SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS GENERALES:

Grado y Sección : 2ª “B”

Profesora : Eliana Honorio Villacorta
Fecha : 18/10/19

Área : ARTE Y CULTURA

TÍTULO DE LA SESIÓN
Realizamos un collage usando cáscara de huevo

II. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Competencia Capacidades Desempeños Instrumento

Crea Aplica Genera ideas a partir de Lista de cotejo
proyectos procesos de intereses, experiencias Evidencia
desde los creación. personales y de la observación Collage con
lenguajes de su entorno natural y social. cáscara de
artísticos Empieza a seleccionar y huevo
organizar elementos
(movimientos, acciones o
efectos visuales o sonoros)
para presentar una idea de
una manera en particular.
Enfoques Actitudes o acciones observables
transversales
Estudiantes comparten siempre los bienes disponibles con sentido de
Enfoque de equidad y justicia.
Orientación al Estudiantes demuestran solidaridad con sus compañeros.
bien común Docentes promueven oportunidades para que los estudiantes asuman
diversas responsabilidades.

III. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué necesitamos hacer antes de la ¿Qué recursos y materiales se

sesión? utilizarán en esta sesión?

Busca información sobre la técnica del collage con Hojas bond, goma, cáscara de huevo,
cáscara de huevo. témperas.
V. MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO: TIEMPO APROXIMADO: 10 min

 Cometamos sobre nuestras experiencias reciclando y reusando.
 Reflexionamos sobre el cuidado del medio ambiente. Y el uso de materiales en la
educación artística.
 Dialogamos: ¿han aplicado alguna vez la técnica del collage? ¿de qué manera
podemos usar la cascara de huevo?
 Se comunica el propósito de la sesión: hoy aplicaremos la técnica del collage usando
cascara de huevo.
 Seleccionan algunas normas de convivencia a tomar en cuenta durante el desarrollo
de la sesión.

DESARROLLO: TIEMPO APROXIMADO: 115 min

 Retomamos el propósito de la sesión y preguntamos: ¿En qué consistirá la técnica del
collage? ¿qué materiales usaremos? ¿cómo lo haremos?
 Comparte con ellos un texto instructivo sobre el collage con cascar de huevo
 Orientamos el trabajo leyendo y siguiendo las indicaciones:
 Tomamos el pegamento blanco y cubrimos con él el trozo de cartulina o cartón,
pegamos sobre él los trozos de cáscara de huevo cuidando que queden bien pegadas
y que no queden huecos en el cartón sin cubrir con cascarón.
 Dejamos secar el pegamento completamente.
 Utilizando témperas y un pincel y dibujamos libremente sobre los trozos de cascarón.
Pueden dibujar figuras o simplemente con colores hasta llenar la hoja.
 Dejamos que seque la pintura y listo, nos queda un hermoso dibujo fragmentado
como mosaico.
 Ubicamos nuestros trabajos a modo de museo y explicamos como lo hicimos.
 Felicitamos a toso por el buen trabajo realizado.

CIERRE: TIEMPO APROXIMADO: 10 min

 Reflexionan:.
¿Qué hemos aprendido hoy?
¿Cómo me sentí?
¿Qué dificultades he tenido?
¿Para qué me servirá el tema de hoy?
Lista de cotejo

VI. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE DE LA SESIÓN:

¿Qué avances tuvieron los estudiantes?, ¿qué dificultades experimentaron?

¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

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DIRECCION Lic. Eliana Honorio Villacorta

Docente de aula
 LISTA DE COTEJO

Nº COMPETENCIA Crea proyectos desde los lenguajes artísticos

Genera ideas a partir de intereses, experiencias
DESEMPEÑO personales y de la observación de su entorno
natural y social. Empieza a seleccionar y organizar
APELLIDOS Y NOMBRES elementos (movimientos, acciones o efectos
visuales o sonoros) para presentar una idea de
una manera en particular.
Si No
01 Cruz Martinez Jhonny Samin
02 Chuqui Zamudio Merari Michel
03 Espinoza Saenz Cristopher
Snayder
04 Meza Mendoza Kaory Danuska
05 Narvaez Zamudio MariaBelen
Angely
06 Nicolas Calvo Angela Dakira
07 Rodriguez Santos Sayuri Nissu
08 Vargas Moreno Fergie Aniston
09 Vasquez Zamudio Luciana
Antonella Misuky
10 Zavala Cruz Juana Esperanza
11 Zavala Cruz Tiana Almendra
12 Marilim
13 Dante
14 Sinaí