Tabla de Dedicatoria 05

Código de Honor 06
Contenido Agradecimientos 07
Prólogo 08
Sólo unos Consejos 10

Perfil del egresado de la Academia

Militar de Venezuela 13
Características que distinguen al líder
militar

Atributos que adornan al líder militar

Qué brinda la Academia Militar de Venezue-

la
15
Me gradué... ¿Y ahora qué hago?
La graduación: Ese momento tan esperado

Documentación legal que debe poseer el

Oficial una vez graduado
18
Conducción y liderazgo de tus
hombres
¿Qué significa Cualidad de Conducción?

¿Qué es un líder?

Acciones y órdenes

Responsabilidades básicas de un Coman-

dante y líder

Indicaciones de conducción militar

Principios del liderazgo Cualidades deseables de un líder y conduc-

tor de hombres

1
 Acciones que todo Oficial subalterno en
fun-ciones de comando debe realizar para
lo-grar un efectivo liderazgo y alcanzar
ópti-mos resultados en su gestión

Cuando recibas un cargo 27

24 horas en la vida de un
subteniente
Artículo 35 del Reglamento de Servicio 33
Inter-no

Guardias que desempeña un

Subteniente en las unidades
I. Oficial de Inspección
II. Jefe del Servicio de Prevención 40
III. Oficial de Ronda

El Arma de Reglamento y el Carnet

Recomendaciones para evitar la pérdida
del Arma de Reglamento

Normas a seguir en caso de pérdida del

armamento individual
43
Recomendaciones sobre el Carnet Militar

Depósitos y Parques
Medidas de seguridad en los depósitos y
parques
Recepción y entrega de unidades,
Qué hacer como Oficial Parquero parques y material
Recomendaciones para la recepción y en-
trega de unidades, parques y material

2
Resolución de problemas
Enfrentando problemas

Pasos lógicos para solucionar problemas

50
Tales pasos implican el siguiente proceso

Accidentes de Tránsito
Recomendaciones a seguir en caso de un 51
accidente vial

Operaciones Tácticas
Lista de chequeo del Subteniente para ope-
raciones tácticas

Procedimientos de Preparación de opera-

ciones

Orden de operaciones

Procedimiento Operativo Vigente

Orden de Movimiento

Marchas

Campamento Militar
Trenes
Zonas de Establecimiento y áreas de
re-unión Patrullaje
45 Permanencia en Puestos Fronterizos y
Bases de Combate

Patrullaje en zonas fronterizas

47 En frontera y patrullaje

Derechos Humanos

3
 La Declaración Universal de Derechos Hu-
manos

Principios Fundamentales

Contenido de la Declaración

Influencia de la Declaración

Declaración Universal de Derechos

Humanos 77
Oratoria y Documentación Militar
Técnicas básicas de oratoria

Algunos consejos básicos de oratoria para

usar cuando te dirijas a tus soldados

Normas básicas de redacción de documen-

tación militar 84
Nociones básicas de Mantenimiento
Plan de Mantenimiento
Principales áreas de trabajo que debe
incluir un programa de mantenimiento de
una Uni-dad del Ejército

El buen mantenimiento planificado y

61 progra-mado incluye

Fallas más comunes en el mantenimiento

Principios de mantenimiento

Expedientes y Carpeta de Pelotón

67 Contenido del Expediente del Oficial

Contenido del Expediente del Soldado

4
 Contenido de la Carpeta del Pelotón 88
Guía de verificación de
Documentación Personal
Aspectos a ser revisados por la inspectoría
90
Faltas más comunes en los Oficiales
recién egresados

Experiencias vividas frente a hechos

94
pre-suntamente delictuosos y Actos
del Servi-cio
Cómo actuar ante un hecho presuntamente
delictuoso
100
A manera de Brevario
105
Bibliografía

86

5
 GUIA
del Subteniente
Stte. Gerardo García Contreras
Stte. Erik Fernando Peña Romero

Academia Militar de Venezuela

Caracas
2000
6
 Guía del
Subteniente

Orientaciones
para el oficial
recién egresado
Stte. Gerardo García Contreras
Stte. Erik Fernando Peña Romero

Asesores:
Gral. Brig. (Ej) Jorge Alberto Zedán
Abudey
Lic. Ery Valero de Marcano

Academia Militar de Venezuela

Caracas
2000

7
Guía del Subteniente

Academia Militar de Venezuela 2000

Autores:
Gerardo García Contreras
Erik Fernando Peña Romero
Diagramación y Portada:
Rebeca Vidal Vecchini
Oficial asesor de la cuarta edición:
Cap. (Ej) Misael Oberto Sierra

ISBN 980-07-5127-0
Depósito legal lf 25219983551877

Primera edición: 1997

Segunda edición: 1998
Tercera edición: 1999
Cuarta edición: 2000

e-mail: gcg_vzla@hotmail.com

8
Dedicatoria

“El arte, las letras, la ciencia y la filosofía,

la moral y la política, deben su progreso a
los espíritus rebeldes. La rebeldía es la
más alta disciplina del carácter. Tiempla
la fe y enseña a sufrir. La humanidad
recuerda siempre los nombres de los
rebeldes, pero nunca los de sus
perseguidores; porque la humanidad
suele tener una conciencia moral que
tarda en llegar, acrecentada por el
tiempo, pero en aras de la posteridad. Sin
embargo, no obstante que la rebeldía es
un símbolo de la juventud; en cuanto a
los militares se refiere, debe ser muy bien
administrada”.

Gral. Brig. (Ej) Marcelo Ramón Tineo

(t)
A todos aquellos jóvenes venezola-
nos que encontraremos a lo largo de
nues-tra carrera, que es nuestra vida. A
todos ellos, quienes son la sangre de
nuestro ejército y fiel reflejo de nuestra
sociedad, objeto de nuestra lucha y
defensa.

9
Código de En la cara de cada uno de estos
jóvenes podremos ver la maravillosa
Honor opor-tunidad que Dios nos brinda, de
cumplir nuestra sagrada misión.

...Si no somos nosotros,

quiénes
Si no es ahora, cuándo...

Stte. Gerardo García Contreras

Stte. Erik Fernando Peña
Romero 1. Soy un Cadete Militar Venezolano y
pertenezco al instituto más antiguo de
las Fuerzas Armadas; privilegio que
me obliga a convertirme en exponente
de las virtudes militares y ciudadanas
que han permitido el nacimiento y
consoli-dación de la nacionalidad.

10
Agradecimientos 2. Declaro que es mi patria el ideal más
sublime de mi vida. A su defensa y de-
sarrollo me consagro integralmente.
3. Admito sin vacilaciones ni reservas
que la subordinación a la Constitución,
a las leyes y reglamentos nacionales y
milita-res es un principio inviolable en
mi exis-tencia.
4. Soy un ciudadano venezolano y por lo
tanto miembro activo de una comuni-
dad, en la cual seré valuarte de las
instituciones republicanas y factor de
armonía y progreso.
5. Proclamo que es la moral mi principal
virtud; ella es mi mejor herramienta
de trabajo.
6. Prometo guardar culto al valor, a la
honestidad y a la verdad, que practi-
caré y mantendré, aún con riesgo de
mi propia seguridad y bienestar.
7. Entiendo que la formación de mi
perso-nalidad como conductor de
hombres es la preocupación
fundamental de mi vida de cadete;
desplegaré mis mejo-res esfuerzos en
la capacitación inte-lectual y física,
como piezas fundamen-tales de mi
futura existencia.
8. Estoy conciente de que mi destino me
llevará a comandar a quien probada-
mente es uno de los mejores soldados
del mundo; el soldado venezolano.
Acepto tal hecho como un reto a mi
capacidad y condiciones.
9. Llevaré mi uniforme con dignidad y
decoro; y guardaré celosamente el
prestigio y tradiciones del Ejército y de
las Fuerzas Armadas.
10.Estoy orgulloso de ser un legítimo
here-dero de las glorias de Bolívar y
de cum-plir mi Código de Honor.
Recuerda que el Código de Honor del
Cadete Militar Venezolano también
se cumple de oficial.
Al General de Brigada (Ej) Enrique
Medina Gómez, Director de la Academia
Militar de Venezuela.
Al Coronel (Ej) Oscar Carrizales
Pinto, Comandante del Cuerpo de
Cadetes de la Academia Militar de
Venezuela.
11
Prólogo Al Capitán (Ej) Murga, Ayudante
de la División de Cultura y Extensión de
la Academia Militar de Venezuela

A la Señorita Diana Cárdenas,

Asistente del Centro de Investigación y
Documentación Simón Bolívar de la Aca-
demia Militar de Venezuela.

Por todo el apoyo prestado al pro-

yecto.

“La verdad siempre esta donde

exis-te la fé, siempre que el hombre siga
con sinceridad el camino de la fé, será
capaz de aproximarse a Dios y obrar
milagros” (Palabras de Pablo Coelho, en
su obra “A orillas del río Piedra me senté
y lloré”), maravillosa expresión de amor,
fe, lucha, decisión, logros y encuentros
con lo que se es, lo que se aspira ser. Y es
ése el camino recorrido para llegar a la
4ta. Edición de La Guía del
Subteniente. Camino que se co-mienza

12
a recorrer desde el 05 de Julio de 1.997,
cuando un grupo de Cadetes, hoy
Oficiales unos y a punto de graduarse
otros, conformaron uno de los Equipos de
Biblioteca más especiales que hayan
existi-do como actividad extracurricular
de la Academia Militar de Venezuela.
Ellos, res-paldados y estimulados por el
G/Brig. (Ej) Jorge Alberto Zedan Abudey –
Director de la Academia Militar de
Venezuela–, el Cnel. (Ej) Marco Aurelio
García Valderrey –1er Comandante del
Cuerpo de Cadetes, hoy General de
Brigada–, el Tcnel.(Ej) Omar Márquez
Ovalles 2do Comandante del Cuerpo de
Cadetes en aquel enton-ces, Coronel hoy
día-; conviertieron una necesidad, en un
sueño y ese sueño en una realidad: La
Guía del Subteniente, publicación que
ha continuado recibiendo el respaldo de
los Generales de Brigada–Directores de la
Academia Militar de Venezuela: G/Brig.
(Ej) Francisco José Ran-gel Gómez y
G/Brig. (Ej) Enrique Medina Gómez, los
Coroneles–1eros. Comandan-tes del
Cuerpo de Cadetes: Cnel. (Ej) Gui-llermo
José Rangel Gómez y Cnel. (Ej) Os-car
Carrizales Pinto, los Tenientes Coroneles –
2dos. Comandantes del Cuerpo de Ca-
detes: Tcnel. (Ej) Jairo Llanos Morales,
Tcnel. (Ej) Hebert García Plaza y Tcnel. (Ej)
Tomas Enrique Martínez Macias. No
podemos de- jar de señalar que hasta el
momento de elaborar esta 4ta. Edición, el
respaldo del G/Brig.(Ej) Jorge Alberto
Zedan Abudey ha sido permanente e
incondicional, y pode-mos afirmar que sin
su apoyo el camino recorrido no sería el
mismo. Vaya a él nues-tra cálida palabra
de eterno agradeci-miento.
La Guía del Subteniente, es una
pu-blicación que plena de orgullo a la
Acade-mia Militar de Venezuela, a sus
autores y sus colaboradores, y ya se ha
convertido en una publicación esperada
cada año por los graduandos. Cada
edición es una experiencia aprendida, es
una reevalua-ción de los conocimientos
recibidos y de las vivencias del ejercicio
profesional rea-lizado, en donde el Deber
Ser, del Oficial del Ejército Venezolano,
se enfrenta, con-fronta y afronta con la
realidad de sus Unidades, con la realidad
social Venezo-lana y con los principios
recibidos en el Alma Mater. Los consejos
plasmados en La Guía del Subteniente,
las ayudas que allí hay, son un apoyo de
indiscutible valor y respaldo moral que
les permite a los oficia-les recién
graduados seguir adelante en pos de ese
ideal del Deber ser de Patria Grande que
aprendieron en su casa de estudios.
Cuando nos detenemos y
revisamos el camino recorrido, surgen en
nosotros como equipo de trabajo, dos
sentimientos: La satisfacción del camino
recorrido sin decaimiento y la conciencia
de que cada año tenemos que mejorar la
13
Sólo unos consejos publicación de La Guía del
Subteniente, haciéndola cada vez más
ágil y efectiva, dejando siempre abierto el
camino de los ideales profesionales, el
amor y el celo del Deber Ser hecho
realidad, como único sendero por el que
debe transitar el excelente soldado y feliz
ciudadano, que tiene que ser el
Subteniente del Ejército Venezolano
Forjador de Libertades.
Este año nuestra Guía del
Subtenien-te sale como parte del CD de
la II Promo-ción General en Jefe Juan José
Flores. Su estructura se ha modificado y
organizado en función de S-1 (Personal),
S-2 (Inteligen-
cia), S-3 (Instrucción y Operaciones) y S-4
(Administración y Logística); existe un
capítulo nuevo de “Experiencias vividas”;
se ha enriquecido con nuevas imágenes y
con pensamientos bolivarianos; hemos
complementado los Planes de Lección y
estamos reeditando el Manual de Orden
Cerrado y Educación Física, herramientas
indispensables de trabajo diario.
Terminamos estas cortas palabras
haciéndoles una invitación y diciéndoles
que como siempre estamos abiertos a
crecer y mejorar, con la ayuda de todos
los que después de usarla quieran cola-
borar con haciéndonos las sugerencias y
recomendaciones necesarias. Envíenlas al
Comando del Cuerpo de Cadetes, o al
Centro de Documentación e Información
Simón Bolívar de su Academia Militar de
Venezuela.
Con su indispensable colaboración,
haremos la 5ta. edición de La Guía del
Subteniente.
¡Suerte y Muchos éxitos
profesionales!.
Lic. Ery Valero de Marcano.
La formación académica del egre-
sado de la Academia Militar de Venezuela
es muy completa, pero no debe olvidar ni
por un momento que la función
primordial para la cual ha sido formado
es comandar y conducir soldados, quizás
uno de los más inteligentes y audaces de
Ejército alguno. El trato y la manera
de abordarlos debe basarse en el
ejemplo.
Debes tratar a los soldados de tu
pelotón como sus hermanos menores, tus
mejores amigos. Pero todo ese cariño y
ese respeto tiene que ser ganado con el
14
correcto ejercicio del mando. Es muy pro-
bable que cuando seas Coronel o General
oigas un grito a tus espaldas ¡Mi
Teniente!. Puedes asegurar, sin temor a
equivocarte, que es un reservista que
formó parte de tu pelotón; es decir, que
la impresión que le dejaste en ese
grado es la que perdurará en él a
través de los años. Tú siempre serás
su comandante de pelotón.
Todo profesional de las armas que
aprecie, ame y respete su profesión, debe
defender la institución a la cual pertenece
con razonamientos válidos y lógicos. Si su
elección fue hecha con la mente y el
corazón, no debe embargarlo la duda. La
carrera de las armas es noble, abnegada
y generosa, de inmensos sacrificios; una
carrera de verdadera resistencia, de mu-
chas desilusiones y hermosas satisfaccio-
nes.
La prenda que simboliza lo que el
hombre de armas lleva dentro es el
uniforme. Es por eso que debes llevarlo
con dignidad, orgullo, elegancia y
propiedad, apegado a los reglamentos. La
esbeltez, pulcritud y corrección deben
causar ad-miración. Aunado a ello, la
observación de las buenas costumbres, el
buen trato en el hablar, las normas de
urbanidad en la mesa, en la calle, en la
interacción con las personas, el porte en
el vestir y el uso de las prendas
adecuadas para la ocasión, son detalles
que dan prestancia a un militar.
En otro orden de ideas, el matri-
monio es el pilar fundamental de la
familia. Es por ello que la escogencia de
una buena esposa es muy
importante en la vida y carrera de
un profesional de las armas. No debes
olvidar que ella ha de ser tu apoyo en
muchas ocasiones, tu conse-jera, tu guía.
El amor, compresión y respeto mutuo
han de ser pasos valiosos en el camino
hacia el éxito. Comunícale tus problemas,
mas no la involucres en ellos.
De igual manera, el saber escoger
las amistades con quién compartir es una
tarea difícil. Es por ello que debe ser
realizada en forma meticulosa, ordenada
y cuidadosa. Aquí la cantidad no es
prioritaria. La calidad es lo
importante.
Adicionalmente, y sin que se inter-
prete como un propósito de alertar la dis-
criminación tanto social como cultural, el
profesional de las armas debe tratar, en
forma permanente, de mejorar tanto su
nivel intelectual como su condición en
otros campos. Mejorando él y su
familia, también mejora a la
institución a la que pertenece.
15
 El permanente mejoramiento
en todos los campos del saber
humano es muy loable para un
profesional de las armas que desee estar
actualizado. Es necesario, casi
indispensable, ese esfuer-zo.
Pero no todo es saber. Esa sed de
conocimientos debe ser utilizada para
enriquecer y complementar lo que está
subyacente en el ser militar. Esa fue
su elección, para eso lo prepararon y
esa ha de ser su vida.
Deberá tener siempre presente que
la Academia Militar de Venezuela forma
profesionales de las armas para que
desarrollen un estilo de vida muy
especial, casi apostolar. En tal sentido, el
militar tiene como obligación cuidar
la mente, el cuerpo y enriquecer el
espíritu de los hombres que
comanda.
No debe olvidarse nunca de que la
principal obligación es con la patria y sus
instituciones. Ella le pone en sus manos
su defensa y su seguridad. Le da los
mayores beneficios, pero espera los
mayores sacri-ficios. Hasta lo que le
es más preciado y sagrado: Su vida.
El oficial debe en todo momento
proceder con valentía y decisión ante
cualquier problema o situación que le
toque asumir. La honestidad, la
humildad, el respeto, la ponderación,
la lealtad, la camaradería y la
eficacia deben ser prácticas comunes
en todo profesional de las armas.
La lealtad, el respeto y la subordi-
nación al superior, son puntos de honor
en la conducta de un oficial. Para el
subalter-no, debe ser guía, maestro
y ejemplo viviente.
Nuestro vigente Reglamento de
Castigos Disciplinarios No. 6, en su
artículo No. 16, dice así: “No puede ser
militar el cobarde, el que carezca de
dignidad, pundonor, ni el de relajada
conducta, pues mal puede ser
guardián de la libertad,
honra e independencia de su patria,
quien tenga miedo al sacrificio y
ultraje sus armas con infames
vicios”.
Este artículo contiene todo un rosario
de verdades que parece no tener discu-
sión alguna, pues deben ser el credo de
todo militar que se aprecie como tal.
16
Perfil del egresado
de la Academia
Militar de
Venezuela
Estas meditaciones que acabas de leer
son sólo un intento por ayudarte en el
inicio de tu vida profesional como soldado
de la patria.
Solo se trata de experiencias vividas
por un viejo soldado, que las cuenta a
soldados nuevos, que se inician, con la
sana pretensión de serles útiles.
G/Brig. (Ej) Marcelo Ramón Tineo (t).
El perfil del egresado de la Academia
Militar de Venezuela se define como
un líder militar capaz de generar
confianza en sus subordinados y
superiores, que se desempeña con
seguridad y eficiencia en las misiones
encomendadas.
Características que distinguen al líder
militar
 Disciplina.
 Obediencia.
 Subordinación.
 Lealtad.
17
Atributos que adornan al líder militar  Objetividad.
 Conducta ejemplar.
 Espíritu de sacrificio.  Auto-didáctica.
 Energía.  Objetividad.
 Auto-confianza.  Auto-dominio.
 Abnegación.  Iniciativa.
 Recto proceder.
 Creatividad.
 Control. Qué brinda la Academia Militar de
 Veracidad. Venezuela
 Alto sentido del deber.
 Participatividad. La Academia Militar de Venezuela
 Etica y moral. tiene el poder de transformar a la
 Orden. persona en beneficio de la institución
 Comedición. armada, de la sociedad, del país y
 Respeto. especialmente de él mismo.
 Don de gente.
 Sociabilidad. “Ustedes vinieron aquí para
 Capacidad de reacción. aprender a pensar en grande”.,
 Subordinación
La Academia Militar de Venezuela
 Valor a toda prueba.
prepara a sus hombres:
 Adaptabilidad.
 Vocación militar.
 Para conocer la libertad que genera
 Disciplina. ser capaz de tener iniciativas.
 Confianza.
 Perseverancia.  Para convertirse en seres humanos
 Porte impecable. más productivos.
 Oportunidad.
 Minuciocidad.
 Ecuanimidad.
 Equilibrio.
 Comunicatividad.
 Responsabilidad.

18
 Me gradué...
¿Y ahora qué
hago?

Hoy te estás graduando.

 Para descubrir, explorar y refinar
los valores que habrán de
acompañarlos por el resto de sus
vidas.
 Para adquirir una disciplina intelectual
que les capacite para hacer cualquier
cosa que decidan hacer y cumplir
cualquier tarea que se fijen, es decir,
para alcanzar cualquier meta que se
impongan a sí mismos.
Considera-mos que estás listo para
enfrentar el mun-do. Eres ahora
soldado del pensamiento positivo,
del pensamiento constructivo, pe-ro
por sobre todo, eres soldado de la
na-ción, que una vez juraste
defender, aún a costa de tu propia
vida.
Sal a mejorar la calidad de vida
– la tuya y la de cualquiera que
tenga la suerte de entrar en
contacto contigo–.

