PORYECTO DE APRENDIZAJE No.

“SOMOS IMPORTANTES PARA MAMÁ Y LA COMUNIDAD”

I. DATOS GENERALES:
1.1 DRE : Arequipa
1.2 UGEL : Norte
1.3 I.E. : 40102 Yura
1.4 Grado : 1° y 2°
1.5 Número de Estudiantes : 20
1.6 Docente : Fabiola Elsa Vilca Pachao
1.7 Director : Carlos Palacios Pinto

II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

.Observamos estudiantes del primer y segundo grado de nuestra I.E. emocionalmente inestables por la disfuncionalidad
de sus familias, padres y madres violentos que utilizan el castigo físico para educar a sus hijos,padres analfabetos,
viviendas precarias ,etc. Estas condiciones influyen para que nuestros estudiantes tengan una baja autoestima.

III. PRODUCTO:
Proyecto de vida.
Afiches.
 Tarjetas.

IV. DURACIÓN:
2 semanas

V. SECUENCIA DIDÁCTICA

Situación de aprendizaje Actividades / Sesiones Recursos

Preguntamos porque el ambiente de la - Elaboramos un cartel con las actividades ha Cartulinas
ciudad ha cambiado. realizar por el día de la madre. Hojas bond
- Elaboramos nuestro proyecto de vida. Cartel
Plumones

Creamos textos instructivos con mensajes - Elaboramos un cuadernillo de textos instructivos. Cuaderno
Alusivos al día de la madre. - Elaboramos afiches sobre la autoestima. Entorno
Hojas bond

Elaboramos tarjetas a mamá. - Elegimos el modelo de la tarjeta. Cartulinas

- ELABORAMOS LA TARJETA A MAMÁ Palos
Fomi
Botones
VI Selección de competencias, capacidades e indicadores

Área Competencia Capacidades Indicadores

C - Produce textos escritos. -Escribe de manera
- Se apropia del sistema de
convencionales en el nivel
escritura.
alfabético diversos
textos:afiches,manuales,
- Produce textos TARJETAS ,recetas.
instructivos:manuales, recetas.
-Elabora su proyecto de vida.

- Se expresa oralmente. - Narra anécdotas de su vida -Explica el propósito de su texto

cotidiana. oral.

Área Competencia Capacidades Indicadores

M. - Actúa y piensa matemáticamente - Matematiza situaciones. -Identifica datos de una
en situaciones de datos e situación de regularidad
incertidumbre. numérica expresándolos en un
patrón aditivo con números
 hasta 20/999.

-Actúa y piensa matemáticamente -Matematiza situaciones. -Describe los desplazamientos

en situaciones de forma movimiento que realiza para ir de un lugar a
y localización. otro o para ubicar objetos o
personas en cuadrículas o con
flechas.

P.S. - Convive de manera democrática - Se reconoce a sí mismo y a todas -Reconoce que los derechos de
las personas como sujeto de los niños y las niñas no pueden ser
en cualquier contexto o
derecho y se relaciona con cada afectados por los parientes y los
circunstancia ,y con todas las
uno desde la misma premisa . docentes
personas sin distinción.
Explica que nada justifica el
maltrato a otros y otras, y que hay
otras maneras de interactuar.

-Indaga, a partir del dominio de los -Diseña estrategias para hacer una -Realiza investigaciones sencillas
C.A.
métodos científicos, sobre investigación. a partir de situaciones
situaciones susceptibles de ser problemáticas de su vida cotidiana:
investigadas por la ciencia. cómo germina la semilla.

R. -Reconoce a María como madre

-Testimonio de vida. -Identifica con amor que Dios Padre de Jesús y Madre nuestra.
envía a su hijo Jesús, que nace
pobre y tiene una familia -Sigue como ejemplo a seguir la
humana:José y María. vida de María
FIDEOS LECHE AZÚCAR FI
CONSERVA GALLETAS AVENA K
PESC.
QUINUA MAÍZ ACEITE A
FILETE KIWICHA ARROZ