PEDAGOGÍA Y TIC

IDENTIFICACIÓN DE TECNOLOGÍAS

YENIFER ANDREA MARTINEZ CHAVEZ

PROFESOR-CONSULTOR

OSCAR BARRAGAN PAEZ

UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES

FACULTAD DE EDUCACION
ESPECILIZACION APLICACIÓN DE TIC PARA LA ENSEÑANZA
2018
 INTRODUCCIÓN

La tecnología se ha introducido en todos los aspectos de nuestra vida diaria de tal

forma que no existe, actualmente, espacio alguno libre de su influencia. La época
en que vivimos, se podría calificar de tecnológica, ya que la mayoría de los seres
humanos vivimos altamente influenciados por la tecnología, y en una interacción
continua con la misma.

Gracias a la tecnología Actualmente, los dispositivos tecnológicos aportan

posibilidades de conectividad, representación, almacenamiento y procesamiento a
un creciente número de usuarios, que buscan sacar el máximo provecho posible, lo
que lleva incluso a su incorporación en procesos de aprendizaje
“La tecnología es el resultado del saber que permite producir artefactos o procesos,
modifica el medio, incluyendo las plantas y animales, para generar bienestar y
satisfacer las necesidades humanas.” Jiménez Calderón César Ph.D.
“Por Tecnología se entiende un conjunto de conocimientos de base científica que
permite describir, explicar, diseñar y aplicar soluciones técnicas a problemas
prácticos de forma sistemática y racional”. Miguel Angel Quintanilla, 1998
“Tecnología significa aplicación sistemática del conocimiento científico (u otro
conocimiento organizado) a tareas prácticas. Su consecuencia más importante es
una función de la división y subdivisión de cada una de esas tareas en partes o
fases componentes”. J.K. Galbrait, 1984
“La Tecnología es una rama del saber, constituida por el conjunto de conocimientos
y de competencias necesarias en la utilización, mejora y creación de las técnicas.
Neyes, 1985
La tecnología nos permite Transformar el entorno, satisfacer las necesidades de los
seres humanos mejorar la calidad de vida.
La tecnología es importante: para la gente, para el planeta y para quienes buscan
el beneficio económico Bijker, W. (2005).

"la tecnología educativa es el uso pedagógico de todos los instrumentos y equipos

generados por la tecnología, como medio de comunicación, los cuales pueden ser
utilizados en procesos pedagógicos, a fin de facilitar el proceso de enseñanza-
aprendizaje". Según (Vecino, 2005)

Aplicar y evaluar el conjunto de procesos de enseñanza y aprendizaje.

Desarrolla diversas competencias

Sirven de apoyo para aumentar la efectividad del trabajo del docente Organiza la
carga de trabajo de los estudiantes y el tiempo necesario para su formación
científica. Vidal y del Pozo. (2008)

Las TIC: “En líneas generales podríamos decir que las nuevas tecnologías de la
información y comunicación son las que giran en torno a tres medios básicos: la
informática, la microelectrónica y las telecomunicaciones; pero giran, no sólo de
forma aislada, sino lo que es más significativo de manera interactiva e
interconexionadas lo que permite conseguir nuevas realidades
comunicativas”(Cabero, 1998).

Las TIC nos asienten optimizar el manejo de la información y el desarrollo de la

comunicación.
Facilita la comunicación, mas autonomía.

Los (RED) materiales digitales hace referencia al diseño con la intencionalidad

educativa, cuando apuntan al logro de un objetivo de aprendizaje y cuando su
diseño responde a unas características didácticas apropiadas para el aprendizaje.
Están hechos para: informar sobre un tema, ayudar en la adquisición de un
conocimiento, reforzar un aprendizaje, remediar una situación desfavorable,
favorecer el desarrollo de una determinada competencia y evaluar conocimientos
(García, 2010).

Su función es reforzar y contribuir con los procesos de enseñanza aprendizaje. Ya

que permite realizar simulaciones ofrecen entornos para la expresión y creación
Favorece los diferentes ritmos de aprendizaje.

