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ATIVIDADE DE PRÁTICA CURRICULAR: Planejamento

Educacional para aprendizagem Significativa.

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ATIVIDADE DE PRÁTICA COMO COMPONENTE
CURRICULAR DE DIDÁTICA - (CEL 0304) – 2019

Professor: JOSE URBANO BROCHADO JUNIOR


Discente: CHRISTIAN CÉSAR PEREIRA RODRIGUES DA SILVA
Curso: MATEMÁTICA LICENCIATURA
Disciplina: DIDÁTICA
Matrícula: 201808107349

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INTRODUÇÃO

O planejamento é de suma importância na vida de uma pessoa e


fundamental na prática do ensino e aprendizagem.

Planejar é o ato de “ver” ou “prever” o futuro e buscar os resultados


desejados, otimizando as tomadas de decisões e suas consequências em
virtude de nossas ações.

De fato, é uma etapa primordial, em que se seleciona e organiza todo o


conhecimento, recursos e o tempo.

Com o intuito de entender mais sobre o planejamento educacional e sua


importância, foi realizada uma entrevista com Professor Sr. PETRÔNIO
RODRIGUES DA SILVA, atualmente docente no ensino público
(Estadual/Municipal – Escola Estadual de 1º e 2º Graus Guarantã/ Escola
Municipal Paulo Freire/ 13 de Maio entre outras escolas) na cidade de Guarantã
do Norte – MT na área de Matemática.

A transcrição da entrevista segue em pauta.

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ENTREVISTA – QUESTIONÁRIO

CHRISTIAN: - Primeiramente, quero agradecer pelo tempo desprendido


pelo Senhor em ajudar um futuro “colega” de profissão, meu muito
obrigado. Gostaria de saber quais foram os motivos, razões que o levaram
a “enveredar” a sua escolha pela profissão de Educador?

PROF. PETRÔNIO: - Circunstâncias que ocorrem na vida de nós seres


humanos, localização de sua residência, condições econômicas, falta de
“profissionais” qualificados, aumento da clientela estudantil, esses fatos nos
levaram com os conhecimentos trazidos de outras localidades nos propusemos
a enveredar por caminhos da educação, onde acabamos nos adaptando ao
sistema educacional.

CHRISTIAN: - O que é ensinar? Como o Senhor escolhe os seus


procedimentos de ensino? O Senhor tem como base algum teórico? Qual?
E como?

PROF. PETRÔNIO: - Ensinar sempre será uma missão difícil, pois você
educador depende do comportamento do educando, quanto a sua
hereditariedade no contexto familiar, a sociedade à qual está inserida o
educando.

No início do ano letivo sempre proponho uma análise em sala de aula pra
que possamos saber em que grau está no contexto de conhecimentos de nossos
educandos, buscando com isto recordar de temas anteriores.

Um “cara” que passou por aqui há 2 mil, e poucos anos, sempre com
intuito de ensinar os seus discípulos a uma melhora e conhecimentos de vida,
hoje em nossa sociedade somos vistos com os mesmos instintos daqueles
tempos, melhorar as nossas condições financeiras, em um mundo capitalista.

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CHRISTIAN: - O Senhor poderia, expor ou descrever o seu sentimento
quando a didática é aplicada os resultados aparecem?

PROF. PETRONIO: - Não existe didática correta ou não, pois a teoria você traz
desde os tempos passados, cada época temos didáticas que não evoluíram
dentro do contexto de sala de aula, hoje contamos com uma “inclusão social” de
uma maneira não bem especificada, mas desordenada em que os educadores
terão que se desdobrar em sala no intuito de atender as exigências de sua
clientela a sua frente.

CHRISTIAN: - O Senhor quando elabora um plano de aula, visa qual


objetivo final? E qual a importância para você?

PROF. PETRÔNIO: - O plano de aula deve existir uma flexibilidade ampla pra
atender a toda a sua clientela em sala, isto aprenderemos com a “prática, visto
que a nossa aprendizagem” deve evoluir também com a nossa clientela, o
educador deve conter conhecimentos e vontade de apreender também com os
seus alunos, pois sempre coloquei em mente que a minha prática será uma nova
faculdade, que estou devolvendo em minha vida, pois teoria todos tem desde os
nossos tempos de estudantes, enquanto a pratica vem no desenvolvimento de
nossa assimilação de conhecimentos e vivencias em salas de aula, A
importância que terei quando sinto que os meus pupilos sentem prazer em dizer
que a disciplina (matemática) não é o tal bicho papão, mas pra isso o meu pupilo
terá que haver nele uma vida melhor, pra si, família, sociedade, mas infelizmente
a sociedade exige do ser humano muita presença de “espirito do bem”, terá que
conviver em um ambiente familiar exemplar, mostrando pra todos que é possível
conviverem sem se envolver.

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CHRISTIAN: - Qual a didática que o Senhor utiliza em sala de aula?

PROF. PETRÔNIO:- Com a didática da (diversidades) convivência que a


inclusão social nos impõe, como disse antes os seres humanos são de diversas
entidades das sociedades, culturas, costumes, que estamos acumulando em
nosso dia a dia, muito rapidamente, classes sociais, religiosas, econômica,
outros segmentos que temos em nosso contexto, uma mistura de didática (Paulo
Freire, Florestan Fernandes), que vimos em nossos tempos de faculdade de
(pedagogia, matemática), mas na atualidade estamos tendo outra didática na
mudança educacional a “didática do estudo pra empresas privadas”. Mas
esperamos que um dia possamos ter uma sociedade mais incluída no sistema
educacional de nosso país, sem cor, condições econômicas, onde o estudo e
conhecimentos sejam pra todos.

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Considerações Finais

Após estudado os assuntos referentes a Didática mediante pesquisas


bibliográficas e finalizando com entrevista ao Professor Petrônio, observamos
que os aspectos analisados, é de estrema importância que o professor planeje
com antecedência o conteúdo a ser ministrado em sala, dispondo de
organização anual e semanal do elementos e materiais a serem utilizado.
Favorecendo o processo pedagógico e possibilitando um aprendizado
mais eficiente, no entanto, acreditamos que o professor deve ter um ambiente
de ensino livre para que possa exercer sua didática de ensino na melhor maneira
e profissional possível.

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