La Graduación: Ese momento tan

esperado

19
 Las actividades que se llevan a
cabo el día de la Graduación son las
siguientes:
1. Desayuno Especial.
2. Entrega de:
a. Pistola: La cual es conveniente
que portes siempre, cuando te
encuentres en la Unidad, y de
preferencia, házlo con la carga
básica.
b. Chequera: Manéjala con cuidado y
recuerda que bajo ninguna
circunstancia debes gastar más de
lo que ganas, o tendrás serios
problemas, cuando tus superiores
se enteren.
c. Resuelto: Te indicará la unidad en
la cual sentarás plaza, lo que te
permi-tirá tomar las precauciones
para el traslado a la misma, en
virtud de la cercanía o lejanía de
donde te encuentras.
3. Breve permiso vacacional.
Durante este período es conveniente:
 Inscribir a los familiares directos en el
IPSFA.
 Inscribir a los familiares directos en el
Hospital Militar.
 Poner al día toda la Documentación
Personal.
 Sacar la licencia de conducir.
 Sacar el certificado médico vial.
 Sacar varias copias de la documenta-
ción personal.
 Tomarse varias fotos tamaño carnet.
 Armar y arreglar el expediente
personal de oficial.
 Realizarse un examen médico general.
 Comprar una agenda para poder ano-
tar todas las órdenes que se le den.
 Tomar las previsiones para trasladarse
a la Unidad.
4. Presentación en la Unidad:
Esta actividad requiere los siguientes
pasos:
 Presentarse en el Comando de la
Guarnición.
 Presentarse en la Unidad. Para ello
debes tener en cuenta:
 Hacerlo en uniforme beige.
 Si es de lunes a viernes, no llegar
después de las 16:00 hrs.
 Si es fin de semana, no llegar
después de las 18:00 hrs.
 Presentársele al Oficial de Día. Éste
te presentara con el 2do. Coman-
dante, y éste con el 1er. Coman-
dante, quién mandará a llamar al
Oficial de Personal, el cual a su vez
20
 te informará cuál es tu cargo, tu  Código de Justicia Militar.
habitación, y te dará un recorrido  Reglamento de Castigos Disciplinarios
por la Unidad. No. 6.
 Pedir un P.A.V. de la unidad al  Reglamento de Servicio en
Oficial S-1. Esto es de suma Guarnición.
importancia, te será útil todo el  Reglamento Provisional de Servicio
tiempo. Interno.
 A partir del momento en que te  Ley Orgánica de las Fuerzas Armadas
presentes, contarás con 72 horas Nacionales.
de ambientación.  Ley de Seguridad Social y su
 Antes de asistir al comedor, Reglamento.
recuerda que debes buscar al
 Ley de Salvaguarda del Patrimonio
oficial encargado de administrarlo
Público.
para realizar el pago de comedor.
 Ley de Seguridad y Defensa.
Ten muy en cuenta que no debes
sentarte a comer hasta no haber  Ley de Carrera Administrativa y su
pagado. Reglamento.
 Ley de Tránsito y su Reglamento.
 Al terminar tus 72 horas de  Ley de Impuesto sobre la Renta y su
ambien-tación, ya estas listo para Reglamento.
la acción. Es hora de comenzar tu  Ley Contra el Uso Indebido de
trabajo de Subteniente, y cumplirlo Estupefacientes y Sustancias
las 24 horas, día a día. Psicotrópi-cas.
 Ley de Política Habitacional.
 Es recomendable que lleves tu  Ley Orgánica de Amparo sobre Ley de
computadora personal a tu Unidad. Seguro de Paro Forzoso.

Documentación legal que debe poseer

el Oficial una vez graduado

 Constitución Nacional.
 Código Civil de Venezuela.

21
Conducción y
Liderazgo de
tus hombres

Estos son principios básicos sobre

 Derechos y Garantía Constitucional. liderazgo. El éxito radicará en tu
 Ley de Procedimientos habilidad, destreza, inteligencia y
Administrativos. carácter para aplicar tales principios en
 Documentación y directivas que las situaciones particulares que se te
especifícan la Guía de Verificación de presenten a lo largo de tu carrera
Inspectoría.
 Ley de Armas y Explosivos.
¿Qué es la conducción militar?

Es el arte de influenciar y dirigir a

Recuerda que todas estas leyes y
reglamentos son solicitados por la
Inspectoría al momento de pasar
revista en las unidades.
otros hacia una meta, obteniendo de ellos
su confianza, respeto, obediencia, y la
cooperación leal y total.
¿Qué significa Cualidad de Conduc-
ción?

Es un rasgo personal que es útil en

el ejercicio de la conducción de mando,
del liderazgo. Te permite obtener de tu
perso-nal lo que te propones.

22
¿ Qué es un líder?
Un líder es un conductor, una
perso-na que sabe ganarse la confianza
de los demás, un guía que consigue tener
segui-dores y los conduce, dirige y
enseña para poder lograr lo que se
propone.
Acciones y órdenes
Para predecir lo acertado de una
acción u orden, el conductor debe
examinar si las técnicas propuestas:
a. Cumplen o ayudan a cumplir una o las
dos responsabilidades básicas.
b. Se guían por los principios del
liderazgo.
Responsabilidades básicas de un
comandante y líder
a- El cumplimiento de la misión.
b- El bienestar de sus hombres.
Cualidades deseables de un líder y
conductor de hombres.
a. Capacidad de decisión: Habilidad
de llegar rápidamente a decisiones
apropiadas y expresarlas de modo
claro y vigoroso.
b. Carácter: Es la manera de
comportarse ante cualquier situación
sin perder la ecuanimidad, adoptando
la mejor decisión e imprimiéndole a la
misma vigor y energía cuando así se
requiera. Todo ello incluso en las
mayores situaciones de presión y
tensión.
c. Conocimiento: Son las informaciones
adquiridas, las cuales incluyen el
conocimiento técnico y especializado
del trabajo que se realiza de las
personas con quién se labora en
nuestro ambiente profesional.
d. Entusiasmo: Es el interés
inquebrantable que se le tiene al
trabajo realizado, la fe en la causa y el
inagotable espíritu de superación.
e. Iniciativa: Consiste en ser capaz de
ver lo que hay que hacer y hacerlo
con acciones positivas.
f. Inteligencia: Es la habilidad que se
tiene para aprender y aplicar los
conocimientos adquiridos con el
estudio y la experiencia.
g. Justicia: Consiste en darle a cada uno
lo suyo, con imparcialidad, firmeza y
solidez.
h. Perseverancia: Es el inquebrantable
vigor mental y físico puesto en pro del
logro de las metas que se persiguen.
i. Tacto: Habilidad de tratar a otros
sin dar lugar a fricciones y sin ofender.
23
j. Valentía: Es el control mental y físico
que ejercemos sobre el miedo en los
momentos en que la situación se
torna crítica.
k. Criterio: Es la capacidad de sopesar
las posibles soluciones en las cuales
se basan las decisiones a tomar.
l. Integridad: Es la rectitud del carácter
y firmeza en los principios morales
que debe poseer todo líder militar.
m. Desinterés: Consiste en trabajar en
pro de la institución y de su personal,
sin esperar a cambio beneficio alguno
de interés particular.
Indicaciones de conducción militar
a. Eficiencia: Es la calidad y cantidad de
trabajo cumplido de acuerdo a los
siguientes criterios:
 El menor tiempo posible.
 El gastos mínimo de hombres y
material.
 La menor confusión.
 El éxito en la meta alcanzada.
b. Moral: Es la actividad mental que se
orienta hacia sí mismo, sus
compañeros y el Ejército. Se refleja en
el espíritu combativo y en la eficiencia
de la unidad.
c. Disciplina: Se entiende por disciplina
la obediencia pronta y voluntariosa de
las órdenes, en presencia o no de
nuestros superiores.
d. Espíritu de cuerpo: Es la profunda
lealtad, el orgullo y entusiasmo de los
miembros de una agrupación para con
ella.
Principios del liderazgo
Los principios del liderazgo son una
guía fundamental que deben orientar las
acciones de los líderes militares. Estos
son:
1. Conócete a sí mismo y busca la auto-
superación.
2. Conoce tu trabajo.
3. Acepta y desarrolla tus
responsabilida-des.
4. Toma decisiones lógicas y oportunas.
5. Dá el ejemplo.
6. Conoce y cuida a tus hombres.
7. Mantén a tus hombres informados.
8. Desarrolla el sentido de responsabili-
dad entre tus hombres.
9. Cuida que la tarea sea entendida,
vigilada y supervisada.
10. Adiestra a tus hombres como equipo.
11. Emplea tu unidad de acuerdo a sus
capacidades.
24
Acciones que todo oficial subalterno
en funciones de comando debe reali-
zar para lograr un efectivo liderazgo
y alcanzar óptimos resultados en su
gestión
I. En función de los hombres:
1. Permanece con tus hombres.
2. Conoce y cuida a tus hombres.
3. Conoce los problemas personales de tus
hombres.
4. Trata de solucionar los problemas perso-
nales de sus hombres.
5. Oriéntalos sobre el consumo y tráfico
de las drogas y sus consecuencias.
6. Mantén a tus hombres informados.
7. Realiza entrevistas a tu personal y
preocúpate por el contenido de las
mismas.
8. Respétales su ración, completa y
oportuna.
9. No hagas descuentos no autorizados y
cuando estén autorizados, explícales
su razón.
10.Háblales cada vez que puedas.
11.Conoce su estado de salud y en caso
de que hayan problemas, búscales
soluciones.
12.Conoce sus capacidades.
13.Conoce sus limitaciones.
14.Conoce sus aspiraciones.
15.Satisfaz, en la medida de tus
posibilida-des, sus aspiraciones.
16.Incúlcales la importancia de aprender
un oficio.
17.Incúlcales la importancia de estudiar.
18.Incúlcales autoestima.
19.Supervisa que estén bien alimentados.
20.Supervisa que cada uno coma lo que
necesite.
21.Enséñales cómo cuidarse de acciden-
tes.
22.Enséñales primeros auxilios.
23.Vela porque cada uno duerma lo
necesario.
24.Vela porque se bañen adecuadamen-
te.
25.Enséñales las condiciones mínimas de
aseo personal.
26.Vela porque el médico, el odontólogo y
el capellán los atiendan adecuada-
mente.
27.Conoce los resultados de las
consultas.
28.Vela porque salgan de permiso con
frecuencia.
29.Controla sus salidas.
30.Vela porque tengan contacto con sus
familiares, especialmente los más
allegados.
31.Contrólales la correspondencia que
envíen y reciben, cartas y/o encomien-
das.
32.Vela porque tengan sus útiles persona-
les y los usen.
25
33.Vela porque tengan una adecuada
preparación física.
34.Enséñales y exígeles una buena
presen-tación personal.
35.Preocúpate por su educación sexual.
36.Enséñales el peligro del SIDA y de
otras enfermedades sexuales, así
como los medios de prevención de las
mismas.
37.Efectúales revistas profilácticas.
38.Sanciona y recompensa al hombre
oportunamente.
39.Enséñales educación y buenas
costum-bres.
40.Bríndales respuestas lógicas y oportu-
nas.
41.No les pidas lo que no estén en
capaci-dad de hacer.
42.Házles conocer sus derechos y sus
deberes.
43.Supervísales sus trabajos y házles
obser-vaciones de manera
constructiva.
44.Desarrolla sus valores espirituales,
morales y personales.
45.Enséñales moral y ética.
46.Enséñalos a tener confianza en la
insti-tución.
47.Enséñales a tener confianza en sí mis-
mos.
48.Enséñales a creer en ti, y no los
defrau-des.
49.Transmíteles optimismo.
50.Supervísales su material, equipo y
arma-mento; enséñalos a cuidarlos y
mante-nerlos en buen estado.
51.Házles saber que su participación y
sus sugerencias son muy importantes.
52.Enséñales el valor y significado de los
símbolos patrios, y procura que apren-
dan a quererlos, respetarlos y hacerlos
respetar.
53.Anota todo lo concernientes a ellos:
sus problemas, sus planteamientos y
sus necesidades.
54.Enséñales a conocer y respetar a
nuestro Libertador y a los otros héroes
de la Patria, tanto civiles como
militares.
55.Desarróllales el sentido de responsa-
bilidad.
56.Motívalos permanentemente.
57.Enséñalos a mantener sus
instalaciones limpias y en perfecto
estado (baños, dormitorios, comedor,
casinos, etc.).
58.Dale prioridad a los problemas de sus
soldados.
59.Visita a tus hombres hospitalizados y
recluidos en la sala disciplinaria.
60.Haz conocer a los soldados la
importan-cia del papel que
desempeña dentro del Ejército.
61.Haz conocer a los soldados la
importan-cia del Ejército dentro del
país.
62.Enséñales a sus soldados la línea de
mando.
26
63.Házles conocer el nombre del
Presidente de la República, del
Ministro de la Defensa y el papel que
desempeñan cada uno de ellos.
64.Enséñales los nombres de los oficiales
de la unidad.
65.Transmíteles la importancia de las
Fuer-zas Armadas.
66.Conoce el nivel educativo de tus
hombres y promueve su interés en
cursos y estudios en liceos, colegios e
institutos.
Recuerda que hay tres cosas que son
sagradas para el soldado: Su paga,
Su alimentación y Su familia. Haz
siempre que se les respete.
II. En función de la Unidad:
1. Instruye a tu Unidad como un equipo.
2. Realiza entrevistas grupales.
3. Realiza reuniones con sus comandan-
tes.
4. Realiza reuniones con su Unidad.
5. Elabora y mantén los libros
administrati-vos y de comando al día.
6. Elabora o coordina, con el Oficial de
Operaciones, la existencia de una
Biblioteca adecuada a las necesidades
del soldado.
7. Evita las sanciones colectivas.
8. Desarrolla el Espíritu de Cuerpo de la
Unidad.
9. Elabora o mantén los símbolos de la
unidad (banderines, escudos, etc.), y
explica su importancia.
10.Adiestra a tus hombres como un equi-
po.
11.Emplea tu unidad de acuerdo a sus
capacidades.
12.Vela por la tranquilidad durante las
comidas.
13.Vela porque se respeten las condicio-
nes de descanso.
14.Revisa con frecuencia los expedientes
de la tropa, que estén completos,
organizados y actualizados.
15.Revisa las planillas de seguro. Deben
estar actualizadas, con los
beneficiarios adecuados (explícales y
oriéntales), y verifica que los datos
estén correctos.
16.Asigna tareas de acuerdo a la capaci-
dad de tus hombres y házles saber lo
que se espera de ellos.
17.Asiste con alguna frecuencia, con tus
soldados, a misa, y háblales de su
importancia y significado.
18.Organiza carteleras informativas.
19.Coloca en lugares visibles de tu
Unidad, retratos del Libertador, del
Escudo Nacional, la Bandera Nacional
y el Mapa de Venezuela.
20.Enseña y practica el Himno Nacional y
otros cantos patrióticos.
27
21.Elabora planes contra incendio, de
evacuación, de defensa y practícalos.
22.Conoce y actualiza los POV de tu
Unidad.
23.Elabora y ejecuta sus planes de
inspec-ción.
24.Elabora y ejecuta planes recreativos,
sociales y deportivos.
25.Proporciona los medios para el cumpli-
miento de las órdenes.
26.Recompensa a la Unidad como un
todo.
27.Desarrolla acciones para conocer
todo lo que pasa en la Unidad
(Inteli-gencia, informantes,
inspecciones im-previstas, entrevistas,
etc.).
28.Trata el problema de la seguridad
(manejo de armas, equipos, la instruc-
ción, seguridad industrial, servicio,
etc.) como un punto muy importante
en conferencias y prácticas.
29.Promueve cursos especiales para
completar la preparación de tus hom-
bres y la Unidad.
30.Para todo lo antes mencionado,
haz una correcta administración
de tu tiempo.
III. En función de las instalaciones y
equi-pos:
1. Mantén correctamente arreglado y en
excelente estado de mantenimiento el
sector que le sea asignado.
2. Cuando desempeñes el servicio de
Oficial Inspección, revisa el lugar
donde le confeccionan la comida a tus
hombres.
3. Inspecciona el lugar donde el personal
asiste a consulta y es hospitalizado,
en especial cuando está de servicio.
4. Supervisa el estado de las
instalaciones, del material y de los
equipos colectivos que se encuentran
en el sector que te han asignado.
5. Vela por la seguridad del parque. De
esto depende su carrera.
6. Enseña a cuidar el armamento
individual y colectivo, y supervisa que
el soldado lo esté haciendo.
7. Mantén los depósitos organizados y
con sus inventarios actualizados.
Bríndales seguridad.
8. Supervisa las instalaciones donde tus
hombres se recrean.
9. Inspecciona el estado de las camas y
el vestuario de tus hombres.
10.Aprovecha cuando estés de servicio
para inspeccionar la sala disciplinaria
donde su personal cumple sanciones.
IV. En función de tu propia persona:
1. Dá el ejemplo.
2. Conócete a tí mismo, y busca la auto-
corrección.
28
3. Conoce tu trabajo.
4. Cuida que la tarea sea comprendida,
vigilada y cumplida.
5. Acepta y desarrolla tus responsabilida-
des.
6. Toma decisiones lógicas y oportunas.
7. Esmérate en enseñar bien para que el
personal asimile la instrucción.
8. Cuando dés una orden, debes estar
seguro de que se ha expresado
adecuadamente y que ha sido bien
entendida, para evitar riesgos, pérdida
de tiempo y sanciones injustas.
9. Inspira confianza.
10.Planifica tus actividades (no
improvises).
11.Sé puntual.
12.Mantén el sentido del humor.
13.Mantén una excelente presentación
personal.
14.Conoce técnicas básicas de manteni-
miento de primer escalón.
15.Conoce las leyes y reglamentos
militares, y sanciona con base en
ellos.
16.No apliques sanciones cuando estés
alterado.
17.Supervisa tus órdenes.
18.Transmite optimismo.
19.Sé temerario, pero con prudencia
(Debes saber cuándo arriesgarse).
20.Cultiva tus condiciones de profesional
para tomar decisiones con base en el
conocimiento y a la preparación
técnica.
21.Enseña que el superior debe velar por
sus subalternos en salud, instrucción,
bienestar, estado de ánimo, situación
familiar, alimentación, paga, etc.
22.Procesa toda la información que
pueda incidir en el cumplimiento de la
misión.
23.Administra bien tu tiempo.
24.Administra bien tu sueldo. No adquie-
ras compromisos que te sean difíciles
de cumplir.
25.Aconseja con sinceridad y oportuna-
mente.
26.Cuida tu salud. Házte chequeos médi-
cos periódicamente.
27.Cuida tu estado físico y mental.
28.No te arriesgues si no es necesario.
29.Mejora cada día tu preparación aca-
démica para ser mejor profesional de
las armas.
30.Mantente preparado para asumir cual-
quier riesgo.
31.Organiza y actualiza tu biblioteca per-
sonal.
32.Mantente actualizado en cuanto a la
situación del país, del mundo, la
tecno-logía, la cultura, etc.
33.Prepara la instrucción a impartir con la
meta puesta en enseñar.
34.Sé creativo, pragmático y flexible.
35.Piensa en resolver los problemas y no
en ir contra ellos.
36.Valorízate y ten autoestima.
37.Sé educado, bondadoso y humilde.
29
38.Ten fe y convicción en el cumplimiento
de tu misión.
39.Sé leal a ti mismo, a tu profesión, a
tus superiores, compañeros
subalternos.
40.Ten admiración por el Libertador, los
Símbolos de la Patria, y transmítela.
41.Sé honesto hasta en la forma de
pensar.
42.Analiza los resultados de tus acciones
y piensa en mejorarlos. Busca la auto-
corrección.
43.Sé sincero y prudente.
44.Mantén adecuado equilibrio entre los
valores personales y los profesionales.
45.Haz adecuados juicios de los valores
personales y los valores profesionales.
46.Enseña la importancia de los valores.
47.Cultiva y predica los valores militares.
48.Enseña la importancia y la razón de
las cosas que se hacen: el respeto, la
edu-cación física, valores religiosos,
comer bien, dar el ejemplo, ser
honesto, ser responsable, etc.
49.Conoce tus derechos y tus deberes
como militar y ciudadano.
50.Sanciona y recompensa oportunamen-
te. Demasiado tarde pierde su valor.
51.Mantén amplios y suficientes canales
de comunicación con tus subalternos y
con tus superiores.
52.No permitas abusos de autoridad.
53.Trata de aprender computación.
54.Aprende a hacerle mantenimiento a tu
vehículo.
55.Aprende mecánica.
56.Mantén tu habitación bien arreglada.
57.Haz deporte.
y 58.Procura aprender más de un idioma;
muy importante el inglés.
59.Sé cortés y educado, y mantén bien tu
imagen hasta en el vestir.
60.No olvides que eres la imagen del
Ejército.
61.Trata de cultivarte con las artes.
62.No te preocupes por hacer las cosas
mejor que los demás, sino muy bien.
63.Practica la crítica constructiva.
64.Ten en cuenta que si actúas convenci-
do de tus obligaciones con cariño, pro-
fesionalismo, ética y
consecuentemen-te con conciencia,
las recompensas lle-garán
invariablemente.
65.Prepárate para el reto de su próximo
grado, porque tus responsabilidades
irán creciendo con el desarrollo de tu
carrera.
66.Ocúpate de tu familia, de tus padres,
con la misma abnegación que le dedi-
cas a su trabajo, sin descuidar
ninguno de los dos. La Patria y la
familia son tus dos grandes tesoros.
Cuando recibas un cargo:
1. No empieces a destruir lo que hizo tu
antecesor.
2. No comentes negativamente lo que
hizo tu antecesor.
30
24 horas en la 3. No trates de inventar la pólvora en
pleno siglo veintiuno.
vida de un 4. Corrige lo que a tu criterio está mal,
Subteniente pero no creas que todo lo está;
muchas cosas funcionan bien.
5. Piensa que tu antecesor también tuvo
buena voluntad y ánimo de trabajar.
6. No te creas un genio, considérate un
hombre normal.
7. Trabaja con ahínco y generosidad,
pero silenciosamente.
8. Ten en cuenta que no por criticar a tu
colega tú aparecerás mejor ante los
demás.
9. Compórtate como tú deseas que se
comporte quien te sustituya.
Sirve a la institución con nobleza y
lealtad.
El cronograma de actividades que
se presenta a continuación es una aproxi-
mación o un modelo del desempeño de
un Subteniente, en líneas generales,
durante un día de laboras. Más que un
fiel reflejo de la realidad, se trata de una
guía de acción sugerida para que el
Subtenien-te cubra las asignaciones
fundamentales de las cuales
responsable dentro de la Unidad.
1. El subteniente se levanta a pasar
revista a la cuadra, recibiendo las
novedades del cuarto turno de
imaginaria y verifica que el Clase de
Inspección, lleve a los individuos de
tropa designados en la orden de la
compañía para recibir el Servicio
Diurno; al desayuno y luego formación
para recibir el servicio indi-cado,
verifica que ningún individuo de tropa
este levantado antes del toque de
diana, con excepción del servicio.
2. Al toque de diana, agiliza al personal
en el aseo y arreglo de la cuadra,
ultimando detalles de mantenimiento
y presentación de la instalación. Da
no-vedades al Comandante de
Compa-ñía del Servicio Nocturno y
aspectos generales ocurridos durante
el día anterior en su pelotón.
3. Indica la revista de escaparate y
presentación personal, tomando accio-
nes correctivas, disciplinarias,
exigiendo a los jefes de escuadra y
reemplazantes de pelotón, que hagan
lo mismo con el personal subordinado
a ellos
4. Conduce el personal al parque y entre-
ga el armamento asignado para la
es ejecución de la educación física.
31
5. Lleva a la unidad al patio de ejercicios
e imparte la lección apoyado en el
plan de lección y monitores
preparados con antelación.
6. Informa al Comandante de la Com-
pañía las novedades de la instrucción
y guarda el armamento en el parque.
7. Supervisa el baño del personal de
tropa, verificando que los individuos
de tropa, cuenten con los útiles
necesarios (paño, sandalias, jabón,
etc.).
8. Se baña.
9. Entrega novedades al Comandante de
Compañía del baño de la tropa.
10.Al terminar la hora de baño se
encuen-tra en la cuadra y forma a la
Unidad para llevarla al comedor, pasa
revista a los utensilios de comer
(bandeja, cubiertos, tarro y escudilla),
entrega la Unidad al Oficial Inspección
supervisa la repartición de alimentos
supervisan-do que los clases coman
después de sus escuadras.
11.Desayuna.
12.Entrega novedades al Comandante de
Compañía, sobre el desayuno de la
tropa.
13.Agiliza la Compañía, para asistir a
formación de lista y parte, exige la
asis-tencia a dicha formación de todo
el personal, pasa revista de
presentación y aseo de las tropas y
toma nota de las novedades para su
acción correctiva.
14.Entrega parte a su Comandante de
Compañía.
15.Lleva el libro de memorándum de
Pelo-tón al Comando de Compañía.
16.Dirige la Unidad a la instrucción
progra-mada, lleva el plan de lección,
ayudas de instrucción, etc.
17.Imparte la instrucción con dedicación
y profesionalismo motivando al
personal y exigiendo la participación
activa y entusiasta del personal de
tropa.
18.Durante los recesos programados se
dirige a la enfermería para verificar el
estado de salud de los individuos de
tropa recluidos, revisa el menú para el
almuerzo, verifica el estado de los
individuos de tropa recluidos en la
sala disciplinaria, pasa revista a los
puestos de centinelas de la Compañía,
etc, Esto lo hace cada vez que tenga
32
 oportunidad, además de cuando le
corresponda porque esta de guardia.
19.Culmina la instrucción y da novedades
al Comandante de Compañía.
20.Forma la Unidad para llevarla al come-
dor, verificando el estado de limpieza
de los utensilios de comer y la
presencia física de sus hombres.
21.Entrega la Unidad al Oficial de Ins-
pección y supervisa la repartición de
los alimentos.
22.Verifica que los individuos de tropa
recluidos en la enfermería y sala disci-
plinaria hayan comido.
23.Da novedades del almuerzo al Coman-
dante de Compañía.
24.Almuerza.
25.Vela porque se respete el casino y la
recreación de sus soldados.
26.Se dirige al Comando de Compañía
para, efectuar la entrevista de los in-
dividuos de tropa, designados, cancela
la ración de pago o reintegro. Pasa
revista de la cuadra.
27.Forma la Unidad para asistir a
formación de control supervisando la
presentación personal y que todos los
individuos de tropa asistan a la
misma.
28.Da parte al Comandante de Compa-
ñía.
29.Dirige a los individuos de tropa, a sus
respectivos deportes o actividad pro-
gramada.
30.Practica deporte con los individuos de
tropa, en diferentes disciplinas, distri-
buye el tiempo para verificar el
arreglo de los vehículos en el taller,
repara-ciones de plomería, carpintería
o alba-ñilería que esté efectuando en
la Compañía, pasa revista a la cuadra
para evitar que los individuos de
tropa, no autorizados entren o
permanezcan en ella.
31.Supervisa el baño de la tropa y man-
tenimiento de la cuadra.
32.Da novedades al Comandante de la
Compañía, por el baño de la tropa.
33.Verifica que el reemplazante de la
Compañía, conduzca la misma a for-
mación para el comedor.
34.Supervisa la cena.
33
35.Saca el armamento del parque, y
entrega el mismo (el parque), al
Oficial de Inspección.
36.Da novedades al Comandante de
Compañía.
37.Se baña y cena.
38.Se dirige a la sección de instrucción y
operaciones (S-3), para informarse de
la progresión de la próxima semana.
39.Se dirige al Comando de Compañía, e
inicia la elaboración del plan de
lección del próximo día, así como las
ayudas de instrucción.
40.Elabora el libro de memorándum de
Pelotón.
41.Reúne al personal y dicta conferencias
con puntos de interés general y
normas dictadas por el Comando de
Compa-ñía.
42.Pasa revista de la cuadra para que
todos asistan a formación de lista y
parte.
43.Verifica que todo el personal se acues-
te en la cama asignada.
44.Será responsabilidad directa del
Subte-niente, que su tropa sepa
nadar, así como también el enseñarle
sobre cui-dado de sus pies, aseo
personal, limpie-za de los genitales y
uso de los baños.
45.A la salida de permiso, el Subteniente
velará por que todos sus soldados
tengan preservativos, así como tam-
bién de hablarles sobre las enferme-
dades venéreas, la ingesta de alcohol
y el correcto uso del uniforme.
46.Al regreso de permiso, le pasará
revista a sus tropas de documentación
perso-nal, carnet de identificación y
boleta de permiso.
47.Y cumplirá con lo estipulado en el art.
35 del Reglamento de Servicio Interno:
Artículo 35 del Reglamento de
Servicio Interno
De los Comandantes de Unidad
Básica:
a. Los Comandantes de Unidad Básica
son colaboradores inmediatos del
Comandante de Unidad Fundamen-
tal, en todo lo relativo a la instrucción
militar y civil, disciplina y
administración de los individuos de
su Unidad, así como en todos los
asuntos referentes al servicio.
34
b. Deberá dedicarse a conocer perfec-
tamente a sus subordinados y
particu-larmente a los suboficiales y
clases, a quienes vigilará y dirigirá en
sus servi-cios.
c. Mantendrá un orden invariable en su
Unidad, exigiendo de ellos el
estímulo, la unión, la cordialidad, el
compañe-rismo, así como también el
amor por el servicio.
d. Dará cuenta al comandante de la
Unidad Fundamental del espíritu de
la tropa y se impondrán por sí
mismos de las alteraciones, castigos
y demás ocurrencias, sin perjuicio de
que el Sargento se de cuenta de
todo.
e. Se hará interprete de las órdenes del
comando, a fin de hacerlas
indicativas a sus subordinados, en el
lenguaje más claro y sencillo, para la
fácil com-prensión por parte de ellos.
f. Serán los responsables de la con-
servación y limpieza del armamento,
vestuario, equipo y de todos aquellos
útiles en poder de la unidad, para lo
cual tendrá como auxiliares a los
suboficiales y clases.
g. Deberán llevar los libros en los que
asentaran los datos sobre el
personal, ganado, armamento,
equipo, prendas militares y demás
útiles que estén a su cargo, con el
objeto de saber lo que tiene para su
control en el caso de que los
superiores necesiten algún informe,
suministrarlo prontamente.
h. Se dará cuenta de los efectos
perdidos o destruidos y averiguará
las causas para llevarlas
inmediatamente a conocimiento del
Comandante de la Unidad
Fundamental.
i. Cuidará de que las prendas de los
ausentes se recojan y guarden donde
correspondan.
j. Harán todas las distribuciones de
prendas, armamento, equipo y efec-
tos que se entreguen a la Unidad.
k. Pasaran revista solamente conforme
a lo estipulado en el horario y todas
aquellas que juzguen necesarias,
asegurándose de que el armamento,
equipo, prendas militares y el dormi-
torio estén en completo estado de
limpieza y orden.
l. Son responsables del aseo y cuidado
del ganado y del buen estado de su
herraje.
35
m. Vigilaran de que todos los aperos,
monturas, atalaje, y los arneses se
encuentren en sus medidas justas y
convenientemente cuidados.

