COMPETENCIAS Y APRENDIZAJES A LOGRAR
ÁREA DE EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO - CICLO AVANZADO
Componente: Formación básica
COMPETENCIA
PRIMER GRADO
1. Comprende y aplica 1.1.Reconoce la empresa
procesos de como institución que permite
generación, formulación obtener bienes y servicios.
y gestión 1.2.Determina los
de planes de negocio, procedimientos
constitución para la localización,
y gestión de una ubicación y dimensión legal
microempresa. de la empresa.
1.3. Clasifica la
empresa según
diferentes criterios: tamaños,
actividad que realiza,
sector al que pertenece,
naturaleza, etc.
1.4.Compara las ventajas y
desventajas de las empresas
formales e informales.
1.5. Identifica ideas de
negocio.
1.6.Analiza las oportunidades
de negocio existentes en
su entorno.
1.7.Analiza los factores que
influyen para el inicio de
un negocio.
1.8. Define los objetivos
y alcances
del estudio de mercado
APRENDIZAJES A LOGRAR
SEGUNDO GRADO TERCER GRADO CUARTO GRADO
1.11. Analiza información que 1.21. Analiza y compara los 1.31. Evalúa las
posee el cliente y la elementos características
competencia del costo fijo y costo y habilidades para
sobre el bien y variable. iniciar una empresa.
servicio. 1.22. Formula presupuestos 1.32. Elige una idea de
1.12. Identifica y analiza el consideran negocio
perfil del cliente. la competencia del y precisa las operaciones
1.13. Define las mercado. básicas del negocio.
estrategias del 1.23. Elabora los registros 1.33. Elabora estudio de
producto considerando la contables mercado para el negocio
competencia de mercado. básicos para iniciar una que va a realizar.
1.14. Define estrategias de microempresa. 1.34. Elabora un plan de
plaza considerando la 1.24. Interpreta los mercado considerando
competencia estados financieros estrategias de plaza,
del mercado. de un microempresa. promoción, producto y
1.15. Define estrategias de 1.25. Identifica y analiza precio
promoción del producto las obligaciones 1.35. Organiza
considerando la competencia tributarias que asume adecuadamente
del mercado. una microempresa. la empresa para
1.16. Define estrategias de 1.26. Compara las ventajas y implementar una idea de
precio considerando la desventajas de los servicios negocio.
competencia del mercado. que las instituciones 1.36. Elabora el expediente
1.17. Identifica y analiza los financieras técnico para iniciar un
procedimientos para ofrecen a la pequeña y negocio.
seleccionar microempresa. 1.37. Formula el presupuesto
personal. 1.27. Analiza y define para iniciar un negocio.
1.18. Identifica y analiza los los canales 1.38. Define el
tipos de contratos laborales. y puntos de distribución de financiamiento
 para la producción de
un bien o un servicio.
1.9.Aplica técnicas y
estrategias
para recoger y
analizar información en el
estudio de mercado.
1.10. Reconoce, practica y
valora la importancia de
la ética en el desarrollo
laboral.
1.19. Elabora planillas de
trabajadores
de una microempresa.
1.20. Reconoce los derechos
a beneficios del
trabajador
en relación al seguro social,
CTS, AFP.
productos.
1.28. Selecciona los medios
apropiados
a la promoción y publicidad
de productos.
1.29. Identifica
procesos y aplica
estrategias y técnicas de
venta.
1.30 Utiliza los documentos
mercantiles básicos para una
microempresa.
para iniciar un negocio.
1.39. Analiza y define la
clase de organización
empresarial para su
microempresa.
1.40. Identifica los
procesos
y normas para constituir
una microempresa.
1.41. Identifica los
requisitos
para la constitución de
una microempresa.
1.42. Analiza las ventajas
de la formalización en
el marco del Tratado de
Libre Comercio.

Componente: Formación técnica

COMPTENCIA
Las competencias para el
componente
de formación técnica se tomarán
del
Catálogo Nacional de
Títulos y Calificaciones
para la especialidad ocupacional
que decide ofertar la institución
educativa.
APRNDIZAJES A LOGRAR
Los aprendizajes a lograr para la formación técnica se tomarán de los módulos que presenta el Catálogo Nacional de
Títulos y Calificaciones para la especialidad ocupacional que decide ofertar el CEBA.
Cada Módulo Ocupacional tiene sus propios aprendizajes (en el Catálogo se denominan capacidades terminales), los
cuales se deben diversificar considerando el entorno productivo y las posibilidades de
infraestructura, equipamientos
y recursos del CEBA.