ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO NÉA SALLES NUNES PEREIRA

EXERCÍCIOS DA RECUPERAÇÃO FINAL I DISCIPLINA: BIOLOGIA VALOR: 10,0 PONTOS DATA: 01/12/19
NOME: TURMA: NOTA:

01- Qual o conceito de Biologia?
02- O Método Cientifico possui algumas etapas. Indique
quais as etapas são realizadas para responder, ou tentar
responder, um problema científico e quais os objetivos de
cada uma.
12- Entre os Biomas terrestres Brasileiros, encontramos a
Floresta Amazônica, Mata Atlântica, Pantanal, Campo
sulino, Caatinga e o Cerrado. Para definir o bioma são
utilizadas algumas características que ajudam a reconhecer
o ambiente. Disserte sobre duas características
fundamentais para definição de um Bioma.

03- Defina os seguintes termos: 13- Relacione as colunas.

a) População
b) Comunidade
c) Espécie
d) Unicelulares
04- Qual é o conceito de ecossistema?
05- Dê o nome do nível de organização em que se encaixam
cada item considerado abaixo:
a) o estômago:
b) um neurônio:
c) o conjunto de células epitelial de uma folha vegetal:
d) o conjunto de girafas de uma savana africana:
06 - Qual a diferença entre seres vivos autótrofos e
heterótrofos?
07- Quais são os principais componentes químicos dos
seres vivos?
08- Conceitue biosfera.
09 - Fotossíntese é um dos mais importantes fenômenos
que ocorrem na Natureza, pois todos os seres vivos
dependem direta ou indiretamente desse processo. Sobre
a afirmativa acima, responda:
A. Por que todos os seres vivos dependem da fotossíntese?
B. O que as plantas absorvem pelas raízes para a
fotossíntese?
C. O que as plantas liberam na fotossíntese?
D. Qual o produto final resultante da fotossíntese, além do
oxigênio?
10- Marque a resposta correta. Ao criar uma hipótese
científica, o cientista procura:
a) levantar uma questão ou problema
b) explicar um fato e prever outros
c) testar variantes
d) comprovar teorias estabelecidas
11- Sobre o Manguezal, responda:
a) Dois benefícios recorrentes da sua preservação.
b) Dois fatores que têm levado a sua destruição.
COLUNA 1 COLUNA 2
1. Sociedade ( ) Rêmora comendo restos de
comida do tubarão
2. Mutualismo ( ) Abelha sugando o néctar e
levando grãos de pólen
3. Comensalismo ( ) Onça matando e comendo uma
capivara
4. Predatismo ( ) Luta entre dois machos da mesma
espécie
5. Parasitismo ( ) Abelhas vivendo na colmeia
6. Competição ( ) Lombriga alimentando-se no
intestino humano e causando
doenças
( ) Pássaro comendo minhocas
14- Complete as lacunas com uma das palavras que estão
entre parênteses.
a. As orquídeas vivem sobre as árvores e assim conseguem
captar melhor a luz solar. Essa relação entre orquídeas e
árvores é chamada _________________ (epifitismo,
parasitismo, mutualismo).
b. Cobras que comem sapos são _________________
(predadoras, presas).
c. Se eliminarmos todas as cobras de uma região, o número
de sapos pode _________________ (aumentar, diminuir) e,
caso estes sapos se alimentem de insetos, o número desses
insetos pode _________________ (aumentar, diminuir).
15 - Leia o texto abaixo e depois responda às questões.
Pesquisadores advertem que as onças-pintadas podem ser
extintas em cinco anos, se a ação de caçadores e fazendeiros
da região não for impedida.
Esse predador se alimenta de capivaras, pacas e tatus,
herbívoros frequentes na região. Um sinal de que as onças-
pintadas estão desaparecendo é o fato de onças-pardas já
serem encontradas com maior frequência, pois as espécies
lutam pelo mesmo território. (Jornal O Globo, 26/3/2001. Texto
adaptado.)
a) Como se chama a relação entre onças e capivaras?
b) Como se chama a relação entre as onças-pintadas e as
onças pardas?
c) A extinção das onças pintadas pode causar um aumento
no número de herbívoros? Justifique sua resposta.