Nome N.

º Turma

Professor Classificação

1. À muito tempo que o ser humano se sabe orientar através do sol e das estrelas.
1.1. Completa com os pontos cardiais corretos a seguinte imagem, do hemisfério norte.

1.2. Qual a estrela que permite nos orientarmos pelo céu à noite, no hemisfério norte? Descreve
como a podemos encontrar.
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1.3. No hemisfério norte , que constelação nos indica o sul?

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1.4. No hemisfério sul, que estrela nos aponta o norte?

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2. Uma vez que as distâncias entre os objetos do Sistema Solar são muito grandes, os astrónomos
utilizam uma outra unidade de medida para exprimir essas distâncias de forma mais simples.

2.1. Qual é a unidade que se utiliza, normalmente, para exprimir as distâncias entre os objetos do
Sistema Solar?
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2.2. Qual é a unidade que se utiliza para medir distâncias para além do Sistema Solar? Qual o seu
significado?
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2.3. Sabendo que a distância média de Saturno ao Sol é 9,53 vezes a distância média da Terra ao
Sol, exprime a distância de Saturno ao Sol em UA.
 2.4. A nebulosa do Caranguejo encontra-se a 6300 a.l. da Terra e tem aproximadamente, um
tamanho de 104 065 830 000 000 km. Sabendo que 1 a.l. = 9 460 800 000 000km, exprime:
2.4.1. O tamanho da nebulosa de caranguejo em anos-luz.

2.4.2. A distância a que a nebulosa do Cranguejo se encontra da Terra em km.

3. Ao longo do tempo, o modelo do Universo tem evoluído com o desenvolvimento científico e

tecnológico.

3.1. Como é que o modelo geocêntrico interpretava o Universo?

3.2. Qual foi o modelo que veio substituir o modelo geocêntrico? Descreve-o.

3.3. Ao observar Vénus com o seu telescópio, Galileu notou que este planeta não só apresentava
fases, como também o seu diâmetro aparente não era sempre o mesmo. O que é que estas
observações levaram Galileu a concluir?

4. O que afirmou Kepler com base nas observações do Tycho Brahe?

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5. Classifica de verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das seguintes afirmações.

(A) O Sol é uma estrela que teve origem numa nuvem de gases e poeiras interestelares.
(B) O Sol é formado essencialmente por hidrogénio.
(C) A camada mais externa do Sol designa-se por coroa solar.
(D) O Sistema Solar formou-se há cerca de 5 mil anos.
(E) Os planetas orbitam o Sol no sentido dos ponteiros do relógio, quando observados da
EstrelaPolar.
 6. Os planetas do Sistema Solar podem ser classificados em planetas telúricos e planetas jovianos.

6.1. Que outra designação se dá aos planetas telúricos?

6.2. Que outra designação se dá aos planetas jovianos?

6.3. Caracteriza os planetas telúricos e jovianos de acordo com a sua composição.

7. O Sistema Solar é constituído, para além do Sol e dos planetas, por outros objetos celestes.

7.1. Como se designam os objetos que orbitam outros objetos celestes de maior massa?

4.2. Como se designam os corpos rochosos de forma irregular que orbitam em torno do Sol?

4.3. O que é e onde se situa a Cintura de Asteroides?

4.4. Indica o nome de dois planetas interiores à Cintura de Asteroides.

5. Completa o seguinte texto.

“Quando um cometa está próximo do Sol, pode-se identificar: o , constituído por rochas
e gelos, a , que é uma de vapor de água, dióxido de e outros
gases provenientes do sólido; a nuvem de com milhões de quilómetros de
e duas , uma de gases, geralmente , e outra de ,
que nem sempre se distinguem.”

6. Faz a correspondência correta entre as frases da coluna A e os objetos do Sistema Solar da coluna B.

Coluna A Coluna B
Corpo sólido, de pequenas dimensões, procedente de
• • Meteorito
asteroides e cometas que entram na atmosfera terrestre.
Objeto que orbita em torno de uma estrela com gravidade
suficiente para ter uma forma esférica e manter a sua órbita • • Meteoro
livre de outros objetos.
Meteoro que não “vaporiza” completamente e atinge a
• • Planeta
superfície terrestre.
Objeto com forma esférica, mas que não é capaz de manter
Planeta anão
a sua órbita livre de outros objetos.
8. Faz a legenda da imagem seguinte e diz a que se refere cada uma.

1. 1.____________________ - _________________________
_______________________________________________
2.____________________ - _________________________
2.
_______________________________________________
3.____________________ - _________________________
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Ventos Solares - _________________________
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3.

9. Explica a teoria a Nebulosa Solar.

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10. Indica dois argumentos que apoiam a teoria defendida na alínea 9.

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11. Distingue movimento de translação de movimento de rotação

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FIM