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AULA 2

Verbs (Verbos) & Body (Corpo)


No inglês, os verbos têm a mesma importância que em qualquer outra língua.
Trata-se de um núcleo de informação que indica ação, estado ou fenômeno
situados no tempo. O ideal é perceber o sentido do verbo no contexto geral.
Nesta aula, também serão estudadas as partes do corpo.

O que é melhor: correr ou andar?

The benefits of running vs. walking


Running and walking are both excellent forms of exercise. Those who regularly do either typically
have healthier hearts, stronger bones, and lower body weights than their sedentary counterparts.
The current Physical Activity Guidelines, issued by the U.S. Department of Health and Hu-
man Services, call for a minimum of 150 to 300 minutes per week of moderate activity or 75 to 150
minutes of vigorous activity.
So does it matter whether you get those minutes walking or running? The key difference
between running and walking is how many calories you are burning. Running may be more high-
intensity and calorie-burning than walking, but walking is a great way to ease into exercise

Os benefícios de correr vs. andar

Correr e caminhar são ambas excelentes formas de exercício. Aqueles que praticam esses exercícios regular-
mente têm coração mais saudável, ossos mais fortes e peso corporal mais baixo do que seus colegas sedentários.
As atuais Diretrizes de Atividade Física, emitidas pelo Departamento de Saúde e Serviços Humanos dos
EUA, recomendam um mínimo de 150 a 300 minutos por semana de atividade moderada ou 75 a 150 minutos
de atividade vigorosa.
Então, muda alguma coisa se você vai usar esses minutos andando ou correndo? A diferença fundamen-
tal entre correr e andar é quantas calorias você queima. Correr pode resultar em maior intensidade e queima
de calorias do que andar, mas andar é uma ótima maneira de se exercitar.
Adaptado de reportagem disponível em: https://www.consumerreports.org/exercise-fitness/benefits-of-running-vs-walking/

Inglês 1 - Aula 2 19 Instituto Universal Brasileiro


Verbs (Verbos) & Body (Corpo)
Verbs
What are they doing? (O que eles
O estudo dos verbos e tempos verbais é estão fazendo?)
imprescindível para a descrição de ações, es- They are studying hard. (Eles es-
tados etc., situando-os no tempo e definindo tão estudando muito/duro)
as pessoas (eu/tu/ele,ela/nós/vós/eles,elas).
Nesta aula vamos apresentar alguns tempos
e formas verbais. Neste caso, usamos o present conti-
nuous para descrever uma ação que está
Present Continuous. Trata-se de acontecendo neste momento. Este tempo
um tempo composto pelo verbo to be verbal é formado pelo presente do verbo
no presente + verbo principal no ge- to be (ser/estar) mais o verbo no infinito
rúndio, com terminação -ing. (sem to), acrescido de -ing. Palavras termi-
Simple Present. Corresponde ao nadas por n, têm essa consoante dobrada:
tempo presente do indicativo. running, do verbo to run (correr). Em sín-
Formas Verbais. Os verbos em in- tese: presente continuous = to be (am, is,
glês são apresentados em três formas: are) + verbo principal no gerúndio -ing.
Infinitive (Infinitivo), Simples Past (Pas-
sado Simples) e Past Participle (Particí- He is running. (Ele está correndo.)
pio Passado).
• Verbos Regulares. Infinitivo (to
walk), Passado e Particípio Passado Exemplos:
simplesmente se acrescenta -ed. Veja
como fica o exemplo do verbo andar: to We are studying. (Nós estamos
walk - walked - walked. estudando.)
• Verbos Irregulares. Infinitivo (to Mary is playing with the kids. (Mary
be), Passado e Particípio Passado com está brincando/jogando com as crianças.)
formas diferenciadas. Veja como fica I am reading my book. (Eu estou
o exemplo do verbo ser/estar: to be - lendo meu livro.)
was/were - been.

Present Continuous

Em Inglês, a letra r não tem o som


forte do erre inicial na Língua Portugue-
sa, mas é pronunciada com a língua no
céu da boca, semelhante à pronúncia
do som fraco da letra r intercalada no
português “caipira”.
Não se pronuncia a letra g no final
da palavra, como: reading, lê-se /ridin/.
running, lê-se /rãnin/.

