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Informações sobre o plano

Com a ferramenta escolhida na atividade sobre o livro, para o qual gravaste um Podcast,
esboça um plano de aula, seguindo os seguintes pontos:
Contexto: quem são teus alunos? Idade, nível, modalidade, escola, cidade. Tente pensar
no maior número de variáveis possíveis a ponto de conhecermos quem são, de fato, esses
alunos.
Tema da aula: poderá ser conhecer alguma ferramenta ou aplicativo, em nível inicial, para
poder pensar em atividades futuras de ensino de língua logo mais.
Objetivo da aula: O que espera que os alunos aprendam? Lembrem que o objetivo sempre
é do aluno! Não é o objetivo do professor. Os objetivos começam com verbos no infinitivo,
como: aprender, diferenciar, explorar, etc.
Conteúdo: qual o conteúdo que será trabalhado? Será linguístico? Ou será, para começar,
explorar determinada ferramenta?
Justificativa: Qual o motivo dessa aula? Por que ela é importante?
Duração: pode ser uma aula ou várias. De quanto tempo é cada aula. Especificar.
Recursos e materiais necessários: Que materiais serão necessários para desenvolver
minha aula? Textos impressos, Datashow, Internet, áudios, vídeos, fotografias ou outras
imagens, jogos, etc.
Metodologia: As etapas da aula, passo a passo o que o professor pretende desenvolver.
Em primeiro lugar, a professora fará xxxxxxx. Depois, os alunos terão que xxxxxx... e assim
por diante.
Avaliação: Pontuar o processo de avaliação do ensino (professor) e da aprendizagem (do
aluno, em específico, ou dos alunos, de forma geral). Pensar de que forma é possível avaliar
alguns dos tópicos a seguir: o envolvimento e a participação dos alunos, o que eles
aprenderam, quais suas reflexões, o que deu certo na aula, o que deixou a desejar, se as
estratégias deram conta de desenvolver o tema, se o tempo foi suficiente, o que pode ser
aprimorado para a próxima aula, as dificuldades e facilidades dos alunos

Com a
ferramenta
escolhida na
atividade
sobre o livro,
para o qual
gravaste um
Podcast,
esboça um
plano de
aula,
seguindo os
seguintes
pontos:

Contexto:
quem são
teus alunos?
Idade, nível,
modalidade,
escola,
cidade. Tente
pensar no
maior
número de
variáveis
possíveis a
ponto de
conhecermos
quem são, de
fato, esses
alunos.

Tema da
aula: poderá
ser conhecer
alguma
ferramenta
ou aplicativo,
em nível
inicial, para
poder pensar
em
atividades
futuras de
ensino de
língua logo
mais.