Análisis de Tecnologías

Tabletas: Permiten al profesor y al grupo de alumnos interactuar con contenido

digital desde cualquier punto del aula, El alumno podría acceder a los contenidos
de una manera rápida, sencilla y aprovechando todas las opciones multimedia que
nos ofrecen los nuevos formatos en versión digital, tomar notas electrónicas, cabe
resaltar el papel de las Tablet como recurso que permite la creación de una
verdadera red de clase.

Teléfonos celulares inteligentes: Hoy por hoy este es uno de los artefactos más
utilizados, estos dispositivos como el celular, se caracteriza por su difusión, es
decir, que se puede aprender en cualquier momento y lugar. Ya incluso, es una
modalidad educativa ya que facilita la construcción del conocimiento, la resolución
de problemas de aprendizaje y el desarrollo de destrezas o habilidades diversas de
forma autónoma.

Computadores portátiles: Este un artefacto que se adapta a todos grados de

enseñanza ya que permite trabajar con diferentes programas educativos, es un
dispositivo de fácil uso que nos ofrece una gran ayuda en el ámbito pedagógico
puesto que permite que las clases sean llamativas y den como resultado
aprendizajes significativos.
Memorias USB Este artefacto se ha convertido en el sistema de almacenamiento
y transporte personal de datos más utilizado, desplazando en este uso a los
tradicionales disquetes y a los CD, las USB son el más utilizado por todos, puesto
que puede guardar todo tipo de archivos, textos, música y videos con mayor
seguridad.

Cámaras digitales: son adaptables a todos los grados y áreas de enseñanza

aprendizaje. Es fácil de usar y transportar, es una herramienta educativa que
fomenta nuevas formas de expresión e interacción. Son multifuncionales y por esta
misma razón no solo toman fotografías sino también videos y sonido.

Video beam: Este es un artefacto proyector de video liviano y fácil de transportar,

por medio del cual puedes mostrar tus trabajos y presentaciones es de gran utilidad
en el aula

Grabadora: Es un recurso tecnológico que se adapta y motiva a los estudiantes en

todas las áreas. Presta mucha utilidad dentro del aula de clase, permite reproducir
audios de diferentes temáticas que favorecen el proceso de enseñanza aprendizaje,
permite la implementación de clases didácticas también proporciona una
documentación sonora y se puede repetir considerablemente por lo que resulta muy
útil su enseñanza de materiales como la música o los idiomas

Televisor: Es un recurso y dispositivo con el manejo fácil de uso, debe considerarse,

además de un recurso importantísimo en la enseñanza, un proceso muy dinámico
que ayuda al cambio social en la medida que contribuye a la comprensión objetivo
del mundo físico y social, como recurso didáctico, consiste en la transmisión de
programas curriculares con la finalidad de cubrir los objetivos de aprendizaje de un
determinado nivel escolar

Tablero inteligente: este artefacto nos permite una interactividad dentro del aula y la
posibilidad de disponer en un único dispositivo de numerosas prestaciones
multimedia como lo es el audio, vídeo, imágenes, textos, la reutilización de
contenidos y a la vez el poder interactuar con ellos. La posibilidad de probar nuevas
metodologías de enseñanza y aprendizaje encaminadas a la adquisición de
contenidos más significativos y visualmente más atractivos

Impresoras multifuncionales: este artefacto tecnológico, no solo brindan la opción

de fotocopiadora, sino también de escáner, fax y otros elementos necesarios para
cumplir con ciertas tareas, son claves para facilitar las labores académicas.
Proyecciones de uso de las Tecnologías

El informe Horizon 2015, K-12 el cual corresponde a la educación básica y media

o (HE) Educación Superior, nos presenta algunas tecnologías que se pueden
incorporar en la educación a corto, mediano y largo plazo.

