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MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

Universidade Federal Rural da Amazônia Campus Tomé–Açu


Disciplina: Estatística
Profª: Shirlaine Moraes e Souza
Aluno: Benedito Quintino Demetrio Gaia – mat: 2016013308

LISTA DE EXERCÍCIOS

1) A Estatística pode ser dividida em duas áreas, abaixo faça a definição delas:

a) Estatística Descritiva - A Estatística descritiva tem por finalidade principal


descrever os dados observados de modo que estes possam ser transformados
em informações diretas e objetivas ao público interessado.

b) Inferência Estatística ou Estatística Dedutiva - A Estatística inferencial ou


amostral ou indutiva é a parte da Estatística que tem o propósito de obter e
generalizar conclusões para a população a partir de uma amostra, levando em
consideração os modelos de probabilidade e o teste de hipóteses.

2) Defina População e Amostra

População é o conjunto de todos os elementos (pessoas, animais, objetos) de


interesse em um experimento (fenômeno) que apresentam pelo menos uma
característica em comum.

Amostra é qualquer subconjunto não vazio de uma população. É uma parte


selecionada da totalidade de observações abrangidas pela população da qual se
quer inferir alguma coisa.

3) As fases principais do método estatístico são:

a) Coleta dos dados, amostragem, apresentação tabular e apresentação gráfica e


definição dos problemas.

b) Amostragem, apresentação tabular, apuração dos dados, interpretação dos


dados e planejamento.

c) Definição do problema, planejamento, apuração, apresentação dos dados,


análise e interpretação dos dados.
d) Definição do problema, planejamento, coleta dos dados, apuração,
apresentação dos dados, análise e interpretação dos dados.

e) Apresentação tabular, apuração dos dados, interpretação dos dados e


planejamento.

4) Variável é o conjunto de resultados possíveis de um fenômeno (resposta), ou


ainda são as propriedades dos elementos da população que se pretende
conhecer. As variáveis: qualidade no atendimento de uma empresa, Gênero,
número de tratores e peso (Kg), respectivamente, são:

a) Variável qualitativa nominal, variável qualitativa ordinal, variável quantitativa


discreta e variável quantitativa discreta.

b) Variável qualitativa ordinal, variável qualitativa ordinal, variável quantitativa


discreta e variável quantitativa contínua.

c) Variável qualitativa ordinal, variável qualitativa nominal, variável quantitativa


discreta e variável quantitativa contínua.

d) Variável qualitativa nominal, variável qualitativa ordinal, variável quantitativa


discreta e variável quantitativa contínua.

e) Variável qualitativa ordinal, variável quantitativa discreta, variável quantitativa


discreta e variável qualitativa contínua.

5) Considere os seguintes dados de uma escola do ensino fundamental,


referentes ao peso de 36 crianças com sete anos, em kg. Construa uma
Distribuição de Frequência por Intervalo e utilize apenas 1 casa decimal.

Rol:

12,00 13,63 14,10 14,10 14,10 14,10 14,70 14,70 15,30

15,35 15,54 15,54 16,00 16,00 16,00 16,00 16,10 16,30

17,40 17,70 17,70 17,90 17,90 18,20 18,35 19,10 19,30

19,70 20,00 20,32 20,50 21,45 21,50 22,00 22,25 24,00

a) Qual o valor da amplitude total, qual o número de classe e qual é a amplitude


do intervalo de classe?
Amplitude total(ΔT):

ΔT = Xmax – Xmin = 24 – 12 => ΔT = 12

Número de classes (k): n = 36

Para n ≥ 25, temos que k =√ n=√ 36=¿ k=6

Amplitude do intervalo de classe (h):

ΔT 12
h= = =¿ h=2
k 6

b) Construa uma distribuição de frequência simples.

c) A distribuição de frequência relativa dos dados.

d) As frequências acumuladas das classes.

e) Frequência relativa acumulada.

f) Percentual simples.

g) Percentual acumulado.

h) Os pontos médios das classes.

i) Calcule a média, mediana e moda

j) Calcule o Q1, D6 e P20

k) Calcule o desvio padrão, a variância e o coeficiente de variação

l) Construa um Histograma e um Polígono de frequência.