PRÁCTICA PEDAGÓGICA: ELABORACIÓN DE PROYECTOS

INTRODUCCIÓN

Nos encontramos en un escenario donde debemos de construir mentes basados en

experiencias, relacionando la práctica con el saber, como docentes tenemos grandes retos ante
la diversidad de distractores en el que nuestros estudiantes están sometidos y debemos capturar
su atención con prácticas pedagógicas que despierte la curiosidad del estudiante y la
participación en ella.

La elaboración de proyectos es una práctica pedagógica muy usada en la actualidad e

impulsada por el Ministerio de Educación, esta tiene como objetivo que el alumno aprenda a
trabajar de forma individual o grupal desarrollando habilidades para la vida diaria, aumentando
su poder investigativo, atribuyendo a que su aprendizaje se desarrolle aún más y ha sido un
apoyo importante para que el alumno se desenvuelva e interactúe y sea el protagonista del
proceso enseñanza.

Dentro de este ensayo se podrá palpar la experiencia de la aplicación de proyectos y la

relación con la materia.

DESARROLLO

Al aplicar la elaboración de proyectos en las aulas de clase deja claro que la

participación de los estudiantes es el eje principal y se convierten en un sujeto activo muy
diferente a la escuela tradicionalista donde se limitaba solo a escuchar y no aportar.

Como experiencia profesional al impartir las clases dentro de la asignatura de

Emprendimiento y Gestión aplicando aquel práctica pedagógica el estudiante se vuelve más
creativo e investigativo, trata de solucionar los problemas; como docente cumplo con mi labor
de comprometerlos en el trabajo para desarrollar cada proyecto que se planteen.

Primero formo grupos de trabajo y cada uno de ellos presenta ideas innovadoras de
acuerdo a su especialización, luego realizan una investigación bibliográfica y de campo para
conocer su aceptación en el mercado y elaboran su estudio plasmando los resultados en un
proyecto escrito donde cada paso es guiado por el docente; como reto final a su proyecto
tienen que presentar su exposición conjuntamente con el producto.

Durante el proceso de enseñanza ellos tienen la oportunidad de compartir la

información investigada con los compañeros dando la oportunidad de abrirse debates o
preguntas que ayuden al conocimiento práctico, además gozan con la libertad de usar su
imaginación utilizando diversos materiales para el desarrollo del tema. Una vez cumplida la
misión de los estudiantes, como docente consolido el aprendizaje fortaleciendo los pequeños
vacíos o interrogantes que podrían quedar.

La implementación de aquella práctica pedagógica me ha permitido verificar que los

estudiantes se sienten satisfechos con ellos mismos y más seguros del conocimiento adquirido
y lo amplían a grado cabal: es así que se han sentido impulsados por crear sus propias
microempresas de trabajo.

La elaboración de proyectos además se relaciona con la filosofía porque esta nos lleva
a la investigación, comprensión y solución de problemas; aquellos aspectos son necesarios
para trabajar en el aula de clase.

Cabe recalcar que todas las prácticas de aprendizaje son importantes, pero hay que
enfatizar que LA ELABORACIÓN DE PROYECTOS nos abre las puertas a una gama de
conocimientos prácticos y otros puntos que se consideraron en los párrafos anteriores, el
docente tiene el reto de convertir lo tradicional a lo innovador.

CONCLUSIÓN

La práctica pedagógica sobre la elaboración de proyectos ha permitido que los

estudiantes aprendan a trabajar individual o colectivamente fomentando la comunicación,
aprendiendo a solucionar problemas que se les haya presentado durante toda la fase del proyecto
y sobre todo incursionan en su imaginación o creatividad.

Para obtener resultados positivos los docentes debemos de esforzarnos por seguir
aprendiendo y no poner trabas ante las diferentes prácticas pedagógicas que pueden servir para
el mejor aprendizaje del estudiante.