COLEGIO DARIO SALAS CHILLAN VIEJO Departamento Evaluación Primer Ciclo

“Futuro Que Construimos Juntos”

EVALUACIÓN Nº5 MATEMÁTICA - PRIMER SEMESTRE

Profesora Responsable: Ximena Jara Morales.

Nombre: ____________________________ Curso: 3º A B C D

Fecha: _______________ Puntos: ______ Nota: ____________

Objetivo: Aplicar lo aprendido en la Unidad de Patrones y álgebra.

Lea muy bien cada ejercicio, piense, resuelva y revise antes de marcar la
alternativa correcta.

I. Marque con una X la alternativa correcta:

A partir de la siguiente secuencia responda la pregunta 1 y 2:

260 240 220 X

1. El patrón de esta secuencia es:

a) + 20
b) – 20
c) – 10

2. ¿Cuál es el valor de X en la secuencia?

a) 180
b) 190
c) 200

Observe la balanza:

3. ¿Cuál es el valor de la incógnita para poder lograr la igualdad en la

balanza?
a) 2
b) 4
c) 6
4. De las siguientes balanzas, ¿cuál representa la ecuación
14 + X = 18

5. En la ecuación 15 + Y = 49, ¿Cuál es el valor de la incógnita?

a) 44
b) 34
c) 65

6. En la ecuación Z – 33 = 15, ¿cuál es el valor de la incógnita?

a) 15
b) 18
c) 48

7. ¿Cuál es una regla numérica para cada uno de los siguientes números?

103, 100, 97, 94, 91, 88

a) Restar 3
b) Sumar 3
c) Restar 2

8. ¿Cuál es el valor de la incógnita? 34 + 79 = X

a) 103
b) 113
c) 93
9. ¿Qué elemento falta en la siguiente secuencia?

_____________

a) b) c)

Observe la siguiente tabla de cien:

10. ¿Cuál es el patrón usado para pintar estos números?

a) 5 en 5
b) 3 en 3
c) 6 en 6

11. ¿Qué número falta por pintar?

a) 36
b) 37
c) 35
 Encuentre la regla para la tabla y escriba los números que faltan:

Mariposas 1 2 3 4 5 6

Patas 6 12 24 36

12. ¿El patrón es?

a) + 3
b) + 10
c) + 6

13. Los números que faltan son:

a) 18 y 31
b) 17 y 30
c) 18 y 30

14. ¿Cuál describe mejor el patrón de los números de los frascos de

mermeladas?

199 209
179 189

a) 1 más
b) 10 más
c) 100 más

15. ¿Qué número hace que la ecuación numérica sea correcta?

9 + X = 16

a) 25
b) 7
c) 6

Recuerde revisar su evaluación.