Asignatura:

Psicología del Aprendizaje

Actividad:

Unidad #2.

Participante:

José Agustín Hernández mercedes.

Matricula:

15-3964

Facilitador:

Yasmin de la cruz.

María Trinidad Sánchez Recinto (Nagua)

1. Elabora un resumen integrando las conceptualizaciones de neurociencia
del aprendizaje, estructura cerebral, métodos de investigación,
neurofisiología del aprendizaje del cerebro, neurofisiología del aprendizaje.

La neurociencia del aprendizaje es la ciencia que se encarga del estudio de la relación que
existe entre el sistema nervioso, el aprendizaje y la conducta. Aprender es, en esencia, ser
capaz de sobrevivir. El hombre aprendió como hacer fuego para calentarse y cocinar la
carne y, así, enfermar menos.

Aprendió a cultivar la tierra para asegurar alimento independientemente de la suerte en la

caza y construyó viviendas que resistieran a la lluvia y el frío. Aprendiendo el hombre se
forjó un futuro y solo así aseguró la continuidad de la especie.

Estructura cerebral El sistema nervioso central está compuesto por el cerebro y la medula
espinal, el snc es el encargado de controlar las actividades relacionadas con la conducta
voluntaria, mientras que el sistema nervioso autónomo se encarga de regular las
actividades involuntarias. El cerebro está cubierto por la corteza cerebral, siendo hay
donde se encuentra la materia gris del cerebro. En la corteza cerebral se encuentran los
dos hemisferios cerebrales que son el hemisferio izquierdo y el hemisferio derecho.

Cada uno de estos hemisferios está compuesto por cuatro lóbulos que son el occipital, el
pariental, el temporal y el lóbulo frontal También forman parte del cerebro el tallo
cerebral, el cerebelo, el tálamo y el hipotálamo, el hipocampo, la amígdala y el cuerpo
calloso.

Métodos de investigación Una de las razones por las que hoy en día se sabe más acerca
del sistema nervioso es gracias a las investigaciones que se han realizado acerca del
cerebro, estas investigaciones revelan que gran parte del contenido académico que se
encuentra en el cerebro es producido por el hemisferio izquierdo.

Entre las principales técnicas que se utilizan para el estudio y la investigación del cerebro
están los rayos x, el escaneo de tac, el electroencefalograma, y las imágenes por
resonancia magnética.

Neurofisiología del aprendizaje del cerebro El procesamiento cerebral durante el

aprendizaje se utiliza como modelo de referencia del procesamiento de la información. El
sistema de procesamiento de la información incluye los registros sensoriales, la memoria
a corto plazo o de trabajo, y la memoria a largo plazo.
Los registros sensoriales reciben información y las mantienen por un corto tiempo de
duración, después de esto está información se descarta o es enviada a la memoria de
trabajo. Las principales partes del cerebro que intervienen en el proceso de la información
y la memoria son la corteza cerebral y el lóbulo temporal medio.

2-Construye un cuadro y describe de forma reflexiva los siguientes temas:

sistemas de procesamiento información, redes, desarrollo del cerebro,
factores influyentes, fases del desarrollo y periodos cruciales.

Sistemas de procesamiento información.
Redes de memorias.
Desarrollo del cerebro.
El sistema de procesamiento de la
información está compuesto por la
memoria sensorial, la memoria a corto
plazo o memoria de trabajo y la memoria a
largo plazo.
En esta parte los la memoria sensorial
recibe la información la cual es mantenida
por unos segundo luego esta información
es descartada o almacenada en la
memoria de trabajo esto es debido a que
constantemente tenemos un flujo de
información y debemos ir discriminando
entre ellas.
Las redes de memorias se forman a través
de las conexiones sinápticas. Siendo esto
objeto de muchos estudios científicos. En
este proceso de formación y
fortalecimiento de las conexiones
sinápticas se da una modificación de la
estructura física del cerebro y una
alteración de su organización funcional.
El desarrollo del cerebro requiere de una
buena nutrición, estimulación ambiental,
una buena estimulación prenatal prepara el
terreno para el aprendizaje creando
circuitos que puedan recibir y procesar
estímulos y experiencias los cuales
favorecerán a un buen desarrollo cerebral
más tarde.
Los principales factores influyentes son los
Factores influyentes.
Fases del desarrollo y periodos cruciales.
siguientes: la genética, La estimulación
ambiental, Una buena nutrición y un buen
cuidado.
Una de las etapas más importantes del
desarrollo del cerebro en los humanos se
lleva a cabo desde la etapa prenatal del
bebe (antes de su nacimiento), hasta
cumplir los 5 años de vida.
La primera fase se inicia a las 16 semanas
de desarrollo intrauterino y culmina a los
dos meses de edad. En este período se
desarrollan áreas cerebrales que sirven
para la capacidad comunicativa del niño
con otros seres humanos. Permite su
vinculación con “alguien”. Ejemplo Al
nacer se vincula con su madre (proceso
clave), lo que posteriormente le permite
confiar e interactuar con los demás. Esta
fase termina con la primera sonrisa social,
alrededor de los dos meses, que sería un
aviso de que está listo para relacionarse
con todo el mundo.

3- Haz una lectura reflexiva del texto básico, Cap. 3. Elabora un cuadro
descriptivo de los temas. Motivación, emociones, aplicaciones
instruccionales, relevancia de la investigación del cerebro, aspectos y
prácticas educativas basadas en el cerebro.

Motivación Emociones Aplicaciones Relevancia de Aspectos y

instruccionales la investigación prácticas
del cerebro educativas
basada en el
cerebro

La motivación Definición Trata del El ser humano Educación Basada

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capítulo, 253- cerebro.
281
4-Práctica guiada. Análisis y comprensión del vídeo ‘’Todo sobre el
cerebro”..https://www.youtube.com/watch?v=jIKuWhHnLlA .Publicado el
10 de enero de 2013.Discovery en la escuela. Recuperado 9/3/15. Preparar
un reporte escrito referente a las funciones cerebrales y evolución del
cerebro en los procesos de aprendizaje.

Las investigaciones del cerebro y del sistema nervioso, plantean muchos avances en
relación con el aprendizaje. Y a través de estos avances podemos des tacar algunas
prácticas educativas basadas en el cerebro estas son: el aprendizaje basado en problemas,
simulación y juego de roles, discusiones activas, y una atmosfera positiva.

Por otra parte las investigaciones sugieren que una buena estimulación temprana es
fundamental para que los procesos de aprendizajes se den positivamente.

Opinión personal

Al concluir esta actividad pudimos comprender que La neurociencias del aprendizaje es la

ciencia que se encarga del estudio de las relaciones que se dan entre el sistema nervioso,
el aprendizaje y conducta, por tanto a través del desarrollo de estos temas podremos
adquirir los conocimientos necesarios que nos ayudaran a comprender como se dan estas
relaciones.