COLEGIO PAULA JARAQUEMADA ALQUIZAR

R.B.D Nº 25711-7
PAINE
Departamento de Historia y Humanidades
Profesora María José Riveros Llantén

RUTINA PEDAGÓGICA DE LECTURA

N ° 25
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Un panorama problemático sobre la ética.

¿Quién de nosotros no ha escuchado que nuestra sociedad está en una profunda crisis, casi
al punto del derrumbe total? ¿Y quién no ha escuchado que esa crisis tiene que ver con el estado de
nuestra moral, de la poca ética, de la ausencia de valores? Si este diagnóstico fuese correcto… ¿qué
podemos hacer? ¿Quién debiese hacer qué? ¿Para qué y en nombre de qué? E incluso podríamos
preguntar antes ¿debemos desear hacer algo? ¿Hay algo que se pueda hacer? ¿Será una crisis real,
o simplemente es la histeria del moralista, del mojigato, del conservador, es decir, del cartucho?

Muchas veces se dice que la ética tiene que ver con nuestros criterios personalmente adoptados
sobre lo bueno y lo malo, lo correcto y lo incorrecto, o lo justo y lo injusto. Así cada cual tendría su
moral y su ética, aunque hay conductas que reprobamos o aplaudimos de manera generalizada.
Vemos la falta de ética allí en los comportamientos que no necesariamente van contra la ley, pero sí
van en contra de las creencias morales más arraigadas en sociedad. Apreciamos la ética en los
comportamientos que consideramos ejemplares, que son capaces de oponer lo mejor al vicio
generalizado, acciones que encarnan cualidades o aspectos estimables en las personas. Así cada cual
encarna un tipo de carácter que se revela en sus acciones, y a su vez, vemos que las acciones de esas
personas fueron construyendo un determinado tipo de carácter. El Che Guevara tenía una ética, Lady
Gaga, Juan Pablo II, John Lennon y Muhammad Alí, también. Incluso, Charles Manson y Adolf Hitler.
Muchos identifican la moral como algo “de curas” o lo relacionan con tabúes y prohibiciones sexuales.
Sin embargo, la moral no sólo es religiosa sino también laica, y en ambos casos se proponen criterios
respecto a lo que es una vida buena, un trato justo con los demás y sobre el sentido de la vida. El
evidente problema es que en la sociedad moderna coexisten muchas morales. Entonces la ética se
convierte en el asunto de los individuos y los grupos de decidir cuál, de esas propuestas, es mejor
que otra, en relación a sus principios, normas y consecuencias que se implican. La ética tiene que
ver con saber elegir y no tanto con acatar permisos y prohibiciones.

Actualmente, la ética adquiere relevancia porque el desarrollo de la humanidad nos fuerza a

tener que reflexionar sobre las consecuencias que acarrean nuestras acciones individuales y
colectivas. Los cambios que ha traído la modernidad llevan muchas veces aparejados dilemas que
chocan con diversas creencias morales, pues suele pasar muchas que tenemos el poder para hacer
las cosas, pero no sabemos si e s correcto llevarlas a cabo. O, en otros casos, hacer determinadas
cosas nos puede traer beneficios, pero también insospechadas consecuencias futuras, no sólo a los
cercanos sino a gente que ni conocemos. Decidir en este contexto se ha vuelto complicado. La ética
significa escoger unos criterios de un menú que generalmente se nos ofrece en la sociedad en la que
fuimos criados. Mientras más libres y lúcidos seamos en nuestras elecciones, más autónomos y
razonables somos. Mientras menos reflexionemos estaremos a merced de nuestros impulsos ciegos,
de nuestras cambiantes emociones, de las tentaciones de los fanatismos grupales, del miedo a los
poderosos, etc. Mientras más conscientes seamos, quizás podremos ante esas mismas motivaciones
rechazarlas rigurosa y taxativamente, o dejarnos llevar alegremente por ellas sin sentir culpa o
remordimientos.

Ahora bien, nuestra libertad siempre está condicionada por una sociedad, por una historia,
por unas condiciones materiales que no hemos escogido. No obstante, una vez que las reconocemos
y medimos conscientemente, podemos elegir lo que realmente queremos hacer dentro de las
alternativas que nos pone nuestro mundo. Ser ético exige una buena dosis de realismo, pues no
podemos autosatisfacernos siempre en nuestras fantasías y ensoñaciones, pero también la ética nos
pide grandes cucharadas de ideas e imaginación, para construir una vida mejor en las circunstancias
en que nos hallamos.

Lunes 23 de septiembre, 2019

ACTIVIDAD: PREGUNTAS DE DESARROLLO
A partir de la lectura, responda las siguientes interrogantes. Recuerde que debe contestar desde la interpretación
y comprensión de lo leído, por lo que no puede copiar, de manera textual, la respuesta.
 1. ¿Con qué aspectos, propios de la humanidad, se asocia la noción de ética?

2. ¿Qué facultades promueve, en nosotros, la ética?

3. ¿Qué efectos desencadena en la humanidad, la falta de reflexión respecto a la ética y a nuestros actos?

Martes 24 de septiembre, 2019.

ACTIVIDAD: TRABAJO DE VOCABULARIO.
Defina los siguientes términos, a partir del uso y contexto con que se trabaja a lo largo del texto.

1. Libertad_____________________________________________________________________________

2. Ética_______________________________________________________________________________

3. Dilemas (morales)_____________________________________________________________________

Miércoles 25 de septiembre, 2019.

ACTIVIDAD: EXTRACCIÓN E INTERPRETACIÓN DE INFORMACIÓN.
En el siguiente recuadro, desarrolla la idea central de la lectura, además, de especificar cuál sería la potencia
fundamental de la ética, en relación al desarrollo del sentido de humanidad en los individuos.
IDEA CENTRAL DEL TEXTO POTENCIA DE LA ÉTICA EN EL HUMANO
Jueves 26 de septiembre, 2019.
ACTIVIDAD. ARGUMENTACIÓN
Lea la siguiente cita, extraída de la lectura, y responda la pregunta que aparece a continuación, cumpliendo con
las especificaciones dadas.
El Che Guevara tenía una ética, Lady Gaga, Juan Pablo II, John Lennon y Muhammad Alí, también.
Incluso, Charles Manson y Adolf Hitler. Muchos identifican la moral como algo “de curas” o lo
relacionan con tabúes y prohibiciones sexuales. Sin embargo, la moral no sólo es religiosa sino
también laica, y en ambos casos se proponen criterios respecto a lo que es una vida buena, un trato
justo con los demás y sobre el sentido de la vida. El evidente problema es que en la sociedad moderna
coexisten muchas morales. Entonces la ética se convierte en el asunto de los individuos y los grupos
de decidir cuál, de esas propuestas, es mejor que otra, en relación a sus principios, normas y
consecuencias que se implican. La ética tiene que ver con saber elegir y no tanto con acatar permisos
y prohibiciones.

De acuerdo a lo leído, ¿qué se entiende por la idea de “moral laica” y cómo es que ésta se caracteriza?,
¿cuál es el trasfondo principal de la ética? Explique, identificando y haciendo uso de un argumento
presente en la cita.

Viernes 27 de septiembre, 2019.

ACTIVIDAD: SÍNTESIS
En las siguientes líneas, redacte una breve composición que describa la relevancia de la ética para el desarrollo
de la vida en sociedad. Para ello, identifique y explique los diversos aspectos que caracterizan a la ética,
contemplando los beneficios y los perjuicios que pueden surgir en torno a ésta, según la formación del individuo.