Unidad técnico Pedagógica

Escuela San Rafael

Pan de azúcar
Profesor: Sebastián Álvarez R
Evaluación
Historia, Geografía y Ciencias Sociales
“Derechos y Deberes”

Nombre: Curso: Fecha: 03/04/2019

Puntaje Total: 86 Puntaje Obtenido: Nota:
Objetivos: Habilidades:
Conocer la declaración universal de los derechos humanos. 1 – Conocer
Reconocer que los Derechos son parte de la vida diaria de la 2 –.Analizar
personas. 3 – Comprender
Analizar la importancia de los deberes
OA:
13- 14 -15-16
Instrucciones:
Contesta la prueba con lápiz grafito y letra clara.
No se aceptaran borrones

I- ÍTEM “SELECCIÓN MÚLTIPLE”: A continuación se presentarán preguntas con alternativas, y debes responder con
un círculo la respuesta correcta. (2 ptos c/u 20 total )

1- ¿Por qué es importante que las personas tengan derecho a la educación?

a) Para dar a los estudiantes un trato especial

b) Para que todos puedan aprender
c) Para el desarrollo integral
d) Para hacer amistades

2- ¿Por qué se reconocen los derechos de las personas sin hacer diferencias sociales, culturales o económicas entre
ellas?

a) Porque son parte de la naturaleza humana

b) Porque es una condición que está de moda
c) Porque es mal visto hacer diferencias
d) Porque las personas son únicas e irrepetibles

3- ¿Cuál de los siguientes derechos corresponde a un derecho económico?

a) Salud
b) Trabajo
c) Vida
d) Educación

4- Los deberes de las personas se establecen por medio de:

a) Juicios
b) Normas
c) Discusiones
d) Acuerdos

5- Los Derechos Humanos son:

a) derechos de un grupo reducido de personas.

b) derechos creados para los habitantes de países poderosos.
c) derechos universales para todas las personas del planeta.
d) derechos diferentes para cada nación.

6- ¿Por qué las leyes deben tener una sanción?

a) Para que sean respetadas

b) Para castigar a las personas
c) Para premiar a las personas
d) Para multar a los infractores

7- Las personas agrupadas en sociedad buscan convivir armónicamente, y como contraparte a los derechos tienen:

a) Temores
b) Concesiones
c) Deberes
d) Valores

8- ¿Cuál es el primer grupo humano en el que las personas participan y construyen su identidad?

a) Curso
b) Familia
c) Barrio
d) Ciudad

9- ¿Cuál de los siguientes es un deber en la educación?

a) Tener educación gratuita

b) Cumplir con las tareas y trabajos
c) Llegar tarde y no entrar a clases
d) Dormir hasta tarde y tener sueño en clases

10- ¿Por qué es importante que las personas tengan derecho a la salud?
a) Para velar por la libertad individual
b) Para garantizar el desarrollo intelectual
c) Para garantizar la capacidad de elegir gobernantes
d) Para proteger el desarrollo físico, emocional y social

II- ÍTEM “TÉRMINOS PAREADOS”: Une los derechos con su correspondiente deber. (2 ptos c/u 16 ptos total )

DERECHOS DEBERES
Derecho a la Educación Debo respetar las opiniones de mis
compañeros
Derecho a la salud Debo botar la basura al papelero
Derecho a expresarme Debo cuidar mi cuerpo y mi salud

Derecho a vivir en un medio Debo ir al colegio y poner atención a

ambiente sano mis profesores

Derecho a la paz Debo llegar temprano al trabajo y

cumplir con mis obligaciones

Derecho al cariño de los padres Debo hacer mis tareas y cumplir con
los trabajos

Derecho a jugar y la recreación Debo no interrumpir a algún

compañero cuando él esté hablando

Derecho al trabajo Debo respetar a mi mamá y a mi papá

Debo ser una persona tranquila que
busca el bien común
Debo respetar las reglas de los juegos
y comportarme bien
III- ÍTEM: “TABLA DESARROLLADA”: Marca con una X si estás de acuerdo con la afirmación y luego justifica la
elección. (2 ptos c/u 10 puntos total)

AFIRMACIÓN SÍ NO ¿POR QUÉ?

a. Sólo las personas que tienen dinero
pueden tener derechos

b. Siempre hay que cumplir con las normas

sociales establecidas

c. Cumplir con los deberes facilita la

convivencia entre las personas

d. Si una persona tiene el derecho a la

educación no tiene ningún deber que
cumplir

e. Todos somos iguales ante la ley.

IV- ÍTEM: “COMPRENSIÓN LECTORA”: Lea las siguientes situaciones ficticias y realiza las actividades ahí
propuestas. (2 ptos c/u 20 puntos )

SITUACIÓN 1:

“Durante la semana Luisa se levanta muy temprano. Toma desayuno con su familia y luego camina a la escuela, donde
estudia y juega con sus compañeros. Sólo los días lunes Luisa se va a la escuela con su vecino Pedro porque él trabaja los
otros días de la semana y no puede ir a estudiar.”

¿Qué derechos son respetados en la situación que leíste?

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¿Qué derechos no son respetados en esta historia?

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Escribe dos razones que expliquen por qué es importante respetar los derechos de todas las personas.
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SITUACIÓN 2:

“Pablo compra pan en el almacén, pero el vendedor le entrega más vuelto que el que le corresponde”

¿Qué se debe hacer?

______ Pablo devuelve el vuelto que le sobra

______ Pablo aprovecha de comprar chocolates
______ Pablo se queda con el vuelto en su bolsillo

SITUACIÓN 3:

“Andrea tuvo una gran idea para hacer la tarea de matemática y se la cuenta a Felipe, a quien no se le ocurre nada”

¿Qué se debe hacer?

______ Felipe copia la idea de Andrea, sin que ella lo sepa

______ Felipe le pregunta a Andrea cómo se le ocurrió esa idea
______ Felipe felicita a Andrea por su idea y le pide ayuda

SITUACIÓN 4:

“Juan olvidó su colación en la sala y Ana, que tiene mucha hambre, se da cuenta”.

¿Qué se debe hacer?

______ Ana vuelve rápidamente a la sala y se come la colación de Juan

______ Ana advierte a Juan que está olvidando su colación
______ Ana se va sin decir nada

A partir de las situaciones anteriores, responde:

¿A quién perjudica Pablo si es deshonesto? ¿Cómo lo daña? ¿Por qué?

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Si Felipe copia la idea de Andrea ¿Cómo la perjudica o daña?

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Si Ana se comiera tu colación ¿Cómo te sentirías? ¿Por qué?

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¿Por qué debemos ser siempre honestos?

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V lea el siguiente texto y responda según corresponda. (5 puntos c/u 20 puntos total)
1- Considerando el año y contexto de la declaración ¿Cuál crees que fue su importancia histórica?
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2- De acuerdo al texto ¿Cuáles son las causas de la desgracia pública y la corrupción de los gobiernos?
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3- ¿Por qué el respeto a los principios considerados en esta declaración es tan importante para las organizaciones
democráticas?
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4- ¿ Qué es la libertad de acuerdo el artículo 4 de esta declaración? Explícalo con un ejemplo
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