¡SAN AGUSTÍN FORMA LÍDERES CRISTIANOS EN FRATERNIDAD, AMOR, VERDAD Y SENCILLEZ!

SESIÓN DE APRENDIZAJE DE RELIGIÓN

1. DATOS GENERALES JESÚS Y SUS MILAGROS
FECHA 15-10-2019 GRADO Y SECCIÓN 5 - Única N° DE UNIDAD 6 N° DE SESION
DOCENTE Juan Vicente Tuestas Cabrera

2. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
Desempeños ¿Qué nos dará evidencia de
Competencias y capacidades
(criterios de evaluación) aprendizaje?
2. Asume la experiencia del encuentro Acepta las enseñanzas de Jesucristo, para asumir Reflexiona acerca de la importancia de los
personal y comunitario con Dios en su cambios de comportamiento al interactuar con los milagros de Jesús para la fe de los
proyecto de vida en coherencia con su demás. cristianos.
creencia religiosa.
2.1. Transforma su entorno desde el
encuentro personal y comunitario con Dios y
desde la fe que profesa.

ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES

Enfoque Enfoque de Orientación al Bien común

Compromiso: Cumple con sus deberes y obligaciones, poniendo atención en todo momento y
Valor cuidando lo que hace.

3. PREPARACIÓN PARA LA SESIÓN

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta sesión?
- Preparar la sopa de letras, Copia de imagen para colorear, - Sopa de letras. Imágenes, biblia, cuadernos, papelógrafos, plumones,
Copia de prueba escrita. colores.
TIEMPO 90’

4. MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO Tiempo aproximado 15 minutos
 Se entrega una sopa de letras a los estudiantes y buscan las palabras del recuadro:
T A M B B X D L S T S L Ñ E
O E T Y W D F S E N A P F R
R O M A N I A X I D E A I I
S T O P S D R A T U R R O D PANES
D O C A E N I O N C E A V N PESCA
LEPROSO
C U D N D R O S A P E L L E BODAS
S O X W R G A R R I B I U M PARALITICO
B W Y I E S A C S E P T M U
S X H O A K X O U X W I E L
P C W M X I U L Ñ R X C M O
G X Z L E P R O S O A O U V
 Responden: ¿Qué relación tiene las palabras encontradas en con la vida de Jesús? Guiamos las respuestas a mencionar Los milagros de
Jesús ¿Les fue fácil encontrarlos? Si hablamos de religión ¿Qué características podemos mencionar de Jesús? Entregamos tarjetas para
que respondan y las peguen en la pizarra.
BONDADOSO AMOROSO GENEROSO

MODELO DE VIDA GUIA MILAGROSO

1
 Se hace hincapié en la tarjeta “Milagroso” y se plantean preguntas para rescatar los saberes previos: ¿Qué milagros realizo Jesús? ¿Qué
representan estos milagros en la vida de Jesús? ¿Quiénes fueron los principales beneficiados de los milagros de Jesús? ¿Consideran que
los Milagros que realizó Jesús incrementan nuestra fe? ¿De qué manera?
 Se comunica el propósito de la sesión:
HOY VAN A CONOCER ALGUNOS DE LOS MILAGROS REALIZADOS POR JESÚS.
 Se eligen las normas de convivencia que se trabajaran durante la sesión:
Normas de convivencia
 Respetar a los compañeros.
 Levanta la mano para intervenir.

DESARROLLO Tiempo aproximado 50 minutos

Ver
 Presentamos dos tarjetas con las palabras: CURACIÓN Y RESURRECCIÓN.

CURACIÓN RESURRECCIÓN
 Invitamos a los estudiantes que mencionen el concepto de ambas palabras.
 Preguntamos: ¿Conocen milagros que haya realizado Jesús relacionadas a las palabras de las tarjetas? Menciónalos. Anotamos las
respuestas en la pizarra.
 Se explica que los Milagros que realizó Jesús fueron varios, pero en esta sesión trabajaremos cinco de sus milagros.
Juzgar
 Se presentan imágenes de los Milagros de Jesús y se pide voluntarios para que las expliquen con sus propias palabras.
 Luego de los relatos de los estudiantes se presentan las narraciones según la Biblia.
 Resuelven actividades de aplicación referente a los Milagros de Jesús.
 Comparten sus respuestas.

Actuar
 Se organizan a los estudiantes en dos grupos y se les entrega una imagen de Jesús en el Milagro de la Pesca Milagrosa y la Multiplicación
de los panes.
 Felicitamos la labor realizada.
CIERRE Tiempo aproximado 20
minutos

 Se entabla una conversación sobre las actividades realizadas.

 Responden las preguntas: ¿Les gustó la actividad? ¿Les resultó difícil responder las preguntas? ¿Acepto la importancia de cada milagro
realizado por Jesús? ¿Cómo podremos aplicar lo aprendido en la vida?
5. LAS ACTIVIDADES PARA TRABAJAR EN CASA
- Como actividad de extensión: Resuelven actividades propuestas
- Se evalúa a través de una prueba escrita.

6. REFLEXIONES SOBRE AL APRENDIZAJE

 ¿Lograron los estudiantes reconocer los Milagros de Jesús?
 ¿Qué dificultades se observaron durante la práctica en clase?
 ¿Qué aprendizajes se deben reforzar?
- ¿Las estrategias, materiales y recursos resultaron de adecuados para la sesión?