PROYECTO N° 01

I. TÍTULO: “NOS PREPARAMOS PARA RECIBIR AL NIÑO JESÚS”

II. JUSTIFICACIÓN:
En víspera de un acontecimiento tan especial para nosotros como colegio católico, nos preparamos para recibir la
fiesta del nacimiento de Jesús, por eso, queremos inculcar en nuestros niños y niñas la toma de conciencia sobre el tiempo de adviento
ya que los niños desconocen realmente el significado de la Navidad, por lo tanto este proyecto les permitirá desarrollar en ellos la
capacidad de reflexión y el valor del amor por la llegada del niño Jesús en su corazón a través de la elaboración de diversas actividades
como comprensión de textos bíblicos, tarjetas navideñas, poesías utilizando el recurso de la repetición, cantatas, actividades lúdicas y
artísticas, etc.

III. DURACIÓN: Del 03 de diciembre al 14 de Diciembre del 2012

IV. PROGRAMACIÓN PARTICIPATIVA

Observan una tarjeta de Navidad para motivar al diálogo a través de las siguientes preguntas:
¿Qué es la Navidad?
¿Qué significado tiene la preparación a la Navidad?
¿Por qué es importante decirle a nuestros seres queridos cuánto los amamos?
¿Qué medio podemos utilizar para expresar lo que sentimos?
¿A quiénes les regalarías la tarjeta de Navidad?
¿Te parece un bonito obsequio de regalo para una persona?

¿Qué sabemos? ¿Qué nos gustaría saber? ¿Cómo lo hacemos?

 La Navidad es el nacimiento del niño
Jesús.
 Recibimos regalos en estas fechas
 Hacer tarjetas de Navidad.
 Elabora manualidades con micro
poroso y cantar villancicos de
Navidad.
 ¿Qué finalidad tiene el  Leemos citas bíblicas referentes al
nacimiento de Jesús? nacimiento del niño Jesús.
 ¿Qué mensaje quiso darnos  Utilizamos micro poroso, lápiz, tijeras,
Jesús con su nacimiento? diamantina, goma, cartulina, colores,
 ¿Cómo podemos expresar lo que para poder decorar la tarjeta.
sentimos y qué debemos decir  Donamos un regalo o prenda de vestir
en estas fechas? o víveres para los niños más
necesitados siendo caritativos.
V. SELECCIÓN DE ACTIVIDADES
 Elabora una tarjeta de Navidad y escribir en ella una poesía utilizando un recurso literario.
 Escribirán mensajes de Amor y Paz con sus deseos para que el nacimiento del niño Jesús nos invite a reflexionar y cambiar
actitudes equivocadas.
 Elaborar un trabajo de Navidad para poder utilizarlo como adorno y ambientar su hogar.

VI.-SELECCIÓN DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES E INDICADORES.

ÁREA ORGANIZADORES COMPETENCIA CONTENIDOS ACTITUDES INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS

1. Comprende el 1.1Fundamenta los Acepta a Jesús 1.3.5 Define el significado del Observación Registro auxiliar
Plan Salvador principios básicos de como maestro de la amor según la Navidad. Valora la buena
de Dios asumiendo su fe, a través de la verdad. convivencia entre
FORMACIÓN DE LA una nueva forma de explicación de lo
CONCIENCIA personas y
vivir su fe. comprendido en los
MORAL artículos del Credo. pueblos
CRISTIANA.
EDUC. RELIGIOSA

2. Testimonia su fe, 2.2 Comprende y Valora la buena 2.2.6 Investigan sobre Exposición Registro auxiliar
comprometiéndose a acepta los errores convivencia entre Navidad en las diferentes Lista de cotejo
construir una propios y ajenos, personas y pueblos culturas.
sociedad más justa y dialoga
TESTIMONIO DE más humana… armónicamente con
VIDA todos y busca la paz
y el bien común, a
ejemplo de Jesús.

1. Expresa con 1.2 Diseña y crea en Aprecia el trabajo 1.2.1. Participa Observación. Libros
espontaneidad sus grupo una instalación cooperativo y las ordenadamente en la
sentimientos, o exposición con posibilidades de elaboración de su trabajo
emociones y diversos objetos y expresión de sus navideño. Esquemas. hojas bond
percepciones, en medios, trasmitiendo compañeros. 1.2.2. Escucha con atención
ARTE

EXPRESIÓN libertad, haciendo uso el valor o significado el proceso de elaboración de Tijera

ARTÍSTICA de los elementos de alguna su trabajo.
propios de cada manifestación 1.2.3. Cumple con los Corrospum
manifestación artística o cultural materiales de trabajo y los
artística propia de la identidad utiliza adecuadamente
local, regional y
nacional.
VII.- ACTIVIDADES SIGNIFICATIVAS:

FECHA DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES SIGNIFICATIVAS

TÍTULO: DECORAMOS NUESTRA AULA PARA LA NAVIDAD

INICIO: Observan una lámina sobre la NAVIDAD.
Responden a las preguntas mediante una lluvia de ideas.
¿Qué fechas está próxima?
¿Cómo nos prepararemos?
Escriben las ideas sugeridas en el proyecto del aula.

PROCESO:
6°D
Arreglan el salón decorándolo, colocamos las imágenes en las paredes y ventanas, cuelgan guirnaldas, arman el
LUNES nacimiento del salón.
03 Reflexionan sobre el sentido de la navidad y el significado del nacimiento del niño Jesús.
6°D-B
Escuchan con atención los tipos de tildación en las palabras agudas, graves y esdrújulas.
Escriben palabras sobre la NAVIDAD y las clasifican según el tipo de tildación.
Escriben en su cuaderno el resumen del tema.
Investigan cómo se tildan las palabras sobre esdrújulas y escriben un informe en su cuaderno.
Presentan sus libros de comunicación con la totalidad de tareas concluidas.