Inglês 1 - Aula 2 20 Instituto Universal Brasileiro


Simple Present Exemplo
Simple Present – Verb to go (ir)
I go
You go
He, She, It goes /gous/
We go
You go
They go

They always cook together. Simple Present apresenta uma parti-


(Eles sempre cozinham juntos.) cularidade! Sempre na terceira pessoa do
singular, o verbo leva -s ou -es no final: He
O Simple Present é formado pela for- runs, She swims, He goes, Water (It) freezes
ma simples (Infinitivo) do verbo (sem to). etc. Quando o verbo termina em y há uma
regra diferenciada: vogal + y, to play, acres-
He often runs in the park. cente -s: he plays; consoante + y, to study,
(Ele frequentemente corre no parque.) retire o y e acrescente -ies: she studies.

Este tempo verbal é usado para:


1. Expressar uma ação rotineira
(que acontece com frequência). Nesses
casos, usam-se os advérbios de tempo: al-
ways (sempre), usually (normalmente), of-
ten (frequentemente), sometimes (às ve-
Ir para... = to go to...
zes), seldom (raramente), que precedem
O verbo to go sempre vem acom-
o verbo principal. Os advérbios everyday
panhado de to, indicando movimento. Ir
(todos os dias), everyweek (toda semana),
a algum lugar: to go to... school (esco-
everymonth (todo mês), virão sempre no
la), church (igreja), beach (praia).
final da frase.
Exemplos:
• I usually go to church on Sundays. (Eu
normalmente vou à igreja aos domingos). Verbal Forms
• We sometimes meet in the park. (Nós,
às vezes, nos encontramos no parque.
• She comes here everyday. Ela vem
aqui todos os dias.
• They go there everymonth. Eles vão
lá todo mês.

2. Expressar fatos ou verdades.


Exemplos:
• Fishes swim. (Peixes nadam.)
• Water freezes at 0º Celsius. (A água
congela a zero grau Celsius.)
Inglês 1 - Aula 2 21 Instituto Universal Brasileiro
► Grupo do movimento
Trabalhar to work worked worked (regular)

Passado Particípio
Fazer to make made made (irregular) Infinitivo
Simples Passado

Escrever to write wrote written (irregular) Ir to go/go/ went/uent/ gone/gon/

to come came come


Vir
/cam/ /keim/ /cam/
Formas verbais básicas
to leave
Sair left/left/ left/left/
/liv/
Passado Particípio
Infinitivo to arrive arrived arrived
Simples Passado Chegar
/araiv/ /araivd/ /araivd/
(Base (Simple (Past
Form) Past) Participle) to run
Correr ran/ren/ run/ran/
/ran/

Verbos Regulares ou Irregulares? Andar


to walk walked walked
/uolk/ /uolkd/ /uolkd/
• Os verbos regulares vão sempre flown
apresentar as terminações -ed, tanto para o Voar to fly/flai/ flew/fliu/
/floun/
Passado Simples como para o Particípio Pas-
sado. A regra vale para todos os verbos re- to drive drove driven
Guiar
/draiv/ /drouv/ /driven/
gulares! Simplesmente, basta acrescentar -ed
no infinitivo do verbo, por exemplo: to work, to cast
Lançar cast/kest/ cast/kest/
worked, worked. Verbos terminados por e, /kest/
basta acrescentar d. To love, loved, loved.
fallen
• Já os verbos irregulares apresenta- Cair to fall/fol/ fell/fel/
/folen/
rão muitas formas diferenciadas tanto para
o Passado Simples como para o Particípio to leave
Partir left/left/ left/left/
/liv/
Passado. Portanto, os verbos irregulares são
aqueles que formam o Passado Simples e o to ride ridden
Cavalgar rode/roud/
Particípio Passado com palavras diferentes do /raid/ /riden/
infinitivo do verbo. Por isso, os verbos irregu-
to send sent
lares são sempre organizados em listas. Para Enviar
/send/
sent/sent/
/sent/
facilitar o estudo e a memorização, aqui os ver-
bos irregulares serão apresentados em grupos, Nadar
to swim swam swum
de acordo com o tipo de ação que expressam. /suim/ /suem/ /suam/

to throw threw thrown


Arremessar
/srou/ /sriu/ /sroun/
Lista dos principais verbos irregulares
► Grupo dos verbos auxiliares to slide
Escorregar slid/slid/ slid/slid/
/slaid/

Passado Particípio to jump jumped jumped


Infinitivo Pular
Simples Passado /djamp/ /djamped/ /djamped/
to have
Ter had /red/ had /red/ to bring brought brought
/rév/ Trazer
/bring/ /brot/ /brot/
Fazer to do /du/ did /did/ done /dân/
Ser/ was/were to take taken
to be /bi/ been /biin/ Levar took/tuk/
estar /uós/uer/ /teik/ /teiken/