n. Diariamente en la primera formación

de trabajo dará el parte verbal al
Comandante de la Unidad Funda-
mental y a la hora señalada para el
parte escrito, dará cuenta detallada
por medio del memorándum de la
Unidad, de todas las novedades
ocurridas.
o. Hará la tramitación de los permisos
extraordinarios solicitados por los
indivi-duos de su Unidad, así como
también todos aquellos que así lo
requieran. Recuerda:
el soldado te acompaña en el
p. En caso de ausencia, serán reempla- servicio
zados por el Sargento Segundo reem- militar, no esta a tu servicio.
plazante.

36
 Guardias que resultados de la visita médica, etc., a
fin de estar siempre en cuenta de las
desempeña un novedades que ocurran en la Unidad
Subteniente en las Fundamen-tal, dando parte al
Comandante de esta y al Oficial de
unidades Día.

d. Vigila la limpieza de los dormitorios y

de todos los sectores de la Unidad
Funda-mental.
e. Acompaña a los oficiales superiores a
1. Oficial de Inspección. que visiten el sector de la Unidad
2. Jefe del Servicio de Prevención. Fundamental.
3. Oficial de Ronda.
f. Está presente en todas las
formaciones de su Unidad, asistiendo
I. Oficial de Inspección: con ellos al rancho, al baño, al
racionamiento, a la profilaxia, etc.
a. Los Oficiales de Inspección dependen
del Oficial de Día en lo que respecta al g. Después del toque de diana, pasa re-
servicio en general, y de los Coman- vista al personal de tropa en su
dantes de Unidad Fundamental en lo cuadra, constatando su higiene
que se refiere al servicio interno de personal, así como el arreglo del
cada Unidad. dormitorio y demás útiles.

b. Vigila la instrucción, la disciplina, la h. Asiste con el personal de tropa a los

administración y el servicio de cada campos de deporte, permaneciendo
Unidad Fundamental, velando por la con ellos hasta la hora indicada.
exacta ejecución de las órdenes que
se impartan y de las prescripciones i. Ejerce una estricta vigilancia cada vez
regla-mentarias. que su Unidad toma las armas para un
servicio cualquiera y las revisa si el
c. Se hará dar cuenta por el Sargento tiem-po lo permite.
Primero y el Clase Inspección de los
pedidos, castigos, permisos, j. Responde por la conservación y

37
 limpie-za de las caballerizas,
abrevaderos, etc.
k. Asiste a la distribución de pienso,
granos, etc., y se cerciora de que cada
animal reciba las raciones reglamenta-
rias.
l. Vigila que los animales enfermos sean
presentados por los caballerizeros al
médico veterinario o al practicante,
así como también hace llevar a la
herrería aquellos animales que
necesitan los servicios del herrero.
m. Tanto al recibir el servicio como al en-
tregarlo, pide permiso al Oficial de
Día, dándole novedades e indicándole
la Unidad a la que pertenece.
n. Debe anotar las novedades en el Libro
de Inspección de la Unidad Fundamen-
tal.
o. Pasa revista al personal que vaya a
salir de paseo, una vez reunido, y lo
condu-ce hasta la puerta de
prevención, dán-dole parte al Oficial
de la Guardia y re-tirándolos después.
Esta revista se reali-za diez minutos
antes de la hora indica-da.
p. En las unidades montadas, habrá un
Oficial de Inspección de pesebre, en-
cargado del ganado y con las atribu-
ciones señaladas en la parte que co-
rresponde al Oficial de Inspección pero
aplicada al cuidado, atención y ali-
mentación del ganado.
II. Jefe del Servicio de Prevención:
a. En cada Cuartel hay una guardia
denominada Guardia de Prevención,
cuyos efectivos varían de acuerdo a
las circunstancias y las localidades.
Debe ser siempre tan reducido como
sea posible, pero nunca menor de
ocho soldados para el servicio de
centinela que hay que establecer.
b. Esta guardia se ajusta, en el
mecanismo y consignas generales, a
lo establecido en el Reglamento de
Servi-cio en Guarnición y las
consignas parti-culares prescritas por
los comandantes de Unidad.
c. La Guardia de Prevención está al man-
do de un oficial, y excepcionalmente
al mando de un suboficial, el cual
dependerá del Oficial de Día.
d. Las consignas generales de la Guardia
de Prevención se fijan en un cuadro,
que se coloca muy visible en el mismo
local ocupado por dicha guardia.
38
e. El comandante de la guardia recibe el
santo y seña del Oficial de Día.
El comandante de la Guardia de
Preven-ción
a. El comandante de la Guardia de Pre-
vención es el responsable del orden y
seguridad del sector asignado al Cuar-
tel, concurriendo para su defensa con
el personal bajo sus órdenes.
b. Permanece las horas de su guardia co-
rrectamente uniformado y en el lugar
designado.
c. Hace ejecutar los toques de corneta
señalados en el horario general, así
co-mo también todos aquellos que se
refieren a los honores que rinden los
guardias de prevención.
d. Es responsable de la puntualidad con
que el personal bajo sus órdenes cum-
ple con su deber, así como de la co-
rrecta presentación en su uniforme,
armamento reglamentario, del aseo y
buena presentación del local asignado
a dicha guardia.
e. No permite la salida de ningún indivi-
duo de tropa sin la tarjeta de
identidad o la boleta de permiso,
cuando se trate de permiso
extraordinario y correcta-mente
uniformado. Todo individuo que vaya a
salir del cuartel con permiso debe ser
presentado por el clase de inspección.
f. No permite grupos de civiles alrededor
del Cuartel, así como tampoco la ter-
tulia de oficiales e individuos de tropa
en el sector de la guardia.
g. No permite la entrada de civiles al
cuartel sin la autorización superior,
con la excepción de los días fijados
para visitas ordinarias, en cuyo caso
se hará pasar a los locales fijados para
tal efecto.
h. No permite la salida ni entrada, de
indi-viduos de tropa o civiles, con
bultos o paquetes sin antes hacerlos
examinar por el sargento de la
guardia, así como tampoco tomar
fotografías o dibujar croquis, planos,
etc. en las inmediacio-nes del cuartel.
i. No abandona la guardia y duerme ves-
tido para estar listo en cualquier even-
tualidad. En caso de tener que ausen-
tarse solicita el permiso al Oficial de
Día, quien ordena al Oficial de
Inspección que debe remplazarlo.
j. Hace cerrar y abrir la puerta de la
prevención a las horas reglamentarias,
39
 entregando y pidiendo las llaves res- reci-bir y entregar la guardia,
pectivas al Oficial de Día. presentándole antes el libro respectivo
para su visto bueno.
k. Otorga la instrucción correspondiente
al personal de la guardia, sin r. Debe estar presente en cualquier hora
descuidar la vigilancia. de la noche en que salgan tropas de
servicio.
l. No le está permitido conceder
permisos a individuos de tropas para
salir del cuartel, los cuales sólo serán Honores que rinde la Guardia de
concedi-dos de acuerdo a lo Preven-ción en los cuarteles
establecido en el Reglamento de
Servicio Interno en su aparte “derecho a. Armas presentadas, Himno Nacional o
a conceder permi-sos”. marcha regular:

m. Está atento para rendir los honores  Al Santísimo.

pres-critos en el Reglamento de  A la Bandera Nacional.
Servicio en Guarnición.  Al Presidente de la República.
 A los presidentes de las Cámaras
n. Debe mandar a avisar al Oficial de Día Legislativas, en sus respectivos
la entrada de cualquier superior al locales.
cuartel.  Al Consejo de Ministros en
corporación.
o. Durante su guardia, debe estar  A la Corte Suprema de Justicia, en
armado con la pistola y el fusil de corporación y en su local.
reglamento.
b. Armas al hombro y “toque de ataque”:
p. Lleva un libro que se denomina “Libro
de la Guardia de Prevención”, donde
 Al Ministro de la Defensa.
anota todas las ocurrencias, figuran
todos los arrestos, y los que por
c. Armas al hombro y toque de “llamada
prescripción médica no puedan salir
de oficiales”:
del cuartel.
 Al Inspector General de las
q. Pide permiso al Oficial de Día para
FFAANN.

40
 Al Jefe de Estado Mayor General de
las FFAANN.
 Al Director General de los Servicios
de las FFAANN.
 Al Comandante de las Fuerzas
Terres-tres.
 Al Comandante de las Fuerzas
Navales.
 Al Comandante de las Fuerzas
Arma-das de Cooperación.
 A los Comandantes de fortalezas,
en su jurisdicción.
 A la Corte Marcial, en corporación y
en su local.
d. Armas al hombro y toque de “llamada
de tropa”:
 A los Inspectores de Armas.
 A los Directores de Servicios.
 A los Gobernadores de Estado, en
su jurisdicción cuando vayan
escoltados por tropas de las FFAANN.
e. Armas al hombro y toque de “aten-
ción”:
 A los Comandantes de Unidades
Superiores.
 A los Comandantes de
Destacamentos.
 A los Consejos de Guerra en el
local donde funcionan.
La Prevención, además de los
honores indicados rendirá los
siguientes:
a. Armas al hombro y toque de “señales
de la unidad”:
 Al Primer Comandante de la Unidad
Táctica ( Este honor sólo se efectuará
a la primera entrada que este haga en
el día; a su salida la guardia sólo se
pone firme).
b. A los Oficiales Superiores en mayor
grado o empleo al de primer coman-
dante de la unidad.
 De estar uniformados, sino les
corresponde otros honores, armas al
hombro y toque de “Atención”. Si en-
tran al cuartel serán recibidos por el
oficial de guardia, quién mandará dar
aviso al oficial más caracterizado pre-
sente en el cuartel.
c. A los Oficiales Superiores de menor
gra-do que el comandante de la
unidad.
 Armas al hombro. Si entra al
cuartel, el oficial de guardia mandará
a dar aviso al Oficial de Día.
41
d. A los Capitanes. salu-dará mandando a la guardia a
tomar la posición fundamental.
 Toman la posición fundamental.
i. El espacio que ocupe la tropa se consi-
e. A los Tenientes y Subtenientes. dera como su cuartel para tributar los
honores correspondientes.
 El centinela tomará la posición
funda-mental. Si el oficial sale o entra j. El Ministro de la Defensa podrá
al cuar-tel fuere de mayor grado que autorizar honores para otros
el de la guardia, este deberá ponerse funcionarios militares de alta
de pie. jerarquía, calificándolos en las
respectivas categorías.
f. A los Embajadores, enviados
extraordi-narios y Ministros residentes.
III. Oficial de Ronda:
 Se le rendirán los mismos honores
del Presidente de la República, el día Deberes del Oficial de Ronda:
de su recepción y sólo a la salida de
palacio. A la entrada de palacio sólo a. Está alerta para tomar las
se ponen armas al hombro y se tocara providencias del caso en cualquier
el himno del país correspondiente. emergencia.

g. Los guardias en el acto de relevo sólo b. Vigila al servicio nocturno para que se
rendirán honores: cumpla correctamente.

 Al Santísimo. c. Entrega las novedades que ocurran al

 A la Bandera. Oficial de Día en cualquier momento.
 Al Presidente de la República.
d. Toma las medidas necesarias cuando
h. Estando la Bandera izada en el cuartel el Cuartel queda a oscuras.
sólo se rendirán honores:
e. El primer turno de ronda recibe las
consignas del Oficial de Día y las tras-
 A quienes correspondan honores
pasa a los que vayan
igual a ella.
reemplazándolos. El último turno hace
 A las demás autoridades sólo se

42
 El Arma de llamar a los servi-cios que van a
actuar en el primer tér-mino durante h. Controla todas las llamadas
Reglamento y el día. telefónicas durante su turno.
el Carnet
f. Con la autorización del Oficial de Día, i. Se presenta al Ronda Mayor de la
abre la puerta del Cuartel. Si es un su- guarnición dándole las novedades que
perior quién llega, le dará las noveda- hubiere.
des correspondientes.

