have = eu tenho
- You have = você tem (tens)
- He has = ele tem
- She has = ela tem
- It has = isto tem
- We have = nós temos
- You have = vós tendes
- They have = eles têm

Passado
- I had = eu tive
- You had = você teve (tiveste)
- He had = ele teve
- She had = ela teve
- It had = isto teve
- We had = nós tivemos
- You had = vós tivestes
- They had = eles tiveram

Futuro (utiliza-se o auxiliar will)

- I will have = eu terei
- You will have = você terá (terás)
- He will have = ele terá
- She will have = ela terá
- It will have = isto terá
- We will have = nós teremos
- You will have = vós tereis
- They will have = eles terão

O verbo HAVE pode ser abreviado no presente, adicionando um apóstrofo + ve depois do

sujeito (vale somente para I, You, We, They)

- I’ve been here before (eu estive aqui antes)

- We’ve to go (nós temos que ir)

Dicas para melhorar o Vocabulário no Inglês

Por Paula Perin dos Santos

“O inglês é a linguagem mais rica com o maior vocabulário do planeta. Acima de um
milhão de palavras! É isso mesmo, um adulto comum tem um vocabulário de trinta a
sessenta mil palavras. Imagine o que estamos perdendo”. (Tony Randall)
Neste artigo, apontamos quatro dicas básicas para turbinar o seu
vocabulário. Com essas dicas, você aprenderá e sempre se lembrará de
famílias inteiras de palavras em apenas segundos!
1. Tente “adivinhar” o significado da palavra no contexto em que ela
está sendo usada.
Entendendo o contexto em que a palavra foi produzida, você já terá
garantido metade do seu significado. Por isso, é essencialmente
importante exercitar diferentes leituras na língua em questão: livros,
revistas, jornais, legendas de filmes. Quanto mais se expuser a estas
novas palavras, maior será a sua compreensão de como elas podem ser
usadas.
Tony Randall, amante das palavras, nos dá várias pistas de como
compreender o significado delas. Por exemplo, o que se entende da
palavra “manacle” na sentença: The manacles had been on John’s wrists
for 30 years. Only one person had a key – his wife”.
Pelo contexto, inferimos que “manacles” tem a ver com a chave que só
a esposa tem, que prendia John por 30 anos. Para encontrar o que
“manacles” realmente quer dizer, não consultaremos um dicionário de
tradução inglês – português, mas iremos descobrir de onde essa palavra
vem. A única maneira de fazer isso e de construir um vocabulário
extenso e rápido é consultar um dicionário de inglês propriamente dito.
2. Procure no dicionário a definição da palavra.
De acordo com “The American Heritage Dictionary of the English
Language”, a palavra man-a-cle – (Usually plural) significa: 1. A device
for confining the hands, usually consisting of two metal rings that are
fastened about wrists and joined by a metal chain; a handcuff (…).
Pela definição, ficou fácil descobrir que “manacles” é algemas. Além
disso, tivemos acesso a outras palavras e, pelo contexto, também
inferimos o sentido delas. Mas qual a idéia escondida atrás da palavra?
Qual o seu radical? Para realmente entender uma palavra, você precisa
saber disso. É aqui que começa o trabalho do “detetive”.
3. Retire o significado do radical.
O radical é a parte básica da palavra – sua “herança”, sua origem (a
maior parte de nossos radicais vem do latim e do grego).
Por exemplo: Take manual: something done “by hand” – manual labor
(algo feito com as mãos – trabalho manual). “Manage”: to “handle”
something – as a manager (manusear algo – como o gerente).
“Emancipate” – take someone from the hands of someone else
(emancipar – tirar alguém das “mãos” de outro). Já pensou em quantas
palavras será possível compreender com apenas um radical?
4. Tenha os poderosos afixos (prefixos e sufixos) na ponta da língua.
Afixo é a parte que inserimos antes ou depois do radical. Os prefixos
vêm antes (pré: antes) do radical, os sufixos vêm depois.
Existem menos de cem prefixos na língua inglesa e você poderá
aprendê-los em pouco tempo através do significado das palavras que
você já sabe. Por exemplo:
Prefixos
i- indica negação
- immortal
- irregular
- illimited
- irresponsible
un- indica negação
- unhappy
- unable
- unfair
- unconfortable
re- fazer novamente
- rewrite
- reanimate
- restudy
- readjust
over- significa excesso
- overdose
- overgrow
- overhappy
- overbusy
mis- significa mau, errado
- misunderstand
- misinformation
Sufixos
ful: cheio de
- careful
- useful
less: sem
- careless
- powerless
- homeless
ly: advérbio (corresponde ao “-mente” do português)
- happilly
- truly
- easily
- deeply
ness: forma substantivos abstratos
- happiness
- goodness
- darkness
- kindness
-or, -er: forma profissões a partir de verbos.
- teacher
- swimmer
- driver
- hunter
- sailor
Seguindo essas dicas, tenha certeza que não haverá palavra que não
possa identificar seu sentido. É como diz o ditado: “a prática leva a
perfeição”. Assim, será o detetive das palavras para sempre.
Dicas de Inglês
Por Roberta Laisa Dantas de Sousa
O artigo abrangerá algumas dicas para uma melhor compreensão da língua inglesa.

