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ESCOLA MUNICIPAL Atividade Avaliativa

RICARDO VIEIRA DO COUTO Religião e Língua Portuguesa


Comunidade do Jucurí – Mossoró/RN
Profº Augusto Sávio, Profª Isis Camilo e Profª Maria Adalzirene

Nome dos(as) alunos(as)

Sinopse do filme “A CORRENTE DO BEM”.

Eugene Simonet, um professor de Estudos Sociais, faz o mesmo discurso aos seus alunos da 7ª série, todos os
anos desejando, mas não esperando, que um de seus alunos realmente o leve a sério. O desafio é que eles criem
algo que possa mudar o mundo. Simonet é um professor apaixonado pelo que faz,é um homem cujas cicatrizes
físicas denotam cicatrizes emocionais muito mais profundas, ele transfere sua esperança aos seus alunos
porque não tem esperança para si mesmo. Trevor McKinney, um de seus alunos e incentivado por este desafio
e resolve levar esse trabalho a sério porque a sua vida está muito conturbada. Seu pai se foi e ele tem que
crescer de uma hora para outra. Ele precisa de alguma esperança em sua vida. E ele a recebe de Eugene, ele
cria um novo jogo, chamado "pay it forward", em que a cada favor que recebe você retribui as três outras
pessoas. Surpreendentemente, a ideia funciona, ajudando o próprio Eugene a se desvencilhar de segredos do
passado e também a mãe de Trevor, Arlene, a encontrar um novo sentido em sua vida.

No filme A CORRENTE DO BEM observe os seguintes pontos para discutirmos depois da sua exibição.

1. As mazelas da sociedade 6. As atitudes de Trevor


2. O caminho de Trevor ao ir embora 7. Desestrutura familiar
3. A violência e suas caras 8. Preconceito
4. O tipo de escola em que Trevor estuda 9. A fé em si e nos outros
5. A mãe do garoto

1) Comente as seguintes frases abaixo:


a) " É só generosidade entre estranhos"
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b) "Há um mundo lá fora e mesmo que não queiram enfrentá-lo vocês vão senti-lo como um tapa na cara.
Então é melhor começar a pensar no que ele significa para vocês agora."
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2) No seu ponto de vista:

a) O que é um "pensador global"?


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b) O que o mundo quer de nós?


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c) Somos livres?
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A Corrente do Bem | Sequência Didática | pág. 1


d) Eu gosto do mundo que vejo?
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e) E se o mundo for uma grande decepção?


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f) Onde fica o reino das possibilidades em cada um de nós?


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g) É o esforço que vale nota?


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h) "Só queria ver se o mundo mudaria mesmo". Qual mundo?


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i) "Mas é difícil pra quem se acostumou com as coisas como elas são. É difícil mudar. Então as pessoas
desistem. Quando isso acontece todo mundo sai perdendo". Comente.
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3) Por que Trevor construiu este desenho? Explique a partir deste desenho o Projeto de Trevor.

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4) Escreva uma lista de palavras do “bem” deduzidas a partir do filme que você assistiu.
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5) Utilizando ainda a lista de palavras “do bem”, elabore “frases do bem”. Escolha a mais significativa para
você. Escreva a frase em uma folha de papel sulfite e faça uma ilustração (desenho e pintura ou recorte e
colagem) que combine com o significado da frase. Esta atividade comporá o mural “Dê uma chance ao
mundo”. (ESSA ATIVIDADE SERÁ REALIZADA NA PRÓXIMA AULA EM SALA DE AULA).

A Corrente do Bem | Sequência Didática | pág. 2


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6) Liste os Problemas Sociais abordados no Filme A corrente do Bem.


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7) O que marca a desestruturação das famílias apresentadas no filme?


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8) Todo mundo espera um final feliz no filme, que não ocorreu. Como você interpreta o final deste filme? Vale
a pena lutar pelas ideias que acreditamos ou não? Explique:
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9) Atividade final
Todo mundo gosta de se sentir bem não é mesmo? Mas pode se sentir melhor ainda fazendo o bem. É claro
que você, caro aluno, já deve ter feito isto várias vezes. Como se sentiu? Não foi uma sensação de prazer e alegria?
E depois não lhe deu vontade de fazer mais e mais? Assim funciona a corrente do Bem. Quando recebemos uma
gentileza de alguém, devemos passá-la pra frente, para que outras pessoas compartilhem da nossa felicidade e
assim sucessivamente. No final teremos muita gentilezas e muita gente feliz. Vamos nos esforçar para fazer mais
que o de sempre. Para você participar, segue algumas dicas de coisas bem simples: SORRIR PARA O VIZINHO,
PLANTAR UMA ÁRVORE, ABRAÇAR UM IDOSO, DOAR COISAS QUE VOCÊ NÃO USA MAIS, COMO
CALÇADOS, ROUPAS E BRINQUEDOS, AJUDAR ALGUÉM A CARREGAR AS COMPRAS DE
SUPERMERCADO, AJUDAR PESSOAS COM DIFICULDADES DE ATRAVESSAR A RUA ETC. Que tal
fazer parte desta corrente do bem. Você deve mobilizar as pessoas a incluir práticas e ações de gentileza no
cotidiano.
Escolha uma das ações sugeridas acima e pratique-a.

A Corrente do Bem | Sequência Didática | pág. 3

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