Recomendaciones para evitar la

pérdida del Arma de Reglamento
g. Anota todas las novedades en el libro
respectivo. 1. El arma no debe dejarse en las casas

43
 de habitación ni en vehículos. Tampo- sólo el armamento, sino cualquier otro
co debe ser entregada a ninguna per- obje-to valioso.
sona para que la guarde o traslade.
6. No es conveniente la utilización de
2. No se debe dejar en manos de la guanteras o maletas de los
espo-sa, hijo o familiares. automóviles para guardar el
armamento.
3. El oficial que guarda su arma en su
ha-bitación, debe inspeccionarla y 7. Es preciso evitar portar el arma en
deter-minar las medidas que son ma-letines o bolsos de mano que por
necesarias para evitar entradas no des-cuido u olvido puedan causar el
autorizadas. Todos los posibles extra-vío involuntario del arma
accesos deben ser protegidos. En asignada.
consecuencia se reco-mienda:
8. Evitar el consumo de bebidas alcohóli-
 Proteger las ventanas, en especial cas, las cuales pueden ocasionar el
cuando son de vidrio u otro material extravío del armamento individual.
poco resistente.
 No utilizar candados o cerraduras 9. Es necesario evitar el desplazamiento
de poca calidad que puedan ser por lugares oscuros y solitarios en los
abiertos con facilidad. que pueda ser víctima del hampa co-
 Deben colocarse dispositivos de mún.
cierre en todas las puertas de la
habitación. 10. Desconfiar al máximo de las
personas que se presenten en su casa
4. Se debe tener especial cuidado en la como vendedores.
selección del ordenanza y en la ten-
dencia de enviar personas a buscar 1. En caso de contratar una
objetos o a realizar trabajos en la doméstica, debe revisar los
habitación. No se debe entregar dupli- antecedentes que pudiera tener, a
cado de llave a los ordenanzas ni a través de algún cuerpo policial.
otras personas.
11. Al portar el arma, debe hacerlo en
5. Es importante instalar un sistema de forma disimulada, sin llamar la
se-guridad particular que proteja no atención de las personas que lo

44
 rodean.
Los sitios utilizados para guardar el
armamento, como el parque, no deben
considerarse seguros por el sólo hecho de
que sean parques. Estos sitios deben
proporcionar el máximo de seguridad
posible.
Normas a seguir en caso de pérdida
del armamento individual
1. El oficial debe poner en acción inme-
diatamente los recursos de investiga-
ción disponibles para determinar res-
ponsabilidades y tratar de recuperar el
armamento.
2. Debe informar a su comando superior
sobre el hecho, y no tratar de ocultar
la novedad.
3. Si el hecho ocurre dentro de las insta-
laciones militares, se deberá solicitar
actuación de los organismos locales
de DIGESIM, Policía Militar y a criterio
del respectivo comando, se podrá
pedir colaboración del C.T.P.J o de la
DISIP.
4. En caso de que la pérdida sea fuera
de las instalaciones militares, es
obligación del Oficial informar al
comando respec-tivo, e por el hampa común.
inmediatamente presentar la de-
nuncia ante la dependencia o delega-
ción del C.T.P.J.
Recomendaciones sobre el Carnet
Militar
El oficial debe estar en todo mo-
mento pendiente del carnet de Identidad
Militar, ya que éste posee un valor in-
trínseco muy superior al valor material, al
poder ser usado por personas ajenas a la
Institución Militar, poniendo en peligro la
seguridad del Estado.
Por ello, es recomendable tener en
cuenta que:
 El oficial constantemente debe
estar pendiente de su carnet.
 No debe dejar la cartera en carros,
casas, etc.
 Debe verificar constantemente, al
salir de cualquier lugar, que no haya
dejado olvidada la cartera.
 Debe evitar el consumo de bebidas
alcohólicas.
 No debe transitar por zonas
peligrosas donde pueda ser atacado
45
Depósitos y mucho más grave la novedad.
El Oficial debe tener especial cuidado
Parques en la selección de ordenanzas, que
pudie-ran, en cualquier momento,
sustraerle la cartera de la habitación.

Medidas de seguridad en los

depósitos y parques
En caso de pérdida del carnet, el
oficial debe agotar todos los recursos a su Al llegar a la Unidad, al Subteniente
alcance, denunciando el hecho a las se le asignará una serie de
autoridades competentes (Policía Militar, responsabilida-des. Entre ellas figuran los
C.T.P.J, DISIP, y DIGESIM), y lo más depósitos y par-ques.
importante, informar al comando
superior. Nunca debe ocultar la novedad A continuación, se enumeran algunas
de pérdida del carnet, ya que esto hace recomendaciones para evitar pérdidas de

46
material, armas o municiones: 1. Chequear que todo el material que
está indicado en el acta de entrega
1. Los depósitos deberán tener un esté completo, mediante una revista
sistema de alumbrado que contemple detallada del armamento. Esto debe
una adecuada iluminación del hacerse pieza por pieza.
perímetro exterior durante las horas
nocturnas. 2. Cambiar los candados del parque (pre-
via autorización).
2. Para estos locales, se deben estable-
cer puntos de guardia orientados a un 3. Si no hay asignación de armamento,
control directo. debe hacerse, y si ya existe debe ser
chequeada detalladamente.
3. Estos locales deben poseer un
sistema eficaz de drenaje y rápidas 4. Chequear el archivo del parque de
vías de acceso. acuerdo al acta de entrega.

4. Las puertas y ventanas deben estar 5. Chequear la asignación de armamento

protegidas con rejas de acero. que el Batallón le hizo a la compañía.

5. Se deben instalar alarmas en estos 6. Elaborar el libro de entrada y salida de

lugares, para detectar intrusos en los armamento del parque.
mismos.
7. Elaborar el libro de entrega y
6. Deben colocarse por lo menos dos recepción del parque.
extintores de incendio en el exterior
de estos locales. 8. Solicitar todos los días la orden de
guardia, al guardia de comando.
7. Estos lugares se mantendrán
cerrados todo el tiempo, excepto en 9. Exigir el carnet de armamento.
caso de inventario, inspección y/o
movimiento de material. 10.Chequear la munición y la presencia
física de todo el material.

Qué hacer como Oficial Parquero 11.Realizar la prioridad de evacuación.

47
Recepción y 12.Establecer la ruta de evacuación y do de quedarse con el carnet del
colocarla en lugares visibles. mismo.
entrega de
unidades, 13.No permitir entradas masivas de tropa 22.Establecer contacto con el servicio de
al parque para no obstruir la agilidad armamento, para aquellos casos en
parques y del proceso. que haya que realizar alguna coordi-
material nación.
14.Ser exigente con el mantenimiento y
la supervisión. 23.Debe establecerse un día para revisar
el parque.
15.Cumplir la directiva de organización
del parque. 24.No se debe confiar en ninguna perso-
na.
16.Realizar una relación de las
novedades existentes en el 25.Debe colocarse la cal al sol una vez
armamento. por semana y aprovechar para
moverla.
17.Proporcionar a la tropa el material de
limpieza del armamento. 26.Se debe recomendar que en el rol de
guardia se incluya la asignación de
18.Para el empleo de la munición, se armamento.
debe prestar atención al lote más Recomendaciones para la recepción y
viejo, para utilizarlo antes de su entrega de unidades, parques y
vencimiento. material
19.Hacer firmar los libros por el
comandan-te de compañía, todos los El Oficial, al llegar a una Unidad, debe
días. recibir una serie de responsabilidades.
Algunas indicaciones con respecto a tales
20.Debe chequearse que los soldados fir- responsabilidades son las siguientes:
men los libros.
1. El Oficial debe revisar detalladamente
21.Sólo se debe entregar el armamento a el material que recibe, aunque quien
quien esté designado, teniendo cuida- le haga entrega del mismo sea un
supe-rior o compañero, anotando las

48
 nove-dades en el acta de entrega
corres-pondiente.
2. En caso de recibir un cargo donde no
haya responsable, debe hacer un in-
ventario detallado, tipo acta, y hacerlo
firmar por el superior inmediato.
3. Nunca debe firmar un acta sin haber
recibido el material especificado en la
misma, ya que al firmarla, se hace
responsable de todo ese material.
4. Cuando le corresponda hacer entrega
de una Unidad o un Parque, el Oficial
debe recordar que está en juego su
prestigio como profesional. Nunca ha
de entregar una dependencia dejando
actividades o aspectos pendientes.
Todas las páginas que conforman el
Acta de Entrega, de una Unidad o un
Parque, deben ser firmadas por los
oficiales que entregan y reciben.
Toda Acta de Entrega debe realizar-
se en original y tres copias, debiéndose
quedar el oficial con una de las copias
debidamente firmada.
El personal de oficiales debe tomar
en cuenta lo siguiente al recibir un
Parque:
1. Las llaves de los Parques y Armerías
no deben estar en manos del personal
de tropa.
2. El Oficial Parquero es el responsable
de entregar el armamento al personal
de tropa durante los días hábiles, y al
reti-rarse de la Unidad, debe hacerle
entre-ga de las llaves del Parque al
Oficial de Inspección.
3. En los días hábiles, el Parque es
contro-lado por el Oficial de
Inspección, quien se encarga de
entregar y recibir el armamento
durante su guardia. Se re-comienda
que el Oficial, personalmen-te,
entregue el armamento, y nunca le
ceda tal responsabilidad al soldado.
4. El armamento debe ser entregado al
personal de tropa para que preste el
servicio correspondiente, procediendo
a hacer firmar el libro respectivo a la
salida y entrada del mencionado
armamento.
5. Al recibir el armamento, el Oficial
debe revisarlo, antes de guardarlo en
el parque.
6. El Oficial de Inspección no debe, en
49
Resolución de
problemas
ningún momento, recibir el parque sin
verificar cuidadosamente el material
entregado, en el libro de actas
respectivo.
Por ningún concepto se debe
permitir que un soldado sea quien se
encargue de entregar el armamento
del parque. Este es uno de los
errores más graves que comete el
Oficial recién egresado.
Enfrentando problemas
Cuando te enfrentes a un
problema, ten en cuenta que él es un
obstáculo que se presenta para alcanzar
un fin, y que nos obliga a desarrollar
acciones dirigidas a averiguar el modo de
obtener una solución conociendo ciertos
datos. Recuerda aque-llo que dice:
“Los hombres que ponen el corazón
en lo que hacen encuentran
soluciones donde los perezosos e
indolentes se dan por ven-cidos”
Federico II de Prusia.
Pasos lógicos para solucionar
problemas
50
 a. Establecer prioridades entre los
pro-blemas que se posean.
b. Definir el problema.
c. Determinar la causa.
d. Establecer alternativas.
e. Seleccionar la mejor alternativa.
Tales pasos implican el siguiente
proceso
1. Especificar el problema.
2. Buscar información sobre el problema.
3. Determinar la causa, y verificar que
ésa sea.
4. Seleccionar alternativas.
1. Especificar el problema: Consiste
en determinar las dimensiones, en
térmi-nos cualitativos o cuantitativos,
del problema, ubicarlo y establecer
qué es lo que afecta o dónde hay
necesidad de aplicar correctivos. En
este paso lo esencial es lograr
abarcar la realidad del problema con
todas sus implicacio-nes para así
determinar hacia donde vamos con
exactitud.
Una vez lograda la especificación del
problema la cuestión esta en buscar
qué motivó el mismo y como solucio-
narlo.
2. Buscar información sobre el
problema: En este paso se
averiguan hechos y aspectos que
estén directamente rela-cionados con
el problema en forma específica. Es
conveniente que dicha información
sea exacta y de buena fuente. La
información debe ubicarse en el
tiempo, considerando lo que ha
sucedido hasta el momento de evi-
denciarse el problema y qué proyec-
ción puede tener en el futuro, esto
último para facilitarnos la elaboración
de alternativas y la toma de decisio-
nes.
3. Determinar la causa del problema
y comprobar que ésta sea: Para
con-ceptualizar el móvil, el motor o el
ori-gen del problema, además de la
serie de hechos que lo rodean, es
conve-niente ubicar, en un listado, los
hechos que identifiquen el problema
en orden de importancia. Para cada
hecho pre-gúntate:
 ¿ Por que sucedió?.
 ¿ Cómo sucedió?.
Estas preguntas se dirigen al área
más inmediata del problema.
Puede darse el caso que se planteen
varias causas. En tal caso es
necesario colocarlas en orden de
51
 prioridad o relacionarlas mediante un
análisis, de manera de determinar
una causa lo más amplia posible,
para explicar el problema con la
finalidad de evitar:
 Pérdida de tiempo.
 Análisis inconsciente y muchas
veces extemporáneos.
 Alargar mucho el estudio del
problema retardando la llegada de
una alternativa y decisión más
pronta y precisa posible.
Para comprobar la causa y verificar
que es real, se procede a confrontar las
hipótesis que encontramos como origen
del problema. Con los resulta-dos de esta
confrontación, se puede determinar cuál
de las causas es la que más se ajusta a la
realidad de los hechos que están
ocurriendo.
Recordemos que las alternativas o
formas de acción deben ser:
a. Factibles de lograrse en función de los
recursos disponibles.
b. Acordes a la organización en relación
con su estructura e infraestructura
funcional.
c. Poseedoras de la mayor probabilidad
de éxito y el menor riesgo para la
organización y sus integrantes.
d. Aceptadas por la mayoría; con lo que
garantizará la mejor aplicación.
e. Elaboradas en forma concreta y
conteniendo las siguientes respuestas:
Qué, Quién, Cómo, Para qué, y en

4. Seleccionar la alternativa: Hasta

este punto de análisis tenemos una
visión de lo que está sucediendo, los
hechos que rodean al problema, las
causas y su comprobación. Ahora nos
aboca-mos a buscar el “deber ser”,
estable-ciéndonos estrategias de
actuación que respondan al “Cómo”
aplicarlas y dirigirlas a objetivos
específicos.

52
Accidentes de
Tránsito
algunos casos Cuándo y Cuánto,
espe-cialmente cuando los objetivos que
nos fijamos tienen metas cuantitativas o
cualitativas.
Recomendaciones a seguir en caso de
estar involucrado en un accidente vial
a. Cuando hay heridos o muertos:
1. Debe informarse inmediatamente al
Comando Superior.
2. Debe ubicarse una comisión de tránsi-
to.
3. No se deben mover los vehículos.
4. Es preciso evacuar los heridos.
5. Los muertos no deben ser movidos. Se
cubren y se espera una comisión de la
medicatura forense para su levanta-
miento.
6. Después del levantamiento del acci-
dente, los vehículos quedan retenidos
a la orden de la D.G.T.T.T.
7. Las partes involucradas deben compa-
recer ante la Inspectoría de Tránsito
para rendir declaraciones del acciden-
te.
53
Operaciones
Tácticas
b. Cuando es un choque simple:
1. Se debe informar inmediatamente al
Comando Superior.
2. Debe esperarse comisión de tránsito.
3. Tránsito extiende boletas de citación a
las partes involucradas en el
accidente.
4. Las partes involucradas acuden con la
boleta de citación a la Inspectoría de
Tránsito de la jurisdicción donde
ocurrió el accidente y deben solicitar
copia certificada de la actuación del
Vigilan-te de Tránsito que intervino en
el levan-tamiento del accidente.
5. Es imprescindible que se haga una
experticia al vehículo antes de
reparar-lo.
Lista de chequeo del Subteniente
para operaciones tácticas
 Asegurarse de la elaboración de una
lista de chequeo completa.
 Verificar que los soldados tengan
uniforme completo.
 Asegurarse de que los soldados
conozcan bien la misión.
 Actuar de acuerdo al plan de carga.
 Asegurarse de que el mapa esté
completo y actualizado.
 Nunca olvidar la brújula.
 Orientar a los soldados acerca de la
ingestión de agua en el terreno.
 Chequear las licencias de conducir.
 Chequear los vehículos.
 Coordinar asistencia técnica si es
necesario.
 Llevar las herramientas completas.
 Llevar lubricantes y aceites.
 Verificar que los depósitos de agua
estén llenos.
 Llevar la munición completa.
 Llevar el material para realizarle
mantenimiento al armamento.
54
 Llevar equipo de primeros auxilios
completo.
 Asegurarse de la prevención de
deficiencias.
 Inspeccionar los binoculares y el 3.
camuflaje.
 Asegurarse de que los radios estén
operativos.
 Muy importante, no olvidar el IOC/IPC 4.
vigente.
 Colocar la frecuencia correcta.
 Chequear otros aspectos acordes con
la situación.
5.
 Supervisar el cumplimiento de la lista
de chequeo.
Procedimientos de Preparación de
Operaciones
6.
Es importante tomar en cuenta el
orden de secuencia lógica de actividades
y acciones que se deben seguir en la
preparación para cumplir la misión
asignada, para hacer el mejor uso del 7.
tiempo, medios y personal disponible. En 8.
tal sentido se mencionan los siguientes
pasos:
acerca de: la distribución, naturaleza,
la hora de inicio, el lugar y la hora
donde se impartirá la orden de
operaciones.
Preparar la operación: Es un
examen lógico y ordenado de todos
los factores que afectan el
cumplimiento de la misión.
Elaborar plan preliminar: Se
efectúa un análisis del terreno
(OCOPD), se elabo-ran las formas de
acción y se inician los movimientos
necesarios.
Efectuar reconocimiento: En este
paso se dan al Comando Superior
nuevas informaciones, se reconocen
posiciones de ataque, rutas críticas y
puntos críticos. Además se reúnen y
discuten los resultados del
reconocimiento.
Completar el plan y tomar una
deci-sión: En este paso se elabora el
plan de maniobra, el plan de apoyo de
fuego, el plan de control
administrativo, y se elabora el calco.
Emitir orden de operaciones.
Supervisar.

1. Recibir la misión: En este paso se

realiza la misión y se plantea el uso
del tiempo.
2. Expedir la orden preparatoria: En
este paso se alerta a los subordinados
Orden de Operaciones
Es un procedimiento secuencial que
realiza un Comandante de Unidad con la
finalidad de ejecutar una misión.

55

La orden de operaciones consta de
cinco aspectos:
1. Situación: Se definen las fuerzas
ami-gas y enemigas, así como los
destaca-mentos y agregaciones.
2. Misión: Se establece qué es lo que
se tiene que hacer y cuándo.
3. Ejecución: Se expone sobre la
manio-bra y los fuegos, mencionando
las uni-dades en el siguiente orden:
Infantería, Blindado, Caballería,
Artillería e Inge-niería.
4. Administración y logística: Se
estable-cen cuáles y cómo son los
abasteci-mientos.
5. Comando y comunicaciones: Se
esta-blece la ubicación del puesto de
co-mando y los puestos de comando
al-ternos, así como también la red de
comunicaciones.
Procedimiento Operativo Vigente
El P.O.V de la Unidad es un legajo de
instrucciones que tiene carácter de
órdenes. Cubre aquellos aspectos de las
operaciones las cuales conducen por si
mismo a un procedimiento definido o
reglamentado, sin pérdida de
efectividad. Se emplea para
complementar otras órdenes de
combate. Los procedimientos
establecidos en el P.O.V. son aplicables, a
menos que se indique lo contrario.
Propósitos del P.O.V.
1. Evitar confusiones y errores.
2. Simplificar la preparación y
transmisión de órdenes.
3. Promover entendimiento y trabajo de
equipo entre el Comando, la Plana
Mayor y las Unidades.
Orden de Movimiento
La orden de movimiento es elaborada
en un formato de una orden de operacio-
nes y contiene la información clásica don-
de se agregan los anexos necesarios para
brindar la información detallada y reque-
rida para el movimiento de una
operación.
Los siguientes términos se definen
como una base para el estudio del
planeamiento de marchas:
a. Hora de llegada: Es la hora en que
una cabeza de columna, o elementos
56
 de la misma, alcanza un punto, línea u
obje-to.
b. Promedio de marcha: El número de
kiló-metros promedios recorridos por
hora, excluyendo los altos
específicamente ordenados.
c. Hora de despeje: Es la hora en que
la cola de una columna, o elementos
de la misma, pasa por un punto, línea
u objeto.
d. Columna de vehículos: Un grupo de
por lo menos diez vehículos, bajo un
sólo comando, sobre la misma ruta y
en la misma dirección.
e. Hora en el pie: Es la hora en que los
primeros elementos de una columna,
motorizada, a píe o mixta, pasa por el
punto inicial.
f. Hora de finalización: La hora en
que la cola de la columna pasa por el
punto de disloque. Se expresa en un
grupo fecha hora.
g. Punto de desembarque: Es el sitio
donde los vehículos se detienen para
desembarcar al personal o equipos.
h. Punto de embarque: Es el sitio
donde los vehículos se detienen para
embar-car al personal o equipos.
i. Infiltración: Consiste en el despacho
de unidades sobre una ruta en
pequeños grupos a intervalos
irregulares para ob-tener el máximo
secreto, engaño y dis-persión.
j. Longitud de columna: Es el trecho
de carretera ocupada por una
columna en movimiento, incluyendo
los espacios entre la columna y
medido desde el frente hasta la
retaguardia.
k. Punto crítico: Es un punto escogido
pa-ra el control de la columna.
l. Unidad de marcha: Unidad que se
mueve y detiene bajo la orden de un
solo comandante. La Unidad de mar-
cha corresponde a una de las
unidades de tropas más pequeñas, tal
como pelotón o compañía.
m. Computador de velocidad: Un
individuo designado por el
Comandante de la Unidad, ubicado en
el vehículo de ca-beza y responsable
de dirigir la colum-na irregular de
velocidad.
n. Duración del desfile: El tiempo
transcu-rrido entre el momento en que
el primer elemento pasa por un punto
dado y el tiempo en que pasa el
último, por el mismo punto.
o. Velocidad promedio: El promedio
de kilómetros recorridos en un período
de tiempo dado, incluyendo altos
periódi-cos y otros retardos breves.
Es expresa-do en kilómetros por
horas.
p. Punto de disloque: Un punto bien
defi-nido en una ruta, en la cual los
ele-mentos que componen una
columna quedan bajo la autoridad de
sus res-pectivos comandantes. Cada
57
 uno de estos elementos continúan su
movi-miento hacia su propio destino.
q. Serie: Una serie consiste en una o
más unidades de marcha.
Normalmente constituidas por un
Batallón o Brigada.
r. Velocidad: Promedio de la velocidad
de un vehículo en un momento dado,
según lo indique el velocímetro.
s. Duración de la marcha: El tiempo
que toma la punta de una columna, o
un elemento de la misma, para
moverse de un punto a otro a una
velocidad promedio dada.
t. Marcha por escalones: El
transporte de personal, equipos y
abastecimientos, mediante una serie
de viajes utilizando los mismos
vehículos.
Marchas
Los tipos de marcha son:
a. Administrativa.
b. Táctica.
Se trata de un conjunto de elementos
que efectúan sus desplazamientos por un
número itinerario.
Además, las marchas pueden clasificarse
de la siguiente forma:
a. Motorizadas.
b. A Pie.
 Marchas Administrativas
Motorizadas: La columna de
marcha debe estar constituida por
series que tengan la misma velocidad
de marcha, debe mantenerse la
integridad de las uni-dades. En una
marcha administrativa, los vehículos
de control pueden des-plazarse a la
cabeza, al centro o a la cola de las
columnas, para ejercer un mejor
control de la Unidad. Los vehículos
de las cocinas pueden ade-lantarse a
la columna, a fin de ase-gurar la
preparación de comidas ca-lientes y
los vehículos de abaste-cimiento
clase III y mantenimiento, pueden ser
ubicados conveniente-mente a lo
largo del itinerario, a fin de
proporcionar un apoyo adecuado.
 Marchas Tácticas Motorizadas: En
la marcha táctica, las unidades
blinda-das se organizan de manera
tal que se facilite su empleo rápido
contra el enemigo. Los factores que
ejercen gran influencia sobre este
dispositivo, son la situación y
posibilidades del enemigo. Cuando el
enemigo dispone de unidades
blindadas, se deben adoptar medidas
de seguridad para hacerle frente a
dichos elementos, sobre cualquier
dirección y en todo momento.
58
 La organización de la unidad en
columna y serie de marcha depende de la
situación táctica, de las condiciones del
itinerario y del tránsito, capaces de
afectar todo el movimiento.
Formaciones de marcha:
a. Columna cerrada: Se emplea
cuando es preciso desplazar un
gran número de vehículos sobre
un itinerario en un tiempo mínimo.
Es apropiada para las marchas de
noche o de poca velocidad.
b. Columna abierta: Esta será la
for-mación normal durante las
mar-chas de día. La distancia de
los ve-hículos se aumenta para
ganar protección contra la
artillería y la aviación enemiga.
c. Por infiltración: Los vehículos
solos y en pequeños grupos se
desplazan a intervalos irregulares
pero con una densidad fija. Se
emplea de día y cuando se
dispone de tiempo y mantener el
máximo secreto.
Pasos para el planeamiento de una
mar-cha táctica:
1. Tiempo para adelantar las unidades
subordinadas.
2. Tiempo para preparar y ejecutar el
movimiento.
3. Tiempo que necesita la brigada al
termino del movimiento, para iniciar el
cumplimiento de la misión asignada.
Velocidad de marcha:
a. Durante el día (o noche con luz),
de 25 a 35 Km./h.
b. Durante la noche sin luz, de 10 a
20 Km./h.
Distancias de marcha:
La orden de movimiento de la Uni-
dad prescribe, si no esta indicado en el
POV, la distancia normal entre vehículos,
la distancia o intervalos de tiempo entre
las unidades de marcha y entre las series
de marcha de una columna. No existe un
tiempo fijo de una distancia o intervalos
de tiempo entre las unidades de marcha
del batallón, lo cual estará en función del
tiempo disponible para el movimiento.
Un intervalo apropiado es de quince (15)
minutos entre series y cinco (05) minutos
entre unidades de marcha.
 Marcha a pie: El individuo utiliza sus
propios medios de locomoción.
La integridad táctica se obtiene me-
diante unidades de marcha del tamaño
pelotón y compañía, organizadas en serie
a escala batallón. La formación a
59
utilizarse en las marchas a pie es la de
columna de a dos. Esta establecido la Campamento Militar
existencia de separaciones entre las
distintas unidades. Cuando las unidades realizan
cualquier operación militar llevada al
a. Distancias reducidas: Uno a tres terreno, se es-tablecen carpas e
metros entre hombres, 25 metros instalaciones que con-forman las
entre pelotones y 50 metros entre secciones de dicha Unidad. Estas a su
compañías. vez están conformadas por:
b. Distancia normal: Dos a cinco me-
tros entre hombres, 50 metros a. El comando de la Unidad.
entre pelotones y 100 metros b. Sección de Personal.
entre compañías. c. Sección de Inteligencia.
c. Distancias abiertas: Cuando el te- d. Sección de Operaciones.
rreno es extremadamente e. Sección de Logística.
acciden-tado o cuando la columna f. Sección de Comunicaciones.
marcha dentro del alcance de la g. Area de rancho.
artillería enemiga, las distancias h. Area de comedor de campaña.
deberán extenderse de acuerdo i. Area de letrinas.
con la situación y el control j. Area del vivac del personal.
requerido. k. Duchas de campaña.
l. Puestos de guardia.
Promedio de Marcha: m. Parque.
n. Helipuerto.
El promedio de marcha es prescrito
por el comandante de la columna y  La instalación de campaña se esta-
puede ser establecido por el P.O.V de la blece a través de la compañía de co-
Unidad. El promedio prescrito depende mando y servicios de la Unidad, su-
del terreno y condiciones meteorológicas, pervisados directamente por el Oficial
de las condiciones de las tropas, de la de Personal, el cual a través del pelo-
longitud de la marcha y de la misión. tón de auxiliares de comando decide
Bajo condiciones favorables, las tropas a conveniencia el sitio ideal para la
avanzan 32 Km. en 8 horas ubicación de dicho campamento.
aproximadamente.