1º) As formas em ing são diversificadas em suas funções:

Quando palavras com ing são substantivos.

- The killing of alligators is a crime against nature. (A matança de jacarés é um crime contra
a natureza)

- We set up our tents in a clearing in the forest. (Armamos nossas barracas em uma clareira
da floresta)

Quando as palavras com ing são adjetivos.

- The working class… (A classe trabalhadora…)

- His performance was frightening. (A atuação dele foi assustadora)

Quando as palavras com ing são preposições.

- I’m going to talk to the manager regarding this matter. (Vou falar com o gerente sobre este
assunto)

Quando as palavras com ing são gerúndios.

- Is Liz still sleeping? (Liz ainda está dormindo?)

Quando as palavras com ing são infinitivos.

- I’m tired of running. (Eu estou cansada de correr)

2º) Em inglês o complemento nominal geralmente é usado no singular:

- A footwear factory = uma fábrica de calçados

- Two fruit baskets = duas cestas de frutas

3º) Alguns casos a concordância verbal não tem uma regra estabelecida, o melhor para estes
casos é assimilar as estruturas da língua inglesa:

- In small cities, there are many people in the streets. (Nas cidades pequenas, há muitas
pessoas nas ruas.)

- There are 20 cups on the table, half of them are empty. (Há 20 xícaras sobre a mesa,
metade delas está vazia. )

4º) Em inglês os adjetivos e complementos ficam antes do substantivo:

- New foreign market segments. (Novos segmentos do mercado estrangeiro)

- Fuel efficiency and consumption tests. (Testes de eficiência e consumo de combustíveis).

Dica Importante:

Por Cris
O inglês é considerado a língua universal, porém muitos estudantes têm dificuldade em
estudá-lo.
Alguns alunos simplesmente não sabem por onde começar. Gramática,
tradução, conversação e interpretação são tópicos importantes no
aprendizado, não só do inglês, mas também, de muitos outros idiomas.
Na verdade, é a união desses quatro temas que fará com que o aluno
domine de certa forma a língua inglesa.
* A gramática permitirá que o aluno comece a organizar as idéias e a
construir frases.
* A tradução fará com que o estudante memorize o vocabulário além de
treinar a leitura e a escrita.
* A conversação dará ao aluno mais confiança, além de melhorar a
pronúncia.
* Ao construir e interpretar textos, os alunos poderão aplicar todo o
conhecimento da língua.
Claro que para um bom resultado é preciso que o aluno tenha realmente
um interesse e empenho nos estudos.
A língua inglesa é repleta de “pegadinhas” e gírias e existem dicionários
especializados para a compreensão do idioma. Na internet, esses
dicionários somente de gírias e expressões urbanas são conhecidos
como “Slang Dictionaries” e são de extrema importância para o
conhecimento geral da língua. Para quem trabalha com tradução, esses
dicionários (virtuais ou não) são essenciais para o sucesso no trabalho.
Fora as gírias e expressões, a gramática inglesa também possui um
grande número de palavras que nos confundem na hora de aprender.
Como por exemplo, podemos citar os chamados False Friends (palavras
que nos confundem quanto à tradução, pois parecem uma coisa, mas
são outra).
Ex: “Parents” não é “parentes”, e sim “pais”.
My parents: meus pais.
Outros exemplos
- Actually: realmente
- Contest: concurso
- Fabric: tecido
- Support: apoiar
- Realize: compreender
- Pretend: fingir
Outro ponto importante é o estudo das famosas phrasal verbs, que são
preposições que se unem a verbos para formar um significado.
- To look after: cuidar
- To make believe: fingir
- To put by: desviar
- To look forward to: esperar ansiosamente
- To come about: acontecer
Assim como os slang dictionaries, existem um número grande de
dicionários virtuais somente de phrasal verbs.
Claro que qualquer aprendizado lento, mas aos poucos o aluno dedicado
começará a se familiarizar com a língua inglesa (ou com qualquer outro
assunto que lhe interesse) e ficará mais confiante e como conseqüência
vai querer aprender cada vez mais.

