GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

CRONOGRAMA

Cronograma de actividades

Resultado de Tiempos de entrega

Guía de
aprendizaje a Tipo de evidencia
aprendizaje Inicia Termina
alcanzar
Actualización de los
datos personales.
Respuestas al Sondeo
de conocimientos
previos.
Presentación ante el
Actividades
instructor y los
iniciales
compañeros en el Foro
social.
Realización de la
Actividad interactiva.
Manejo de la
plataforma.
Evidencia: Cuadro
Actividad de 210601001-01:
comparativo. Identificar
aprendizaje 1: Elaborar textos
textos escritos según la
teniendo en cuenta el
organización y su forma
Crear textos planteamiento que se
de expresión.
teniendo en cuenta la hace del tema
organización del propuesto, su Evidencia: Taller.
mismo y su forma de organización y forma Estructurar un párrafo
expresión. de expresión. para la creación de
textos.
Evidencia: Actividad
interactiva. Apropiar los
Actividad de términos relacionados
aprendizaje 2: 210601001-02: con la ortografía y la
escritura.
Escribir textos Redactar textos de
teniendo en cuenta acuerdo con las
las normas normas ortográficas Evidencia: Plegable.
ortográficas y de y de estilos vigentes. Aplicar las normas para
estilos actuales. la redacción de textos.
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PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR
CRONOGRAMA

Actividad de Evidencia: Evaluación.

aprendizaje 3: Identificar las
210601001-03: estrategias requeridas
Ejecutar acciones de para la comprensión
lectura comprensiva Aplicar estrategias lectora.
teniendo en cuenta la de comprensión
Evidencia: Ejercicio
aplicación de lectora de acuerdo al
práctico. Aplicar las
estrategias lectoras tipo de texto.
estrategias de
de acuerdo con el
comprensión lectora.
texto.
210601001-04: Evidencia: Foro.
Actividad de
Apropiar términos
aprendizaje 4:
Desarrollar una relacionados con
postura crítica frente lectura crítica para una
Generar una
a un texto postura crítica.
reflexión crítica
entendiendo los
teniendo en cuenta
contenidos locales Evidencia: Documento.
los contenidos que
que lo conforman Desarrollar una postura
conforman un texto y
para darle un sentido crítica frente a un texto.
su sentido general.
global.
Realizar el sondeo de
evaluación del
programa.