60
 Es necesario tomar en cuenta todas
las consideraciones tácticas a la hora
de establecer dichas instalaciones de
campaña, así como también los ofre-
cimientos que pueda darnos el
terreno en la utilización del mismo,
de manera ventajosa. Debido a esto,
es funda-mental la participación del
Oficial de Inteligencia y el Oficial de
Opera-ciones en la selección y
ubicación del área del campamento.
 Medidas de seguridad contra la
aviación enemiga:
1. Medios de defensa aérea activos.
a. Aeronaves de fuerzas
aereotácticas.
b. Artillería de defensa aérea.
c. Armas orgánicas.
2. Medios de defensa aérea pasivos.
a. Sistemas de alarma.
b. Cobertura y abrigo.
c. Dispersión.
Zonas de establecimiento y áreas de
reunión
El área de reunión de una Unidad es
el espacio de terreno donde ella
despliega sus unidades subordinadas y
se preparan para la acción futura.
 Actividades a realizar en el área de
reunión:
a. Emisión de órdenes.
b. Reorganización para el combate.
c. Operaciones de abastecimiento.
d. Operaciones de mantenimiento.
e. Descanso del personal.
 Características del área de reunión:
a. Espacio adecuado.
b. Cubierta y abrigo adecuado.
c. Buena red de caminos.
d. Facilidades para el futuro empleo
de las unidades.
e. Suelo resistente al tránsito de
vehículos.
f. Obstáculos naturales que ofrezcan
protección.
 Factores para la selección del área de
reunión:
a. Misión recibida.
b. Unidades a emplear.
c. Situación del enemigo.
d. Posibilidades del enemigo.
e. Situación de las tropas vecinas.
f. La red vial.
g. Terreno y condiciones
metereológicas.
 Factores de la decisión:
61
 a. Misión: El comandante de la uni-
dad debe estar en capacidad de
entender, desglosar e interpretar
la misión que la unidad superior le
asigne.
b. Enemigo: Debe tomar en cuenta
la cantidad, calidad, tipo de
personal y armamento del
enemigo.
c. Tiempo: El comandante debe
tomar en consideración el tiempo
con el que dispone para el
cumplimiento de la misión.
d. Terreno: Se debe hacer un estudio
detallado de las condiciones del
terreno y de sus obstáculos.
e. Condiciones meteorológicas: Los
factores del tiempo pueden afectar
el cumplimiento eficaz de la
misión.
Trenes
 Trenes de Campaña.
 Trenes de Combate.
 Trenes de Compañía.
Trenes de campaña
Son agrupaciones de personal,
vehículos y equipos que se necesitan
para dar apoyo logístico en el combate
bien sea real o simulado.
Los trenes de campaña del batallón
son operados por el pelotón de abasteci-
miento, y a nivel Brigada o División por la
compañía de abastecimiento y transporte
del batallón de apoyo.
Normalmente se localizan en el área
de la retaguardia de la Brigada y fuera
del área de servicio.
 Actividades de los trenes de campa-
ña:
a. Puesto de comando.
b. Punto de distribución clase I.
c. Punto de distribución clase III.
d. Punto de distribución clase V.
e. Area de cocina.
f. Area de mantenimiento.
g. Punto de recolección de material
recuperable.
h. Puesto de socorro.
i. Estacionamiento para vehículos.
 Características:
a. Deben ser eficientes a las
unidades que apoyan.
b. No deben interferir en las
operacio-nes de combate.
c. Deben estar fuera del alcance del
enemigo.
d. Ofrecer terreno firme para los
vehí-culos.
62
 e. Espacio suficiente que permita la elemen-tos de la compañía, están
dispersión y empleo de los vehícu- constituidos por
los.
f. Ofrecer abrigo y encubrimiento.

Trenes de combate

Es la agrupación de personal, vehí-

culos y equipo; requeridos para el apoyo
inmediato a las operaciones de combate.
Su composición varia de acuerdo al tipo
de misión, tipo de transporte, terreno y
condiciones metereológicas.

 Actividades de los trenes de combate:

a. Punto de distribución clase III.
b. Punto de distribución clase V.
c. Medios de mantenimiento.
d. Puesto de socorro.

 Características:
a. Debe ser conveniente a las
unidades avanzadas.
b. Debe haber carreteras y vías de
acceso frente a la retaguardia. elementos de la escuadra de comando,
c. No debe interferir a los elementos más personal de servicios, transporte,
de combate. mantenimiento y elementos de sanidad
d. Debe estar cubierto de la en refuerzo.
observación y del fuego enemigo.
Normalmente permanecen en la com-
Trenes de compañía pañía, se emplean para el abastecimiento
y dotación de raciones, piezas de re-
Son aquellos que proporcionan puestos especiales, agua, combustibles,
apo-yo logístico continuo a todos los

63
Patrullaje lu-bricantes y parte de la dotación
orgánica de la unidad.
Permanencia en Puestos Fronterizos
y Bases de Combate
 Debe revisar y actualizar todos los
planes de su base o puesto y adap-
tarlos a su situación; así como poner
a su personal al tanto de ellos.
 Debe utilizar todos los medios
disponi-bles y desplegar su iniciativa
para acondicionar y fortificar su
puesto, en especial el emplazamiento
de las armas colectivas.
 Debe mantener las armas colectivas
emplazadas, operativas y listas para
ser empleadas, teniendo cuidado de
no olvidar la munición de las mismas.
 Evite la entrada o permanencia de
personas extrañas dentro o en los
alrededores de su puesto de manera
de no divulgar actividades,
distribución del personal y
emplazamientos de las armas.
 Aunque este rodeado de ciudadanos
(campesinos) aparentemente inofen-
sivos; recuerde que el enemigo esta
en cualquier parte, sea desconfiado.
 Trate de ganar la confianza de los
pobladores de la zona, ellos pueden
ser muy útiles y hasta proveerles
informaciones importantes.
 No concentre a toda su tropa en un
sólo lugar; es recomendable que
duerman en los puestos y emplaza-
mientos de las armas en forma
alterna con la cuadra, para evitar ser
sorpren-dido y a la vez evitar la fatiga
de su personal.
 Adiestre a su personal a tener sueño
ligero y estar preparado para cual-
64
 quier situación; brinde facilidades
para que descanse durante el día.
 Practique, en forma no rutinaria, los
planes de defensa para garantizar,
una reacción rápida de su unidad
ante un posible ataque al puesto.
 Respetando la disciplina de fuego,
cerciórese que su personal sabe
como disparar en especial durante la
noche, y que pierda el miedo, a
disparar contra cualquier blanco.
 Mantenga durante la noche la dis-
ciplina de ruido y luces dentro del
puesto.
 Mantenga actividades que tengan al
hombre ocupado para que este no
caiga en la fatiga, teniendo presente
cual es su misión y sobre todo no
caer en la rutina.
 Vele porque su personal se alimente
bien, se asee correctamente y cuando
descanse, lo haga bien.
 Procure estar cómodo dentro de la
incomodidad.
 Pase revista de noche, hable con los
centinelas; que su personal vea que
usted esta alerta y presto a cualquier
situación, para que estos adopten la
misma conducta.
 Mantenga el ánimo, tanto el suyo co-
mo el de su personal.
 Nunca descuide las actividades de su
personal.
 Procure conocer toda su área de res-
ponsabilidad por medio de
patrullajes, cartas, reconocimientos
aéreos e iden-tifique las principales
rutas de aproxi-mación del enemigo,
las de escape y las de repliegue.
 Prepare su puesto y su personal para
cualquier situación, recuerde que
durante la noche usted esta sólo con
su personal, ya que el apoyo
nocturno no es posible.
 Recabe información de la zona y pro-
véala al Comando Superior para que
este la procese.
 Evite los problemas, plantee ante
cual-quier eventualidad una solución
a su comando.
 Supervise que sus patrullas estén
bien equipadas y adiestradas para
cumplir cualquier misión.
65
 Desarrollé el sentido de la
responsabi-lidad en sus hombres.

 Mantenga su zona patrullada y censa-

da, procure que se sienta en la zona
la presencia del Ejército.

 Es recomendable efectuar reconoci-

mientos por fuego, teniendo presente
la disciplina de fuego.

 Emplace las armas colectivas de

manera tal de dar el mejor empleo
táctico a las mismas de acuerdo a su
situación y al terreno.

66
Patrullaje en zonas fronterizas
Se recomiendan las siguientes acciones:
 No establecer rutinas, ni las mismas
rutas de patrullaje.
 No utilizar como ruta de regreso la
misma ruta de ida.
 Efectuar los patrullajes con cartas de
la zona y tratar de ubicarse en el
terreno.
 Procurar efectuar reconocimiento aé-
reo con cartas de la zona de ser posi-
ble.
 Poner en práctica todos los conoci-
mientos acerca de la exploración y
patrullaje.
 Evitar entrar en zonas en donde se
ponga en peligro la seguridad de la
patrulla y poner en práctica los
conoc-imientos sobre emboscadas.
 Efectuar los reconocimientos por sec-
tores, de manera tal que la zona que
deja atrás este completamente reco-
rrida.
 Efectuar censos de cada hato o ha-
cienda de manera tal que pueda ejer-
cer el control sobre los pobladores de
la zona.
 Evitar que la patrulla sea vista o que
se conozca el número total de
hombres que la integran.
 No confiar en nadie de la zona a
menos que sea informante seguro
de la Unidad, autorizado por el 1er.
Comandante.
 Ser malicioso, no confiarse del
terreno o de las circunstancias. Si se
recibe una información en el terreno,
aplicar juicio y criterio profesional. Si
es posible verificar, es preciso hacerlo
con el informante que esté al frente,
pero recordando que se puede estar
siendo conducido hacia una
emboscada.
 En todo momento, y de acuerdo al
terreno, se debe organizar la patrulla
de manera tal que disponga
deseguridad en todas las direcciones
y de poder de fuego en cualquier
momento.
 Entrenar a los hombres como un equi-
po y con el fin de buscar información,
rastrear y establecer el contacto con
el enemigo, si está en capacidad de
hacerlo.
67
 Tratar de conocer la zona “como la
palma de la mano”, al igual que a los
hombres. Es necesario recordar que
cada uno de ellos debe estar en
capacidad de desenvolverse indivi-
dualmente sin ser vigilado.
 Asegurarse de que el personal opera
correctamente el equipo asignado, en
especial los equipos de visión noctur-
na.
 Tomar precauciones para no abusar
de la población y evitar que el
personal lo haga sin consentimiento.
 Utilizar los medios de transporte
dispo-nibles, siempre y cuando la
situación y el terreno lo permitan,
teniendo en cuenta el cumplimiento
de la misión y la seguridad de la
patrulla.
 Utilizar las señales de “brazos y
manos”, y mantener en la patrulla la
disciplina de ruido y de luces durante
los pe-ríodos nocturnos.
 Antes de iniciar una operación de
patrullaje se debe reunir o informar a
la patrulla acerca de la misión, las
condi-ciones y sobre todo el terreno.
 En ocasiones en que el terreno y las
condiciones no permitieran efectuar
un reconocimiento seguro, antes de
adentrar a la patrulla en una zona no
segura, es preferible realizar un
“reco-nocimiento por fuego”, pero
tomando en cuenta la disciplina de
fuego.
 Si se realizan altos o un descanso, no
se deben hacer en haciendas. Debe
utilizarse el encubrimiento que brinda
el terreno, y recordarse el estable-
cimiento de la seguridad perimétrica.
 Si se pernocta en el terreno, y cuando
esté oscureciendo, es necesario dete-
nerse en un lugar seguro, de manera
de evitar que detecten la posición.
Debe procederse a establecer la
seguridad. Hay que recordar que se
debe concentrar poder de fuego, pero
se debe dispersar al personal para
evitar emboscadas y garantizar el
apoyo entre una escuadra y otra.
 Establecer códigos o prearreglados y
mantener la base de patrulla al tanto
de la situación y ubicación.
 Asegurarse de que los hombres que
operan las armas de apoyo sepan
como hacerlo y posean el arrojo y el
coraje para operarlas ante cualquier
circunstancia.
68
 Entrenar muy cuidadosamente a los
exploradores, recordando que ellos
son los ojos y la seguridad de la pa-
trulla.
 Evitar ser víctima de francotiradores,
para lo cual deben utilizarse
posiciones cubiertas.
 Tratar de establecer comodidad den-
tro de la incomodidad, sin que ello
implique descuidar la misión.
 Tratar de recabar toda la información
posible en cada patrullaje y
corroborar con informaciones
anteriores.
Cumple con todo esto y ten por
seguro
que culminarás tu misión sin
novedad.
En frontera y patrullaje
Deben tenerse en cuenta las siguientes
recomendaciones:
1. Creer en sí mismo, en las propias
capacidades y aptitudes.
2. El enemigo es aquel que pone en
peligro nuestra misión y nuestra vida.
3. No debe perderse el sentido de la
seguridad.
4. Debe Ponerse en práctica todo lo que
se aprendió en teoría.
5. Es necesario hacer que los soldados
vean reflejado al jefe que a través del
ejemplo, les enseñara e inspirara
confianza. Para ello es aconsejable:
 Dormir como los soldados.
 Comer como los soldados.
6. Conocer a los hombres como a sí mis-
mo.
7. Hablar con el personal constantemen-
te.
8. Al analizar una situación, es preciso
responder siempre: Qué, Cómo, Cuán-
do, Quién, Para qué, Dónde.
9. Hacer entender a los soldados que es
la vida de todos la que está en juego y
que eres tú quien tiene la responsa-
bilidad de todas las vidas en tus
manos.
10.Desarrollar desconfianza y malicia.
11.Desarrollar el instinto de
conservación.
12.Estar siempre preparado para reac-
cionar rápidamente.
13.Ponerse en la situación del enemigo y
preguntarse: ¿Qué puede estar pen-
sando?, y ¿Qué acciones puede to-
mar?
14.Recordar que el enemigo puede ser
tanto externo como interno.
15.Nunca confiar.
69
Derechos 16.Nunca establecer rutinas.
Humanos 17.Obtener información del área.
18.Hacer reconocimientos previos.
19.Estudiar los recursos disponibles.
20.Mantener informados a los soldados.
21.Recordar que las operaciones de
reconocimientos no son unas
carreras de caballos. Avanzar de
forma caute-losa y alerta en el
estudio del terre-no, y la situación
que se presente.
22.Desarrollar reacciones inmediatas,
pre- cisas, oportunas y efectivas,
lo cual ayudará en el cumplimiento
de la misión.
23.Recordar que el medio ambiente
brinda gran información: un olor, la
reacción de un animal, un sonido,
un silencio absoluto, pueden ser
indica-tivos de presencia enemiga en
el área.
24.Desarrollar actitudes más hostiles que
las del enemigo.
25.Hacer que la actitud despierte miedo
en el enemigo.
26.Recordar que la mejor forma de
reacción es el fuego inmediato.
27.Si se es emboscado, se debe ofrecer
el menor frente.
28.ebe salirse rápidamente de la zona de
matanza.
29.Es necesario usar el reconocimiento
por fuego en las situaciones o zonas
que se consideren peligrosas.
30.Mantener a los hombres siempre al
alcance de tu vista.
31.Mantener el control durante los
despla-zamientos.
32.Establecer seguridad perimétrica en
cualquier alto.
33.Nunca amontonar el personal, ya que
se hace más vulnerable.
34.Es conveniente que los soldados duer-
man en parejas.
35.De noche, se debe reducir la separa-
ción entre pareja y pareja.
36.Administrar energías, conservando
fuer-zas para reaccionar.
Recuerda que comandas a quién
proba-damente es uno de los
mejores soldados del mundo: “El
Soldado Venezolano”.
Todas estas consideraciones
preservarán tu vida y la de tus
hombres.
La Declaración Universal de
Derechos Humanos
70

