CENTRO

CURSO: ENGENHARIA
TURNO:
DISCIPLINA: ESTATÍSTICA E PROBABILIDADE TURMA:
ALUNO:

Objetivo de aprendizagem: Utilizar as medidas de posição, separatrizes e dispersão

objetivando analisar a distribuição de um conjunto de dados.

A disciplina de estatística é uma disciplina que consta na grade de todos os cursos de

engenharia, sendo muito importante para a análise de dados. A seguir é apresentado o
desempenho de duas turmas, uma matutina e outra noturna, dos cursos de Engenharia de
um Centro Universitário que cursaram a disciplina de Estatística I durante o segundo
semestre de 2018.

Tabela 1: Desempenho da turma matutina

73 20 78 78 8 71 85 76 70 78
72 78 74 84 81 80 75 76 82 79
74 77 76 81
Fonte: Plataforma Ulife (2019)
Tabela 2: Desempenho da turma noturna
70 80 71 73 76 71 76 71 74 70
59 71 75 76 65 80 40 11 36 56
70 79 58 77 70 78 73 31 77 72
80 83 72 72 80 26 72 76 78 83
74 81 76 88 76 73 23 60 77 76
74 75
Fonte: Plataforma Ulife (2019)
Obs.: Essa base de dados será usada para análises estatísticas nas outras atividades da
disciplina. Além da base de dados, você deverá estudar o conteúdo da etapa 2 para
realizar esta atividade.

Com base nas informações apresentadas nas Tabelas 1 e 2 responda:

a) Qual das duas turmas apresentou um maior resultado médio e mediano? Quais as
notas e sua respectiva turma?
Resposta:
Para a TURMA MATUTINA
Organizando as notas de desempenho da turma matutina, temos:
Tabela 1: Desempenho da turma matutina - organizada
xi fi Fi
 8 1 1
20 1 2
70 1 3
71 1 4
72 1 5
73 1 6
74 2 8
75 1 9
76 3 12
77 1 13
78 4 17
79 1 18
80 1 19
81 2 21
82 1 22
84 1 23
85 1 24
Fonte: Plataforma Ulife (2019) (Adaptado).

 Média turma matutina =

 Mediana turma matutina =

Considerando número par de elementos = 24

------ indica que a mediana tem que ter 12 dados menores que ela e 12 maiores.

Então:

Para a TURMA NOTURNA

Organizando as notas de desempenho da turma noturna, temos:
Tabela 2: Desempenho da turma noturna - organizada
xi fi Fi
11 1 1
23 1 2
 26 1 3
31 1 4
36 1 5
40 1 6
56 1 7
58 1 8
59 1 9
60 1 10
65 1 11
70 4 15
71 4 19
72 4 23
73 3 26
74 3 29
75 2 31
76 7 38
77 3 41
78 2 43
79 1 44
80 4 48
81 1 49
83 2 51
88 1 52
Fonte: Plataforma Ulife (2019) (Adaptado).

 Média turma noturna =

 Mediana turma noturna =

Considerando número par de elementos = 52

------ indica que a mediana tem que ter 26 dados menores que ela e 26 maiores.

Então:
Analisando os cálculos podemos dizer que a turma que apresentou maior resultado
médio e mediano foi a turma matutina, com média de 71,9 e mediana de 76,5.
b) Analisando os dados da turma matutina (Tabela 1), quais notas poderiam ser
consideradas outliers? Apresente o resultado utilizando um gráfico de Box Plot.
Resposta:
Utilizando a Tabela 1 abaixo organizada:
Tabela 1: Desempenho da turma matutina - organizada
xi fi Fi
8* 1 1
20* 1 2
70 1 3
71 1 4
72 1 5
73 1 6
74 2 8
75 1 9
76 3 12
77 1 13
78 4 17
79 1 18
80 1 19
81 2 21
82 1 22
84 1 23
85 1 24
Fonte: Plataforma Ulife (2019) (Adaptado).
*Valores discrepantes ou outliers.
Para construir o diagrama de caixa (box plot), precisamos dos dados abaixo:

o Mediana, já calculada é

o Quartil Superior (

o Quartil Inferior (
 o Desvio Interquartílico (

o Máximo (

o Mínimo (

Grafico Box plot – Análise de Outlier nas notas matutinas

86,5
79,0
76,5
71,9 74,0
66,5

20

8 (Outliers) Valores discrepantes

Fonte: Gráfico BOXPLOT (Excel).

Analisando o gráfico, vemos que os outliers são aqueles valores discrepantes, que estão
fora dos valores mínimos e máximos encontrados, logo seriam eles: valores 8 e 20.
c) Qual das duas turmas apresenta uma maior dispersão nas notas? Justifique a sua
resposta por meio do coeficiente de variação.
Resposta:
Para a TURMA MATUTINA

Tabela 1: Desempenho da turma matutina - organizada

xi fi Fi
8 1 1
20 1 2
70 1 3
71 1 4
72 1 5
73 1 6
74 2 8
75 1 9
76 3 12
77 1 13
78 4 17
79 1 18
80 1 19
81 2 21
82 1 22
84 1 23
85 1 24
Fonte: Plataforma Ulife (2019) (Adaptado).
Para analisar a dispersão por meio do coeficiente de variação é necessário calcular este
coeficiente ( ) que é dado por:

Logo utilizamos a média calculada no item “a” de 71,9 e precisamos determinar o

desvio padrão amostral ( ) da turma matutina.

o Desvio Padrão Amostral ( é definido por , sendo a variância

amostral.

o Variância Amostral ( é definida por

o Utilizei amostra e não população, pois em meu entendimento a população seria o
curso de engenharia e o exercício está focado apenas em duas turmas deste
curso.
Calculando a variância amostral matutina para os dados agrupados da tabela 1
organizada:
Logo o desvio padrão amostral será de:

E o coeficiente de variação ( da turma matutina:

Então:

Para a TURMA NOTURNA

Tabela 2: Desempenho da turma noturna - organizada
xi fi Fi
11 1 1
23 1 2
26 1 3
31 1 4
36 1 5
40 1 6
56 1 7
58 1 8
59 1 9
60 1 10
65 1 11
70 4 15
71 4 19
72 4 23
73 3 26
74 3 29
75 2 31
76 7 38
77 3 41
78 2 43
79 1 44
80 4 48
 81 1 49
83 2 51
88 1 52
Fonte: Plataforma Ulife (2019) (Adaptado).
Para analisar a dispersão por meio do coeficiente de variação é necessário calcular este
coeficiente ( ) que é dado por:

Logo utilizamos a média calculada no item “a” de 68,5 e precisamos determinar o

desvio padrão amostral ( ) da turma noturna.

o Desvio Padrão Amostral ( é definido por , sendo a variância

amostral.

o Variância Amostral ( é definida por

o Utilizei amostra e não população, pois em meu entendimento a população seria o
curso de engenharia e o exercício está focado apenas em duas turmas deste
curso.

Calculando a variância amostral noturna para os dados agrupados da tabela 2

organizada:

Logo o desvio padrão amostral será de:

E o coeficiente de variação ( da turma noturna:

Então:
Comparando as duas turmas, verificamos que a turma matutina apresenta uma maior
dispersão, pois analisando o desvio padrão e com ele o coeficiente de variação percebe-
se que a turma matutina apresentou índices maiores nas duas situações, ou seja, 30%
comparada com os 20% da turma noturna, logo a turma noturna foi mais regular.