SALIDA: Completa su libro de comunicación de SANTILLANA para presentarlo el día siguiente.

Preparan su folder de PLAN LECTOR para presentarlo.

TÍTULO: PREPARAMOS UNA CORONA DE ADVIENTO CON CD usados

INICIO: Observan unos CDs usados.
Responden cómo se puede armar una corona de adviento con ese material.
Dialogan en grupos sobre la forma y el método a utilizar.
MARTES
Proponen sus ideas y se escoge la mejor.
04
PROCESO:
6°D
Arman la corona de adviento.
 Oramos por la primera semana de adviento y realizamos un examen de conciencia según el rendimiento académico y
el comportamiento en este bimestre.
6°D-B
Presentan su folder de PLAN LECTOR como deben hacerlo y tienen en cuenta las pautas mencionadas con
anterioridad.
Presentan su cuaderno de comunicación.
Repasan los temas con bajas calificaciones.
Explican en forma oral aquellos temas con bajas calificaciones.

SALIDA: Repasan las reglas de tildación del hiato y el diptongo.

TÍTULO: ESCRIBIMOS POESIAS NAVIDEÑAS
INICIO: Escuchan un VILLANCICO NAVIDEÑO.
Leen la letra en forma oral y subrayan la parte donde se aplica un recurso literario de los aprendidos este año.

PROCESO:
6°D-B
Compartir por fin de la práctica profesional de la SEDES SAPIENTAE en el aula.
MIERCOLES Reciben sus tarjetas recordatorios.
05 Escriben una poesía de tres estrofas con 4 versos cada uno aplicando el recurso que más le agrade.
Reflexionamos en la misa, sobre el tiempo de adviento, cada uno realiza una oración personal y pide por la salud
de los compañeros y familiares que están enfermos.

SALIDA:
6°D
Escriben sobre Cómo vivir el adviento en su cuaderno de religión.

TÍTULO: Uso de la B y V
INICIO: Responden en forma voluntaria cuáles son las reglas de uso de B y la V
Escriben algunos ejemplos en la pizarra.

JUEVES PROCESO:
06 6°D-B
Leen las reglas de uso de la B y la V
Escriben en su cuaderno las reglas de uso.
Presenta a través de un texto, referido a la NAVIDAD, la aplicación del tema
Presentan trabajos postergados y explican el tema en forma oral.
 SALIDA: Repasan los temas mencionados para su examen final.

TÍTULO: “USO DE LA Z S y C”
VIERNES INICIO: Observan en un texto palabras con S C Z
07 Identifican las reglas de uso aplicadas en ellas según lo aprendido este año y según las que recuerdan.

PROCESO:
6°D-B
Leen la información sobre el uso de la S C Z
Aprenden las reglas de memoria.
Escriben un texto navideño aplicando la reglas de uso de la S C Z
Presentan sus libros y cuadernos pendientes de ciencia, inglés y religión.

SALIDA: Preparan un texto sobre la navidad en tres párrafos, hacen uso de los repasado.
Tildación
Uso de la B V
Uso de la S C Z
Reglas de uso de la coma y el punto.

TÍTULO: Preparamos la tarjeta navideña

INICIO: Escuchan un VILLANCICO NAVIDEÑO.
Responden en forma oral qué nos dice la canción.
Cuál es el mensaje que trae.
Qué deseo queremos que esta NAVIDAD se haga realidad.
Cómo transmitiremos esta idea.

PROCESO: Reciben materiales para elaborar una tarjeta navideña.(cartulina, goma, hojas de colores)
LUNES Siguen los pasos explicados uno a uno.
10 Escriben su poesía escrita con anterioridad en hojas de colores para pegarlo en su tarjeta.
Se evalúa a los niños que faltaron durante las revisiones finales.
Cuaderno de comunicación y de Rv
Cuaderno de ciencia e inglés
Libro de comunicación e inglés.
Folder de Plan lector
Tareas asignadas.

SALIDA: Reciben los resultados de su texto para que mejoren y corrijan errores.
 TÍTULO: EL DEPORTE NOS UNE
INICIO: Preparan sus barras para participar en el fulbito intersecciones.
MARTES
PROCESO: Salen al patio para compartir con sus compañeros de la mañana deportiva.
11
SALIDA: Termina de decorar los trabajos navideños.

TÍTULO: COMPARTIMOS CON NUESTROS AMIGOS

MIERCOLES INICIO: Preparan sus barras para participar en el balón mano intersecciones.
12 PROCESO: Salen al patio para compartir con sus compañeros de la mañana deportiva.
SALIDA: Termina de decorar los trabajos navideños.

TÍTULO: NOS DESPEDIMOS CON UN ABRAZO NAVIDEÑO

JUEVES INICIO: Preparan sus barras para alentar a su equipo favorito.
13 PROCESO: Salen al patio para compartir con sus compañeros de la mañana deportiva.
SALIDA: Termina de decorar las tarjetas navideñas.

VIERNES TÍTULO: COMPARTIMOS COMO HERMANOS LA CHOCOLATADA

14 Realizamos una oración en agradecimiento por todo lo recibido durante el año.
Cantan villancicos
Comparten experiencias
Limpieza de aula
compartir
Despedida