Inglês 1 - Aula 2 22 Instituto Universal Brasileiro


► Grupo dos sentidos

Infinitivo Passado Simples Particípio Passado


Beber to drink /drink/ drank /drank/ drunk /drunk/
Comer to eat /it/ ate /eit/ eaten /iten/
Cheirar to smell /smel/ smelt /smelt/ smelt /smelt/
Tocar to touch /tâtch/ touched /tâtchd/ touched /tâtchd/
Sentir to feel /fil/ felt /felt/ felt /felt/
Pegar to catch /ketch/ caught /cot/ caught /cot/
Morder to bite /bait/ bit /bit/ bitten /biten/
Sangrar to bleed /blid/ bled /bled/ bled /bled/
Alimentar to feed /fid/ fed /fed/ fed /fed/
Ouvir to hear /rriar/ heard /rrierd/ heard /rrierd/
Ferir to hurt /rrârt/ hurt /rrârt/ hurt /rrârt/
to forget forgot forgotten
Esquecer
/forguet/ /forgot/ /forgoten/
to remember remembered remembered
Lembrar
/rimêmber/ /rimêmberd/ /rimêmberd/
Ver to see /si/ saw /só/ seen /sin/
Cantar to sing /sing/ sang /seng/ sung /sang/
Falar to speak /spik/ spoke /spouk/ spoken /spouken/
Contar to tell /tel/ told told
Dizer to say /sei/ said /sed/ said /sed/
Segurar to hold /rroud/ held /rreld/ held /rreld/
Cortar to cut /cât/ cut /cât/ cut /cât/
Escrever to write /rait/ wrote /rout/ written /riten/
Conhecer to know /nou/ knew /niu/ known /noun/
Pensar to think /sink/ thought /sót/ thought /sót/
Despertar to wake /ueik/ woke /uouk/ woken /uouken/
Pegar to take /teik/ took /tuk/ taken /teiken/
Dormir to sleep /slip/ slept /slept/ slept /slept/

Pronuncia-se como um /s/ entre os dentes:


/sink/, /mis/.
A letra h, no início da maioria das palavras,
pronuncia-se como /erre/, com som de um h aspi-
Sobre pronúncia rado: home, house, hold, hand, Halloween. Em
algumas palavras, como hour, o h é mudo /auar/.
Em Inglês, a pronúncia de algumas conso- Em certas palavras, como get, girl,
antes juntas, como th em think, myth, por exem- give, o g é pronunciado como em guerra:
plo, não tem equivalente na Língua Portuguesa. /guet/, /guearl/, /guive/.

Inglês 1 - Aula 2 23 Instituto Universal Brasileiro


► Grupo das atitudes

Infinitivo Passado Simples Particípio passado


Mentir to lie /lai/ lied /laid/ lied /laid/
Perdoar to forgive /forguiv/ forgave /forgueiv/ forgiven /forguiven/
Lutar to fight /fait/ fought /fót/ fought /fót/
Chefiar to lead /lid/ led /led/ led /led/
Aprender to learn /lârn/ learned /lârnd/ learned /lârnd/
Emprestar to lend /lend/ lent /lent/ lent /lent/
Ousar to dare /der/ dared /derd/ dared /derd/
Ensinar to teach /titch/ taught /tot/ taught /tot/
Vencer to win /uin/ won /uon/ won /uon/
Casar to wed /ued/ wed /ued/ wed /ued/
Jurar to swear /suér/ swore /suor/ sworn /suorn/
Tornar-se to become /bicâm/ became /bikeim/ become /bicâm/
Procurar to seek /sik/ sought /sót/ sought /sót/
Roubar to steal /stil/ stole /stôl/ stolen /stolen/
Escolher to choose /chuus/ chose /chous/ chosen /chousen/
Fazer to make /meik/ made /meid/ made /meid/
Usar to wear /uér/ wore /uôr/ worn /uôrn/

► Grupo das atividades empresariais

Infinitivo Passado Simples Particípio passado


Fabricar to make /meik/ made /meid/ made /meid/
Construir to build /bild/ built /bilt/ built /bilt/
Vender to sell /sel/ sold /sold/ sold /sold/
Comprar to buy /bai/ bought /bót/ bought /bót/
Negociar to deal /diil/ dealt /delt/ dealt /delt/
Pagar to pay /pei/ paid /ped/ paid /ped/
Custar to cost /kôst/ cost /kôst/ cost /kôst/
Apostar to bet /bet/ bet /bet/ bet /bet/
Perder to lose /luz/ lost /lost/ lost /lost/
Dever to owe /oue/ owed /oued/ owed /oued/

