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Projeto de viagem ao Jardim Zoológico

Escola Municipal Maria Jacinta Campos

Tema: Animais domésticos e silvestres

Público alvo: Alunos do Ensino Fundamental I (100 crianças)

Local: Jardim Zoológico de Belo Horizonte


Endereço: Avenida Otacílio Negrão de Lima, 8000 - Pampulha, Belo
Horizonte - MG, 31365-450.

Data: 11 de setembro de 2019 às 07h :30m

Responsável: Priscila Campos de Resende

Justificativa

O projeto de viagem ao jardim zoológico na cidade de Belo


Horizonte foi desenvolvido tendo em vista a crise ambiental enfrentada
atualmente, que tem como um dos seus principais problemas a perda da
biodiversidade, em especial a perda da diversidade faunística, viu-se a
necessidade de trabalhar o assunto em forma dinâmica na escola. Isto
porque a escola sendo um espaço fundamental para o processo de
aprendizagem permanente, para o desenvolvimento intelectual,
emocional e motor dos estudantes é de fundamental desenvolver dentro
dela estratégias pedagógicas que envolvam o diálogo sobre o
conhecimento da biodiversidade da fauna silvestre presente na região e
suas ameaças com o objetivo de trazer reflexões e transformações de
atitudes, hábitos e valores que possam contribuir para conservação da
biodiversidade biológica como um todo.

OBJETIVO GERAL:

 Inserir e reforçar a importância das atividades lúdicas nas escolas


para educação e conscientização ambiental, visando à conservação
da fauna silvestre.

OBJETIVOS:

 Destacar, através de atividades, os principais problemas


ambientais atuais, enfatizando o problema da perda
biodiversidade;
 Diferenciar de forma dinâmica, animais domésticos e silvestres;
 Identificar através de imagens, pegadas e hábitos de animais
silvestres da região como: tatu; veado; graxaim; lebre e capivara;
 Identificar por meio de jogos e dinâmicas as principais ameaças a
fauna silvestre;
 Discutir e ressaltar, através de caminhadas que permitam contato
com a natureza, a importância da conservação da fauna local;
 Analisar o seu habitat relacionado com as regiões geográficas;
 Estabelecer relações entre o conteúdo aprendido e as observações
que estarão sendo feita durante a visita.

CONTEÚDOS:

 Pesquisa de conhecimentos prévios dos alunos sobre os


diferentes tipos de animais em roda de conversa;
 Pesquisa na internet com os alunos sobre animais de estimação;
 Lista de nomes de animais, recortes, desenhos com animais de
estimação e animais selvagens;
 Ilustrar animais e nomeá-los;
 Montar álbum de animais e classifica-los;
 Descrever oralmente e coletivamente o corpo dos animais;
 Leitura de livros diversos sobre animais;
 Cantar músicas relacionadas aos animais;
 Elaborar gráficos de animais (coletivamente);
 Produção de ficha técnica;
 Elaborar fichas e jogos dos animais
 Dobradura de animais;
 Gêneros textuais (literários, narrativos, notícias, poesia,
informativos, placas, roteiro, advinhas, canções, listas e regras).
 Reescrita coletiva (textos, filmes, histórias).

RECURSOS:

 Revistas para recortes;


 Músicas;
 Papel dobradura diversas cores;
 Lápis de cor, régua, cola tesoura;
 Painel para exposição;
 Dicionário;
 Vídeos sobre os animais, filmes e pesquisa sobre os animais em
questão.

Avaliação

A avaliação será a partir de:

 Participação em todas as atividades propostas pelo projeto;

 Envolvimento nas tarefas;

 Interesse e motivação com os jogos e brincadeiras;

 Desenvolvimento da escrita e leitura;

Culminância

 Passeio no Jardim Zoológico para conhecer os animais que vivem


no parque.

Referências:

DOHNE, V. Atividades Lúdicas na Educação caminho de tijolos


amarelos. 4 ed. Petrópolis: Vozes, 2008.

FELDAMN, W. A fauna e a flora. São Paulo: PAE, 2009.

FURTADO, V. Q ET AL Tempo de brincar, hora de aprender. Londrina:


Humanidades, 2007.

GANEM, R S(Org.) Conservação da biodiversidade: legislação e


políticas públicas. Brasília: Câmara dos Deputados, 2010.

WILSON, E. O. Diversidade da Vida. São Paulo: Companhia das letras,


1994.

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