Algunas de estas tecnologías mencionadas anteriormente en el informe considero

necesarias en la institución educativa donde laboro ya que estimo que podría
emplear un aporte positivo a mejorar la calidad educativa, en el proceso de
enseñanza y aprendizaje y hasta el aprendizaje autónomo

En a corto plazo, Trae tu propio dispositivo, Traer el portátil, tableta, teléfono

inteligente u otros dispositivos móviles al entorno de trabajo o aprendizaje es ya una
práctica habitual.
Tecnologías de Aprendizaje Adaptativo - A medio
Se entiende como tecnologías de aprendizaje adaptativo al software y a las
plataformas en línea que se adaptan a las necesidades de aprendizaje de cada
individuo.
Impresión 3D - A medio plazo
La impresión 3D hace referencia a las tecnologías que construyen objetos físicos a
partir de contenido digital tridimensional, como el software de modelado 3D,
herramientas de diseño asistido por ordenador, tomografía axial computarizada y
cristalografía por rayos X.
Tecnologías Wearable - A largo plazo Las tecnologías wearable hacen referencia a
todos aquellos dispositivos informáticos que los usuarios pueden llevar consigo en
forma de accesorios, como complementos y que disponen de conexión a Internet.
(Horizon 2015, K-12)

De los mencionados anteriormente considero necesario los Makerspaces o talleres

creativos comunitarios, este aprendizaje ayuda mucho en la ´parte motivacional,
los Makerspaces, son considerados zonas de aprendizaje auto dirigido, fomenta una
dinámica de aprendizaje altamente colaborativa que es excelente para los trabajos
de equipo y de apoyo entre pares, asesoramiento y asistencia. Estos espacios están
abiertos a ser utilizados por profesores, estudiantes y personal de áreas de
contenido muy diversas, promueven un pensamiento y aprendizaje multidisciplinar,
enriqueciendo los proyectos que se construyen. Permiten a los estudiantes tomar el
control de su propio aprendizaje

Las plataformas en línea o softwares son importantes para la inclusión educativa

ya que nos proporcionan espacios de trabajo compartidos para facilitar el
intercambio de contenidos e información, incorporan herramientas de
comunicación, y, en muchos casos, cuentan con un gran repositorio de objetos
digitales de aprendizaje. El uso de la plataforma educativa ofrece una serie de
ventajas en el apoyo de la enseñanza presencial que mejoran los resultados y
alcanzando el éxito académico. Otra ventaja y muy importante que nos ofrece esta
tecnología es la posibilidad de que los alumnos creen preguntas en la plataforma
educativa en línea para aclarar y complementar las dudas que puedan surgir en las
clases presenciales

Insignias digitales la implementación de estas es una manera de reconocer los

logros de los estudiantes, tanto grandes como pequeños, y durante el proceso de
aprendizaje se va trazando un historial de logros obtenidos. Las insignias digitales
pueden mejorar el compromiso de los estudiantes, motivándolos a continuar. A
medida que se extiende el uso de insignias digitales, cada vez es más posible
reconocer competencias relevantes que no podrían ser demostradas por las
certificaciones o exámenes tradicionales.
 BIBLIOGRAFÍA

- López, G., & Navas, X. (2013) Libro Electrónico Multimedial: Fundamentos

de la Educación Mediada por TIC.
http://aulavirtual.eew.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.006.EATE/Docume
ntos/cap1/Capitulo_Completo.pdf

- Libro Electrónico Multimedial: Tecnología Educativa.

http://aulavirtual.eew.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.014.MG/Documento
s/cap4/Capitulo_Completo.pdf

- Horizon Report 2015 – K12

http://educalab.es/documents/10180/509115/Informe_Horizon_octubre_201
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- Casalet Mónica (1998) Tecnología: Concepto, Problemas y Perspectivas.

https://books.google.com.co/books?id=SSqDGtPR7T0C&printsec=frontcove
r&dq=tecnologia+concepto&hl=es&sa=X&ved=0ahUKEwj6zcHVupjbAhWwr
FkKHfqjC_wQ6AEIJzAA#v=onepage&q=tecnologia%20concepto&f=false

- EcuRed. Tecnología
https://www.ecured.cu/Tecnolog%C3%ADa

- Guiñazu Liliana (2003) Tecnología educativa: miradas convergentes, voces

divergentes
https://books.google.com.co/books?id=a5s6e9f4bx4C&printsec=frontcover&
dq=tecnologia+educATIVA&hl=es&sa=X&ved=0ahUKEwiNyo3OvJjbAhUMq
lkKHWUjCa4Q6AEINDAD#v=onepage&q=tecnologia%20educATIVA&f=fals
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