Forma negativa dos verbos They are brothers (Eles são irmãos).
(no presente) They are not brothers (Eles não são ir-
mãos).
• Para os verbos auxiliares to be, to They have two cars (Eles têm dois
have e verbos defectivos can, may e must, carros). They have not two cars.
colocamos a partícula not depois do verbo. We can walk (Nós podemos cami-
Exemplos: nhar). We can not walk.
Inglês 1 - Aula 2 24 Instituto Universal Brasileiro
She may stay here (Ela pode ficar
aqui). She may not stay here. Afirmativa Negativa
You must study the lesson (Você deve it is it’s it isn’t
estudar a lição). You must not study the
we are we’re we aren’t
lesson.
• Para os verbos não auxiliares: usa- you are you’re you aren’t
-se do not para todas as pessoas, exceto they are they’re they aren’t
para 3ª do singular (he, she, it) does not.
Exemplos:
They come here everyday (Eles vêm
Present Continuous
aqui todos os dias).
(forma negativa e interrogativa)
They do not come here everyday.
Ou:They don’t come here everyday.
• Em inglês, é mais comum o uso da be (am, is, are) + verb + ing
contração don’t no lugar de do not. Em
vez de can not, pode-se escrever can’t. • Forma-se a negativa como no Pre-
sente Simples.
Exemplos:
Forma interrogativa dos verbos
Mary is playing with the kids. Mary
(no presente)
is not (isn’t) playing with the kids.
Para construir a forma interrogativa, (Mary está brincando/jogando com as
basta inverter a ordem, passando o verbo crianças.) (Mary não está brincando...).
para antes do sujeito. We are studying. (Nós estamos estu-
Exemplos: dando)
Are you a student ? (Você é um es- We aren’t studying. (Nós não esta-
tudante?) mos estudando)
Is Sara your sister? (Sara é sua irmã?) • Forma-se a interrogativa também
Do you speak English? (Você fala inglês?) como no Presente simples, colocando o ver-
bo antes do sujeito.
Exemplos:
What are you doing? (O que vocês es-
tão fazendo?)
Is the boy paying attention? (O menino
está prestando atenção?)
Neste caso, como o verbo to speak é
irregular, usa-se o verbo to do como auxi-
liar. Isto se faz com todos os verbos irregu- Particularidades dos verbos em inglês
lares. A partícula to desaparece: - do you to
I - Verbos defectivos
drive my car? Do you drive my car? (Você
dirige meu carro?)
can /ken/, may /mei/ e must /mâst/

Quadro das formas contraídas Os verbos chamados defectivos não


têm particípio passado, nem a partícula to
Afirmativa Negativa
do infinitivo. São defectivos os verbos can,
may e must. O verbo poder (can e may) tem
I am I’m I’m not
dois sentidos:
you are you’re you aren’t
he is he’s he isn’t 1. poder físico: can / could. Ex:
she is she’s she isn’t She can walk. (Ela pode caminhar)

