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SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 1

1. DATOS GENERALES
1.1. Grado y sección: Tercero “E
1.2. Profesora: Lorena Dallorso velarde
1.3. Fecha: Viernes 29-03-19
2. TITULO: “la entrada triunfal de Jesús a Jerusalén
3. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
Evidencia /
Área Competencias/Capacidades Desempeños Instrumento
Evaluación
ER 1. Construye su identidad como persona Reconoce que Jesús es - Explica los mensajes
humana, amada por Dios, digna, libre y un amigo hermano y de la Biblia sobre
trascendente, comprendiendo la doctrina de su salvador que podemos Jesus
propia religión, abierto al diálogo con las que le confiar en él expresando
son cercanas. libremente su
1.1. Conoce a Dios y asume su identidad religiosa agradecimiento
y espiritual como persona digna, libre y
trascendente.

Enfoques transversales Actitudes observables


Disposición a adquirir cualidades que mejorarán el propio
Enfoque búsqueda de la excelencia desempeño y aumentarán el estado de satisfacción consigo
mismo y con las circunstancias.

4. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:


¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizará en esta
sesión?
Preparar las imágenes sobre el tema. Preparar las Papelógrafo con la canción inicial. Lápices. Colores.
copias de la ficha de aplicación, actividades y Biblia. Hojas informativas. Prueba escrita
prueba escrita.

5. MOMENTOS DE LA SESIÓN:
Inicio Tiempo aproximado:
En grupo clase las estudiantes entonan la canción: “Santo santo”
. Santo santo , santo, / los cielos te
proclaman / Santo, santo el que nos redime
/ por que Dios es santo / la tierra llena de su
gloria
Cielo y tierra pasarán mas tu palabra no
pasará, no , no , no pasarán
,
Bendito el que viene / en nombre del señor
/ da gloria a Jesucristo / el hijo de David /
Hossana en el cielo / hossana en las
alturas/bendito es el que viene en nombre
del señor.
Dialogan a partir de las siguientes preguntas: ¿De qué trata la canción inicial? ¿ a quién llamamos santo ¿ Cómo
podemos conocer más a Dios?
Rescatamos los saberes previos de los estudiantes: ¿Qué es semana santa? ¿por qué decimos semana santa
que recordamos? ¿Por qué es importante saber leer la Biblia? ¿Quiénes reciben a jesus?¿Quienes lo
proclaman y redimen?
Mencionamos el propósito de la sesión:
LOS ESTUDIANTES RECORDARAN LA ENTRADA TRIUNFAL DE JESÚS A JERUSALÉN

Las niñas y niñas elegirán las normas que cumplirán en este día:
 Respetar las opiniones de los demás.
 Utilizar las palabras mágicas.
 Ayudar a quien lo necesite en el desarrollo de la sesión

Desarrollo Tiempo aproximado:


VER
En PAREJA

DIALOGAMOS;
QUIENES RECIBEN A JSESUS ¿
Toda la gente del pueblo,pues están alegres , porque el rey de la humanidad ha llegado para salvarnos de la
muerte
El paso de Jesús por el pueblo de Jerusalén tiene mucho significado llamamos Domingo de Ramos por que a
partir de este domingo acompañamos a Jesús en el sufrimiento y resurrección a la vida ( pasión , muerte, y
resurrección )
Ramos por ser plantas que utilizamos para acudir ala iglesia ese domingo tan especial, esa tradición fue acogida
desde el paso de Jesús por el pueblo la gente tomaba con alegría unas palmas que era signo de la llegada de
un personaje muy importante para el pueblo de Jerusalén era Jeús el REY

Reflexionan y responden preguntas


¿ De qué trata el texto?
¿ Quiénes le esperaban y alababan a Jesús?
¿ A qué pueblo llegó Jesús?
¿ De qué manera ingresa Jesús ¿
L
¿os nombres de los libros están escritos en abreviatura. Ejemplo: Mateo (Mt.), Marcos (Me.), Lucas (Le.)
y Juan (Jn.).
3. Observamos el texto al inicio del Evangelio de Mateo (Mt.)
4. Encontramos números entre las frases del Evangelio:
Los números grandes son llamados CAPÍTULOS y los más pequeños VERSÍCULOS
Los antepasados de Jesús
1. 1Libro de los orígenes de Jesucristo, hijo de David e hijo de Abrahán. 2 Abrahán fue padre de Isaac,
y éste de Jacob. Jacob fue padre de Judá y de sus hermanos. 3 De la unión de Judá y de Tamar
nacieron Farés y Zera. Farés fue padre de Esrón y Esrón de Aram. 4 Aram fue padre de…

Capitulo Versículos
Después de analizar la información completan la ficha de aplicación. Elegirán los materiales necesarios para que
sus trabajo sea lo más óptimo posible.
Compartirán sus trabajos con sus compañeros.
ACTUAR
Expresan su compromiso de leer la biblia para transmitir su mensaje a sus hermanos
Se propone a los estudiantes que realicen un organizador visual del tema tratado en la sesión.
La Biblia

Palabra de Dios

Formada por 73 libros

Antiguo Nuevo
testamento testamento

Formada por Formada por


Comienza
Narra Comienza
Escritos 46 libros 27 libros
Con el relato Enseña
de la Creación Narra Mensaje y vida
Escritos de Jesús. Con el nacimiento
Antes de de Jesús
y termina nacer Jesús. El mensaje de
salvación. y
Historia del
pueblo de Israel
Después de morir El nacimiento de la
Con el anuncio y resucitar Jesús Iglesia
del nacimiento
de Jesús.

Copian el organizador en sus cuadernos.


Cierre Tiempo aproximado:
Realizan la meta cognición: ¿Qué aprendimos? ¿Cómo nos sirve en nuestra vida? ¿Cómo aprendimos? ¿Por
qué? ¿Para qué utilizaremos lo que aprendimos?
Como actividad de extensión los estudiantes resuelven actividades propuestas relacionadas a la biblia
Se evalúa a través de una prueba escrita.

REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE


¿Cómo lograron los estudiantes reconocer la ¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes?
importancia de la biblia?
¿Qué aprendizajes debemos reforzar en la ¿Qué actividades, estrategias y materiales
siguiente sesión? funcionaron y cuáles no?

La Biblia

Palabra de Dios

Formada por 73 libros

Antiguo Nuevo
testamento testamento

Formada por Formada por


Comienza
Narra Comienza
Escritos 46 libros 27 libros
Con el relato Enseña
de la Creación Narra Mensaje y vida
Escritos de Jesús. Con el nacimiento
Antes de de Jesús
y termina nacer Jesús. El mensaje de
salvación. y
Historia del
pueblo de Israel
Después de morir El nacimiento de la
Con el anuncio y resucitar Jesús Iglesia
del nacimiento
de Jesús.

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