Principios Fundamentales
La Declaración Universal de Derechos
Humanos, aprobada por la III Asamblea
General de las Naciones Unidas reunida
en París en 1948 es la más importante de
las declaraciones de Naciones Unidas y
cons-tituye el núcleo que inspira y orienta
todos los demás instrumentos
internacionales adoptados desde
entonces para promo-ver los derechos
humanos y las libertades fundamentales.
Su contenido se basa en los
siguientes principios y afirmaciones:
La dignidad del hombre y los dere-
chos iguales e inalienables de la familia
humana constituyen los fundamentos de
la libertad, la justicia y la paz;
El desconocimiento y el menosprecio
de los derechos humanos ha originado
actos de barbarie ultrajantes para la con-
ciencia de humanidad;
La mayor aspiración de la humanidad
es el advenimiento de un mundo en que
los seres humanos, liberados del temor y
de la miseria, puedan disfrutar de la
libertad de palabra y de la libertad de
creencias;
Los derechos humanos deben ser pro-
tegidos a fin de que el hombre no se vea
compelido al supremo recurso de la rebe-
lión contra la tiranía y la opresión;
Los pueblos han reafirmado su fe en
los derechos fundamentales del hombre,
en la dignidad y el valor de la persona
humana y en la igualdad de derechos de
hombres y mujeres, y se han declarado
resueltos a promover el progreso social y
a elevar el nivel de vida dentro de un
concepto más amplio de la libertad;
En su preámbulo la Declaración pro-
clama que ella misma constituye “...el
ideal común por el que todos los pueblos
y naciones deben esforzarse, a fin de que
tanto los individuos como las
instituciones, inspirándose
constantemente en ella, pro-muevan
mediante la enseñanza y la edu-cación el
respeto a estos derechos y libertades y
aseguren, por medidas progre-sistas de
carácter nacional e internacional, su
reconocimiento y aplicación universales y
efectivos...”.
Los Derechos Humanos son
principios fun-damentales que debes
tener siempre pre-sentes en tu trato
con los soldados.
Contenido de la Declaración
71
 La Declaración consta de un preám-
bulo y 30 artículos.
El primer artículo afirma el postulado
básico de que “todos los seres humanos
nacen libres e iguales en dignidad y
derechos y (que), dotados como están de
razón y de consciencia, deben compor-
tarse fraternalmente los unos con los
otros...”.
El artículo segundo consagra el prin-
cipio esencial de la igualdad y de la no-
discriminación sin distinción alguna de
raza, color, sexo, idioma, religión, opinión
política o de cualquier otra índole, origen
nacional o social, posición económica,
nacimiento o cualquier otra condición.
El artículo tres proclama el derecho a
la vida, a la libertad y a la seguridad
perso-nal.
Los artículos 4 al 21 establecen una
amplia gama de derechos civiles y polí-
ticos entre los cuales se señalan: el dere-
cho a no ser sometido a esclavitud o
servi-dumbre; el derecho a no ser
sometido a torturas, ni apenas o tratos
crueles, inhuma-nos o degradantes, el
derecho al recono-cimiento de la
personalidad jurídica en todas partes, el
derecho a un recurso judi-cial efectivo, el
derecho a no ser arbitraria-mente
detenido, preso ni desterrado, el derecho
a ser oído públicamente y con justicia por
un tribunal independiente e imparcial, el
derecho de toda persona a que se
presuma su inocencia mientras no se
pruebe su culpabilidad, el derecho a no
ser objeto de injerencias arbitrarias en su
vida privada, su familia, su domicilio o su
correspondencia, el derecho a la libertad
de circulación y residencia, el derecho de
asilo, el derecho a una nacionalidad, el
derecho a contraer matrimonio y fundar
una familia, el derecho a propiedad, la
libertad de pensamiento, consciencia y
religión, la libertad de opinión y
expresión, el derecho de reunión y de
asociación pacificas, el derecho a
participar en el gobierno del propio país y
el derecho de igual acceso a las funciones
publicas.
Los artículos 22 al 27 fundamentan y
consagran los derechos económicos, so-
ciales y culturales tales como el derecho
a la seguridad social, al trabajo, al salario
igual por trabajo igual, el derecho al
descanso y al disfrute del tiempo libre, el
derecho a un nivel de vida adecuado que
asegure la salud y el bienestar, el
derecho a la educación y el derecho a
participar en la vida cultural de la
comunidad.
Los artículos 28 y 29 establecen que
todas las personas tienen derecho a un
orden social e internacional en el que
72
hagan efectivos los derechos enunciados
en la Declaración; se afirman los deberes
y responsabilidades de los individuos
para con respecto a la comunidad; se
declara que el ejercicio de los derechos y
el disfrute de las libertades solo podrán
ser limitados por la ley con el único fin
de asegurar el reconocimiento y el
respeto de los derechos y libertades de
los demás, y de satisfacer las justas
exigencias de la moral, del orden público
y del bienestar general en una sociedad
democrática; y se establece que los
derechos y libertades consagrados en la
Declaración no podrán en ningún caso ser
ejercicios en oposición a los propósitos y
principios de las Nacio-nes Unidas.
Finalmente el artículo 30 contiene
una norma de interpretación esencial a la
teo-ría de los derechos humanos al
señalar que nada de lo contenido en la
Declaración podrá interpretarse en el
sentido de que confiere derecho alguno al
Estado, a un grupo o a una persona, para
emprender y desarrollar actividades o
realizar actos ten-dientes a la supresión
de cualquiera de los derechos y
libertades proclamados en ella.
Influencia de la Declaración
La Declaración Universal de Derechos
Humanos ha inspirado los demás instru-
mentos internacionales en la materia. De
allí que sus principios y normas se
reflejen y desarrollen en los demás
instrumentos internacionales, tales como
el Pacto Inter-nacional de Derechos
Civiles y Políticos y el Pacto Internacional
de Derechos Económi-cos, Sociales y
Culturales (ambos de 1966); en la
Declaración
Sobre la Protección de todas las
Perso-nas Contra la Tortura y otros Tratos
y Penas Crueles, Inhumanos o
Degradantes de 1975 y en la Convención
sobre la misma materia adoptada en
1984; en la Declara-ción sobre la
eliminación de todas las for-mas de
intolerancia y discriminación, de 1981, y
muchos otros instrumentos. Su influ-encia
se extiende igualmente sobre los
principios y las normas que inspiran y
rigen a los sistemas regionales de
protección de derechos humanos en
Europa, América y Africa.
A continuación, se presenta el texto
original del documento oficial de la Decla-
ración Universal de Derechos Humanos.
Declaración Universal de Derechos
Humanos
Considerando que la libertad, la
justicia y la paz en el mundo tienen por
73
base el reconocimiento de la dignidad
intrínseca y de los derechos iguales e
inalienables de todos los miembros de la
familia humana;
Considerando que el desconocimiento
y el menosprecio de los derechos
humanos han originado actos de barbarie
ultrajantes para la conciencia de la
humanidad; y que se ha proclamado,
como la aspiración más elevada del
hombre, el advenimiento de un mundo en
que los seres humanos, liberados del
temor y de la miseria, dis-fruten de la
libertad de palabra y de la libertad de
creencias;
Considerando esencial que los dere-
chos humanos sean protegidos por un
régi-men de Derecho, a fin de que el
hombre no se vea compelido al supremo
recurso de la rebelión contra la tiranía y
la opre-sión;
Considerando también esencial pro-
mover el desarrollo de relaciones amisto-
sas entre las naciones;
Considerando que los pueblos de las
Naciones Unidas han reafirmado en la
Carta, su fe en los derechos
fundamentales del hombre, en la
dignidad y el valor de la persona humana
y en la igualdad de derechos del hombre
y mujeres; y se han declarado resueltos a
promover el progre-so social y a elevar el
nivel de vida de vida dentro de un
concepto más amplio de la libertad;
Considerando que los Estados Miem-
bros se han comprometido a asegurar, en
cooperación con la Organización de las
Naciones Unidas, el respeto universal y
efectivo a los derechos y libertades
funda-mentales del hombre y
Considerando que una concepción
común de estos derechos y libertades es
de la mayor importancia para el pleno
cumplimiento de dicho compromiso;
La Asamblea General proclama la pre-
sente Declaración Universal de Derechos
Humanos como ideal común por el que
todos los pueblos y naciones deben
esforzarse, a fin de que tanto los
individuos como las instituciones,
inspirándose cons-tantemente en ella,
promuevan, mediante la enseñanza y la
educación, el respeto a estos derechos y
libertades, y aseguren, por medidas
progresivas de carácter nacional e
internacional, su reconocimien-to y
aplicación universales y efectivos, tanto
entre los pueblos de los Estados
Miembros como entre los de los territorios
colocados bajo su jurisdicción.
Artículo 1
74
 Todos los seres humanos nacen li-
bres e iguales en dignidad y derechos y,
dotado como están de razón y concie-
ncia, deben comportarse fraternalmente
los unos con los otros
Artículo 2
Toda persona tiene todos los derechos
y libertades proclamados en esta Decla-
ración, sin distinción alguna de raza,
color, sexo, idioma, religión, opinión
política o de cualquier otra índole, origen
nacional o social, posición económica,
nacimiento o cualquier otra condición.
Además, no se hará distinción alguna
fundada en la condición política, jurídica
o internacional del país o territorio de
cuya jurisdicción dependa una persona,
tanto si se trata de un país
independiente, como de un territorio bajo
administración fiducia-ria, no autónomo o
sometido a cualquier otra limitación de
soberanía.
Artículo 3
Todo individuo tiene derecho a la
vida, a la libertad y a la seguridad de su
perso-na.
Artículo 4
Nadie estará sometido a esclavitud ni
a servidumbre; la esclavitud y la trata de
esclavos están prohibidas en todas sus
formas.
Artículo 5
Nadie será sometido a torturas ni pe-
nas o tratos crueles, inhumanos o degra-
dantes.
Artículo 6
Todo ser humano tiene derecho, en
todas partes, al reconocimiento de su
personalidad jurídica.
Artículo 7
Todos son iguales ante la ley y tienen,
sin distinción, derecho a igual protección
de la ley. Todos tienen derecho a igual
protección contra toda discriminación que
infrinja esta Declaración y contra toda
provocación a tal discriminación.
Artículo 8
Toda persona tiene derecho a un re-
curso efectivo, ante los tribunales
naciona-les competentes, que la ampare
contra actos que violen sus derechos
fundamen-tales reconocidos por la
constitución o por la ley.
Artículo 9
75

Nadie podrá ser arbitrariamente dete-
nido, preso ni desterrado.
Artículo 10
Toda persona tiene derecho, en condi-
ciones de plena igualdad, a ser oída
públi-camente y con justicia por un
tribunal in-dependiente e imparcial, para
la determi-nación de sus derechos y
obligaciones o para el examen de
cualquier acusación contra ella en
materia penal.
Artículo 11
Toda persona acusada de delito tiene
derecho a que se presuma su inocencia
mientras no se pruebe su culpabilidad,
conforme a la ley y en juicio público en el
que se le hayan asegurado todas las
garantías necesarias para su defensa.
Nadie será condenado por actos u
omisiones que en el momento de come-
terse no fueron delictivos según el
Derecho nacional o internacional.
Tampoco se im-pondrá pena más grave
que la aplicable en el momento de la
comisión del delito.
Artículo 12
Nadie será objeto de injerencia
arbitrarias en su vida privada, su familia,
su domicilio o su correspondencia, ni de
ataques a su honra o a su reputación.
Toda persona tiene derecho a la
protección de la ley contra tales
injerencias o ataques.
Artículo 13
Toda persona tiene derecho a circular
libremente y a elegir su residencia en el
territorio de un Estado.
Toda persona tiene derecho a salir de
cualquier país, incluso del propio, y a
regresar a su país.
Artículo 14
En caso de persecución, toda persona
tiene derecho a buscar asilo, y a disfrutar
de él, en cualquier país.
Este derecho no podrá ser invocado
contra una acción judicial realmente
originada por delitos comunes o por actos
opuestos a los propósitos y principios de
las Naciones Unidas.
Artículo 15
Toda persona tiene derecho a una
nacionalidad.
76
 A nadie se privará arbitrariamente de
su nacionalidad ni del derecho a cambiar
de nacionalidad.
Artículo 16
Los hombres y las mujeres, a partir de
la edad núbil, tienen derecho, sin
restricción alguna por motivos de raza,
nacionalidad o religión, a casarse y
fundar una familia; y disfrutarán de
iguales derechos en cuanto al
matrimonio, durante el matrimonio y en
caso de disolución del matrimonio.
Sólo mediante libre y pleno consenti-
miento de los futuros esposos podrá con-
traerse el matrimonio.
La familia es el elemento natural y
fundamental de la sociedad y tiene
derecho a la protección de la sociedad y
del Estado.
Artículo 17
Toda persona tiene derecho a la
propiedad, individual y colectivamente.
Nadie será privado arbitrariamente de
su propiedad.
Artículo 18
Toda persona tiene derecho a la
libertad de pensamiento, de conciencia y
de religión: este derecho incluye la
libertad de cambiar de religión o de
creencia, así como la libertad de
manifestar su religión o su creencia,
individual y colectivamente, tanto en
público como en privado, por la
enseñanza, la práctica, el culto y la
observancia.
Artículo 19
Todo individuo tiene a la libertad de
opinión y de expresión; este derecho
inclu-ye el de no ser molestado a causa
de su opiniones, el de investigar y recibir
infor-maciones y opiniones, y el de
difundirlas, sin limitaciones de fronteras,
por cualquier medio de expresión.
Artículo 20
Toda persona tiene derecho a la liber-
tad de reunión y de asociación pacíficas.
Nadie podrá ser obligado a pertene-
cer a una asociación.
Artículo 21
Toda persona tiene derecho a partici-
par en el gobierno de su país,
77
directamen-te o por medio de
representantes libre-mente escogidos.
Toda persona tiene el derecho de
acceso, en condiciones de igualdad, a las
funciones públicas de su país.
La voluntad del pueblo es la base de
la autoridad del poder público; esta
volun-tad se expresará mediante
elecciones au-ténticas que habrán de
celebrarse perió-dicamente, por sufragio
universal e igual y por voto secreto u otro
procedimiento equivalente que garantice
la libertad del voto.
Artículo 22
Toda persona, como miembro de la
sociedad, tiene derecho a la seguridad
social, a obtener, mediante el esfuerzo
nacional y la cooperación internacional,
habida cuenta de la organización y los
recursos de cada Estado, la satisfacción
de los derechos económicos, sociales y
culturales, indispensables a su dignidad y
al libre desarrollo de su personalidad.
Artículo 23
Toda persona tiene derecho al
trabajo, a la libre elección de su trabajo, a
con-diciones equitativas y satisfactorias
de trabajo y a la protección contra el
desem-pleo.
Toda persona tiene derecho, sin
discri-minación alguna, a igual salario por
trabajo igual.
Toda persona que trabaja tiene de-
recho a una remuneración equitativa y
satisfactoria, que le asegure, así como a
su familia, una existencia conforme a la
dig-nidad humana y que será
completada, en caso necesario, por
cualesquiera otros me-dios de protección
social.
Toda persona tiene derecho a fundar
sindicatos y a sindicarse para la defensa
de sus intereses.
Artículo 24
Toda persona tiene derecho al des-
canso, al disfrute del tiempo libre, a una
limitación razonable de la duración del
trabajo y a vacaciones periódicas paga-
das.
Artículo 25
Toda persona tiene derecho a un nivel
de vida adecuado que le asegure, así
como a su familia, la salud y el bienestar,
y en especial la alimentación, el vestido,
la vivienda, la asistencia médica y los
78
servi-cios sociales necesarios; tiene
asimismo derecho a los seguros en caso
de desem-pleo, enfermedad, invalidez,
viudez, vejes u otros casos de pérdida de
sus medios de subsistencia por
circunstancias indepen-dientes de su
voluntad.
La maternidad y la infancia tienen
derecho a cuidados y asistencia especia-
les. Todo los niños, nacidos de
matrimonio o fuera de matrimonio, tienen
derecho a igual protección social.
Artículo 26
Toda persona tiene derecho a la
educación. La educación debe ser gratui-
ta, al menos en lo concerniente a la
instrucción elemental y fundamental. La
instrucción elemental será obligatoria. La
instrucción técnica y profesional habrá de
ser generalizada; el acceso a los estudios
superiores será igual para todos, en
función de los méritos respectivos.
La educación tendrá por objeto el
pleno desarrollo de la personalidad huma-
na y el fortalecimiento del respeto a los
derechos humanos y a las libertades fun-
damentales: favorecerá la comprensión,
la tolerancia y la amistad entre todas las
naciones y todos los grupos étnicos o
religiosos y promoverá el desarrollo de
las actividades de las Naciones Unidas
para el mantenimiento de la paz.
Los padres tendrán derecho
preferente a escoger el tipo de educación
que habrá de darse a sus hijos.
Artículo 27
Toda persona tiene derecho a tomar
parte libremente en la vida cultural de la
comunidad, a gozar de las artes y a
participar en el progreso científico y en
los beneficios que de él resulten.
Toda persona tiene derecho a la
protección de los intereses morales y
materiales que le correspondan por razón
de las producciones científicas, literarias
o artísticas de que sea autora.
Artículo 28
Toda persona tiene derecho a que se
establezca un orden social e internacional
en el que los derechos y libertades
procla-mados en esta Declaración se
hagan plenamente efectivos.
Artículo 29
Toda persona tiene deberes respecto
a la comunidad puesto que sólo ella
puede desarrollar libre y plenamente su
personalidad.
79
 Oratoria y
En el ejercicio de sus derechos y en el
Documentación disfrute de sus libertades, toda
Militar persona estará solamente sujeta a las
limitaciones
establecidas por la ley con el único fin de
asegurar el reconocimiento y el respeto
de los derechos y libertades de los
demás, y de satisfacer las justas
exigencias de la moral, del orden público
y del bienestar general en una sociedad
democrática.
Estos derechos y libertades no podrán
en ningún caso, ser ejercidos en
oposición a los propósitos y principios de
las Nacio-nes Unidas.
Artículo 30
Nada en la presente Declaración po-
drá interpretarse en el sentido de que
confiere derecho alguno al Estado, a un
grupo o a una persona, para emprender y
desarrollar actividades o realizar actos
ten-dientes a la supresión de está
Declaración.
Técnicas básicas de oratoria
Para los jefes militares, la aptitud
para hablar con eficacia es esencial, no
sólo para ejercer el mando del personal
militar sino también para una instrucción
eficien-te.
Todos poseemos la facultad de hablar,
pero debemos ejercitarla con la intención
de mejorar los defectos que por una auto-
evaluación o indicación ajena podamos
conocer.
El hablar en público no difiere de la
simple conversación en núcleos
reducidos. Sólo necesitamos expresar
nuestros juicios con claridad y sencillez, y
80
para ello lo ne-cesario es tener los
conceptos claros en nuestras mentes,
para que las formas expresivas de esas
ideas pensadas fluyan suavemente y sin
interrupciones. El hablar en público es
sólo una conversación con un grupo de
personas más numerosas que el habitual.
El hablar con efectividad proporciona
prestigio y ascendencia dentro de un con-
glomerado social, cultural, político, eco-
nómico y militar.
El hablar con efectividad inspira con-
fianza en sus oyentes, porque sus
interven-ciones públicas le dan
oportunidad de demostrar quién es,
cuánto vale y lo que es capaz de hacer.
Demuestra que tiene talento,
condicio-nes de conductor y capacidades
para lle-var adelante empresas que
exigen trabajo e iniciativa.
Algunos consejos básicos de oratoria
para usar cuando te dirijas a
tus soldados
Mantén el contacto entre el orador y
los oyentes, haciéndoles sentir que no es
un discurso, sino que en realidad estás
hablando con ellos. Para lograr esto:
1. Obtén primero la atención del grupo,
la simple expresión “Prestar
atención”, puede producir este efecto.
2. Mira a tu personal y háblales. Tu
mirada debe estar dirigida
directamente a los ojos. Dale a cada
uno la sensación de que estás
hablando directamente con él.
3. Habla como si estuvieras
conversando.
4. Manténte alerta, estando siempre al
tanto de lo que ocurre en tu grupo. Sé
rápido en descubrir al hombre que no
pone atención y trata a toda costa de
ganarlo.
Algunas personas cuando les corres-
ponde hablar en público sufren de nervio-
sismo o “miedo escénico”. Antes de co-
menzar a exponer, para poner la energía
emanada del nerviosismo en favor de
nuestro discurso, podemos aplicar las si-
guientes técnicas:
1. Estar y sentirse perfectamente
prepara-do en el dominio del tema a
tratar.
2. Asumir la actitud mental apropiada
ha-ciendo un análisis inteligente y
razona-do de la situación.
81

3. Tener muy en cuenta lo primero que
se va a decir. Estos son los momentos
más difíciles en el desarrollo del
discurso.
4. Contar un cuento. Esto alivia la
tensión, y con un poco de humor pone
en marcha el dinamismo.
5. Ser acompasado, teniendo cuidado de
no hablar demasiado rápido.
6. Mantener el porte. Tus soldados reac-
cionarán tanto a lo que oyen y entien-
den como a lo que ven. Debes asegu-
rarte de satisfacer las normas
militares de porte y control corporal.
La postura, los movimientos corpo-
rales, y los gestos pueden ser la dife-
rencia entre una presentación exce-lente
y entusiasta, que estimule a los soldados
a un aprendizaje eficaz, y una lección
tediosa a la cual los solda-dos
reaccionarán débilmente por falta de
interés.
Para mantener un buen porte como
orador, es importante ser natural en todo
momento, tenga en cuenta que sus
soldados perciben la falsedad y el teatro
en los gestos cuando no son naturales. Es
recomendable:
7. Mantener la buena postura, desde
donde toda la clase pueda verte y
puedas ver a toda la clase, con el peso
uniformemente distribuido sobre los
pies, sin torcer o estrujar las manos
nerviosamente. Recuerda que la regla
básica en el control del movimiento de
tu cuerpo es la moderación.
8. Es importante el entusiasmo, la
diserta-ción físicamente vital y
enérgica, el uso del tono de la voz, el
volumen de la misma, el ritmo que se
le imprima. Estos serán los factores
que determinen la atención y el éxito
de tus disertaciones.
Normas básicas de redacción de
documentación militar
Los principios generales a considerar a la
hora de redactar documentos militares
son las siguientes:
1. Se debe exponer una idea por párrafo,
cuidando ortografía y redacción.
2. La redacción se hace en primera
persona.
3. Se deben evitar frases ambiguas o de
doble sentido.
4. Se deben evitar frases huecas o
rebus-cadas.
82
 Si es un sobre de manila, se le debe
 Ordenamiento de párrafos: pegar por fuera el oficio, donde se
especifica el contenido.
1. Párrafo.
a. Sub-parrafo.  Colocación de los sellos:
(1) Aparte.
(a) Sub-aparte. A continuación, se presentan las
1 Ordinal. demostraciones del modo de colocación
a Sub-Ordinal. de los sellos, de acuerdo a cada tipo de
sobre.
 Uso del reverso de la página: Es
reco-mendable no escribir nada en el a. Sobre blanco: Lado superior derecho.
rever-so de la pagina, pero en ciertos República de Venezuela
casos es preciso hacerlo, en función Ministerio de la Defensa
Ejército
de las necesidades específicas de la
Unidad.

 Cantidad de copias:
a. Una para el destinatario (original).
b. Una para el emisor.
c. Una para Mesa de Parte.
b. Sobre manila: Lado superior
derecho.
Es importante señalar que
todas las copias se firman y se sellan

 Uso de los sobres:

a. Generalmente para las comunica-

ciones.
b. Para información clasificada, con su
respectiva identificación de clasifi- c. Oficios y órdenes de la Unidad: En
cación de seguridad por fuera. el centro del membrete

83
 coordenadas reticulares entre
paréntesis.

d. Abreviaturas: En mayúsculas. No se
d. El resto de los documentos que uti-lizan los puntos entre las letras:
lleven firma: Se sellan al lado de la
misma pero rozándola.
FFAANN
República de Venezuela
Ministerio de la Defensa
Ejército
Academia Militar de Venezuela
Cuerpo de Cadetes e. Clasificación: En el borde superior e
Comando inferior, a cuatro espacios del borde
de la hoja.