Inglês 1 - Aula 2 25 Instituto Universal Brasileiro


2. poder por permissão: may / might.
Ex: They may stay here. (Eles podem fi-
car aqui.)
O verbo dever só tem a primeira pa-
lavra do tempo primitivo: must. Ex: They Consulte a relação dos principais tem-
must stay here today). Eles devem ficar pos primitivos dos verbos que você precisa-
aqui hoje. rá memorizar. Ao estudá-los, você poderá
usar esta prática:
II - Partículas auxiliares dos verbos • Ler do Português para o Inglês:
esse será o seu apoio na hora de falar!
Usa-se will para o futuro, would e (Ir → to go, went, gone)
should para o condicional. • Ler do Inglês para o Português:
Exemplos: Eles irão para Santos esse será o seu apoio na hora de entender!
amanhã (They will go to Santos tomorrow). (To go, went, gone → verbo ir).
Ela iria conosco (She would go with us). Aprenda três ou quatro verbos de
Ele deveria ir à escola (He should go to cada vez, procurando aplicá-los em exem-
school). plos. Repita cada verbo, mentalmente, vá-
rias vezes, até memorizá-los.
III - Phrasal /freisal/ verbs
Texto
Essas formas verbais são consideradas ex-
pressões idiomáticas. Elas são utilizadas na lin- My name is John.
guagem comum, informal e popular. É muito im-
portante saber sobre os phrasal verbs, uma vez
que eles podem mudar completamente o sentido
original do verbo. Para exemplificar, veja o verbo
to call que adquire outros significados quando
tem o acréscimo de preposição ou advérbio:
• to call: chamar
• to call in: convidar
• to call off: cancelar
• to call up: telefonar
I’m a calm, collective person who’s
Veja outros exemplos laid back and easy to talk to. I get along with
to go: ir everyone and I value honesty, integrity, and
to go up: chegar à frente (de alguém trust. I’m enrolled in a business management
ou de algo). class and I just graduated a culinary arts pro-
to make: fazer gram. I’m doing positive things with my time.
to make out: preencher, completar; My hobbies include reading, writing, and lis-
to make up: inventar, maquiar-se, tening to music. I also work out every day
reconciliar-se, preparar algo com vários and play sports.
ingredientes. Vocabulário
to make up for: compensar, contraba- collective person pessoa “dada”, de
lançar, reparar, consertar (erro ou falha) fácil relacionamento;
laid back que dá retorno;
Como a lista é muito grande, durante to talk to falar com alguém, conversar;
as aulas você terá sempre alguns phrasal enrolled matriculado, inscrito;
verbs para estudar.
Inglês 1 - Aula 2 26 Instituto Universal Brasileiro
Body
business management administra-
ção de negócios;
get along entender-se;
work out é um phrasal verb (ou ex-
pressão idiomática), que tem vários signi-
ficados; neste caso, a tradução é “malhar”,
“fazer exercício físico”.
Tradução
Meu nome é John.
Eu sou uma pessoa calma, que se
relaciona bem, responde e conversa fa-
cilmente. Eu me entendo com cada um e
valorizo a honestidade, a integridade e res- Partes do corpo humano
ponsabilidade. Estou matriculado num cur- (parts of the human body)
so de gestão de negócios e acabei de me
graduar em um programa de artes culiná- Conheça os principais nomes das par-
rias. Eu estou fazendo coisas positivas com tes do corpo, em inglês.
o meu tempo (ou estou usando meu tempo
com coisas positivas). Meus passatempos
head /réd/ - nail /neil/ -
prediletos incluem leitura, escrita e audição arm - braço
cabeça unha
de músicas. Eu também faço exercícios fí-
sicos todos os dias e pratico esportes. face hand -
leg - perna
/feice/ - rosto /rrénd/- mão

chest -
neck - elbow -
tórax
pescoço cotovelo
(peito)

shouder finger
knee /ni/ -
Falsos cognatos ou /xouder/ - /finguer/ - dedo
joelho
False friends ombro (das mãos)

Trata-se de palavras que têm escri- waist


tas semelhantes em duas línguas, mas toe /tou/ - dedo
foot /fut/ - pé /ueist/ -
dos pés
com sentidos muito diferentes. Portanto, cintura
estamos falando de palavras em inglês
que são parecidas com o português, hair /rér/ - ear /íar/ -
eye /ai/ - olho
cabelo orelha
por isso podem causar muita confusão.
Um exemplo do texto é enrolled, que mouth tooth /tuf/ -
significa matriculado. Outros exem- lip - lábio
/mauf/ - boca dente
plos clássicos: pretend, que significa
fingir; intend, que significa pretender; forehead eyebrow nose
parents, que significa pais; push, que /foreréd/ - /aibrau/ - /nouz/ -
significa empurrar. Como entre o inglês testa sobrancelha nariz
e o português há muitos falsos cogna- tongue - back /bék/
tos, o ideal é estudar um pequeno grupo chin - queixo
língua - costas
de cada vez.