Inglês para sobrevivência

Comer é simples. Comer fora, nem tanto... Quer dizer, se você está em um país estrangeiro! Mas não entre

em pânico - não vamos deixar você passar fome. Confira essa lista de frases de jantar que com certeza o

ajudarão a aliviar sua fome!

1. I'd like to make a reservation. (Eu gostaria de fazer uma reserve) Em alguns restaurantes, você deve

ligar antes para reservar uma mesa. Esteja preparado para fornecer o número de pessoas no seu grupo, a

hora que você vai chegar e seu nome. "I’d like to make a reservation for four at 8 p.m. for Kristi." (Eu gostaria
de fazer uma reserve para quarto, as 8 da noite). A recepcionista pode perguntar o número do seu telefone ou

se você é fumante, então tenha essas informações preparadas.

2. Could you repeat that, please? (Voce pode repetir, por favor) Essa frase não é usável somente em

restaurantes, mas é muito importante. Restaurantes podem ser barulhentos. Os garçons falam depressa. Se

você não entender alguma coisa, pergunte a eles, "Could you repeat that?" É claro, um simples, "Excuse

me?" também funciona. Não tenha medo de usar essas frases frequentemente!

3. We need another minute. (nos precisamos de outro minuto) Use esta frase se o garçom se aproxima para

anotar seu pedido, mas você ainda não está pronto. Você vai escutar, "Você está pronto para pedir?"

Responda com, "Not yet. We need another minute," ou "Can we have another minute?" (nos podemos ter

outro minuto) Tenha consciência de que "a minute" em um restaurante movimentado significa que o garçom

vai voltar em cinco.

4. I'd like/I'll have ... Essas são as duas frases mais importantes! Use "I'd like …" or "I'll have …" quando

pedir sua comida e bebidas. Por exemplo, "I'd like the spaghetti and some tea,(eu gostaria de espaguete e

chá)" ou, "I'll have a sandwich and a soft drink." (eu tomarei um sanduíche e uma bebida suave) Apontar para

o menu também funciona sempre!

5. Could you bring …?/Do you have …? Se há alguma coisa que você precisa ou gostaria mais, diga,

"Could you bring some extra napkins?" (você pode trazer alguns guardanapos extras?) Se você gosta de

algum item e não tem certeza de que tem no restaurante, então tente, "Do you have …?" Por exemplo, se

você quiser suco de laranja mas não viu listado, pergunte, "Do you have orange juice?" (você tem suco de

laranja).

6. This isn't what I ordered. Se o garçom trouxer o prato errado, diga, "This isn't what I ordered, I ordered …"

(isto não é o que eu pedi, eu pedi...) e continue com o nome do prato que você gostaria. Não acontece

sempre, mas quando acontecer, saiba como reagir.

7. Check, please! Quando você estiver pronto para ir, chame a atenção do garçom e diga, "Check, please!"

(confira, por favor) para dar um final curto e simples para sua refeição.