(4 espacios)

SECRETO

Carlos Augusto Pérez Castro

Tte. (Ej.)
Comandante del Cuarto Pelotón
 Normas de tipeo:

a. Datos personales: Grado, fuerza,

nom-bre y apellido en mayúsculas: SECRETO

(4 espacios)
TTE(EJ) PEDRO GARCIA
República de Venezuela
Ministerio de la Defensa MORENO
Ejército

b. Nombres de unidades y
organismos: También en
mayúsculas: f. Numeración: Debajo de la clasifica-
ción, con guiones antes y después del
ACADEMIA MILITAR DE VENEZUELA número, a dos espacios del borde
inferior, con la salvedad de que la
c. Nombres geográficos: En primera página, se numera: -Pag. 01
mayúsculas el nombre, y las

84
 de 20- y la última se numera: - Pag. 20
de 20-. Tenemos como ejemplo:
Por delegación: Cuando el titular de la
firma delega la capacidad de firmar en
sus ayudantes, edecanes, pero no los
deja exentos de responsabilidad.
XXXXXXXXXXXXXXXX

(4 espacios)

CARLOS RIBAS PEREZ MAYÚSCULAS

GRAL. BRIG. (EJ) MAYÚSCULAS
Comandante General del Ejército MINÚSCULAS
-03-
-Pág. 01 de 20-
(2 espacios) (2 espacios)
(2 espacios)
POR DELEGACIÓN MAYÚSCULAS

(4 espacios)

g. Membrete: en el centro o en la
esquina superior externa. MANUEL GONZALEZ MEDINA MAYÚSCULAS
Cnel (Ej). MINÚSCULAS
República de Venezuela República de Venezuela
Ministerio de la Defensa Ministerio de la Defensa
Ejército Ejército
Comando de las Escuelas (1) Unidad Superior
Cuerpo de Cadetes (2) Unidad Subordinada
Comando

Accidental: Cuando el comandante se

ausenta de la unidad por un tiempo
prolongado.

XXXXXXXXXXXXXXXX

g. Firmas: Pueden ser:

(4 espacios)

 Por delegación
CARLOS AÑEZ LÓPEZ
 Por orden Tte (ej) Cmdte (Acc) de la 2 Cia.

 Accidental

85
Por orden: Se utiliza cuando el superior
que debe firmar esta ausente por un XXXXXXXXXXXX
corto tiempo. xxxxxxxxxxxxxx
XXXXXXXXXXXX

(4 espacios)
XXXXXXXXXXXXXXXX
CÚMPLASE

(4 espacios)

JOSÉ LÓPEZ CABRERA MAYÚSCULAS

CAP. (EJ) MAYÚSCULAS
COMANDANTE DEL CUARTO PELOTÓN MAYÚSCULAS

(2 espacios) i. Utilización del “Dios y

POR ORDEN MAYÚSCULAS Federación”: Se utiliza en los oficios,
y se coloca a 4 espacios por debajo de
(4 espacios)
la finalización del texto; es importante
señalar que “Dios y Federación” y
JORGE AMADOR ZERPA MAYÚSCULAS “Cúmplase”, nunca se utilizan juntos.
TTE (EJ) MAYÚSCULAS
OFICIAL INSPECCIÓN MAYÚSCULAS

XXXXXXXXXXXX
xxxxxxxxxxxxxx
XXXXXXXXXXXX

(4 espacios)

DIOS Y FEDERACIÓN

MAYÚSCULAS
MINÚSCULAS
j. Iniciales:
h. Utilización del “Cúmplase”: Se  En mayúsculas, las de quien lo
utiliza en las órdenes o resoluciones, 4 ordenó.
espacios por debajo de la finalización  En mayúsculas, las de quien lo
del texto. redactó.

86
Nociones Básicas  En minúsculas, las de quien lo que debemos velar a lo largo de nuestra
carrera.
de 
transcribió.
Debajo de las iniciales, debe colocarse
Mantenimiento la fecha. Estas acciones son consideradas
co-mo “Mantenimiento”, y nos
Ejemplo: garantizan:
1. Lo ordenó: Gral. Brig. (Ej) Gustavo
Cárdenas López.  Alta productividad.
2. Lo redactó: Tte. (Ej) José Luis Pineda  Mayor rendimiento.
Castro.  Prolongación de la vida útil de los
3. La transcribió: Patricia Rivas. equipos.
4. Fecha: 25 Mayo de 1999.

GCL/JLPC/pr
25May1999

Distribución y archivo: Se archivan por

directivas.

Un mantenimiento bien programado

es económico; reparar es más
costoso.
Las acciones continuas y Plan de mantenimiento
permanen-tes que dirijamos a asegurar el
funciona-miento normal, la eficiencia y la Es un conjunto organizado de fines,
buena presentación de los bienes puestos objetivos, metas, instrumentos, medios y
bajo nuestra responsabilidad, será una de recursos para lograr el desarrollo de una
las principales preocupaciones por las tarea determinada.

87

Principales áreas de trabajo que debe
incluir un programa de
mantenimiento de una Unidad del
Ejército.
a. Albañilería (instalaciones, vialidad).
b. Pintura (instalaciones y equipos).
c. Electricidad (equipos y artefactos,
circuitos, tableros, redes).
d. Herrería (instalaciones).
e. Carpintería (instalaciones y bienes).
f. Plomería (instalaciones, sanitarios).
g. Área forestal (áreas verdes).
h. Equipos rodantes.
i. Maquinarias y equipos estacionados
(calderas, bombas).
El buen mantenimiento planificado y
programado incluye
a. Tareas de reparación.
b. Reconstrucción, seguimiento.
c. Limpieza, lubricación y engrase.
d. Ajuste, adquisición y reemplazos de
equipos.
e. Selección y entrenamiento de
personal.
f. Inspecciones y supervisiones.
Fallas más comunes en el
mantenimiento:
a. En las instalaciones:
 Electricidad: Cables calientes, toma-
corrientes dañados, tableros sin tapas.
 Aguas blancas y negras: Grifos
gotean-do, tapas de wc rotas, herrajes
daña-dos, falta de regaderas,
tanquillas rotas, trampas de grasa
llenas.
 Pintura: Paredes sucias, tela de
araña, friso roto, colores no
reglamentarios.
 Techos: Láminas corridas, pozos de
agua sobre platabandas, goteras.
 Jardines: Grama alta, jardines descui-
dados, ramas descuidadas sobre el
techo.
 Puertas y ventanas: Falta de
pintura, vidrios rotos, tela metálica
rota, cerra-dura dañada.
Principios de mantenimiento
a. Mantener los equipos operativos en
to-do momento.
b. Lograr el máximo rendimiento de los
recursos, para el mantenimiento
asigna-do a la Unidad.
88
Expedientes y c. Solicitar apoyo al escalón técnico
supe-rior, para resolver novedades
Carpeta de que esca-pen a las capacidades
Pelotón propias de tra-bajo.
d. Solicitar desincorporación y reemplazo
de todo equipo no reparable.
e. Velar por que todo hombre de la Uni-
dad tenga asignada su
responsabilidad de mantenimiento.
f. Prevenir y sancionar el mal empleo de
los equipos.
g. Llevar registros adecuados que permi-
tan controlar información de importan-
cia como:
 Asignación de equipo.
 Modificaciones autorizadas al equipo.
 Calibraciones.
 Traslados o resignaciones.
h. Conducir inspecciones periódicas (plan
de inspecciones)
B. Aspectos Profesionales
4. Hoja de calificación del servicio.
5. Informes sobre cursos efectuados en
el país o el extranjero.
6. Solicitud para admitir o usar condeco-
raciones.
7. Participaciones de ascensos.
8. Participación de comisión.
9. Recibo de despachos y diplomas.
10.Participación de nombramientos.
11.Permisos y vacaciones.
12.Acreencias.
13.Felicitaciones.
14.Profesorado y horas de instrucción.
C. Aspectos Morales y Disciplinarios
15.Solicitudes para pase a diferentes
situaciones.
16.Informes.
17.Sanciones impuestas.
D. Aspectos Sociales y Familiares
18.Solicitud para contraer matrimonio.
19.Cédula con filiación del IPSFA.
20.Sobre con fotografías.

E. Misceláneas.
21.Hoja de asignación de armamento.
Contenido del Expediente del Oficial 22.Partida de nacimiento de la madre.
23.Partida de nacimiento del padre.
A. Aspectos Personales
1. Hoja de servicio y datos biográficos.
2. Partida de nacimiento. Contenido del Expediente del Soldado
3. Ficha del cadete.

89
1. Hoja de filiación.
2. Filiación de alta del soldado.
3. Entrevista inicial.
4. Registro de examen clínico
5. Ficha psicotécnica.
6. Control de consultas odontológicas.
7. Control de enfermería y
hospitalización.
8. Control de permiso.
9. Récord de conducta.
10.Control de recompensas.
11.Inventario individual del soldado.
12.Registro de tiro.
13.Distribución de la indemnización.
14.Carnet o ficha de conscripción militar.
15.Hoja de datos personales.
16.Misceláneas.

Contenido de la Carpeta del Pelotón

1. Misión del pelotón.

2. Deberes del personal.
3. Organización del pelotón según T.O.E.
4. Organización actual del Pelotón. 10.Control de permiso.
5. Organifoto. 11.Control de sanciones disciplinarias.
6. Hoja de datos personales. 12.Control de consultas y hospitalización.
7. Listas del personal.
8. Inventario individual del soldado.
9. Recibo de asignación de armamento.

90
 Guía de
verificación de
Documentación
Personal
Aspectos a ser revisados por la
inspectoría
1. Tarjeta de identificación.
2. Cédula de Identidad.
3. Licencia para conducir.
4. Certificado medico para conducir.
5. Placa de identificación.
6. Última declaración de impuesto sobre
la renta.
7. Certificado de seguro colectivo (Póliza
CV-466.656-87 S. Horizonte).
8. Leyes y reglamentos:
 Constitución Nacional.
 Código Civil de Venezuela.
 Código de Justicia Militar.
 Reglamento de Castigos Disciplinarios.
 Reglamento de Servicio en Guarnición.
 Reglamento Provisional de Servicio
Interno.
 Reglamento de Calificación de Servicio
y Evaluación de Oficiales y SOPC.
 Reglamento de Calificación de Servicio
de TTPP.
 Reglamento de Historial de Personal
Militar.
 LOFAN.
 Ley Orgánica de Seguridad Social y su
Reglamento.
 Ley de Conscripción y Alistamiento
Militar y su Reglamento.
 Ley Orgánica de Salvaguarda del
Patrimonio Público.
 Ley Orgánica de Seguridad y Defensa.
 Ley de Carrera Administrativa y su
Reglamento.
 Ley de Tránsito y su Reglamento.
 Ley de Impuesto Sobre la Renta y su
Reglamento.
91
 Ley Orgánica Contra el uso Indebido
de Estupefacientes y Sustancias Psico-
tropicas.
 Ley de Política Habitacional.
 Ley de Seguro de Paro Forzoso.
 Ley Orgánica del Amparo Sobre Dere-
chos y Garantías Constitucionales.
 Directiva Vigente de Acreencias y
Comisiones.
 Directiva Vigente de Evaluación de
Aptitud Física.
 Planilla de Asignación de Armamento,
Carga Básica y Cargadores.
 Tarjeta Hospital Militar.
 Tarjeta SISA.
 Carnet de Sangre. Nota: En virtud del gran número de
 Carnet de Ahorro Habitacional. procesos electorales que últimamente se
 Declaración Jurada de Patrimonio (Art. han dado en el país es aconsejable la
7, 8 de la LOSPP), para todos los adquisición de la Ley Orgánica del
Oficiales y para los SOPC que manejan Sufragio y participación pública.
fondos financieros, contables, etc.
 Ley Orgánica de Procedimientos
Administrativos.

92
 Faltas más
comunes en los
Oficiales recién
egresados
A continuación vamos a hacer una
breve referencia de aquellas faltas que
por su porcentaje son las que más son
come-tidas por el personal profesional
recién graduado.
a. Pérdida del armamento orgánico
El oficial debe ser cuidadoso en el
uso del armamento orgánico asignado o
cualquiera particular, ya que debido al
deterioro social existente, constituye esta
una fuente de recursos para los amigos
de lo ajeno, por lo cual se debe portar el
mismo de una manera muy discreta con
la finalidad de evitar ser víctimas de
nuestra propia arma.
Es frecuente ver al personal recién
graduado, haciendo alarde con el arma-
mento en la calle o portándolo de una
manera demasiado visible, además se de-
be recordar siempre que no es
convenien-te dárselo a nadie para que se
lo guarde, no lo preste, no juegue con el y
no lo deje dentro del automóvil.
b. Sobregiros en las cuentas
corrientes del banco
Circular No. OFL-D-66 del 30MAR64.
Lleve un estricto control sobre su che-
quera, anote los retiros y mantenga
actua-lizado su saldo, evite dar cheques
por adelantado.
c. Hacer recomendaciones a fin de
lograr excepciones al servicio
militar
Circular OFL-212 del 09JUL65.
El Comando Superior ha impartido
instrucciones a los Jefes, Oficiales,
SOPC y empleados civiles del Ejercito
que deben abstenerse de hacer
recomen-daciones escritas a SERALFA,
AYUEJER-CITO y Jefaturas de
Circunscripciones Militares, con el fin
de lograr excepcio-nes al servicio
militar activo de ciuda-danos llamados
a filas, pues tal inter-vención
entorpece misiones y activi-dades del
Servicio de Alistamiento del Ejercito.
Así mismo recuérdese que en caso de
93
 que algún conscripto se en-cuentre
amparado por diferimientos de la
L.C.A.M, también existen procedi-
mientos legales que deben observarse
estrictamente.
d. Pérdida de tarjeta de identidad
militar
Circular OFL-005-71 del 27ABR71.
El Comando superior ha observado
con persistencia la perdida de tarjetas de
identidad, ocasionando sanciones discipli-
narias para los Oficiales y SOPC involu-
crados.
La tarjeta de identidad, posee un valor
intrínseco muy superior al costo del
mate-rial, porque constituye un
documento que pudiera ser usado por
personas ajenas a la organización militar,
poniendo en peligro la seguridad del
estado venezolano. Se hace hincapié en
la necesidad de que los Ofi-ciales y SOPC,
cuiden con esmero la tarje-ta de
identidad. Es criterio de la Coman-
dancia General del Ejercito, que la pérdi-
da de la tarjeta de identidad , constituye
una falta grave en atención a lo anterior-
mente expuesto.
e. Incumplimiento de elementales
disposi-ciones de reglamentos
militares.
Circular OFCL-C.I.. 012-71 del
10JUN71.
En la circular antes mencionada se
exponen con marcado interés los valores
militares que deben servir de normas a
los integrantes de la Institución Armada,
así mismo se instruye a los comandos
respec-tivos en lo concerniente a las
medidas pre-ventivas y correctivas que
deben tomarse para evitar la comisión de
faltas militares, o para corregirlas en caso
de irregularidad en la observación de la
conducta militar.
Algunos miembros de la institución ar-
mada, con suma frecuencia infringen nor-
mas reglamentarias elementales como
son:
1. Omisión furtiva del saludo al superior
o de la contestación de este al
subalterno.
2. Calzado y uniforme sucio.
3. Uso incorrecto de los uniformes: Verde
oliva, Beige e Intercuartel.
4. Despojarse de la gorra y la guerrera
durante los desplazamientos en auto-
móvil en la calle, llegándose hasta el
extremo de traspasar en franela los
límites de instalaciones militares; tal
94
 compostura refleja una conducta
irregular por parte de los infractores y
más aun de los superiores que presen-
ciándolas no toman las medidas para
corregirlas.
5. Manifiesta negligencia en la observa-
ción de las normas, para dirigirse al
superior en las comunicaciones orales
y escritas.
6. Incorrección en el ejercicio de la
cortesía y buenas costumbres.
7. Falta de marcialidad en el porte y la
marcha o desplazamientos individual,
de grupo o unidad.
8. Corte de pelo irreglamentario y defi-
ciente higiene personal.
9. Violación del órgano regular.
10.Mal comportamiento en reuniones
oficiales, sociales y familiares, trata-
miento y expresión oral incorrecta
para con el superior y viceversa.
11.La indiferencia de algunos superiores
ante la falta de los subalternos.
12.Murmuraciones sobre órdenes
instruc-ciones de superiores.
13.La poca afición a la vida militar.
14.Omisión de novedades.
15.Murmuración de superiores en presen-
cia de subalternos.
16.Crear la cizaña y el rencor.
17.Dirigir improperios hacia superiores y
subalternos.
18.Expresar comentarios adversos de
compañeros, superiores y subalternos.
Estos y otros tantos factores
negativos, debemos evitar que surjan en
el personal, siendo conveniente guiar el
mando en función de hacer que cada
individuo actúe por la razón, para lo cual
se debe fortalecer su actitud mental
hacia sí mismo y por ende hacia la
Unidad.
Se recomienda leer los artículos 17,
18, 20, 21, 27, 33, 34, 35, 42, 43, 47, 49 ,
66 y 68 de la LOFAN.
f. Permiso Vacacional.
Directiva DI-012-71 del 30MAR71.
La Comandancia General del Ejercito,
e ha observado con insistencia que algunos
Oficiales recién egresados contraen
matri-monio sin haber obtenido permiso
del Comando Superior. Más aun Oficiales
han llegado a embarazar a la muchacha
95
con quien lleva amores a fin de presionar
a la Comandancia General del Ejercito,
para que le sea concedido el permiso
rápida-mente. Esta anormalidad ha sido
severa-mente tomado en cuenta a fin de
sancio-nar a los infractores con treinta
días de arresto severo o sometidos a
Consejo de Investigación, según sea el
caso.
Se recuerda al personal que deberán
cumplir con el articulo No. 634 de la Ley
Orgánica de las FF.AA.NN; comprometer-
se a servir cinco años consecutivos y a no
contraer matrimonio durante el lapso de
tres años, casos fuera de estas instruccio-
nes serán tramitados por el Organo
Regular a través de la Comandancia
General del Ejercito.
g. Actividades ajenas a la carrera.
Para participar en cualquier actividad
ajena a la carrera, debe solicitarse el per-
miso correspondiente:
 Estudios Universitarios.
 Estudios técnicos.
 Formar parte de actividades o
grupos civiles.
 Representar alguna institución
civil.
 Participación en competencias
deportivas.
Han llegado al Comando Superior,
novedades en el sentido de que
existen numerosos oficiales
estudiando en uni-versidades, sin
haber sido autorizados por la
Comandancia General del Ejér-cito,
exponiéndose a ser sancionados de
manera severa.
h. Llegar retrasado sin motivo a un
acto del servicio o a una
formación. Consti-tuye esta una
falta en la que más incurre el
personal profesional.
i. Excederse en los permisos o
licencias sin justificación
Se ha venido observando que el
personal profesional esta incurriendo en
esta falta alegando siempre excusas de
índole familiar, falta de transporte o fallas
de su vehículo; es necesario tener
presente que somos profesionales y que
este tipo de actitud, deja mucho que
desear de nuestra condición, y nos
malpone inclusive con nuestros
subalternos.
j. Mal empleo de material militar.
Se ha notado un exceso de ropas e
implementos militares en la calle y esto
96
 Experiencias es debido a regalos efectuados por
miembros de las FFAANN a civiles,
vividas frente a incurriendo en una violación considerada
hechos delito tanto para el que la regala como
para el favorecido.
presuntamente
delictuosos y
Actos del Servicio
3. Es necesario que conozcas las directi-
Cómo actuar ante un hecho
presuntamente delictuoso:
1. Informa por el órgano regular a tus
superiores inmediatos. Si eres Oficial
de Inspección, al Oficial de Día, y si
eres Oficial de Día, al 2do y 1er
Coman-dante de la Unidad. Debes de
actuar de manera rápida y segura, ya
que de la rapidez con que actúes
depende que puedas evitar hechos
delictuosos que se deriven del inicial.
Debes tener seguridad porque un mal
procedimien-to puede generar
acciones legales en tu contra.
2. Cuando te veas involucrado en un he-
cho presuntamente delictuoso, tu ga-
rantía para salir del problema es el
hecho de haber tomado las medidas
preventivas correspondientes (Confe-
rencias, charlas con la tropa,
expedien-tes bien organizados y
actualizados), y de tener la
documentación correspon-diente al
día (Libros de entrevistas,
conferencias y memorándum, Libro de
entrada y salida de armamento, Libro
de comisiones, Armamento asignado
por recibos, Órdenes de Guardia
según el rol firmadas y selladas
indicando el serial del fusil, Carpeta de
fin de sema-na).
vas que deben utilizarse en los
diferen-tes casos. Algunos de los
documentos que probablemente
debas consignar son los siguientes:
a. Filiación.
b. Récord de conducta.
c. Acta de defunción.
d. Informe del lesionado o agraviado.
e. Informe del medico de la unidad.
f. Informe del Oficial de Inspección
del día en que sucedió el hecho.
g. Informe del Oficial de Día del día
en que sucedió el hecho.
h. Informe del Ronda (sí el hecho
ocurrió de noche).
i. Informe del ó de los inculpados.
j. Planos, gráficos, fotografías, etc.,
que tengan relación con el hecho.
k. Informe con Opinión de Comando.
l. Oficio dirigido al Juez, ordenando
apertura de averiguación sumarial.
97
 m. Oficio indicando relación de docu-
mentos que se envían señalando si
el inculpado fue capturado.
n. Copia autenticada del Parte Diario,
donde se informo el hecho.
o. Cualquier otro documento que
tenga relación con el hecho.
A continuación se presenta un cúmulo
de experiencias que le han sucedido a
diferentes Oficiales durante el transcurso
de su carrera militar:
1. Robo de vehículos:
Como en todos los casos, lo primero
es informar por el Organo Regular, es
impor-tante la velocidad con que reportes
a las autoridades competentes, al igual
que todas las acciones que se puedan
ejecutar para la captura del vehículo y el
autor del hurto.
Dentro de los muchos hechos delictuo-
sos que pueden suceder dentro de tu Uni-
dad debes tener mucho cuidado debido a
que quien tiene el valor de robarse un
vehículo militar esta dispuesto a
cualquier cosa, considera que es muy
probable que quien ejecuta este acto es
porque nece-sita la ventaja que le pueda
ofrecer un vehículo militar u oficial para
ejecutar un golpe mayor. La prioridad
es ubicar el ve-hículo.
En la medida de las posibilidades
trata de estar presente en los operativos
de búsqueda y cerciórate que la autori-
dad que lo capture elabore una acta de
captura esto facilitará todos los procedi-
mientos judiciales que se realizaran, de la
misma manera archiva todos los docu-
mentos que tengan alguna relación con el
caso y trata de que todas las gestiones
realizadas queden registradas por escrito.
no cometas ningún abuso, controla tus
impulsos, especialmente cuando lo en-
cuentres, no cometas el error de tomar
la justicia por tu propia mano, escucha
los consejos que te puedan dar, no
cometas ningún error o mal
procedimiento especial-mente aquéllos
que se cometen por omi-sión y por
último es muy importante que revises
que lo único que haya salido de tu Unidad
haya sido un vehículo esto quiere decir
que debes revisar: tu parque, pistola u
otro objeto de valor que por la premura
de la situación no hayas chequeado.
2. Pérdida de pistola:
Es una de las situaciones mas
graves en las que te puedes ver envuelto,
en este caso lo más importante es no
cometer descuidos u obrar con
negligencia en lo que a materia de
98
seguridad de tu arma-mento se refiere, si
tu has tomado todas las medidas de
seguridad correspondientes y pese a esto
por una circunstancia de fuer-za mayor
pierdes tu pistola contaras con los
atenuantes suficientes para salir bien
librado, pero de verte envuelto en esta
situación lo primero que tienes que hacer
es informar a tu Órgano Regular; ten en
cuenta que estas en una situación donde
el tiempo apremia, si la perdida fue
dentro de tu Unidad procede con una
revista inmediata, consulta con tus
soldados de confianza o informantes (que
siempre de-bes tenerlos), considera que
para que esto ocurra necesariamente es
porque no tenias tu armamento contigo,
¿que quiere decir esto?, si no cargas tu
armamento encima , guárdalo en el
Parque.
Si la pérdida ocurre porque fuiste
víctima de un robo o atraco, informa de
inmediato por tu Organo Regular y
proce-de de inmediato a efectuar la
denuncia en los órganos competentes:
CTPJ, DISIP, Policía Militar, DIM, DIEJ.
Guarda los re-caudos correspondientes a
estas denun-cias. Recuerda que somos
profesionales de la armas y si bien es
cierto que nadie puede saber el momento
en que serás víctima del hampa, permite
que te oriente tu sentido común, evita las
situaciones de riesgo y si no te sientes
seguro en el manejo de tu armamento,
preocúpate por mejorar esta situación y
limita el uso de tu pistola a lugares que te
ofrezcan garantía.
3. ¿Qué hacer con aquellos casos de
soldados llamados “problemas”?:
En tu desempeño laboral debes
entender que estarás manejando un
grupo de hombres muy especial donde
cada uno de ellos tiene su propia visión
del mun-do y sus realidades sociales
particulares, es de esperarse que te
encuentres en un mismo grupo, un
soldado de “buena fami-lia” u otros que
simplemente nunca la co-nocieron; y esto
es solo un matiz de la compleja realidad
que tendrás que enfrentar.
Dentro del grupo de jóvenes solda-
dos que tengan el honor de servir bajo tu
comando y responsabilidad te
encontraras con aquellos que parecieran
no entender nada de disciplina o
simplemente no la aceptan en cualquier
caso se trata de una falta de adaptación
al Medio Militar que tienes el deber de
investigar, analizar, decidir y a la vez
recomendar a tu Organo Regular las
acciones a tomar.
Uno de los casos que se observa
es cuando uno de tus soldados te desafía
abiertamente, pretendiendo igualarse a
ti mediante una contienda física o verbal,
99
en ese momento lo más importante es
man-tener la calma y no responder
impulsiva-mente a esta agresión ya que
si lo haces literalmente te habrás
colocado al mismo nivel del agresor y le
habrías dado la respuesta que el
esperaba obtener de ti, es importante no
entrar en este juego, darse su puesto
como Oficial Profesional del Ejército; claro
esta que esto solo se logra con el trabajo
constante y el ejemplo diario, esto hace
que tus tropas te respeten y acepten
como su líder natural y serán ellos
mismos los que no acepten una falta de
respeto en tu contra; aun en tu au-
sencia, ante este tipo de casos lo mejor y
más efectivo es proceder de una manera
inteligente, levanta los informes
correspon-dientes, elabora las
respectivas solicitudes de sanción todas
las veces que sea necesario y si la
situación persiste solicita una
reevaluación psicológica que es una
herramienta muy efectiva que posee el
Comando para este tipo de casos de
inadaptación al medio militar.
Tu libro de entrevista debe de refle-
jar con lujo de detalles el caso de este
sol-dado, permitiéndole expresar sus
proble-mas, el por qué de su
comportamiento, que es lo que le afecta
del medio, porque no mejora su
conducta, pregúntale por su hogar, por su
mamá, hermanos o hijos, estudia si tiene
problemas con drogas, muchas veces en
esas entrevistas es don-de logras los
resultados que no se obtienen con “los
golpes”, además considera que en todo
momento durante tu carrera una de tus
labores esenciales es la de educar, mas
aun ante una realidad social como la que
te encontraras en los cuarteles.
4. La impulsividad en los recién
graduados.
Una de las características más
resal-tantes del recién graduado es su
impulsivi-dad. Esta impulsividad tiene sus
aspectos positivos como: la energía que
despliega en las actividades, la fuerza
que le tramite al batallón es por así
decirlo la sangre nue-va, espíritu de
renovación, nuevas ideas, alegría y
dinamismo para la unidad. Pero también
representan mucha energía en manos
con poca o nula experiencia.
El trabajo diario te sometería a
situa-ciones de estrés que debes saber
manejar y no dejarte dominar por los
impulsos, es necesario que utilices todo
tu criterio y buen juicio y si sabes que
eres una persona muy impulsiva, más
aun. Se trata de un proceso de
maduración donde la mejor escuela es la
experiencia vivida, mas no está de más
recreártela con algunos ejemplos:
100
 Imagina que uno de los soldados
de tu pelotón bajo con las botas sucias a
la formación de la mañana y el
comandante de tu unidad paso revista y
te hace esta vergonzosa observación, tu
que no so-portas un llamado de atención
arremetes contra ese soldado; que
irresponsable-mente no pulió botas; y lo
sometes a trabajos especiales, lo dejas
arrestado, arrestas a los cabos de tu
pelotón, lo que lógicamente hace que
estos arremetan contra el en ese “sub
mundo del soldado” que al igual que el
de los cadetes tam-bién existe y en el
caso de la tropa es cuna de muchos de
los problemas y fuente de muchas
soluciones; según lo sepas mane-jar.
Además no lo evalúas como lo que es, en
este caso “descuidado en su presenta-
ción personal”, te lo tomas como una
falta de respeto y desafío a tu autoridad y
le sumas todas las faltas que creas
puedan estar relacionadas con el hecho e
inviertes una cantidad extraordinaria de
energía en conseguir que ingrese a la
sala disciplinaria por el mayor tiempo
posible. Te recuerdo que se trata de un
caso hipotético ese tipo de historias que
“nunca pasan en un cuar-tel”. Pues bien
podría pesarse que eres un oficial muy
estricto, severo, estas dando un ejemplo
de disciplina al resto del grupo y haces
un uso contundente de la justicia, o
podría pensarse que no has supervisado
que tus tropas tengan sus útiles
personales completos o como esas cosas
que nunca pasan algún cabo que no pulió
botas se las quito al soldado para bajar a
forma-ción. Pero una de las cosas mas
interesan-tes es preguntarte ¿como vas a
sancionar a un soldado que algún día
cometa real-mente una falta grave?
Coloquialmente hablando, lo “tendrás
que mandar a fusi-lar” si es que quieres
mantener correspon-dencia entre tus
decisiones y el principio de JUSTICIA.
5. Cuarto turno de ronda
Esta es una guardia que es propor-
cional a la de oficial de inspección, nor-
malmente, cuando desempeñes la guar-
dia de oficial de inspección tendrás este
turno de ronda. El cuarto turno de ronda
es el que lleva la mayor responsabilidad y
debes de cumplir entre otras cosa con lo
siguiente:
 Al recibir el turno chequea que todo
el personal que se dispone a
desempeñar el servicio sea el que
corresponde por la orden de guardia
de la unidad y que correspondan los
respectivos seriales de armamento del
personal, de no ser así registra el
cambio en el libro de ronda. Si llegara
a ocurrir algún incidente de tiro
durante tu servicio esto será lo pri-
mero que se chequeara en las investi-
gaciones.
101