Inglês 1 - Aula 2 27 Instituto Universal Brasileiro


Algumas partes internas do corpo
heart /rrârt/ – coração well-being: bem-estar.
bone /boun/ – osso advices: conselhos.
muscle /mâscou/ – músculo those aqueles (pron. demonstrativo,
mind /main/ – mente plural de that).
brain /brein/ – cérebro once uma vez.
lung /lân/ – pulmão
Tradução
Como ter uma vida saudável!?
Texto
Para termos uma vida saudável,
How to have a healthy lifestyle!?
não basta apenas estar livre de doenças
devemos ter um bem-estar físico, men-
tal, social e espiritual. Para isso, deve-
mos ter uma alimentação equilibrada,
pois o organismo funciona melhor, quan-
do aumentamos o consumo de verduras,
legumes e frutas e diminuimos a inges-
tão de gordura; praticamos algum tipo de
atividade física, uma vez que exercita os
músculos e a mente. Outros hábitos que
deveríamos ter são parar de fumar e di-
minuir a ingestão de bebidas alcoólicas.
To have a healthy lifestyle, just it is Um acompanhamento médico também
not enough to be free from sickness, we é muito importante, pois através dele é
should have physical, mental, social and possível saber nosso estado de saúde.
spiritual well being. For this, we should Esses são alguns dos inúmeros conse-
have a balanced alimentation, because lhos para termos uma vida saudável.
the organism woks better when we in-
crease the consumption of green vegeta-
bles, and fruit and reduce the fat ingestion,
and also to practice some type of physics
activity because it exercises the muscles
and the mind. Other habits that we should
have are to stop smoking and reducing
the ingestion of alcoholic drinks. A medi- Caiu no Enem.
cal accompaniment is also very important
because through him it is possible to know National Geographic
our health condition. Those are some of
the numberless advices so we (may) have Our bodies produce a small but steady
a healthy lifestyle. (Adaptado) amount of natural morphine, a new study
suggests. Traces of the chemical are often
Vocabulário: found in mouse and human urine, lead-
enough /ínâf/: suficiente, bastante. ing scientists to wonder whether the drug
health /réls/: saúde (subst.). is being made naturally or being delivered
healthy: saudável (adjetivo). by something of the subjects consumed.
lifestyle /laifstail/: estilo de vida The new research shows that mice pro-
life /laif/: (vida); style /stail/: (estilo). duce the “incredible painkiller” — and that
sickness: doença. humans and other mammals possess the

Inglês 1 - Aula 2 28 Instituto Universal Brasileiro


same chemical road map for making it, said
study co-author Meinhart Zenk, who studies
plantbased pharmaceuticals at the Donald
Danforth Plant Science Center in St. Louis,
Missouri. Verbs (Verbos) & Body (Corpo)
(Disponível em: www.nationalgeographic.com. Acesso
em: 27 jul. 2010). Verbs

Resposta correta. Ao ler a matéria Present Continuous


publicada na National Geographic, para
a realização de um trabalho escolar, Usado para expressar ação que está
um estudante descobriu que: os ratos sendo feita naquele momento: correndo,
e os humanos possuem a mesma via escrevendo, dirigindo, lendo, etc. É for-
metabólica para produção de morfi- mado pelo presente do verbo to be (ser/
na. Ao ler a matéria, o estudante pode estar) mais o verbo no infinitivo (sem
descobrir que, pela produção natural to), acrescido de ing. Palavras termina-
de uma pequena quantidade de morfi- das por n, têm essa consoante dobrada:
na por seus corpos, ratos são capazes running, do verbo to run.
de produzir um potente analgésico (the
‘incredible painkiller’). A morfina tam-
bém pode ser encontrada na urina de be (am, is, are) + verb + ing
humanos que, como outros mamíferos,
possuem a mesma via metabólica de
produção dos ratos (“humans and other
mammals possess the same chemical Simple Present
road map for making it”), como foi afir-
mado pelo co-autor do novo estudo em Expressa uma ação rotineira,
questão. (que acontece com frequência). Nesses
casos, usam-se os advérbios: always
Tradução (sempre), usually (normalmente), of-
ten (frequentemente), sometimes (às
Nossos corpos produzem uma quan- vezes), seldom (raramente), que pre-
tidade pequena mas constante de morfina cedem o verbo principal. Exemplos:
natural, sugere um novo estudo. Vestí- I often go to the cinema. (Eu vou fre-
gios da substância química são frequen- quentemente ao cinema). Pode ex-
temente encontrados na urina de ratos e pressar fatos ou verdades: dogs bark
humanos, levando os cientistas a se per- (cães latem).
guntarem se a droga está sendo produzi- Os advérbios everyday (todo dia),
da naturalmente ou entregue por algo que everyweek (toda semana), everymonth
os indivíduos consumiram. A nova pesqui- (todo mês), virão sempre no final das
sa mostra que camundongos produzem o frases.
“analgésico incrível” - e que os humanos e
outros mamíferos possuem o mesmo ro- Lista dos principais verbos irregulares
teiro químico para a sua produção, disse
a co-autora do estudo Meinhart Zenk, que Por grupos que indicam movimen-
estuda produtos farmacêuticos à base de to, os que se referem aos sentidos, os
plantas no Donald Danforth Plant Science que se relacionam a atitudes e a ativi-
Center em St. Louis, Missouri. dades profissionais.

Inglês 1 - Aula 2 29 Instituto Universal Brasileiro


Particularidades dos verbos em inglês
ciliar-se, preparar algo com vários ingre-
I - Verbos defectivos dientes.
to make up for: compensar, contraba-
can /ken/, may /mei/ e must /mâst/ lançar, reparar, consertar (erro ou falha)

Os verbos chamados defectivos


não têm particípio passado, nem a par- Body
tícula to do infinito. São defectivos os ver-
bos can, may e must. O verbo poder (can Partes do corpo humano
e may) tem dois sentidos: (parts of the human body)
1. poder físico: can could. Ex:
She can walk. (Ela pode caminhar)
2. poder por permissão: may head /réd/ - nail /neil/ -
arm - braço
cabeça unha
might. Ex: They may stay here. (Eles po-
dem ficar aqui.) face hand -
leg - perna
O verbo dever só tem a primeira /feice/ - rosto /rénd/- mão
palavra do tempo primitivo: must. Ex:
They must stay here today). Eles de- chest -
neck - elbow -
tórax
vem ficar aqui hoje. pescoço cotovelo
(peito)

II - Partículas auxiliares dos verbos


shouder finger
knee /ni/ -
/xouder/ - /finguer/ - dedo
Usa-se will para o futuro, would e joelho
ombro (das mãos)
should para o condicional.

III - Phrasal /freisal/ verbs waist


toe /tou/ - dedo
foot /fut/- pé /ueist/ -
dos pés
cintura
Essas formas verbais são consi-
deradas expressões idiomáticas. Para hair /rér/ - ear /íar/ -
eye /ai/ - olho
exemplificar, veja o verbo to call que cabelo orelha
adquire outros significados quando tem
mouth tooth /tuf/ -
o acréscimo de preposição ou advérbio: lip - lábio
/mauf/ - boca dente
to call: chamar; to call in: convidar; to
call off: cancelar; to call up: telefonar. forehead eyebrow nose
• to call: chamar /foreréd/ - /aibrau/ - /nouz/ -
• to call in: convidar testa sobrancelha nariz
• to call off: cancelar
tongue - back /bék/
• to call up: telefonar língua
chin - queixo
- costas

Veja outros exemplos


Algumas partes internas corpo
to go: ir heart /rârt/ – coração
to go up: chegar à frente (de alguém ou bone /boun/ – osso
de algo). muscle /mâscou/ – músculo
to make: fazer mind /main/ – mente
to make out: preencher, completar; brain /brein/ – cérebro
to make up: inventar, maquiar-se, recon- lung /lân/ – pulmão

Inglês 1 - Aula 2 30 Instituto Universal Brasileiro


ouvir música.
c) ( ) John cozinha todos os dias
para a sua família.
d) ( ) John é uma pessoa calma,
que sabe cozinhar e que gosta de ler.
1. Quais as formas corretas para preen-
cher as lacunas da frase com os verbos no 5. No texto abaixo, quais as conclu-
Present Continuous? sões apresentadas sobre as pernas do fa-
moso atleta?
She __________. How many calo-
ries___ is she ____________? Study finds Usain Bolt may have
asymmetrical running gait. A new method
a) ( ) is running / is / burning. for assessing patterns of ground-force
b) ( ) are running / is / burning. application suggests the right and left
c) ( ) is running / are / burning. legs of the world’s fastest man may per-
d) ( ) are running / are / burning. form differently, defying current scientific
assumptions about running speed.
2. Preencha corretamente as frases com
os verbos no Simple Present. (Disponível em: https://blog.smu.edu/rese-
arch/2017/06/27/does-symmetry-matter-for-speed-
I ______ to the school alone every -study-finds-usain-bolt-may-have-asymmetrical-
-running-gait/)
day.
My brother _________ in the morning.
a) ( ) Usain Bolt tem marcha corrida
a) ( ) goes / studies. assimétrica, com performances diferentes
b) ( ) go / study. nas pernas direita e esquerda.
c) ( ) goes / study. b) ( ) As pernas direita e esquerda
d) ( ) go / studies. de Usain Bolt são perfeitamente simétricas,
segundo novo método de avaliação.
3. Qual o sentido da frase em desta- c) ( ) Estudos concluem que a perfor-
que? mance de Usain Bolt é simétrica, com predo-
minância de esforço na perna esquerda.
I’m enrolled in a business management d) ( ) Segundo novo método de ava-
class. liação, Usain Bolt apresenta o mesmo desem-
penho com a perna direita e esquerda.
a) ( ) Eu estou enrolado no setor de
negócios. 6. No texto How to have a healthy
b) ( ) Eu estou envolvido com mui- lifestyle!?, várias vezes é usada a partí-
tos tipos de negócios. cula auxiliar do verbo que indica condicio-
c) ( ) Eu estou matriculado num cur- nal (com sentido de “deveria”). Identifique
so de gestão de negócios. a frase em que aparece essa partícula.
d) ( ) Eu estou estabelecido no ramo
de gestão de negócios. a) ( ) A accompanying medic is also
very important…
4. Após a leitura do Texto: My name b) ( ) Other habit that we should
is John, pode-se afirmar que: have is to stop of to smoke…
c) ( ) Increase the consumption of
a) ( ) John é um escritor que gosta green vegetables…
de praticar esportes. d) ( ) To reduce the ingestion of al-
b) ( ) John mora sozinho e gosta de coholic drinks.
Inglês 1 - Aula 2 31 Instituto Universal Brasileiro
4. d) ( x ) John é uma pessoa calma,
que sabe cozinhar e que gosta de ler.
Comentário. Na alternativa a, enten-
de-se que ele pratica esportes, mas o texto
diz que John gosta de escrever, como um
1. a) ( x ) is running / is / burning. hobby. Não é escritor. Alternativa b Na au-
Comentário. O Present Continuous é tobiografia, John informa que gosta de ou-
formado pelo verbo to be conjugado no pre- vir música (listening to music), mas não
sente (I am / you are / he, she, it is / we are / que mora sozinho. Alternativa c o texto
you are / they are) + verbo principal com ter- não menciona que cozinha para a família,
minação -ing. Neste caso, trata-se de 3ª pes- mas que se graduou num curso de culinária
soa do singular: she, portanto, is running / is (I just graduated culinary arts program).
burning. Na interrogativa, o verbo vem antes Portanto, a alternativa com as informações
do sujeito: is she burning? corretas é a d.