 Recuerda hablarle a las tropas de las
medidas de seguridad con el arma-
mento, casos en que se pueden hacer
uso de las armas, correcto uso del
santo y seña y cualquier otro tópico
que consideres importante para el
desem-peño de tu servicio. Esta
conferencia también se refleja en el
libro de ronda.
 Establece formas de acción ante posi-
bles eventualidades, como que hacer
si hay un apagón o cualquier otra que
sea posible en tu unidad.
 Pasa revista por todos los sectores de
la unida, especial mente a las
cuadras, enfermería y sala
disciplinaria registran-do en el libro
de ronda la revista efec-tuada con las
novedades detectadas.
 Debes de hacer levantar al personal
de rancheros a la hora estipulada por
el primer turno o con tiempo
suficiente para confeccionar el
desayuno.
 Supervisa la confección del desayuno.
 Debes de levantar al servicio diurno a
la hora estipulada por el primer turno
de ronda o con tiempo suficiente para
que al toque de diana se encuentren
en sus puestos.
 Debes de velar por el correcto descan-
so de las tropas durante estas horas
de sueño.
 Debes de presentarte al oficial de día
y darle novedades del servicio.
 Si tienes dudas sobre algún aspecto
del servicio, piensa en esto: la AMV te
brindó durante cinco años el mejor
mo-delo de servicio nocturno,
recuerda que hacia el ronda, su
auxiliar, como te pasaban revista a tu
puesto, las exi-gencias de linterna y
pito, correcta-mente uniformado, no
llegar retardado, exigir el uso del
santo y seña, se reúne al personal
para recibir el servicio y para
entregarlo, no se permite el uso de
radio u otro equipo de sonido, no se
permite personal despierto después
del toque de silencio, no se debe de
per-mitir la entrada de ninguna
persona a la unidad por ninguna otra
puerta que no sea la prevención en
general piensa en todo aquello que
pueda originar una novedad en el
servicio y atácalo antes de que te
sorprenda.
 Existen detalles que por lo obvios
suelen pasarse por alto: Eres
responsable de izar la bandera,
102
A manera de quemar el santo y seña en el cuarto
turno, el mantenimiento de la
Brevario prevención y según la dinámica de tu
unidad despertar a los comandantes
de pelotón u otros profesionales que
se anoten para estar antes del toque
de diana en las cuadras para la
revista.
Joven Oficial:
 Todo hombre necesita de los demás,
respeto; pero debe ganárselo con la
rectitud de sus actos.
 Muchas veces es preferible guardar
silencio, cuando no estés convencido
de que tus palabras no tengan la
elocuencia de la dignidad.
 Debes hablar siempre con la verdad,
ella, hablada o escrita, produce más
cambios que la misma violencia.
 La verdad es el instrumento de la re-
dención moral más eficaz en la
historia de la humanidad, nunca
envejece, siempre perseguida pero
invencible. Tiene una sola fuerza y un
solo aspecto.
 Ten siempre presente que la seguridad
de la Patria ha de descansar sobre el
temple moral de tus actos. Manos
tem-blorosas no pueden moldear la
arcilla de una idea, empuñar una
espada, ni clavar una bandera en la
altura con-quistada.
 Sé fuerte, aléjate de las proposiciones
lucrativas que puedan mancillar tu
dig-nidad y coartar tu libertad.
Trabaja por la conquista de tus ideales
y no te arrodilles ante dádivas de los
poderosos que siempre tratan de
eliminar todo brote de dignidad,
golpeando con ho-nores superfluos y
brillo de lentejuelas. Dedica tu vida a
la defensa de tus ideales y no te
avergüences nunca de ti mismo.
 No desees lo que puedas obtener de
los demás sin merecerlo. Gana tus re-
compensas con tu esfuerzo y cuando
tengas que dar algo, no esperes nada
a cambio, así te evitaras las decep-
ciones. No hay nada que cause más
satisfacción que lo que logramos con
nuestro esfuerzo.
 Cumple tus deberes con convicción,
mientras mejor lo hagas tanto más po-
drás exigir tus derechos.
 Sacúdete la pereza, ejerce la iniciativa
practicándola, ella cincelara sobre el
granito de tu personalidad, tu camino.
103
 La pereza de tu espíritu es más
terrible que la del cuerpo.
 Practica la sencillez, ella engendra
ternura y es fuerte y generosa.
 Debes ser creativo, crear es dar vida,
es renovar.
Joven Oficial:
 El deber ha de ser tu almohada, tu
cayado, el rayo de luz que guíe tus
acciones, pero cuidado, no permitas
que te tiranice la autoridad ilegítima,
en ese caso, obedecer es cobardía.
 “Trabaja joven sin cesar trabaja”, los
holgazanes nunca emprenden nada, y
si logran hacerlo obligados por las cir-
cunstancias, nunca las concluyen;
antes de terminarlas, resbalan o
tropie-zan y caen. Casi todas nuestras
desdi-chas, son el origen de nuestra
flojera. Las oportunidades siempre
están a la espera de los audaces con
voluntad y coraje, ponderados y
equilibrados. La audacia no es locura,
es riesgo calcu-lado.
 Todo lo que es orgullo de la humani-
dad, es fruto del trabajo. El trabajo es
un deber social, los que viven sin
traba-jar son parásitos malsanos que
usurpan el esfuerzo de los demás.
Quién nada aporta a la colmena, no
tiene derecho a probar la miel; es un
zángano.
 El destino no lo manejan los astros, tu
puedes forjártelo; hay dos fuerzas in-
conmensurables que pueden
doblegar-lo, ellas son el valor y el
amor. Ambas puedes manejarlas.
 No seas rencoroso, ese es un senti-
miento innoble que no se aviene con
la grandeza del alma ni con la genero-
sidad del corazón. El perdón
transmite quietud espiritual.
 No sacrifiques nunca tus ideales a las
cosas mundanas, consérvate siempre
por sobre las miserias humanas. No
per-mitas que te arrastren como el
viento de otoño arrastra las
multicolores hojas.
 Sé perseverante, actúa como la vela
que en el momento de extinguirse
aclara y aviva su llama para dejar el
recuerdo de su luz antes de entrar a
las tinieblas, lucha hasta el final si
estás seguro que te asiste la razón.
 Sé prudente, anda despacio, si
avanzas con la rápidez con que crecen
los hongos después de la lluvia, corres
el riesgo de tropezar y caer. El
104
 cocotero se eleva y se eleva buscando
el cielo pero su caída es estrépitosa.
 Valora a la familia que tengas, y
ámala y protégela, y protege a la que
formes.
 La Patria, la familia y la institución a la
que perteneces en ese orden deben
ser tus amores.
 Desconoce el odio y la envidia, alaba
cortésmente los méritos ajenos y per-
dona de manera compasiva los errores
de los demás.
 La voluntad debe de estar siempre
lista en tu morral, un solo minuto de
vacila-ción puede dejar escapar una
oportu-nidad.
 Recuerda siempre que el deber es un
compromiso entre el hombre y la
sociedad; de como actúes te encum-
bras o te hundes.
 No olvides que si no ejerces la
iniciativa pierdes el carácter, pero si la
practicas impones el sello inequívoco
de tu perso-nalidad.
Joven Oficial:
 Ten siempre presente que la moral no
es inmutable cambia con el devenir de
los tiempos. Las sociedades lo impo-
nen, modifican o destruyen a su
conve-niencia.
 Saber encender la simpatía, es un don
natural inexplicable y raro. Es fuente
generadora de dicha, es una tenden-
cia instintiva que engendra ternura y
acelera los látidos del corazón. Sonríe
mientras puedas, ese don es una
bendición de Dios que solo los
humanos podemos usar, los animales
no sonríen.
 Trata de ser justo, la justicia es un
equilibrio entre la moral y el derecho.
Tiene un valor superior al de la ley.
Acatar la ley es un acto de disciplina;
pero respetar la justicia es un deber
del hombre digno, aunque para ello
tenga que elevarse ante las
imperfecciones de la ley. Su reverso
es la caridad porque detrás de todo
acto de caridad existe una injusticia.
 La solidaridad convierte en derecho
todo lo que la caridad otorga; pero
también impone a todos, la acepta-
ción de los deberes indispensables
para que desaparezca el odio entre los
hombres, preparando el advenimiento
de nuevos equilibrios sociales, incom-
patibles con la violencia y la injusticia.
 El arte, las letras, la ciencia y la
filosofía, la moral y la política, deben
sus progre-sos a los espíritus rebeldes.
105
 La rebeldía es la más alta disciplina
del carácter. Templa la fe y enseña a
sufrir. La huma-nidad recuerda
siempre los nombres de los rebeldes,
pero nunca los de sus per-seguidores;
porque la humanidad suele tener una
conciencia moral que tarda en llegar,
acrecentada por el tiempo, pero en
aras de la posteridad. Sin embargo no
obstante que la rebeldía es símbolo de
la juventud; en cuanto a los militares
se refiere, debe ser muy bien
administrada.
 Rebeldes son aquellos que renuevan y
crean, que van como contra los pri-
vilegios políticos, contra las injusticias
económicas y contra las
supersticiones dogmáticas. Sin ellos
sería inconcebible la evolución de las
ideas y las cos-tumbres, no existiría la
posibilidad de progreso.
 La violencia surge cuando se reclaman
derechos sin aceptar el cumplimiento
de los deberes que no son
correlativos.
 La injusticia aparece cuando se impo-
nen deberes sin aceptar los derechos
correspondientes.
Joven Oficial:
 La inquietud por saber más, poder
más y trabajar debe ser más cada día,
renueva al hombre incesantemente,
cuando cesa, envejece y muere.
 Sé siempre bondadoso, la bondad no
está en la conducta, no es obediencia,
es acción, es moralidad viva. La
bondad aumenta la dicha; no puede
creerse feliz quién no es bueno.
 Tu misión es renovar el mundo,
anunciar una nueva aurora arrancada
de las sombras. Asociar el ingenuo y
la voluntad, el saber y la potencia, la
inspiración y el egoísmo. Fijar el
rumbo sin importar hasta donde, sino
hacia donde. No llegar nunca,
detenerse es morir.
 Ten siempre presente que la
honestidad no se hereda, se aprende.
En el hombre honrado, la mínima
impureza en su conducta, se advierte
como una charca inmensa.
 Cuando un subteniente egresa a la
Academia Militar de Venezuela, y
mediante una resolución le asignan su
destino, en la mayoría de los casos le
corresponderá comandar un pelotón y
si la fortuna lo acompaña puede que
lo reciba un buen Comandante de
Batallón y un comprensivo Coman-
dante de Compañía o de Batería.
106
Desde ese momento en la soledad de
su habitación deberá apartar un poco
de su tiempo para pensar, meditar y
leer cuanto le sea posible sobre todas
las cosas ayudarle a desempeñarse
con acierto en las funciones que sean
de su responsabilidad la Biblia dice
que hay tiempo para sembrar y
tiempo pa-ra cosechar. Parafraséala y
asume como tuya la frase que dice:
Hay tiem-po para trabajar, tiempo
para estudiar, tiempo para descansar
y tiempo para disfrutar.
Es el deseo de quién escribe estas
líneas, que en la selección de sus lecturas
diarias, incluyan como brevario, estas
meditaciones que a manera de
consejos,
tengo la pretensión puedan servirles
como guías en sus diarios quehaceres.
Ellas son el producto de lecturas,
experiencias y vivencias durante mis 30
años al servicio en una institución a la
cual respeto y amo profundamente.
Un viejo soldado.
107
Bibliografía 
ACADEMIA MILITAR DE VENEZUELA. Academia Militar de Venezuela. Guía
1996 mecanografiada.
Nociones generales de
mantenimiento,  PEDROZA, HECTOR. 1976
Caracas. Oratoria moderna, Comunicación efec-
AMIL. tiva, pensamiento, imagen, palabra.
Caracas, Ediciones Ministerio de la
 ACADEMIA MILITAR DE VENEZUELA. Defensa, Instituto de Altos Estudios
1978 para la Defensa Nacional.
Manual del Cadete, Caracas.
MinDefensa, Sala Técnica.  PEREGRINO MALFISI, ANTONIO. 1991
Manual de Orientación profesional.
 ACADEMIA MILITAR DE VENEZUELA. Caracas, Academia Militar de
1994 Venezuela.(No Publicado).
Liderazgo, Caracas.
AMIL.  SZILAGYI, ALEJANDRO. 1996
Orientaciones de Liderazgo.
 DRUCKER, PETER. 1990. Caracas.
Gerencia para el futuro.
Santa Fe de Bogotá, Grupo Editorial  USA ARMY, INFANTERY SCHOOL.
Norma. Conducción militar, Fort Benning-
pp. 117-120. Georgia, traducción.

 MINISTERIO DE LA DEFENSA. 1964  USA ARMY, ESCUELA DE LAS

Leyes y Reglamentos, Reglamento de AMERICAS.
Servicio Interno, tomo I, Caracas, pp. Técnicas de instrucción militar,
35-1, 35-81. Caracas, Academia Militar de
Venezuela, FM 21-6, (Trabajo
 MORALES PEREZ, MIGUEL. 1996 Mecanografiado).
Acciones que todo oficial subalterno
en funciones de comando debe
realizar para lograr un efectivo
liderazgo y alcanzar resultados Entrevistas personales
óptimos en su gestión, Caracas,
 Gral/Div. (Ej) Oswaldo Suju Raffo.

108
 Gral/Brig. (Ej) Marcelo Ramón Tineo.
 Cnel. (Ej) Andrés Eloy González
Cárdenas.
 Cnel. (Ej) Guillermo José Rangel López.  May. (Ej) Saúl Suárez Hernández.
 Cnel. (Ej) Dumas Cañizales Guerrero.  Cap. (Ej) José Francisco Salas Escobar.
 Cnel. (Ej) Orlando Torrealba.  Cap. (Ej) Carlos Armas Lérida.
 Cnel. (Ej) Carlos Prato Silva.  Stte. (Ej) Luis Jiménez Gutiérrez.
 May. (Ej) Jesús Alberto Milano
Mendoza.

109