She is running. How many calo- 5. a) ( x ) Usain Bolt tem marcha


ries is she burning? corrida assimétrica, com performances di-
ferentes nas pernas direita e esquerda.
Comentário. O ideal é tentar entender
2. d) ( x ) go / studies. o texto sem a tradução. Neste caso, o texto
Comentário. A regra geral para o Sim- faz uma análise da assimetria na marcha cor-
ple Present é usar a forma do verbo no infini- rida de Usain Bolt. O estudo sugere que as
tivo para todas as pessoas, menos para a 3ª pernas direita e esquerda do atleta podem ter
pessoa do singular. O Simple Present apre- desempenho diferentes. Leia a tradução com-
senta essa particularidade! Sempre na ter- pleta do texto abaixo.
ceira pessoa do singular, o verbo leva -s ou
-es no final: he runs / she swims / he goes / Estudo descobre que Usain Bolt pode
water (it) freezes etc. Quando o verbo termina ter marcha corrida assimétrica. Um novo
em y há uma regra diferenciada: vogal + y, to método para avaliar padrões de aplicação
play, acrescente -s: he plays; consoante + y, de força terrestre sugere que as pernas
to study, retire o y e acrescente -ies: she stu- direita e esquerda do homem mais rápido
dies. Portanto, na primeira frase (1ª pessoa), do mundo podem ter um desempenho dife-
o verbo vem com a forma do infinitivo go; na rente, desafiando as suposições científicas
segunda frase (3ª pessoa), o verbo apresenta atuais sobre velocidade de corrida.
uma particularidade, neste caso, studies.

I go to school alone every day. 6. b) ( x ) Other habit that we


My brother studies in the morning. should have is to stop of to smoke…
Comentário. Alternativa b, na frase
“Other habit that we should have is to stop
3. c) ( x ) Eu estou matriculado num of to smoke…” Nesta aula, no item Partícu-
curso de gestão de negócios. las auxiliares dos verbos, vimos que usa-
Comentário. Trata-se de um falsos -se will para o futuro, would e should para
cognatos ou em inglês false friends. Pa- o condicional. Exemplos: Eles irão para
lavras que têm escritas semelhantes, mas Santos amanhã (They will go to Santos to-
com sentidos muito diferentes. Portanto, morrow). Ela iria conosco (She would go
estamos falando de palavras em inglês que with us). Ele deveria ir à escola (He should
são parecidas com o português, por isso po- go to school). No texto, a partícula usada é
dem causar muita confusão. Um exemplo do should, que aparece na expressão verbal
texto é enrolled, que significa matriculado. “we should have” (“nós devemos ter”).
Inglês 1 - Aula 2 32 Instituto Universal Brasileiro

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